10,559 matches
-
nevăzut” - iată Școala Filocaliei și a Spiritualității Răsăritene autentice, pe care acești cultivatori ai Duhului și stăruitori într-ale Rugăciunii și Ascezei au învățat-o acolo unde te așteptai probabil cel mai puțin, adică în temnițele „cruciadei roșii”!... Altfel spus, deprinderea persoanei în lupta duhovnicească, parcurgând toate treptele ascezei creștine, în cadrul războiului nevăzut și văzut în care au fost angrenați acești slujitori ai lui Iisus Hristos și iubitori ai aproapelui, duce la o asemenea analiză ce „nu putea fi făcută de către
MĂRTURISITORII – MINUNI. MĂRTURII. REPERE – CÂTEVA CONSIDERAŢII ŞI REFLECŢII… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2016 din 08 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/341058_a_342387]
-
lume”. Mă aflu printre cei puțini din generația mea pentru care facultatea a fost minunată. Nu doar ca perioadă a vieții, ci și ca proces educațional. La mass-media, am învățat cum funcționează manipularea de masă și de ce-urile din spate. Deprindere cu care mă joc și astăzi. Îmi place să mă uit din când în când la știri. La televizor. Nu mult, că nu suport emoțional să trec peste sfertul de morți și răniți. Dar mă străduiesc. Totuși, nu mă uit
„Asta e, ăștia suntem...” Mocirlă și Celentano: cum am încercat să-i dezlipesc pe părinții mei de televizor () [Corola-blog/BlogPost/338162_a_339491]
-
Est modus in rebus“, spuneau cei vechi. Măsura în toate este cea bună. Excesul e zel nu prea. Între a munci rațional și a muri pe baricade Dependența de muncă nu e trecută între tulburările psihice, e mai degrabă o deprindere comportamentală greșită care poate duce la tulburări. Noi toți avem nevoie să muncim. Să avem un scop pentru care să ne trezim dimineața și care să ne dea satisfacție la final de zi. Cei care nu muncesc sunt la fel de expuși
Workaholicii sunt niște nefericiți. De unde vine dependența de muncă și cum se tratează () [Corola-blog/BlogPost/337904_a_339233]
-
Vară, aflată la editia a 11-a, care este organizată anual de Muzeul Etnografic al Transilvaniei, fiind dedicată în principal copiilor și tinerilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 16 ani, dar în egală măsură destinată tuturor celor interesați în deprinderea tainelor mesteșugărești. Pe parcursul taberei, participanții vor învăța arta cusutului, țesutului, olăritului, picturii pe sticlă, a icoanelor, confecționarea podoabelor din mărgele, toate sub îndrumarea unor meșteri populari, precum și a personalului de specialitate din cadrul muzeului. - MUZEUL ETNOGRAFIC AL TRANSILVANIEI - PARCUL ETNOGRAFIC NAȚIONAL
Tabără etnografică de vară la Muzeul Etnografic al Transilvaniei [Corola-blog/BlogPost/100005_a_101297]
-
dispozițiilor art. 12 din Hotărârea Guvernului nr. 1.336/2022, „Persoanele care sunt încadrate pe o funcție de execuție cu grad/treaptă de debutant îndeplinesc atribuții specifice funcției, în scopul cunoașterii activității și a obiectivelor autorității sau instituției publice, precum și în scopul deprinderii abilităților specifice exercitării funcției. “ ... 79. Prin urmare, având în vedere cadrul legal reținut anterior, în legătură cu întinderea sintagmei „personalul numit în prima funcție/transferat/chemat/rechemat în activitate într-o altă localitate decât cea de domiciliu ori de reședință“, utilizată în conținutul
DECIZIA nr. 74 din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293722]
-
g) să asigure confidențialitatea datelor cu caracter personal. ... ... O.4. Rezervistului voluntar îi revin, în principal, următoarele obligații: a) să se prezinte la data, ora și locul prevăzute în ordinele de chemare; ... b) să își însușească cunoștințele și să își formeze deprinderile în arma/serviciul sau specialitatea militară în care se instruiește; ... c) să respecte prevederile legilor țării, jurământului militar, regulamentelor militare și celorlalte acte normative în vigoare care reglementează activitatea în școlile de aplicație ale armelor/centrele de pregătire/unitățile de instrucție; ... d) să
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2017 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/292043]
-
