2,301 matches
-
cunoștințele și regulile învățate; Activități practice: • Exersarea elementelor individual și pe perechi; • Repetarea unor acțiuni de joc alcătuite din 2-3 elemente; • Ștafete și jocuri pregătitoare; • Joc bilateral de minibaschet arbitrat; VIII.2. Conținuturile și formele de practicare ale jocului de baschet în lecțiile de educație fizică la clasele a III-a și a IV-a VIII.2.1. Conținuturi clasa a III-a Modul nr. 1; Joc 4 x 4 cu aruncare la coș de pe loc sau din dribling, coșul din
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
aruncare la coș de pe loc sau din dribling, coșul din dribling valorează trei puncte. Notă: în lecțiile 9 și 10 jocul se desfășoară în condiții de autonomie. VIII.3. Proiectarea didactică și metodica lecțiilor de educație fizică cu teme din baschet la clasele a III-a și a IV-a Proiectarea didactică a lecțiilor de educație fizică urmărește desigur, realizarea tuturor temelor și obiectivelor operaționale ale fiecărei lecții în concordanță cu programa și planurile anuale și semestriale. În aceleași condiții intră
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
de autonomie. Căpitanii de echipă vor fi aleși dintre copii cu autoritate mai mare în fața colegilor, ei având și misiunea de arbitrare a jocurilor, de conducere a lor la nivelul colegilor de echipă. La baza inițierii elevului în jocul de baschet sau minibaschet se află învățarea componentelor tehnico - tactice în condiții cât mai apropiate de joc și chiar în condiții de joc. O deosebită importanță în învățarea minibaschetului la elevii claselor I - IV o au jocurile dinamice, pregătitoare al căror conținut
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
în condiții cât mai apropiate de joc și chiar în condiții de joc. O deosebită importanță în învățarea minibaschetului la elevii claselor I - IV o au jocurile dinamice, pregătitoare al căror conținut este format din componente individuale sau structuri ale baschetului. Aceeași importanță o au ștafetele și diferitele concursuri specifice. Aceste jocuri determină un tempo și ritm mai ridicat, mai rapid de execuție, determină colaborarea între jucători, creează stări afective similare jocului bilateral de baschet, contribuie la dezvoltarea gândirii creatoare a
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
din componente individuale sau structuri ale baschetului. Aceeași importanță o au ștafetele și diferitele concursuri specifice. Aceste jocuri determină un tempo și ritm mai ridicat, mai rapid de execuție, determină colaborarea între jucători, creează stări afective similare jocului bilateral de baschet, contribuie la dezvoltarea gândirii creatoare a elevilor datorită situațiilor mereu schimbătoare din jocurile practicate. Subliniem că, jocul de minibaschet ca și celelalte minijocuri din programa pentru clasele I - IV, prin structura și caracterul lor, contribuie la realizarea pregătirii fizice generale
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
mingea la panou. Această aplicare în condiții variate este legată și de dezvoltarea simțului echilibrului, a orientării în spațiu, a simțului ritmului (mai ales în conducerea mingii - driblingul) de dezvoltarea coordonării mișcărilor și segmentelor corpului. Capitolul IX. Predarea jocului de baschet la clasele V - VI IX.1.1. Clasa a V-a Obiectiv cadru programa 2005 Asimilarea procedeelor tehnice și a acțiunilor tactice specifice practicării diferitelor sporturi de către elevii, în școală și în afara acesteia. Obiective de referință - programa din 2005 Să
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
tactice însușite, în structuri simple; Să realizeze acțiuni motrice specifice ramurilor de sport și să se integreze în activitățile desfășurate sub formă de întrecere; Pentru îndeplinirea obiectivului cadru și a obiectivelor de referință din programă, raportate la jocul nostru sportiv baschet, este necesar ca elevii claselor a V-a să realizeze următoarele: Să învețe, să exerseze (consolideze) componentele tehnice ale baschetului programate pentru această vârstă izolat pentru însușirea mecanismului de bază și legate în structuri de joc simple; Să știe să
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
sub formă de întrecere; Pentru îndeplinirea obiectivului cadru și a obiectivelor de referință din programă, raportate la jocul nostru sportiv baschet, este necesar ca elevii claselor a V-a să realizeze următoarele: Să învețe, să exerseze (consolideze) componentele tehnice ale baschetului programate pentru această vârstă izolat pentru însușirea mecanismului de bază și legate în structuri de joc simple; Să știe să aplice componentele tehnice învățate precum și structurile simple, în jocuri dinamice, ștafete, jocuri pregătitoare; Să știe să execute acțiunile tactice individuale
