1,103 matches
-
și recurenței unor fragmente excerptate din coduri diferite: „la revedere, ne mai vedem la sfârșitul lecturii, era să spun la sfârșitul ro, dar de ce să fie un roman, poate fi orice altceva, un dosar de scrisori, o mapă de fotografii, bilețele de la cunoștințe, jurnale intime sau mai puțin intime, simple note de lectură, collages din toate acestea la un loc“ (p. 16). Acest diagnostic nu va fi contrazis de „roman“. Pe axa res-verba, atitudinile lui Marin Mincu sunt contradictorii; se afirmă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
textuale prevalează asupra „conținutului“ tradițional (cf. John Barth, „La littérature du renouvellement. La fiction postmoderniste“, Poetique, nr. 48, 1981). La Marin Mincu, refuzul retoricii, al metaforei, În favoarea metonimiei (patchwork) - „eu copiez doar ceea ce-mi oferă documentele (jurnale, tăieturi, scrisori, bilețele intime, tăieturi de ziar, vederi, fotografii, citate din cărți, citate din memorie, panseuri, bancuri, copii după natură, copii după cultură, anunțuri, știri mărunte, cronici, registre, procese verbale etc.“), al simbolului În favoarea semnului, configurează o retorică a literalității cu consecințe negative
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
orice întîrziere ar putea să-l coste viața... Lui Titu îi părea rău că părintelui a fugit așa. Ar fi vrut să trimită și el acasă măcar câteva nimicuri, să primească și ai lui ceva de la dânsul din București. Cu bilețelul popii în mână însă se pomeni gîndindu-se: " Cînd zice Tanța că vine? Miercuri?... Azi e luni... Vasăzică, tocmai poimîine..." A doua zi se înființă mai devreme la Drapelul. Ca niciodată odaia lui Roșu era plină de redactori și de gălăgie
Răscoala by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295613_a_296942]
-
surd și care îl trase spre sine, absorbindu-l. — Nu căuta drumul înapoi... se mai auzi. De aici, de unde suntem noi, drumul spre lume e numai cădere... Cosmina tastă cu băgare de seamă adresa, apoi puse la loc în caiet bilețelul lui Efrem. Caietul se deschisese în dreptul foii pe care o primise în dar de la culegătorul de rămășițe. Ar fi putut jura că dragonul a fost desenat de mâna ei, dacă n-ar fi știut că așa ceva nu era posibil, gândul
Jocul celor o sută de frunze și alte povestiri by Varujan Vosganian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/602_a_1369]
-
de pământ și mă rog ca tatăl său să arate îndurare. Nu demult, Hsien Feng a vrut să folosească porumbeii lui An-te-hai pentru a-i trimite mesaje în Ceruri tatălui său. I-a pus pe eunuci să înlocuiască fluierele cu bilețele adresate tatălui său, pe care le-a compus el însuși cu grijă. Evident, efectele au întârziat să apară. Sper că împăratul va fi capabil să-și îndrepte energia spre modalități mai practice. Întorcându-ne de la templu, îmi spune că ar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2323_a_3648]
-
rânjeau cu subînțeles sau care-mi strigau: „Bună treabă!“ sau „Bravo pentru chestia cu Philip“. Elisa ieșise În pauza de prânz (a se citi: un litru de apă Fiji, o pungă de morcovi și vreo șase Marlboro Lights), după cum arăta bilețelul pe care mi-l lăsase pe computer, așa că am pus mâna pe telefon și am sunat-o pe Penelope. —Hei, ce faci? m-a Întrebat ea. —Bine. Dar tu? am răspuns cu vocea mea de teren minat, atât de joasă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
pentru o petrecere sau așa ceva. Despre ce vorbește, Bette? Da, exact asta spuneam. Petrecerea BlackBerry. În momentul ăla țipam În telefon, Încercând să mă fac auzită pe deasupra zgomotului din fundal. Aia la care ai fost de acord să participi... florile... bilețelul... mai ții minte? — Florile? Părea sincer nedumerit. —Cele pe care mi le-ai trimis azi? Mai ții minte? — A, sigur, iubire. Presupun că le-a trimis Marta. E foarte atentă la detalii, trimite toate căcaturile exact când trebuie. E fata
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
Împăturită, pe care am deschis-o imediat, așteptându-mă la un dezastru. NE ÎNTÂLNIM ÎN CAMERA 18 CÂND TE ÎNTORCI, scria cu litere mari, În bold. Nu exista semnătură, dar conținea o cheie de plastic. Mi-am evaluat rapid opțiunile. Bilețelul trebuia să fie de la Sammy. Făcuse cumva rost de o cameră departe de Isabelle, ca să putem petrece ceva timp Împreună, În intimitate. Era, dacă Îndrăzneam să mă gândesc la asta, cel mai romantic și mai emoționant gest din viața mea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
eternitate și, când am bătut la ușă, tremuram de emoție. Dură aproape un minut până se deschise, un minut care păru cât o lună, și am avut un gând oribil, trecător, că nu era vorba de Sammy sau că poate bilețelul era pentru altcineva. Vreo zece posibile neînțelegeri mi-au străfulgerat prin minte În cele treizeci de secunde cât am stat acolo, Înfiptă În covor, panicându-mă În tăcere și Întrebându-mă cum s-ar mai putea cineva aștepta să funcționez dacă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