la U.M. nr. ...................................................................; (ziua, luna, anul de la/până la) (indicativul unității și localitatea de dislocare) ... și mă oblig: a) să nu mă sustrag de la activitățile specifice programului de pregătire inițială și să manifest interes pentru însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor specifice pe parcursul programului de instruire inițială; ... b) să respect prevederile legilor țării, ale regulamentelor militare și ale celorlalte acte normative în vigoare care reglementează activitatea în școlile de aplicație ale armelor/centrele de pregătire/unitățile de instrucție; ... c) să manifest în
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2017 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/292043]
-
subofițerilor, prin programe de studii postliceale; ... b) formarea inițială a maiștrilor militari și a subofițerilor, prin cursuri de formare a cadrelor militare în activitate; ... c) dezvoltarea competențelor de lider ale maiștrilor militari și subofițerilor, prin module de pregătire pentru formarea deprinderilor de comandă, în cadrul programelor de formare profesională continuă, prin cursuri de carieră. ... (2) Participanții la programele de studii postliceale au statutul de elev, iar cei de la cursurile de formare a maiștrilor militari și a subofițerilor în activitate, respectiv
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
potrivit specificului calificărilor profesionale, armelor/serviciilor/ specialităților militare, după caz. Articolul 4 Formarea inițială a maiștrilor militari și a subofițerilor, prin programe de studii postliceale, se realizează prin parcurgerea și finalizarea: a) modulului de pregătire militară generală; ... b) modulului pentru formarea deprinderilor de comandă; ... c) modulului de pregătire postliceală; ... d) modulului/modulelor de pregătire militară de specialitate în arma sau serviciul și specialitatea militară. ... Articolul 5 Școlile militare de maiștri militari și subofițeri se supun mecanismelor naționale de asigurare a calității în educație
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
al termenilor. Or, se susține că, potrivit Dicționarului explicativ al limbii române, prin „influență“ se înțelege o acțiune sau un cumul de acțiuni exercitate asupra unui lucru sau a unei persoane, care este de natură să modifice conținutul acelui lucru, deprinderile sau concepțiile acelei persoane. Prin urmare, a te afla sub influența unor substanțe psihoactive presupune ca respectivele substanțe să-ți modifice abilitățile sau deprinderile de a conduce anumite vehicule, adică conduc la o simptomatologie clinică de natură să schimbe aceste
DECIZIA nr. 374 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292028]
-
asupra unui lucru sau a unei persoane, care este de natură să modifice conținutul acelui lucru, deprinderile sau concepțiile acelei persoane. Prin urmare, a te afla sub influența unor substanțe psihoactive presupune ca respectivele substanțe să-ți modifice abilitățile sau deprinderile de a conduce anumite vehicule, adică conduc la o simptomatologie clinică de natură să schimbe aceste deprinderi. Se susține că acest din urmă aspect nu este unul clar și că pe rolul Înaltei Curți de Casație și Justiție se află
DECIZIA nr. 374 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292028]
-
sau concepțiile acelei persoane. Prin urmare, a te afla sub influența unor substanțe psihoactive presupune ca respectivele substanțe să-ți modifice abilitățile sau deprinderile de a conduce anumite vehicule, adică conduc la o simptomatologie clinică de natură să schimbe aceste deprinderi. Se susține că acest din urmă aspect nu este unul clar și că pe rolul Înaltei Curți de Casație și Justiție se află în prezent o sesizare pentru dezlegare a acestei chestiuni de drept, întrucât, în practică, instanțele judecătorești consideră
DECIZIA nr. 374 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292028]
-
urmă aspect nu este unul clar și că pe rolul Înaltei Curți de Casație și Justiție se află în prezent o sesizare pentru dezlegare a acestei chestiuni de drept, întrucât, în practică, instanțele judecătorești consideră că nu este necesar ca deprinderile unei persoane care a consumat substanțe psihoactive de a conduce un autovehicul să fie neapărat modificate, ci este suficient ca în corpul acelei persoane să fie depistate urme de substanțe psihoactive. Or, așa cum se știe, consumul de substanțe psihoactive
