5,108 matches
-
de la profesor), ci și invers, dar și între „coechipieri”. Vii în sistem cu partea ta de contribuție la care te pricepi cel mai bine. Devii factor activ al informării pentru alții. Datorită unei competențe anume, din format, te transformi în formator. Caracterul virtual al educației conduce la o descentralizare a multiplelor baze de informare și de cunoaștere. Așa se face că educația se va face prin accesul nelimitat la diverse resurse educative destul de dispersate, lăsate la discreția doritorilor. Dincolo de sursele interne
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
aduse de internet în procesul educațional. Iată câteva posibile întrebuințări, degajate pe trei componente (vezi Seguin, 2005): Facilitatea comunicării interpersonale înfrățirea dintre corespondenți (de la elev la elev); realizarea de clase planetare; jocul de rol prin elev; jocul de rol prin formator; interpelarea virtuală (a unui scriitor, savant etc.); tutorat și mentorat (consiliere și îndrumare); învățarea colaborativă (sprijinirea reciprocă). Facilitarea culegerii de date schimburile de informații; crearea în comun a unor bănci de date; realizarea unei publicații electronice (ziar, revistă); teleactivitatea (ghidarea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
eficiența într-o societate atât de dinamică din punct de vedere informațional. Originalitatea comunității virtuale de învățare, sugerează Castegnau (2003), un expert în e-formare, constă în faptul că acest demers nu este o unealtă de învățare concepută (dictată!) de către formatori pentru educați. Ea emerge, se decantează natural de către comunitatea virtuală, care dezvoltă la distanță proiecte de formare pentru fiecare și tuturor educaților la un loc. Comunitatea este mult mai mult decât o însumare mecanică a realizărilor intelectuale ale celor asamblați
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
o conectivitate sincronă sau asincronă la același pol informativ (persoană sau sursă tehnică); entitate mobilă, instabilă, care se face și desface în funcție de interese și constrângeri circumstanțiale (liste de abonați la anumite oferte educative, profesionale, comerciale etc.). Rămâne ca sarcină pentru formator de a actualiza la cursanți (la fiecare în parte) modele de generare a cunoașterii, și nu numaidecât cunoștințe propriu-zise; structuri de informare, și nu informații oferite de-a gata. Clasa virtuală constituie un spațiu simulant, care trimite la funcționalitatea și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
racordarea personalizată dintre competențe individuale și sursele de învățare. În același timp, această ofertă educativă se bazează pe și dezvoltă autonomia persoanei, transferând acesteia o serie de prerogative ale ansamblului didactic tradițional (pe linia inițiativelor, alegerilor, evaluării), controlul de către un formator exterior diminuându-se sau chiar dispărând. Înainte de toate, învățământul la distanță conduce la o diminuare a contactelor dintre profesori și studenți, dintre instituția de învățământ și principalii săi beneficiari - educații. Studenții vor deveni destul de independenți, utilizând materiale didactice structurate expres
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ordinea, disciplina, echilibrul și stabilitatea. Ambii Încearcă să construiască lumea și pe ceilalți, punând la baza acțiunii lor valorile morale și spirituale, pe care le comunică, le transmit și le conservă. Au spirit metodic, motiv pentru care sunt fie educatori, formatori de personalități, fie psihoterapeuți, restauratori ai ordinii personalității. 2. Tipul egoist include revoluționarul nihilist și bovaricul visător. Sunt tipuri psihomorale complementare, dar opuse ca sens. Revoluționarul nihilist este tipul anarhistului care distruge lumea, schimbă ordinea socială, neagă valorile. Autoritar și
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