comportamentului Catherinei, dacă ar fi sesizat semnificația profundă, ambiguă a ironiilor sale, dublura lor de catifea. Din păcate, tânărul este derutat de atitudinea Catherinei și sfârșește prin a se simți ofensat de aceasta. "Divina lui Catherine", strecoară el într-un bilețel, nu contenește a-l sfâșia cu "ghearele" sale. Curând, cei doi veri se ceartă, adoptă un ton rece, își aruncă priviri ironice. Relația lor devine glacială. Sfârșesc prin a se ignora. Amestecul de malițiozitate și afecțiune pe care Catherine, ca
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
o bănuială, de o vie presimțire că într-o bună zi soțul ei îi va aduce ofensa de a o înșela. Iată de ce își luase măsuri de precauție: odată cu certificatul de căsătorie, neliniștita soție își pusese soțul să semneze un bilețel pe care scria: Dacă se va întâmpla vreodată să-mi înșel nevasta, are permisiunea mea să facă și ea la fel". Pentru mai multă siguranță, Geneviève flirtează, sub ochii și cu știința soțului său, cu un oarecare Horace Grisolles, îndrăgostit
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
-mi mângâia ușor brațul. Mi-am petrecut așadar vremea plimbându-mă de colo-colo, încercând să scap de el. Asta o distra la culme pe Gaby, care spunea foarte calmă: "Ei! Ce se petrece?". Ne-am jucat după aceea de-a bilețelele, de-a portretele, apoi de-a buchetul, apoi am mimat scene de iubire. Apoi de-a v-ați ascunselea, pe întuneric, acolo să vezi distracție!". "Cel mai rău a fost jocul covorului. Băieții stingeau lumina în timpul săruturilor, deci nu vedeai
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
Să viseze pân´ la patru Să viseze pân´ la trei Că apoi, adoarme altul! Cum va fi de ziua ei?” Iar apoi să se trezească Iute să ne povestească Ziua lui, „el” cum dorește? Să-și sărbătorească?” Educatoarea consemnează pe bilețele „visele” (se îndosariază în jurnalul grupeiă și apoi, într-o activitate de pictură viitoare, copiilor li se cere să redea în lucrările lor sărbătorirea zilei de naștere sub genericul „O zi de vis!”. 15. FLORILE RECUNOȘTINȚEI Obiectiv : Copiii vor fi
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
numelui colegului, toți copiii bat o dată din palme. 7. ACTIVITATE ENERGIZANTĂ „COLEGII MEI” Realizați jetoane pe care să fie desenate diverse meserii. Împăturiți și amestecați bucățile de hârtie care trebuie să corespundă numărului participanților. Fiecare participant va trage câte un bilețel și va citi pentru sine profesia reprezentată printr-o imagine. La semnalul educatoarei toți copiii vor începe să strige ceea ce au pe bilețel, încercând să-și găsească cât mai repede colegii de meserie. Câștigă aceia care reușesc primii să îndeplinească
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
și amestecați bucățile de hârtie care trebuie să corespundă numărului participanților. Fiecare participant va trage câte un bilețel și va citi pentru sine profesia reprezentată printr-o imagine. La semnalul educatoarei toți copiii vor începe să strige ceea ce au pe bilețel, încercând să-și găsească cât mai repede colegii de meserie. Câștigă aceia care reușesc primii să îndeplinească cerința. Întrebați copiii ce anume i-a ajutat să-și găsească colegii. Oricît de variate ar fi răspunsurile, în final trebuie să îi
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
ansamblate în „Cărți cu povești desenate” din „Biblioteca pitică”. 4. GHICI, GHICI! Obiectiv : Copiii vor fi capabili: să aprecieze valoarea morală a unor întâmplări petrecute în timpul unor activități de pictură cu tematică variată. Strategia desfășurării: Educatoarea a adunat consemnate pe bilețele și așezate în plicuri „mici incidente” , „întâmplări hazlii sau triste” , „evenimente surpriză”, din timpul derulării activităților artistico-plastice. Spre final, aceste bilețele sunt așezate într-o „trăistuță cu surprize”. Copiii sunt invitați să extragă câte un bilețel din trăistuță. Educatoarea, citește
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
a unor întâmplări petrecute în timpul unor activități de pictură cu tematică variată. Strategia desfășurării: Educatoarea a adunat consemnate pe bilețele și așezate în plicuri „mici incidente” , „întâmplări hazlii sau triste” , „evenimente surpriză”, din timpul derulării activităților artistico-plastice. Spre final, aceste bilețele sunt așezate într-o „trăistuță cu surprize”. Copiii sunt invitați să extragă câte un bilețel din trăistuță. Educatoarea, citește conținutul acestuia și conduce copiii spre interpretarea mesajului. Exemplu: Ghici, Ghici! Cine o ajută de fiecare dată pe Cristina să-și
