9,846 matches
-
se clădește "o aristocrație biologică ereditară", am cheile vieții. 3) Veniți să vă refaceți sănătatea și personalitatea la mine: apel. 500 000 exemplare, 19 traduceri. Să precizăm pentru simplificare că descoperirea pozitivă se poate distinge de exhortația ideologică ca și enunțul de mesaj: ea nu are o țintă particulară și nu oferă nimic nimănui. Ea înfățișează realitatea, fără valoare adăugată. În zonele cenușii, supuneți discursul îndoielnic schemei de mai sus și vedeți dacă există sau nu concordanță posibilă. Inconștientul e un
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
va atinge. Sau abțineți-vă să, fiți atenți să nu, aveți grijă să." Spuneți: "Prezervativul te păzește de tot în afară de iubire" în off pe o imagine cu un cuplu care face dragoste. Pe scurt, ați înțeles că tehnica zvonului în enunțul incomplet, privativ, nu este de viitor. Abstinența stoică nu poate merge alături de promisiunile împlinirii creștine. Îndemnul la impasibilitate este înțelept, însă nu stîrnește pasiuni. O, voi care vreți să transmiteți, ascultători ipocriți, frații mei întru curierat, ascultați-mi sfaturile. Spuneți
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
în fasciculul sau în rețeaua factorilor istorici care-i împing într-o bună zi pe oameni să pună mîna pe arme pentru a se lupta, împușca, muri, există loc și unde pentru ceea ce numim o producție intelectuală, o secvență de enunțuri scrise, tipărite, citite, legate sau nu. Intelectualii au un fel curios, fie de a mușamaliza, fie de a se eschiva de la această chestiune de fapt, prin acuzarea sau disculparea morală; ceea ce are drept consecință interzicerea oricărei interpretări juridice a judecăților
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
constă societatea viitoare, pe scurt dacă Revoluția este sau nu dezirabilă. Era un imperativ implicit, un postulat, un a priori care părea superfluu de dezvoltat. Îmi convenea fără îndoială să las altora grija de a dezbate și de a urmări enunțul clar, dar explicarea postulatului n-ar avea nimic inacceptabil. Cît despre implicitul implicitului care forma matricea creștină, soclu al mentalității latino, răspîndită inconștient peste tot în comunitățile așa-zis atee ale stîngii revoluționare, enunțarea lui mi s-a părut deranjantă
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
alfabetizează, nu linearizează, în concluzie nu evanghelizează. E o chestiune de bun-simț. Pentru ca un mesaj să aibă un efect (asupra destinatarilor săi sau asupra altora), trebuie să se deplaseze. Să se propage. Să fie captat, primit, filtrat. Or, propagarea unui enunț se face în vid, într-un eter omogen și neted, așa cum am putea numi gîndirea, întotdeauna egală cu ea însăși, un eter asemănător celui în care alunecau, într-o vreme, corpurile celeste. O propagare simbolică împrumută direcții, canalizări și vehicule
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
particular grup sau individ care înțelege să-și creeze cu surle și trîmbițe propriile reguli de conduită în afara normei, în afara textului. Mai 1968 a fost o revoltă a cuvîntului împotriva textelor, victoria tranzistorului asupra mașinii de scris. Schimbați suporturile, păstrați enunțurile, și legea forumului nu va mai fi aceeași (în sensul de: cine face legea în forum?). Parlamentul are tot mai puțină autoritate și executivul tot mai multă. Pentru multe motive, dintre care ultimul nu-i decît că televizorul este un
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
buton. Nu se demonstrează nimic la televizor, ci se mărturisește totul. Faceți la fel. Așa are chef mass-media dominantă. Nu e o perversiune a ei, ci o obligație. De unde și această inversare: Carnea îi comandă, de aici încolo, Cuvîntului. Enunțarea, enunțului. Tonul, fondului. În informarea în masă, emoția vînează exactitatea. Triumf al filiației Cărnii. Să nu credeți, credincioșilor, că domnia afectelor și cultul efectului au căzut din cer. Ele se găsesc în tubul dumneavoastră catodic. Să nu credeți, europeni, că revanșa
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
treizeci de mii, ba chiar o sută de mii la o lectură rapidă. Tolerăm din ce în ce mai bine superficialul, dezlînarea, incoerența, care sînt ușor "trecute cu vederea" la oral, dar nu și pe hîrtie. Auzul nu poate schimba sensul unui lanț de enunțuri orale ceea ce ne ajută, întîi și-ntîi, la atenuarea redundanței, dar și a contradicției logice sau a caracterului nevertebrat al discursului. Zigzagurile și schimbările de atitudine sînt primite diferit, în funcție de mediasferele ambiante. O carte poate fi oricînd și oriunde confruntată cu
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
latente către ubicuitate și atotputernicie. Aspirantul producător de istorie sau de sens trebuie să aleagă după bunul-plac între transmisiunile televizate live și inscripția cu bătaie lungă. Mai exact, odată trecut un singur prag de intensitate, transmisia trece drept renunțare la enunț. Cînd transmisia ucide mesajul și devine ea însăși mesajul, cînd vestitorul este el însuși o veste în sine, preocuparea pentru eficacitate conspiră cu alte sentimente mai greu de mărturisit pentru a înlocui dorința de istorie prin ambiția de a cunoaște