de rezumate. Au mai avut loc lansări de cărți și reviste de specialitate. Rubrică realizată de Cristina Manuela Tudor 14 pași în lumea drogurilor Lucrarea 14 pași în lumea drogurilor aparține autoarei Sanda Luminița Mihai, medic primar neuropsihiatru, psihoterapeut și formator în domeniul Terapiei de familie și al Prevenției și Tratamentului Toxicodependenței. Apărută în 2005, cartea de față are meritul deosebit de a îmbina în paginile ei (200 la număr) teoriile fundamentale cu privire la tipurile de terapii (cognitiv-comportamentală, de familie, stimularea motivațională, expresiv-suportivă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
fonduri private, cea mai bună soluție de reformă, în opinia autorilor pare a fi un sistem multipilon care să aibă avantajele ambelor tipuri de sisteme, argumentul principal constând în „diversificarea riscului”. Adriana TOMA Formarea deprinderilor de viață independentă - manual pentru formatori - Poza!!!! Manualul pentru formatori publicat la editura „Ro Media”, în anul 2003, a apărut ca o necesitate a formării deprinderilor de viață independentă pentru copiii și tinerii crescuți în instituțiile de ocrotire. Coordonatorul lucrării, dr. Sorin Mitulescu, împreună cu alți specialiști
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
bună soluție de reformă, în opinia autorilor pare a fi un sistem multipilon care să aibă avantajele ambelor tipuri de sisteme, argumentul principal constând în „diversificarea riscului”. Adriana TOMA Formarea deprinderilor de viață independentă - manual pentru formatori - Poza!!!! Manualul pentru formatori publicat la editura „Ro Media”, în anul 2003, a apărut ca o necesitate a formării deprinderilor de viață independentă pentru copiii și tinerii crescuți în instituțiile de ocrotire. Coordonatorul lucrării, dr. Sorin Mitulescu, împreună cu alți specialiști din acest domeniu (psiholog
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
centre de plasament. Fiecărei activități cuprinse în manual îi sunt formulate o întrebare, un scop, o temă de evaluare, recomandări în vederea identificării cu ușurință a problemelor care pot apărea. Totodată, sunt prezentate resursele necesare și procedurile care trebuie urmărite de formatori în vederea depășirii cu succes a problemelor apărute. Unele dintre cele mai importante aspecte asupra căruia autorii și-au concentrat atenția sunt dobândirea unor noi cunoștințe necesare referitoare la viața de familie (capitolul „Exprimarea emoțiilor și gestionarea conflictelor”), cunoașterea de sine
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
viața „în roz”, să formeze o anumită opinie a publicului și să-i determine pe oameni să se gândească la tematica impusă de ei. Există un sistem pentru format și dirijat (manipulat) concepția oamenilor despre valoarea creațiilor. Sunt așa zișii formatori de opinie. Uneori, în loc să fie prezentată opera, creația pretinsă a fi de valoare, să prezinte în ce constă valoarea creației respective, la ce folosește ea, discuțiile au ca obiect creatorul, așa încât publicul nu cunoaște creația. Se laudă un nume, i
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE. In: Apocalipsa este în derulare by Narih Ivone () [Corola-publishinghouse/Imaginative/317_a_605]
-
miniștrii de externe ai României din această perioadă sunt membri de onoare ai Asociației noastre. Diplomații noștri constituie un segment al intelectualității române, iar prin activitatea pe care continuă să o desfășoare și prin participare în viața societății noastre, sunt formatori de opinie remarcabili și cu mare audiență publică. Acești diplomați au notorietate și reprezintă un nume respectat (din păcate, mai mult în cercurile din străinătate). Într-un cuvânt, este vorba despre un număr select de intelectuali un rezervor de expertiză
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