DECIZIA nr. 374 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292028]
-
asumării, promovării și păstrării identității naționale și a valorilor culturale ale poporului român; ... h) principiul coerenței se referă la formularea clară, completă și corectă a cerințelor activităților propuse; ... i) principiul accesibilității utilizării mijloacelor de învățământ, conform căruia cunoștințele, priceperile și deprinderile să fie adaptate în mod gradual la posibilitățile cognitive ale elevilor, precum și la particularitățile de vârstă ale acestora; ... j) principiul nediscriminării implică accesul la educație de calitate și se realizează fără discriminare, fără deosebire de rasă, de naționalitate, de
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
citarea de surse în acord cu legislația din domeniu în vigoare. ... (3) Criteriul care vizează „construcția pedagogică a conținutului științific“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se va evalua după următorii indicatori: a) formarea deprinderilor și a abilităților prin nivel de consolidare corespunzător ciclului curricular în care se află elevii: utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicării, raportarea la normă, compararea diferitelor puncte de vedere exprimate pe marginea unor texte diverse; ... b) înțelegerea noțiunilor și
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
a conținutului științific“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se va evalua după următorii indicatori: a) formarea deprinderilor și a abilităților prin nivel de consolidare corespunzător ciclului curricular în care se află elevii: utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicării, raportarea la normă, compararea diferitelor puncte de vedere exprimate pe marginea unor texte diverse; ... b) înțelegerea noțiunilor și transpunerea acestora într-un limbaj clar, coerent și în conformitate cu exigențele didactice; ... c) existența interactivității copil-program
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
a itemilor de evaluare/ autoevaluare; ... d) citarea de surse din domeniul religios sau spațiului cultural, în acord cu legislația în vigoare. ... (4) Criteriul care vizează „abordarea didactică a conținutului științific“ pentru disciplina religie se evaluează după următorii indicatori: a) formarea deprinderilor de comportament moral-religios în diferite contexte de viață - materialul facilitează formarea unui comportament moral-religios prin aplicarea principiilor moral-religioase în viața de zi cu zi; ... b) înțelegerea noțiunilor specifice disciplinei - informațiile sprijină înțelegerea clară a conceptelor fundamentale ale disciplinei religie, exprimându
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
din utilizarea mijlocului/mijloacelor de învățământ pentru a facilita dezvoltarea/dobândirea/formarea competențelor generale și specifice prevăzute de programa școlară în vigoare. ^15 Se vor preciza principalele caracteristici constructive, funcționale și de exploatare ale materialului didactic. ^16 Se va preciza valorificarea creatoare a deprinderilor și a cunoștințelor achiziționate, la dobândirea, prin mijloace proprii, a unor cunoștințe. B. DATELE DE IDENTIFICARE^1 ale mijlocului de învățământ din categoria programelor informatice educaționale și aplicații multimedia 1. Denumirea programului informatic educațional/a aplicației multimedia^2/Categoria programului informatic educațional/a aplicației multimedia
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
și pertinente. Fără să se abată de la obiectivul inițial - să fii sincer la modul absolut, aceasta ne convinge că dincolo de cuvinte, se află un om viu, în permanentă mișcare. Iar opțiunea sa rămâne orientarea spre nuanțe filologice limpezi, cu semne, deprinderi și expresii caracteristice. Iată de ce, meritul poeziilor Corinei Lupu este acela al simplității și spontaneității unor rostiri elementare. Autoarea dovedește o fantezie inteligentă, alegând categorii limpezi în domeniul spiritului și având vocația directității și gustul pentru propozițiile concise. Chiar dacă nu
POEZIA CORINEI LUPU de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 139 din 19 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344311_a_345640]