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
preocuparea sa pentru modul în care trebuie să trăiască omul, ce și cine este el cu adevărat. Preoteasa de la Delfi declarase că dintre toți muritorii Socrate este cel mai înțelept. Afirmația "știu că nu știu nimic" a fost corelată cu enunțul "cunoaște-te pe tine". Au fost aplicate de Socrate la propria persoană asigurând un "transfer" către apolinic, domeniu al filosofiei, muzicii, dansului, poeziei, inteligenței, echilibrului și înțelepciunii. Esența doctrinei moral - religioase delfice este cuprinsă în îndemnul "cunoașterii de sine", imperativul
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
atribuită numai erorilor de eșantionare; în termenii aceluiași exemplu, înseamnă a spune că diferența dintre proporțiile celor două sexe care votează nu este mai mare decât ar fi fost de așteptat să rezulte exclusiv din probabilitatea fluctuațiilor de eșantionare. Un enunț asupra semnificației statistice este, de aceea, o afirmație asupra erorilor de eșantionare și, deoarece erorile de eșantionare depind de mărimea eșantionului, un asemenea enunț este, de asemenea, funcție de mărimea eșantionului. Cu cât eșantioanele sunt mai mari (și prin urmare, celelalte
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
mare decât ar fi fost de așteptat să rezulte exclusiv din probabilitatea fluctuațiilor de eșantionare. Un enunț asupra semnificației statistice este, de aceea, o afirmație asupra erorilor de eșantionare și, deoarece erorile de eșantionare depind de mărimea eșantionului, un asemenea enunț este, de asemenea, funcție de mărimea eșantionului. Cu cât eșantioanele sunt mai mari (și prin urmare, celelalte condiții fiind egale, erorile de eșantionare mai mici), cu atât crește probabilitatea ca o anumită diferență de mărime să fie statistic semnificativă. Atunci când un
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
caracteristicile populației pe baza rezultatelor eșantionului, exactitatea acestor evaluări poate fi apreciată de asemenea pe baza rezultatelor eșantionului."1 Scopul principal al sondajului este estimarea anumitor parametri ai populației. Figura nr. 3.1: Scopul sondajului de opinie E P estimare Enunțurile bazate pe rezultatele eșantionului sunt întotdeauna enunțuri posibile. De aceea, unele rezultate comunicate în noaptea alegerilor se prezintă, de regulă, sub formă de prognoză. În cazul sondajului electoral este folosită metoda selecției aleatoare, care maximizează probabilitatea ca fiecare membru al
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
acestor evaluări poate fi apreciată de asemenea pe baza rezultatelor eșantionului."1 Scopul principal al sondajului este estimarea anumitor parametri ai populației. Figura nr. 3.1: Scopul sondajului de opinie E P estimare Enunțurile bazate pe rezultatele eșantionului sunt întotdeauna enunțuri posibile. De aceea, unele rezultate comunicate în noaptea alegerilor se prezintă, de regulă, sub formă de prognoză. În cazul sondajului electoral este folosită metoda selecției aleatoare, care maximizează probabilitatea ca fiecare membru al populației să aibă șansa de a face
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
atribuită numai erorilor de eșantionare; în termenii aceluiași exemplu, înseamnă a spune că diferența dintre proporțiile celor două sexe care votează nu este mai mare decât ar fi fost de așteptat să rezulte exclusiv din probabilitatea fluctuațiilor de eșantionare. Un enunț asupra semnificației statistice este, de aceea, o afirmație asupra erorilor de eșantionare și, deoarece erorile de eșantionare depind de mărimea eșantionului, un asemenea enunț este, de asemenea, funcție de mărimea eșantionului. Cu cât eșantioanele sunt mai mari (și prin urmare, celelalte
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
mare decât ar fi fost de așteptat să rezulte exclusiv din probabilitatea fluctuațiilor de eșantionare. Un enunț asupra semnificației statistice este, de aceea, o afirmație asupra erorilor de eșantionare și, deoarece erorile de eșantionare depind de mărimea eșantionului, un asemenea enunț este, de asemenea, funcție de mărimea eșantionului. Cu cât eșantioanele sunt mai mari (și prin urmare, celelalte condiții fiind egale, erorile de eșantionare mai mici), cu atât crește probabilitatea ca o anumită diferență de mărime să fie statistic semnificativă. Atunci când un
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
activități. 9.4.2. Indice sumativ sau de tip medie Atitudinile, fiind fenomene latente inobservabile în mod direct, pot fi măsurate rareori printr-o singură întrebare, de obicei folosindu-se un set de întrebări. Orice scală cuprinde un set de enunțuri care alcătuiesc un spațiu unidimensional gradat (de la negativ la pozitiv). Funcție de răspunsurile individului la fiecare enunț în parte se obține un scor general care indică orientarea si intensitatea atitudinii. Dacă acest scor este obținut prin însumarea răspunsurilor indicele se numește
