2,074 matches
-
relația, care impune manieră personală de a transmite acel conținut, dar și modul personal al interlocutorului de a interpreta, de a acorda semnificații conținutului respectiv. Frazele pe care le formulam conțin cuvinte, dar acestea sunt însoțite, susținute și de componentă nonverbală (postura, mimica, intonație etc.) care indică modul în care trebuie înțeles sau interpretat mesajul în contextul relației: că o sugestie, un ordin, o glumă, o amenințare etc. Pe atare baza, în comunicare este nevoie să înțelegem conținutul mesajului, dar și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
în comunicare influențează conținutul, plasându-se la un nivel superior, este metacomunicare. Simplificând, pentru că o comunicare să fie reală, deplină și integra este necesar ca aceasta, pe lângă fluxul informațional propriu-zis (asigurat de prezență cuvinte-lor), să fie susținută și de componentă nonverbală (mimica, gestica, postura, paralimbaj), care vine să întregească, să nuanțeze, să întărească cele transmise prin intermediul cuvintelor. În acest context, este pusă din nou în evidență relația dintre comunicare și comportament. Următoarea axioma la care ne-am oprit este axioma nr.
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
în semiotica periceană "lumea semnifică prin cunoaștere", în semiologia saussuriană "lumea semnifică prin limba. Limba acoperă totul; ea este, de fapt, lumea. Semnificația în acest caz (n.n. în semiologia saussuriană) se leaga mult mai firesc de comunicabilitate"80. Semnificația comportamentului nonverbal este condiționată de contextul în care se găsește persoană, de tipurile de relații pe care aceasta le are cu semenii. Prin modul în care ne comportăm nonverbal completăm, nuanțam, întărim mesajele pe care le transmitem prin intermediul limbajului verbal. Combinarea adecvată
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
în semiologia saussuriană) se leaga mult mai firesc de comunicabilitate"80. Semnificația comportamentului nonverbal este condiționată de contextul în care se găsește persoană, de tipurile de relații pe care aceasta le are cu semenii. Prin modul în care ne comportăm nonverbal completăm, nuanțam, întărim mesajele pe care le transmitem prin intermediul limbajului verbal. Combinarea adecvată ori dimpotrivă inadecvată a elementelor verbale cu cele nonverbale este de natură a asigura buna desfășurare, respectiv eșecul actului de comunicare. În acest context, raportul verbal-nonverbal în
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
persoană, de tipurile de relații pe care aceasta le are cu semenii. Prin modul în care ne comportăm nonverbal completăm, nuanțam, întărim mesajele pe care le transmitem prin intermediul limbajului verbal. Combinarea adecvată ori dimpotrivă inadecvată a elementelor verbale cu cele nonverbale este de natură a asigura buna desfășurare, respectiv eșecul actului de comunicare. În acest context, raportul verbal-nonverbal în procesul de comunicare reunește puncte de vedere diferite ale specialiștilor preocupați de domeniul în discuție. O primă parte consideră că prin componentă
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este de natură a asigura buna desfășurare, respectiv eșecul actului de comunicare. În acest context, raportul verbal-nonverbal în procesul de comunicare reunește puncte de vedere diferite ale specialiștilor preocupați de domeniul în discuție. O primă parte consideră că prin componentă nonverbală a comunicării s-ar transmite informații calitativ și cantitativ mai însemnate, optică fundamentata pe binecunoscutul studiu al lui Mehrabian, din anul 1968, potrivit căruia: "din totalul mesajelor emise de o persoană, 7% sunt verbale (semnale verbale, cuvintele), 28% sunt paraverbale
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și cantitativ mai însemnate, optică fundamentata pe binecunoscutul studiu al lui Mehrabian, din anul 1968, potrivit căruia: "din totalul mesajelor emise de o persoană, 7% sunt verbale (semnale verbale, cuvintele), 28% sunt paraverbale (semnale transmise de voce) și 65% sunt nonverbale (semnale transmise de corp)"81. Potrivit altor specialiști, a acorda credibilitate unor astfel de valori este cel puțin neadecvat 82. Tendința firescă este ca, în majoritatea situațiilor, omul cu dezvoltare psiho-motorie și intelectuală normală să combine armonios și sincronic limbajul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