s-a realizat un climat favorabil în procesul de învățare prin cointeresarea elevilor în activitatea de instruire și evaluare, prin formarea unei atitudini de optimism și încredere în posibilitățile lor psiho-intelectuale și prin realizarea unui climat de încredere reciprocă între formatori și elevi. În prezent, catedra de Limba engleză este constituită din: prof. Munteanu Alina Elena (gr. I), prof. Amariei-Hondrea Oana (gr. I), prof. Ciubotariu Daniela (gr. I), prof. Stancu Alina (gr. I) și prof. Oglan Alina (gr. II), cadre didactice
PAȘI PRIN TIMP ÎN DEVENIREA NOASTRĂ.. In: ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_580]
-
Doamna profesor Dobre Viorica a absolvit toate cele trei module de perfectionare “UNIVERSITARIA” propuse de către Ministerul Educației, iar prof Luchian Vasile Dorel a absolvit modulul I din amintitul program de perfecționare. Toți membrii catedrei au urmat și absolvit cursurile de formatori precum și cursurile ce au condus la obținerea unui Atestat de formare continuă a personalului didactic, DeCeE, C.N.C.E.I.P, anul 2008, 60 ore, 15 credite. În anul școlar 2009-2010 s-a desfășurat în școala noastră activitatea semestrială a cercului metodic la
PAȘI PRIN TIMP ÎN DEVENIREA NOASTRĂ.. In: ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_580]
-
profesorii de geografie să organizeze în cadrul cercului pedagogic aplicații practice având ca teme „Valea Bahluiului”(2006) și ,,Zona de agrement Ciric”(2009). Profesorii de geografie sunt preocupați de formarea profesională participând la diverse cusuri de perfecționare, cursuri de mentor și formator, acțiuni de informare, proiecte, training-uri și workshop-uri, ca de exemplu: ,, Sunt aici! Vorbește cu mine” Fundația Bethany, ,,Trăiește verde Tineret în acțiune”Fundația Noi orizonturi, Programul Național de dezvoltare a competențelor de evaluare ale cadrelor didactice. Publicarea de articole
PAȘI PRIN TIMP ÎN DEVENIREA NOASTRĂ.. In: ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_580]
-
Nici măcar pentru tine, spuse Elisa, Încrucișându-și brațele pe piept Într-o demonstrație de forță morală. Kelly rânji. —Ce amuzant. Făcu o pauză de efect. Dar nu te teme, tânără Elisa. Invitații la care mă refer sunt un grup de formatori de gusturi atent selectați, chiar de aici, din Manhattan. Elisa Își Întoarse brusc capul, devenind atentă. —Cine? Cine vine? Ce vrei să zici? O să avem oameni super cu noi? Întrebă ea. Davide și Leo ciuliră și ei urechile. Stăteam cu toții
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]
-
edituri diverse de Ion N. Oprea. Vorbitorul a pus accent pe valoarea documentară, cartea istorico-științifică-literară, socotind-o o reușită. Din public și-a exprimat bucuria întâlnirii din această zi a anului 2008 învățătorul pensionar Roman P. Scumpu, un alt vrednic formator de caractere și oameni în localitățile unde a păstorit ca apostol al școlii românești. Cum la întâlnirea cu fii satului au fost prezenți reprezentanți la vârf ai primăriei, școlii și bisericii, există garanția că în 2009 prezența la reîntâlnirea programată
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (CĂLĂTORIA CONTINUĂ). In: Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
unul sau amândouă orificiile. Urmare a acestei leziuni, secreția lacrimală se acumulează în sacul conjunctival și se scurge pe obraz prin preaplin. În condițiile păstrării comunicării cu canalul lacrimal, simpla anastomoză la acesta poate fi suficientă. Anastomoza necesită menținerea unui formator (tub de silicon) pentru o perioadă de 5-7 zile. În condițiile unei pierderi de substanță importante, cu defect al canalului lacrimal, acesta reconstrucția sa se impune. Se folosește în acest scop, transferul de material biologic (vena), care se anastomozează la
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
active de formare profesională a politicilor de protecție a șomerilor trebuie considerabil extinsă. Dezvoltarea unui sistem de formare profesională accesibil persoanelor ocupate informal și în agricultură de subzistență localizate în majoritate în mediul rural. Sistemul trebuie să se bazeze pe formatori din mediul rural, care pot ajusta programul de cursuri în funcție de nevoile participanților. Școlile rurale sunt cel mai bine poziționate în acest scop. Trebuie gândite mecanisme și proceduri de acreditare, precum și un plan de sprijinire a școlilor rurale pentru a se
