4,285 matches
-
relansării. Și acest gest simplu nu are loc dacă nu există încredere, iar cetățeanul este "asaltat de dubii". Sub imperiul temerii, al grijilor și îndoielilor de tot felul, omul recurge la "tezaurizarea banilor", alegerea cea mai proastă, pentru că instaurează un blocaj efectiv al oricărei activități financiare și economice. În felul acesta, crizele economice sunt acompaniate de "crizele de încredere" despre care vorbea Keynes. "Singurul remediu radical pentru crizele de încredere care deprimă viața economică a lumii moderne ar fi de a
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
Pacific (Japonia, Coreea de Sud, celelalte state asiatice, chiar și SUA). De aceea, strâmtoarea respectivă, cea mai aglomerată din lume, este considerată locul îngust al comerțului dintre Oceanul Indian și cel Pacific. Este o realitate cu implicații speciale asupra securității transportului. Un eventual blocaj al acestei treceri ar putea sufoca energetic China și ceilalți consumatori din Pacific. Care este răspunsul chinez la această provocare? Există un răspuns construit pe trei etaje. Alternative la această gâtuire naturală pentru transport sunt puține. Febrilitatea cu care sunt
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
răspunsul chinez la această provocare? Există un răspuns construit pe trei etaje. Alternative la această gâtuire naturală pentru transport sunt puține. Febrilitatea cu care sunt căutate de către partea chineză arată preocuparea sa teribilă de a evita orice sincopă majoră, orice blocaj al aprovizionării. De pildă, China construiește un port pe țărmul indian al Birmaniei și o șosea care va lega direct Oceanul Indian de teritoriul chinez. Este o investiție comună, în valoare de 2 miliarde de dolari, în care China va deține
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
frica de a nu greși ori de a-și atrage critici și de a se pune astfel Într-o lumină defavorabilă față de ceilalți participanți, este inadmisibil ca judecarea ideilor enunțate să aibă loc imediat. Prin aceasta se Încearcă evitarea oricărui blocaj intelectual, prevenirea inhibării spontaneității de gândire În favoarea unei maxime mobilizări a resurselor creative ale tuturor membrilor grupului; c) trebuie ascultate cu atenție toate ideile participanților, fiecare dintre ei fiind Încurajat să construiască, dacă este posibil, pe ideile precedente emise de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
347). Desigur, utilizarea jocurilor ca metodă de Învățare nu este lipsită de dificultăți Întâmpinate de elevi. Dificultăți de ordin cognitiv (cunoaștere, Înțelegere, logica acțiunii, de percepere a acțiunilor, operațiilor); dificultăți de atitudine, de ordin psihosocial (de relaționare, de stres, de blocaje afective, insucces etc.), dificultăți de reglaj/autoreglaj, dificultăți de ordin tactic, dificultăți de adaptare ș.a. b) Jocurile de simulare (metoda jocului de rol)tc " b) Jocurile de simulare (metoda jocului de rol)" Luat În sens metaforic, jocul poate avea semnificația
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
într-o muncă social colectivă. Munca în grup face din elevi adevărați critici de artă, de multe ori aceștia luăndu-și rolul în serios, efectele acestor activități având un rol pozitiv în dezvoltarea ulterioară a personalității creatoare a elevilor. 1.3. Blocaje ale creativității artistico.plastice In cadrul activităților artistico.plastice se pot întâlni situații când, datorită atitudinii învățătorului sau profesorului față de ideile originale ale elevilor, aceștia să se inhibe iar nivelul calitativ al lucrărilor să aibă de suferit, binenteles în sens
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
față de ideile originale ale elevilor, aceștia să se inhibe iar nivelul calitativ al lucrărilor să aibă de suferit, binenteles în sens negativ. Constrângerea elevilor de a imita unele scheme sau șabloane date de-a gata reprezintă o piedică importantă, un blocaj pentru activitățile lor creatoare. Blocajul poate apare chiar în momentul de început al orei, când în atelierul de lucru apare un învățător sa un profesor autoritar, căruia nu.iplace să colaboreze cu elevii, cu figura obosită, cu vocea ridicată, aspră
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
aceștia să se inhibe iar nivelul calitativ al lucrărilor să aibă de suferit, binenteles în sens negativ. Constrângerea elevilor de a imita unele scheme sau șabloane date de-a gata reprezintă o piedică importantă, un blocaj pentru activitățile lor creatoare. Blocajul poate apare chiar în momentul de început al orei, când în atelierul de lucru apare un învățător sa un profesor autoritar, căruia nu.iplace să colaboreze cu elevii, cu figura obosită, cu vocea ridicată, aspră, care manifestă dispreț față de încercările
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