-
formării națiunii române), mi se pare gravă. Profesorii români ar trebui să învețe din grija plină de responsabilitate a dascălilor maghiari pentru instruirea copiilor și modul cum îi încurajează pe elevi să păstreze tradiția: de la mândria purtării costumului popular, până la deprinderi practice, specifice tradiției lor. Este dureros să vezi în aceeași școală, copii care învață să-și păstreze tradiția și învățătoare românce care se rezumă doar la lipitul unor desene decupate. Pe vremea comuniștilor, învățătoarea mea ne-a cerut să coasem
CUM ARATA VIITORUL NEAMULUI ROMANESC? DE VORBA CU POETA SI ESEISTA CAMELIA TRIPON de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 127 din 07 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344261_a_345590]
-
Jarda). T. Jarda: Larion Marica, interpret de mare sensibilitate, de mai bine de 20 de ani este conducătorul formației de trișcași, căci trișcă îi zic ei la fluier. Se-ngrijește, an de an, să-i învețe pe cât mai mulți tineri deprinderea cântării din fluier. (Fragment muzical - „Horea oilor” - la fluier Larion Marica). T. Jarda: Badea George Mihăiese. Interpret din trișcă, caval, cântă șî-n trâmbiță, o cântat șâ-n cor, o jucat șâ-n piesele de teatru. Strâgăuș mare, la petreșere. Inimos ca
AMINTIRI DESPRE TUDOR JARDA de VERONICA OŞORHEIAN în ediţia nr. 143 din 23 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344331_a_345660]
-
cu ele, rămânând cu acestea pentru toată viață. Dar nu numai în copilărie se formează caracterul. Omul este reeducabil. El însuși se poate reforma. El poate decide să abandoneze anumite principii și să adopte altele. El își poate desființa anumite deprinderi și își poate forma altele. Niciodată nu e prea târziu, nici chiar la adânci bătrâneți.” „Loialitatea până la capăt...” Din acest punct de vedere, emisiunile radiofonice realizate de către Iosif Țon au avut ca scop să remodeleze gândirea ascultătorilor din România, în vederea
MESAJE TRANSMISE LA RADIO BBC SI RADIO EUROPA LIBERA DE IOSIF TON de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 146 din 26 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344338_a_345667]
-
Jarda). T. Jarda: Larion Marica, interpret de mare sensibilitate, de mai bine de 20 de ani este conducătorul formației de trișcași, căci trișcă îi zic ei la fluier. Se-ngrijește, an de an, să-i învețe pe cât mai mulți tineri deprinderea cântării din fluier. (Fragment muzical - „Horea oilor” - la fluier Larion Marica). T. Jarda: Badea George Mihăiese. Interpret din trișcă, caval, cântă șî-n trâmbiță, o cântat șâ-n cor, o jucat șâ-n piesele de teatru. Strâgăuș mare, la petreșere. Inimos ca
IN MEMORIAM TUDOR JARDA de VERONICA OŞORHEIAN în ediţia nr. 192 din 11 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344354_a_345683]
-
nevăzut” - iată Școala Filocaliei și a Spiritualității Răsăritene autentice, pe care acești cultivatori ai Duhului și stăruitori într-ale Rugăciunii și Ascezei au învățat-o acolo unde te așteptai probabil cel mai puțin, adică în temnițele „cruciadei roșii”!... Altfel spus, deprinderea persoanei în lupta duhovnicească, parcurgând toate treptele ascezei creștine, în cadrul războiului nevăzut și văzut în care au fost angrenați acești slujitori ai lui Iisus Hristos și iubitori ai aproapelui, duce la o asemenea analiză ce „nu putea fi făcută de către
ANUL COMEMORATIV JUSTINIAN PATRIARHUL ŞI AL APĂRĂTORILOR ORTODOXIEI ÎN TIMPUL COMUNISMULUI” ORTODOXIA ŞI STATUL ÎN ROMÂNIA SUB REGIMURILE TOTALITARE… PARTEA A II A de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2209 [Corola-blog/BlogPost/344371_a_345700]
-
și pe care o ascund de alții, deoarece nici ei nu știu ce ascunde ea) ... Dar ce ne facem cu extrovertiții care nu au probleme în a-și ascunde ceva? Autodisciplinarea se poate transforma, cu timpul, în a doua natură a omului; deprinderea devine reflex, reacțiile devin automatisme binefăcătoare. În această idee, filozofii greci propovăduiau prețuirea esențialului din interiorul nostru, nu înșelătoarea aparență, ci stăpânirea de sine ce duce la adevărata forță și fericire; conducerea vieții potrivit bunului simț și rațiunii, nu atitudinea
POLITEŢEA de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 634 din 25 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343851_a_345180]