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
dinamice, jocurilor pregătitoare, a jocurilor cu efectiv redus pe teren redus, în cadrul cărora să poată îndeplini sarcinile individuale stabilite; Să îndeplinească prin rotație în cadrul diferitelor forme de joc, atribuțiile de căpitan de echipă, arbitru, organizator. Programa din 2005 prevede pentru baschet Atac: Prinderea, ținerea și pasarea mingii cu două mâini de la piept de pe loc și din deplasare; Oprire într-un timp; Pivotare prin pășire și prin întoarcere. Pe baza acestor componente tehnice se pot realiza structuri de joc mai simple sau
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
desfășurării logice a jocului, structuri care vor constitui exercițiile folosite de profesor în modul: Dribling mediu; Aruncare la coș cu două mâini de la piept de pe loc; Aruncare la coș din dribling. Având la bază aceste componente tehnice ale jocului de baschet structuri de joc folosite în lecție le găsim la: Structuri pentru aruncare la coș de pe loc; Structuri pentru aruncare la coș din dribling; Structuri pentru conducerea mingii (dribling). Apărare: Poziția fundamentală în apărare a jucătorului de baschet (înaltă, medie, joasă
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
ale jocului de baschet structuri de joc folosite în lecție le găsim la: Structuri pentru aruncare la coș de pe loc; Structuri pentru aruncare la coș din dribling; Structuri pentru conducerea mingii (dribling). Apărare: Poziția fundamentală în apărare a jucătorului de baschet (înaltă, medie, joasă); Deplasările cu pați adăugați (înainte, înapoi, lateral stânga sau dreapta), alergare cu spatele și laterală; Lucrul de brațe și jocul de picioare (în cazul apărării active când adversarul cu minge stă pe loc după ce a terminat driblingul
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
cuprinde; Joc 2 x 2 și 3 x 3 la un panou; Joc 5 x 5 al două panouri; Aplicarea în aceste jocuri structurile de joc învățate, acțiunile tactice individuale învățate cu regulamentul de joc aferent. Modelul elevului jucător de baschet, absolvent al clasei a V-a Să știe să execute componentele tehnice ale baschetului precum și acțiunile tactice în atac și în apărare; Să știe să execute și să aplice în condiții de joc structurile tehnice-tactice învățate; Să știe să joace
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
x 5 al două panouri; Aplicarea în aceste jocuri structurile de joc învățate, acțiunile tactice individuale învățate cu regulamentul de joc aferent. Modelul elevului jucător de baschet, absolvent al clasei a V-a Să știe să execute componentele tehnice ale baschetului precum și acțiunile tactice în atac și în apărare; Să știe să execute și să aplice în condiții de joc structurile tehnice-tactice învățate; Să știe să joace autonom jocul 2 x 2, la un panou; Să știe să joace jocul bilateral
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
tehnice însușite în structuri variate, să le aplice în jocurile pregătitoare, jocurile dinamice, în diferite concursuri și întreceri individuale sau pe echipe cu respectarea regulilor aferente; Să se integreze în activitățile de practicare a ramurilor de sport, în cazul nostru baschetul, la nivelul clasei, școlii și în timpul liber; Programa din 2005 prevede pentru baschet: Atac: Componente tehnice: • Prinderea, ținerea și pasarea mingii cu două mâini de la piept de pe loc și din deplasare; Oprire într-un timp; • Pivotarea - structuri fundamentale pentru prinderea
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
în diferite concursuri și întreceri individuale sau pe echipe cu respectarea regulilor aferente; Să se integreze în activitățile de practicare a ramurilor de sport, în cazul nostru baschetul, la nivelul clasei, școlii și în timpul liber; Programa din 2005 prevede pentru baschet: Atac: Componente tehnice: • Prinderea, ținerea și pasarea mingii cu două mâini de la piept de pe loc și din deplasare; Oprire într-un timp; • Pivotarea - structuri fundamentale pentru prinderea - ținerea - protecția șie pasarea mingii; • Dribling cu variații de ritm; • Aruncare la coș
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
Structuri fundamentale pentru jocul în atac fără minge; Structuri fundamentale pentru aruncare la coș din dribling; Structuri fundamentale pentru aruncare la coș din deplasare și din dribling; Apărare: Acțiuni tactice: • Marcajul normal; • Marcajul agresiv. Programa pre4vede de asemenea jocul de baschet cu aplicarea structurilor de joc învățate, a acțiunilor tactice individuale de atac și apărare învățate cu regulile oficiale aferente și anume; Joc 2 x 2 la un panou; Joc 3 x 3 la un panou; Joc 5 x 5 la
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
