32,043 matches
-
aprecia că suprafața medie a unei gospodării este de cca. 800mp. În zonele mai dense, centrele sau de-a lungul căilor de comunicație ori cu teren accidentat, acestea ajung la 400mp pe gospodărie. Fondul de locuit existent, de 237820mp, este caracterizat de următorii indicatori: - Suprafața medie locuibilă/pers. 12, 30mp - Suprafața medie locuibilă/cam. 13, 63mp - Suprafața medie locuibilă/locuință 38, 24mp/loc - Suprafața medie a unui lot800mp/lot - Număr camere/locuință - 2, 81cam/locNumăr persoane/locuință - 3, 10 pers/locNumăr
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
72 -Locuință de factură romantică, str. Victoriei nr. 5 (fosta General Ceausu) -Locuință orășenească de factură montană, str. Republicii nr. 210 -Locuință orășenească de factură montană, str. Republicii, nr. 133 Se desprinde concluzia că Breaza are un potențial turistic valoros caracterizat printr-un cadru natural, cu marile forme de relief, munții în nord și dealurile în sud, climat propice desfășurării unei intense activități turistice, numeroase tradiții și obiceiuri locale, ceea ce face să fie căutată de iubitorii de frumos în toate anotimpurile
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
prognoze, planuri de sistematizare care încearcă să prefigureze forma și fondul orașului în viitor. Din punct de vedere al gradului de intensitate al antropizării peisajului, zona orașului Breaza se încadrează în categoria peisajelor mocerat antropizate. Acest tip de peisaj se caracterizează prin fragmentarea puternică a arealului ecosistemelor forestiere în care pâlcuri de pădure alternează cu pajiști, fânețe și pășuni, livezi cu pomi fructiferi și gospodării. Efectele intervenției antropice se resimt pe mari porțiuni, ele constând în modificări ale mediului natural. Așadar
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
a fi deversate în receptor. Din punct de vedere calitativ apele uzate definesc tipul instalației de colectare și transport a apelor de canalizare. Astfel toate apele uzate menajere sunt acceptate în rețeaua de canalizare publică. Acest tip de rețea este caracterizată calitativ de NTPA 002/2006 (Norma Tehnica de Protecție a Apelor), care prezintă L.M.A. (limita maximă admisibilă) pentru fiecare element existent în apele de canalizare. Acest normativ protejează rețeaua de canalizare publică și Stația de Tratare Ape Uzate prin
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
puternice și cu o siguranță mare. Domeniul de aplicabilitate al acestui tip de sudură este cel al pieselor care nu sunt supuse la presiuni. Sudura cap la cap cu termoplaca: este o metodă de îmbinare tipică rășinilor termoplastice și este caracterizată de simplitatea intrinsecă a operației. Acest tip de sudură cuprinde următoarele faze: - introducerea capetelor de sudură într-un suport cu menghine reglabile; 121 - curățirea și așezarea în același plan a celor două capete cu ajutorul unei freze cu cuțite; - preîncălzirea suprafețelor
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
Qp. Programul de calcul pentru dimensionarea și verificarea rețelei de canalizare s-a întocmit pe baza următoarei scheme logice (figura 2.88) Legendă: Qpl k - debit de ploaie (l/s); Quztot - debitul total uzat (l/s); w - coeficient adimensional ce caracterizează forma secțiunii din punct de vedere geometric; x - coeficient adimensional ce caracterizează forma secțiunii din punct de vedere hidraulic; ick - panta colectoarelor (% sau ‰); Ħ - înălțimea necesară pentru transportul debitului (la secțiune plină) - valoare nestandardizată; Hstd - valoarea standardizată a înălțimii (ovoid
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
a întocmit pe baza următoarei scheme logice (figura 2.88) Legendă: Qpl k - debit de ploaie (l/s); Quztot - debitul total uzat (l/s); w - coeficient adimensional ce caracterizează forma secțiunii din punct de vedere geometric; x - coeficient adimensional ce caracterizează forma secțiunii din punct de vedere hidraulic; ick - panta colectoarelor (% sau ‰); Ħ - înălțimea necesară pentru transportul debitului (la secțiune plină) - valoare nestandardizată; Hstd - valoarea standardizată a înălțimii (ovoid, clopot) sau a diametrului (secțiune circulară) pentru conducte (Ħ = 110,2 mm
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
concret al obligațiilor de serviciu, când amândoi se lasă duși în spațiul comun populat cu fantasmele simțurilor și cu gândurile ce ființează numai și numai pentru celălalt. P.H.L. relatează totul cu detașare, captivat, aproape înduioșat de „sublimul slăbiciunilor omenești”, cum caracterizează la un moment tot ce trăiește cuplul de personaje din paginile sale. La sfârșitul capitolului devine dintr-o dată melancolic, preocupat de felul cum se va sfârși această poveste de iubire pe care, mărturisește, îi place să o vadă derulându-se
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