sau impus de către cadrul didactic. Toate aceste aspecte, care din păcate încă se mai întâlnesc, provoacă în rândurile elevilor o anumită atitudine conștientă sau inconștientă de respingere. Un alt factor, de loc de neglijat, care conduce în nenumărate rânduri la blocajul creativității, este frica de eșec, de a nu greși. Acest blocaj le slăbește elevilor încrederea în forțele proprii de a încerca cu îndrăzneală, cu curaj, să realizeze noi combinări și asociații între elementele de limbaj plastic și să abordeze noi
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
încă se mai întâlnesc, provoacă în rândurile elevilor o anumită atitudine conștientă sau inconștientă de respingere. Un alt factor, de loc de neglijat, care conduce în nenumărate rânduri la blocajul creativității, este frica de eșec, de a nu greși. Acest blocaj le slăbește elevilor încrederea în forțele proprii de a încerca cu îndrăzneală, cu curaj, să realizeze noi combinări și asociații între elementele de limbaj plastic și să abordeze noi tehnici de lucru, materiale noi etc. Un asemenea blocaj distruge la
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
greși. Acest blocaj le slăbește elevilor încrederea în forțele proprii de a încerca cu îndrăzneală, cu curaj, să realizeze noi combinări și asociații între elementele de limbaj plastic și să abordeze noi tehnici de lucru, materiale noi etc. Un asemenea blocaj distruge la elevi sentimentul autovalorii. Blocaje ale creativității artistico.plastice pot apărea atât prin subaprecierea, cât și prin supraaprecierea lucrărilor elevilor. Aceasta conduce la apariția indiferenței, suficienței sau tensiunii, care contribuie întrun grad ridicat la distrugerea curozității de a încerca
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
încrederea în forțele proprii de a încerca cu îndrăzneală, cu curaj, să realizeze noi combinări și asociații între elementele de limbaj plastic și să abordeze noi tehnici de lucru, materiale noi etc. Un asemenea blocaj distruge la elevi sentimentul autovalorii. Blocaje ale creativității artistico.plastice pot apărea atât prin subaprecierea, cât și prin supraaprecierea lucrărilor elevilor. Aceasta conduce la apariția indiferenței, suficienței sau tensiunii, care contribuie întrun grad ridicat la distrugerea curozității de a încerca și "altceva", de a face noi
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
noi imagini, de materiale, de tehnici de lucru, în scopul exprimării unei viziuni noi, idei, unui sentiment, adevăr, trăind intens bucuria unei deosebite autorealizări și satisfacția unei creații reușite, personale, ce poate fi asemenea bucuriei unei mari victorii. Pentru evitarea blocajului, învățătorul trebuie să dea dovadă de tact pedagogic, de răbdare, de înțelegere, să fie un adevărat partener al elevilor pe care îi conduce, atât la bucurii cât și la neîmpliniri, să nu impună elevilor tema cu strictețe, să ofere posibilitatea
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
lor personale sunt deosebit de importante, atât pentru ei, cât și pentru întreg colectivul din care face parte. Numai prin respectarea acestor cerințe elevii vor căpăta încredere în propriile forțe, pentru ca rezultatele muncii lor să fie pe măsura așteptărilor. Pentru înlăturarea blocajelor și, în același timp, pentru ale stârni curozitatea, învățătorul poate folosi în anumite cazuri întrebări stimulent. Ca de exemplu, îmvățătorul poate întreba elevii dacă pot așeza și în alt mod elmentele plastice cunoscute, pentru a realiza noi asociații și combinări
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
trecut, prezent și viitor. Antrenați în proiectarea lumii obiectelor ce ne înconjoară, elevii reușesc în mare măsură să stabilească noi relații între fapte și idei, noi aranjamente de elemente plastice și noi modele organizaționale. Pentru înlăturarea cauzelor care conduc la blocaje ale creativității, pentru a fi sigur de succes în activitatea cu elevii pe care îi conducem și îi îndrumăm, trebuie să avem permanent în vedere preocuparea pentru autoformarea noastră ca educatori de creativitate, stilul nostru pedagogic trebuie să dobândească prospețime
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
ale mediului social cultural, iar factorii intelectuali și aptitudinali au și ei nivelul minim cerut pentru un domeniu sau altul de activitate, motivația și diferitele trăsături ale caracterului vor putea să asigure un nivel ridicat al performanțelor creatoare. 3.7. Blocajele creativității Blocajele creativității nu se referă numai la obstacolarea aptitudinilor, ci și a atitudinilor favorabile creației. Aceste fenomene de oprire prin întârziere, restrângere sau obligare de a merge într-o direcție nedorită de creatori, produc importante pierderi sociale și umane
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