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
a adunat consemnate pe bilețele și așezate în plicuri „mici incidente” , „întâmplări hazlii sau triste” , „evenimente surpriză”, din timpul derulării activităților artistico-plastice. Spre final, aceste bilețele sunt așezate într-o „trăistuță cu surprize”. Copiii sunt invitați să extragă câte un bilețel din trăistuță. Educatoarea, citește conținutul acestuia și conduce copiii spre interpretarea mesajului. Exemplu: Ghici, Ghici! Cine o ajută de fiecare dată pe Cristina să-și strângă și să-și ordoneze materialele după activitățile de pictură? (Radu). De ce? (Este sora lui
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
Ghici, ghici ! Cine îi oferă culori și alte materiale Monicăi, deoarece ea are mai puține? (Silviana!). De ce ?(Este foarte darnică și bună). Rând pe rând, „răvașele” dezvăluie: bunătatea, neatenția, răutatea, judecata pripită, nerecunoașterea greșelii, prietenia, răbdarea, minciuna, generozitatea etc. Finalizare: Bilețelele vor fi păstrate în jurnalul grupei, cu posibilitatea refolosirii. 5. MINGEA ÎN CERC Stimulând implicarea copiilor în acest joc, educatoarele vor putea să dezvolte abilitățile de cooperare, de așteptare a rândului, de urmare a regulilor și de gestionare a emoțiilor
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
mare, dar discuția propriu-zisă se desfășoară într-un grup restrâns (jurații), format din persoane foarte competente în domeniul respectiv. Ceilalți (pot fi zeci de persoane) ascultă ceea ce se discută, în tăcere. Ei pot interveni prin trimiterea către jurați a unor bilețele, care pot fi diferite, pe culori: albastre - conțin întrebări, albe - sugestii, roșii - păreri personale. Unul dintre membrii participanți la dezbatere (numit injector de mesaje) va citi conținutul unui bilet atunci când se ivește prilejul. Discuția este condusă de un animator, iar
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
creează amândurora prilejul unor noi evaluări: „Dragostea are un dar: când e dulce, când amară”.) Desigur, starea de conflict nu trebuie să degenereze În atitudini neloiale: „Dragostea Îndură mai ușor absența sau moartea decât Îndoiala sau trădarea” (A. Maurois). Primele bilețele de dragoste le trimit ochii. (Primele vibrații afective ale dorinței le preiau și le transmit ochii, care În această etapă nu știu să mintă: „Scrisoarea inimii e citită În ochi”; „Ochii au un singur limbaj pretutindeni”.) „Dacă n-ai văzut
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
un restaurant, cu toții... Și ne întoarcem acasă după aceea dacă avem chef, te rog, Mina! (Mina îl privește cu oarecare circumspecție, dar cu îngăduință) Mina: Bine. Atunci scrie tu biletul pînă mă aranjez eu puțin. (Ilie scrie cu febrilitate un bilețel, Mina își reface pieptănătura apoi, amîndoi se îndreaptă spre ieșire; înainte de a ajunge la ușă, împinși de același resort, se întorc și privesc colțul camerei; Mina are din nou suferința unei stări nedefinite) Ilie: Ce e, ți-e rău? Mina
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
niște foi rămase, apoi se duce la casetofon, apasă pe cîteva clape; desface puțin pachetul cu manuscrise și le răsfoiește; revine Ea 2) Ea 2: (e din nou îmbrăcată în ținuta de "mizerie") Ei! El n: E bine. Uite, ia bilețelul ăsta și vezi poate găsești în el cîte ceva de folos. (pleacă) Ea 2: (privește în urma lui apoi desface bilețelul, citește, timp în care o rafală puternică de vînt face să se miște perdeaua de la fereastră; închide fereastra) Și vîntul
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
revine Ea 2) Ea 2: (e din nou îmbrăcată în ținuta de "mizerie") Ei! El n: E bine. Uite, ia bilețelul ăsta și vezi poate găsești în el cîte ceva de folos. (pleacă) Ea 2: (privește în urma lui apoi desface bilețelul, citește, timp în care o rafală puternică de vînt face să se miște perdeaua de la fereastră; închide fereastra) Și vîntul ăsta care tot pornește din senin! (se oprește din mișcare, realizează că poartă hainele "lucru", se privește în oglindă; izbucnește
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
nume) Și omul ăsta care... care... Nu știu... (se așează în fotoliu, se mai uită o dată pe biletul lăsat de El n; lumina scade cîteva clipe; intră El 1, pășind ca pe un cîmp minat; Ea 2 îl simte, ascunde bilețelul și stă nemișcată; El 1 o bănuiește în fotoliu, vine, o privește cîteva clipe înregistrînd aspectul ei degradat... se impresionează, o mîngîie, pleacă dar este oprit exact cînd trebuie) Nu dorm. (se ridică din fotoliu, vine spre el, înconjurîndu-l) Ce
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]