îl pot tipări separat, făcând astfel și un serviciu memoriei scriitorului basarabean: îl readuc în atenția publicului. Ține să precizeze că nu are pretenția de a propune modificări textului meu, deși ar avea câteva observații „neimportante”, cum ea însăși le caracterizează dintr un exces de modestie. Mi le comunică doar ca semn de prețuire a muncii mele și „în nume cu totul amical”. Mă grăbesc să-i mulțumesc și să o asigur că voi ține seama de ele. decembrie, 2007
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
mâncăul"), după propria sa expresie. Iar vorbind despre propriul său destin: "Ești tu o Stea? Atunci resemnează-te să rătăcești fără Patrie!". "Unde este Patria mea? O cer, o caut, nu am găsit-o. O, Veșnic Pretutindeni, Etern Niciunde!" Nietzsche caracterizează extraordinar de adecvat modernitatea: "un haos al judecăților de valoare contradictorii" și lașitatea înaintea consecințelor. "Un secol de barbarie începe, iar științele vor fi în serviciul său". El vorbește de dezgustul care maschează cabotinajul artelor, lipsa de probitate a învățământului
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1515_a_2813]
-
favorizat dezvoltarea proceselor geomorfologice. În lucrarea Dealul Mare - Hârlău (1937), Victor Tufescu afirmă că satul Lespezi este așezat pe terasa de 20 metri altitudine relativă. Valea Siretului, care se desfășoară în cadrul comunei pe direcția generală N-NV—S-SE, se caracterizează prin asimetrie, cu versanți, pe stânga abrupți și înalți, însoțiți de fragmente de terase, iar cei de pe dreapta, domoli, cu o largă desfășurare a teraselor (I. Șandru și colab., 1972). 4. Clima Factorul climatic, prin caracteristicile sale, are o influență
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
într-un număr mare de fântâni, atât pentru alimentarea populației, cât și pentru irigații. 6. Învelișul biopedogeografic Vegetația Unitățile fizico-geografice de pe teritoriul județului imprimă diversitatea covorului vegetal, iar cea mai mare parte a teritoriului aparține zonei de silvostepă. Aceasta este caracterizată prin păduri de stejar (Quercus robur) în amestec cu arțar tătărăsc (Acer tataricum), ce se mai întâlnește pe suprafețe foarte mici, alternând cu suprafețe agricole și pajiști secundare de păiuș (Festuca valesiaca, Festuca pseudovina) colilie (Stipa capillata, Stipa pennata), bărboasă
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
forma unei fâșii aproape continui. În sudul și nord-vestul județului cea mai mare răspândire o au solurile brune podzolite asociate, pe versanți, cu soluri brune și brune erodate. Solurile aluviale, aluvial gleizate, adesea salinizate și asociate cu solonețuri și lăcoviști, caracterizează aproape toate luncile din jumătatea estică a județului. Datorită condițiilor fevorabile de relief și de sol, majoritatea terenurilor prezintă o largă și variată utilizare în agricultură, plecând de la culturi cerealiere, plante tehnice, legumicultură, culturi pomi viticole, până la pășuni și fânețe
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
3 25,2 27,1 25,6 a. Ce cantitate de precipitații cade într-un an? b. În ce lună cad cele mai multe precipitații? c. În ce lună cad cele mai puține precipitații? d. Care este anotimpul cel mai secetos? IV. Caracterizați pădurea de foioase din zona orașului Tg. Frumos precizând: 20 p. a. o caracteristică a acesteia; b. trei specii de arbori; c. trei specii de animale; d. trei motive pentru care pădurea trebuie ocrotită. V. Priviți harta României de mai jos
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
ceva nou și deosebit. - Să cauți mereu dar și să ai un scop bine definit. - Activitatea ta să accelereze ritmul în care progresul cunoașterii se transformă în progres economic și social”(Drucker Peter F., 2000, p.56.) În esență, ceea ce caracterizează personalitatea întreprinzătorului este chiar spiritul de însuși întreprinzător, care atunci când este dezvoltat devine o abilitate. Pentru cei dornici de inovare, schimbarea este modul normal și sănătos de a fi al lucrurilor. Mai mult, convingerea profundă a unui adevărat întreprinzător este
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de a realiza opțiuni ferme, de a lua decizii și de a urmări sistematic aplicarea lor se reflect în puterea de a înfrunta obstacolele și inceritudinea, de a-și asuma riscul pe care îl presupune o afacere. Riscul și incertitudinea caracterizează această lume a afacerilor. Dacă nu riști înseamnă că nu ești capabil să îți depășești limitele, însă trebuie să avem grijă și cât de mult riscăm. Cei care se pot adapta la schimbări permanente ce au loc în domeniul preferințelor
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de a evita agravarea rămânerilor în urmă, de a le atenua, de a le satisfice din plin, de a profita de progresele cunoașterii, de a progresa și de a contribui la progresul tuturor”(M.Duțu, 1989, p. 435). Întreprinzătorul este caracterizat de o puternică voință de a reuși să creeze ceva nou ceva inovator și în același timp ceva util unei societăți. Este acea personă care începe și dezvoltă o acțiune, își asumă responsabilitățile și riscurile specific, întreprinzătorul dispune deci de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