social cultural, iar factorii intelectuali și aptitudinali au și ei nivelul minim cerut pentru un domeniu sau altul de activitate, motivația și diferitele trăsături ale caracterului vor putea să asigure un nivel ridicat al performanțelor creatoare. 3.7. Blocajele creativității Blocajele creativității nu se referă numai la obstacolarea aptitudinilor, ci și a atitudinilor favorabile creației. Aceste fenomene de oprire prin întârziere, restrângere sau obligare de a merge într-o direcție nedorită de creatori, produc importante pierderi sociale și umane, materiale și
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
nu se referă numai la obstacolarea aptitudinilor, ci și a atitudinilor favorabile creației. Aceste fenomene de oprire prin întârziere, restrângere sau obligare de a merge într-o direcție nedorită de creatori, produc importante pierderi sociale și umane, materiale și spirituale. Blocajele sociale Se știe că prin concentrarea eforturilor sociale într-o singură direcție, prin schimbările sociale neproporționate, autoritarismul, intoleranța religioasă și de altă natură, dogmatismul de orice fel, au loc opriri ale creațiilor, un climat defavorabil declanșării creatoare libere și dezvoltării
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
o singură direcție, prin schimbările sociale neproporționate, autoritarismul, intoleranța religioasă și de altă natură, dogmatismul de orice fel, au loc opriri ale creațiilor, un climat defavorabil declanșării creatoare libere și dezvoltării originale. Anomalia uzării forțelor umane, organice și psihice, produce blocaje, destramă personalitatea și scade valoarea creațiilor. Blocajele individuale Ele le reflectă pe cele sociale și sunt în mare măsură determinate de acestea. Există totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
autoritarismul, intoleranța religioasă și de altă natură, dogmatismul de orice fel, au loc opriri ale creațiilor, un climat defavorabil declanșării creatoare libere și dezvoltării originale. Anomalia uzării forțelor umane, organice și psihice, produce blocaje, destramă personalitatea și scade valoarea creațiilor. Blocajele individuale Ele le reflectă pe cele sociale și sunt în mare măsură determinate de acestea. Există totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și cea intelectuală, lipsa de încredere în propriile
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
declanșării creatoare libere și dezvoltării originale. Anomalia uzării forțelor umane, organice și psihice, produce blocaje, destramă personalitatea și scade valoarea creațiilor. Blocajele individuale Ele le reflectă pe cele sociale și sunt în mare măsură determinate de acestea. Există totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și cea intelectuală, lipsa de încredere în propriile forțe, care limitează pe individ la ceea ce este cunoscut și acceptat. Starea de teamă este un blocaj multiplu, ca
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
Anomalia uzării forțelor umane, organice și psihice, produce blocaje, destramă personalitatea și scade valoarea creațiilor. Blocajele individuale Ele le reflectă pe cele sociale și sunt în mare măsură determinate de acestea. Există totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și cea intelectuală, lipsa de încredere în propriile forțe, care limitează pe individ la ceea ce este cunoscut și acceptat. Starea de teamă este un blocaj multiplu, ca de pildă, teama de a descoperi
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și cea intelectuală, lipsa de încredere în propriile forțe, care limitează pe individ la ceea ce este cunoscut și acceptat. Starea de teamă este un blocaj multiplu, ca de pildă, teama de a descoperi și comunica adevăruri neagreabile, teama de răspundere, care face să se șteargă profilul și conturul produselor, accentul lor de noutate, iar conduitele morale să se palifice și să dispară în noianul moravurilor
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
să se palifice și să dispară în noianul moravurilor curente. Adeseori, pragul blocării constă într-o perioadă de incubație prelungită și supraîncărcată de informații și cercetări sistematice, ceea ce constituie o blocare prin conducerea și organizarea eronată a procesului de creație. Blocajele pot interveni și în perioada iluminării și a verificării în practică. Căile pentru exercitarea presiunilor pentru convențional în clasă, sunt multiple, începând cu cele care țin de relația profesor elevi, continuând cu metodele, formele, programele și manualele. Accentul exagerat pe
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
necesitatea ca el să și modeleze ideile îndrăznețe pentru a se încadra în gândirea curentă a grupului, suportând în acest sens și presiunile colegilor mai puțin imaginativi, fie, dimpotrivă, prin efectele competiției. Anomalia uzării forțelor umane, organice și psihice, produce blocaje, destramă personalitatea și scade valoarea creațiilor. Blocajele individuale Ele le reflectă pe cele sociale și sunt în mare măsură determinate de acestea. Există totuși importante blocaje produse "intraapsihic", așa cum sunt cunoscutele blocaje produse de dezechilibrul dintre activitatea psihică generală și
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]