a acțiunilor tactice individuale de atac și apărare învățate cu regulile oficiale aferente și anume; Joc 2 x 2 la un panou; Joc 3 x 3 la un panou; Joc 5 x 5 la două panouri. Modelul elevului - jucător de baschet, absolvent al clasei a VI-a. Să știe să execute componentele tehnice, acțiunile tactice individuale în atac și în apărare învățate; Să știe să aplice în jocul 2x2 și 3x3 structurile de joc învățate; Să știe să joace în condiții
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
jocul 2x2, 3x3 la un panou aplicând acțiunile tactice individuale de atac și apărare cu regulile lor; Să știe să joace 5x5 pe tot terenul aplicând regulile oficiale de joc. IX.2. Conținuturile și formele de practicare a jocului de baschet în lecțiile de educație fizică IX.2.1. Clasa a V-a Metodica inițierii elevilor de vârsta minibaschetului (clasele III - VI) în jocul de baschet impune, în primul rând, exercițiile din școala mingii, care au drept scop; Obișnuirea cu obiectul
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
aplicând regulile oficiale de joc. IX.2. Conținuturile și formele de practicare a jocului de baschet în lecțiile de educație fizică IX.2.1. Clasa a V-a Metodica inițierii elevilor de vârsta minibaschetului (clasele III - VI) în jocul de baschet impune, în primul rând, exercițiile din școala mingii, care au drept scop; Obișnuirea cu obiectul de joc; Formarea deprinderii de mânuire a mingii de la cele mai simple la cele mai variate; Dezvoltarea calităților motrice de bază, cu precădere îndemânarea generală
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
10 (zece) in catalog. IX.2.2. Clasa a VI-a Elevii clasei a VI-a vor beneficia în continuare de influențele exercițiilor din „școala mingii”, care vor fi folosite în lecțiile de educație fizică chiar dacă nu au teme din baschet. Pentru realizarea diferitelor teme și a obiectivelor lor operaționale se vor folosi în lecții, ca aparatură ajutătoare, următoarele: mingi de baschet; mingi de oină și volei; mingi de cauciuc; mingi de fotbal; mingi medicinale; saci cu nisip; bănci de gimnastică
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
influențele exercițiilor din „școala mingii”, care vor fi folosite în lecțiile de educație fizică chiar dacă nu au teme din baschet. Pentru realizarea diferitelor teme și a obiectivelor lor operaționale se vor folosi în lecții, ca aparatură ajutătoare, următoarele: mingi de baschet; mingi de oină și volei; mingi de cauciuc; mingi de fotbal; mingi medicinale; saci cu nisip; bănci de gimnastică; scări fixe; jaloane; corzi de sărit; lada de gimnastică. Pregătirea tehnică - repetarea și consolidarea componentelor tehnice: În apărare: • alergarea înapoi, laterală
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
reprize x zece minute); Organizare, arbitrare, evaluare, autonomie. Lecțiile 7 -10 Competiție retur: 3 etape - autonomie; Organizare, arbitrare, evaluare; Elevii din primele trei echipe, fete si băieți, nota 10(zece) in catalog. IX.3. Programarea și metodica predării jocului de baschet în lecțiile de educație fizică la clasele a V-a și a VI-a IX.3.1. Programarea predării jocului de baschet la elevii claselor V-VI Jocul de baschet cu valențe formative unanim recunoscute este tot mai prezent în
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
trei echipe, fete si băieți, nota 10(zece) in catalog. IX.3. Programarea și metodica predării jocului de baschet în lecțiile de educație fizică la clasele a V-a și a VI-a IX.3.1. Programarea predării jocului de baschet la elevii claselor V-VI Jocul de baschet cu valențe formative unanim recunoscute este tot mai prezent în lecția de educație fizică, disciplină obligatorie pentru toți elevii din gimnaziu. Este necesar să precizăm că locul jocului de baschet în lecția
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
in catalog. IX.3. Programarea și metodica predării jocului de baschet în lecțiile de educație fizică la clasele a V-a și a VI-a IX.3.1. Programarea predării jocului de baschet la elevii claselor V-VI Jocul de baschet cu valențe formative unanim recunoscute este tot mai prezent în lecția de educație fizică, disciplină obligatorie pentru toți elevii din gimnaziu. Este necesar să precizăm că locul jocului de baschet în lecția de educație fizică la clasele V-VI, corespunde
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
jocului de baschet la elevii claselor V-VI Jocul de baschet cu valențe formative unanim recunoscute este tot mai prezent în lecția de educație fizică, disciplină obligatorie pentru toți elevii din gimnaziu. Este necesar să precizăm că locul jocului de baschet în lecția de educație fizică la clasele V-VI, corespunde verigii speciale ale oricărui alt joc sportiv în structura fiecărei lecții. De regulă, durata verigii predării jocului de baschet este de 15-20 minute din totalul celor 45-50 minute ale lecției
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]