a valorifica acea oportunitate. Întreprinzătorul este optimist, este încântat de ideea sa, își promovează viziunea cu dăruință, își asumă responsabilitățile necesare pentru a reuși în acțiunea propusă de acesta, este o persoană deschisă, convingătoare, își promovează produsul. De obicei este caracterizat de optimism, gândire pozitivă, și responsabil de acțiunile sale. “Un set de caracteristici ale personalității întreprinzătorilor sunt identificare și de M. Pattison(29 pp. 166-172): * Centrarea asupra identificării oportunităților: nu așteptă să apară o oportunitate la momentul și locul potrivit
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
spre exemplu trecerea de la pronunțarea silabelor separate la folosirea primului cuvânt reprezintă un salt calitativ. Prin dezvoltare înțelegem transformările calitative cât și cantitative de ordine fizică sau psihică care se produc în viața unui individ. Dezvoltarea psihică a copilului se caracterizează și prin modificarea relațiilor sale cu cei din jur dar și cu mediul său. În strânsă legătură cu relațiile pe care copilul le are cu cei din jurul său se dezvoltă treptat și viața afectivă: se dezvoltă sentimente, atitudini față de ceilalți
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
date fixe, invariabile, ci sunt elemente variabile, adică se pot modifica sub influența educației și a condițiilor de viață.”( A. Roșca,1996, p. 18). Se poate spune astfel că în dezvoltarea copilului există anumite stadii de dezvoltare distincte care se caracterizează prin anumite particularități de vârstă în ceea ce privește dezvoltarea fizică cât și dezvoltarea psihică. Pe baza cercetării științifice a practicii educative s-au stabilit următoarele stadii de dezvoltare sau altfel denumite perioade de vârstă: a. Vârsta sugarului(de la naștere până la 12-14luni
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
memorare sunt cuprinse mereu într-o activitate, chiar dacă preșcolarii mici memorează relativ ușor poezii sau povești scurte, el nu își propune chiar în totalitate în mod conștient să memoreze sau să-și amintească ceva. La această vârstă și gândirea este caracterizată prin acțiuni concrete. Procesele de gândire ”apar ca operații ajutătoare, cuprinse nemijlocit în activitatea practică: ele însă nu se desprind ca operații mintale relativ independente, îndreptate spre rezolvarea unor probleme.”( A. Roșca, 1996, p.30). Limbajul păstrează de asemenea caracterul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
înălțime și în greutate este extrem de importantă, pentru că în reprezentarea copiilor ea este asociată cu dezvoltarea cognitivă (inteligența), având un rol în dezvoltarea stimei de sine”(http://www.cnaa.md/thesis/6397/). Vârsta preșcolară mică(de la 3 la 5ani) se caracterizează printr-o evoluție evidentă de la o stare de relativ echilibru general în procesul adaptării la condițiile mediului familial, la o stare de mai mare instabilitate și expansiune. Copilul devine mai autoritar, mișcările lui sunt mai sigure, dar și mai brutale
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de ceea ce se întâmplă în jurul său, prezintă o curiozitate față de ceea ce se întâmplă în jurul său. II. 2. Particularitățile specifice de dezvoltare a preșcolarului cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani Vârsta preșcolară mare(de la cinci ani până la intrare în școalăă se caracterizează prin faptul că , treptat, pe fondul unei încărcări în mediul familial, copilul începe din nou să prezinte momente acute de nonconcordanță față de cerințele ce se manifestă față de el. Fenomenul începe prin înmulțirea răspunsului “nu” dat de copil în numeroase împrejurări
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
adecvat în valoare prin solicitări și antrenamente corespunzătoare care astfel pot oferi multiple elemente pozitive în stimularea și cultivarea potențialului creativ propriu vârstei preșcolare. Atmosfera sau climatul psihosocial în care copilul își desfășoară activitatea constituie aspectul hotărâtor. Rolul unui climat caracterizat prin deschidere și stil relaxant de creație, prin asigurarea libertății de afirmare și expresie, independent, prin recunoștința și aprecierea pozitivă ca și prin încurajarea și promovarea efortului creativ, pot participa în mod decisiv la dezvoltarea creativității copiilor. Atmosfera stimulativă pentru
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
vârstă: copiii cu vârstele cuprinse între 3-5 ani dar și copiii cu vârstele cuprinse între 5-7 ani. Astfel spus pe toată perioada preșcolarității au loc o serie de modificări fizice dar și psihice ale copiilor. Dezvoltarea psihică a copilului se caracterizează și prin modificările relațiilor sale cu cei din jurul dar și cu mediul său. În strânsă legătură cu relațiile pe care copilul le are cu cei din jurul său se dezvoltă treptat și viața afectivă: sentimente, atitudini, idei, etc. Al treilea
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]