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
de autorealizare, considerând că aceasta reprezintă de fapt capacitatea de "deschidere" (oppen-nes) a indivizilor, în sensul în care teoria sistemelor definește "sistemul deschis" sisteme ce realizează un schimb permanent și bidirecțional cu mediul. În ceea ce privește dezvoltarea teoriei, Maslow a fost un formator de școală, influența gândirii sale regăsindu-se la nivelul tuturor teoriilor întemeiate pe nevoi. Dintre acestea, teoria X și teoria Y, elaborată de Douglas McGregor este considerată cea mai proeminentă aplicație a ierarhiei nevoilor în mediul organizațional. Teoria X și
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
era normal să fie sesizate, urmînd ca ulterior să pună la dispoziția celor care întreabă respectivele planuri de redresare, împreună cu soluțiile viabile găsite. G. Formarea continuă a jurnaliștilor într-un anumit domeniu de activitate. A fi jurnalist înseamnă a fi formator de opinii și, în același timp, o persoană în continuă formare. Dezvoltarea sistemelor, din toate punctele de vedere, impune jurnaliștilor, pentru a prinde o matrice a realului, să țină pasul cu evoluția sistemului. În scopul formării continue a jurnaliștilor, foarte
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
din coate prin București și aiurea. Aparent banală la prima vedere, chestiunea s a dovedit mult mai complicată decât lupta pentru pace, punerea și scoaterea din posesie. Ca atare, am invitat acasă un complet de înțelepți, în marea lor majoritate formatori privați de gazetari privați și consumatori declarați de țuică trasă de două ori, să miroase gur-a flori. Eu aș zice, a spart gheața un consumator inveterat de cognac cu gheață, eu aș zice ca cetățeanul respectiv să pregătească niște articole
CÂINELE DIZIDENT by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/505_a_1289]
-
ANI - Cătălin Macovei, urmărind prin aceasta conturile secrete ale unor miniștri PDL-iști pentru a lovi și mai mult în președintele Băsescu. Ce deontologie profesională mai poate avea un asemenea ziarist având coloana vertebrală foarte flexibilă, care se pretinde drept formator al opiniei publice?? Miercuri, 11 noiembrie. Cum au trecut 91 de ani de la Armistițiul de după primul război mondial, prima mare catastrofă pe continentul european. Mă gândeam la ce a simțit orice supraviețuitor, în speță mă gândeam la tatăl meu care
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (ÎN LUPTĂ CU TIMPUL...). In: CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/562_a_745]
-
au sosit pe adresa lui se află în carte, susținute cu foto-facsimile din originale, scrisori ce vorbesc despre viața cea de toate zilele, , în familie sau între prieteni, rude și cunoscuți, esențială și valoroasă, mai ales că autorii corespondenței sunt formatori de oameni, profesori de liceu sau universitari, precum Petru T.Todicescu, Stan N.Cucu, Ștefan Vancea, care la vremea lor au pregătit o generație de elevi și studenți ce preiau ștafeta ce a alergat prin anii socialismului cu facla aprinsă
Constantin Huşanu by Reflecţii la reflecţii. Pe portativul anilor () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91645_a_93065]
-
Colecția CURSUS 24 Seria Educație fizică ELENA LUPU este lector universitar doctor în domeniul educației fizice și sportului. A absolvit masterul în "Managementul Sistemelor Economice, Turistice și Administrative" și este în prezent formator de formatori (atestat, cod COR), titular în cadrul Departamentului de Științele Educației (Facultatea de Litere și Științe a Universității PetrolGaze din Ploiești). A publicat peste 80 de articole (unele cotate ISI, altele BDI), prezentate la diferite conferințe: IJAS Harvard, WCPCG Antalya ScienceDirect, Scopus
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]