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
mod direct, pot fi măsurate rareori printr-o singură întrebare, de obicei folosindu-se un set de întrebări. Orice scală cuprinde un set de enunțuri care alcătuiesc un spațiu unidimensional gradat (de la negativ la pozitiv). Funcție de răspunsurile individului la fiecare enunț în parte se obține un scor general care indică orientarea si intensitatea atitudinii. Dacă acest scor este obținut prin însumarea răspunsurilor indicele se numește sumativ. Indicii sumativi se construiesc cu ajutorul comenzii COMPUTE. Sintaxa comenzii este COMPUTE V = V1+ V2+ V3
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
vagă”. Aceasta e mai potrivită în cazul metaforei decât noțiunea tradițională de similitudine, deoarece un salt calitativ considerabil desparte metaforă de comparație, prima neputând fi derivată din cea de a doua. În cazul comparației, cuvintele își păstrează sensul propriu și enunțul se menține în domeniul afirmațiilor adevărate sau false. În cazul metaforei, se afirma o echivalentă ce nu este de acest domeniu. Și comparația, si metaforă evidențiază o implicație comună (tertium comparationis); întemeiate ambele pe analogie, au în comun disimetria presupozițională
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
ținând astfel și de sfera cunoașterii 261. Trebuie avut în vedere că autorii Noului Testament au o formă mentis semita, iar cititorul european, una plămădita de civilizația greco-latină. Traducerea acestor două adjective în contextele de mai sus cu „adevărat” creează enunțuri vagi sau uzate, asupra cărora atenția nu zăbovește. „Vrednic de crezare” ni se pare aici o rezolvare fericită. În alte locuri însă, alQthinós, atribut în sintagma theòs ho zÄÎn kaí alQthinós: „Dumnezeul viu și adevărat”262, sau numele propriu-zis ho
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
posibil, tehnica cea mai convenabilă și mai eficientă de convertire a lui În acțiune? Spre deosebire de didactica tradițională, care obișnuia să definească obiectivele prin verbe de genul: „a ști”, „a cunoaște”, „a Înțelege”, „a sesiza”, „aaprecia”, „a crede” etc., ceea ce reprezintă enunțuri prea generale 1, prea vagi și susceptibile de interpretări subiective, desemnând acțiuni greu observabile și tot atât de anevoios de măsurat, alegerea metodelor devenind și ea tot atât deimprecisă și de greu de apreciat din punctul de vedere al eficienței. Cercetările dinultima
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cognitivă. Potrivit acestei orientări, implicarea Într-un efort constructiv de gândire, de cunoaștere oripragmatic este de natură a scoate elevul din Încorsetarea În care este ținut eventual de un Învățământ axat pe o rețea de expresii verbale fixe, de genul enunțurilor, definițiilor, procedeelor invariabile, regulilor rigide etc. și de a-i rezerva un rol activ În interacțiunea cu materialul de studiat (conținutul-stimul). Specific metodelor activ-participative este faptul că ele caută să transforme contactul subiectului cu noul material Într-o experiență activă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
intuitivă, inductivă, care operează la nivelul perceptiv, empiric, demonstrația (descrierea) logică este o cale deductivă care operează la nivelul raționalului. Este o fundamentare pe cale deductivă, prin raționament logic a unui adevăr. Practic, ea se Înfățișează ca o expunere formată din enunțuri, prin intermediul cărora profesorul prezintă noțiunile, principiile, faptele fundamentale și generalizările, ori teoriile abstracte cu ajutorul unor definiții, a unor propoziții urmate de demonstrație, de confirmare prin exemple a celor afirmate. Într-o asemenea situație, conceptele, teoriile, În loc să fie elaborate de către elevi
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
mai departe pe elevi să-și stabilească, prin eforturi proprii, calea de elucidare a contradicției. Generalizând datele mai multor cercetări, Gagné ajunge la concluzia că o direcționare atentă a eforturilor depuse de elevi, prin indicații verbale care nu includ Însă enunțul unei soluții, sau cu ajutorul unei demonstrații, al unui tablou sau al altor procedee care incită la discuții ulterioare, contribuie la rezolvarea În cele mai bune condiții a problemelor. Construcția și emiterea tuturor soluțiilor cade În sarcina proprie a elevilor și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
este cazul să ne așteptăm ca elevii din ciclul primar să practice demersuri experimentale, atâta timp cât ei nu dispun de structurile logice necesare. Experimentul necesită o gândire formală. Așa cum remarcă Louis Not, accesul la demersul experimental implică putere de a raționa enunțurile verbale simple, admise cu titlu de ipoteze, ceea ce presupune, după Piaget, coordonări noi privind combinarea, pe de o parte, sistematizarea reversibilității, pe de altă parte (Astolfi, Develay, 1991). Aceasta nu Înseamnă că elevii din școala primară nu pot fi angajați
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]