adecvate înțelegerii de către semenii cu care interacționează. Pentru că procesul de comunicare să fie caracterizat de atributul integralității și de cel al integrității este necesar ca interfață acestui proces să fie constituită, pe cât posibil, în proporții echilibrate de componentele verbală, si nonverbală. În fine, cel de-al treilea grup de specialiști pune semnul egalității în privința aportului componenței verbale, respectiv al celei nonverbale în desfășurarea adecvată a procesului de comunicare. În opinia lui Septimiu Chelcea: "Personal apreciez că "mitul 55-38-7" ar trebui reexaminat
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
al integrității este necesar ca interfață acestui proces să fie constituită, pe cât posibil, în proporții echilibrate de componentele verbală, si nonverbală. În fine, cel de-al treilea grup de specialiști pune semnul egalității în privința aportului componenței verbale, respectiv al celei nonverbale în desfășurarea adecvată a procesului de comunicare. În opinia lui Septimiu Chelcea: "Personal apreciez că "mitul 55-38-7" ar trebui reexaminat, pentru că ne conduce, în cele din urmă, la întrebarea: De ce a mai trebuit să fie inventat limbajul verbal, din moment ce informația
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
opinia lui Septimiu Chelcea: "Personal apreciez că "mitul 55-38-7" ar trebui reexaminat, pentru că ne conduce, în cele din urmă, la întrebarea: De ce a mai trebuit să fie inventat limbajul verbal, din moment ce informația se transmite în proporție de 90% prin limbajul nonverbal? Renunțarea la acest mit este justificată și prin faptul că în alte cercetări s-a constatat că ponderea informațiilor transmise prin cuvinte este mult (s.n.) mai mare." Menționam că acest procent alocat nonverbalului este valabil doar în comunicarea directă, face-to-face
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
transmite în proporție de 90% prin limbajul nonverbal? Renunțarea la acest mit este justificată și prin faptul că în alte cercetări s-a constatat că ponderea informațiilor transmise prin cuvinte este mult (s.n.) mai mare." Menționam că acest procent alocat nonverbalului este valabil doar în comunicarea directă, face-to-face. Parafrazându-l pe academicianul Alexandru Surdu, care, referindu-se la destinul nefericit al filosofiei românești, a cărei problemă "o constituie tocmai problemă propriei sale existente"83. după toate aparențele, si in cazul componenței
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este valabil doar în comunicarea directă, face-to-face. Parafrazându-l pe academicianul Alexandru Surdu, care, referindu-se la destinul nefericit al filosofiei românești, a cărei problemă "o constituie tocmai problemă propriei sale existente"83. după toate aparențele, si in cazul componenței nonverbale, avem o situație similară. Pentru nivelarea oricăror asperități între comunicarea verbală și cea nonverbală considerăm că semnul cel mai potrivit între cele două forme de comunicare ar fi cel al complementarității; așa cum aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
referindu-se la destinul nefericit al filosofiei românești, a cărei problemă "o constituie tocmai problemă propriei sale existente"83. după toate aparențele, si in cazul componenței nonverbale, avem o situație similară. Pentru nivelarea oricăror asperități între comunicarea verbală și cea nonverbală considerăm că semnul cel mai potrivit între cele două forme de comunicare ar fi cel al complementarității; așa cum aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
situație similară. Pentru nivelarea oricăror asperități între comunicarea verbală și cea nonverbală considerăm că semnul cel mai potrivit între cele două forme de comunicare ar fi cel al complementarității; așa cum aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării umane". III.2. Modalități de exprimare a comportamentului nonverbal Prezentăm, în continuare, diferitele modalități de exprimare a comportamentului nonverbal (cum sunt interpretate aceste categorii nonverbale, semnificațiile pe care noi
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
două forme de comunicare ar fi cel al complementarității; așa cum aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării umane". III.2. Modalități de exprimare a comportamentului nonverbal Prezentăm, în continuare, diferitele modalități de exprimare a comportamentului nonverbal (cum sunt interpretate aceste categorii nonverbale, semnificațiile pe care noi le acordăm diferitelor semne și combinații de semne), modalități ce reprezinta până la urmă întrepătrunderea celor trei planuri: sin-tactic, semantic, pragmatic
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării umane". III.2. Modalități de exprimare a comportamentului nonverbal Prezentăm, în continuare, diferitele modalități de exprimare a comportamentului nonverbal (cum sunt interpretate aceste categorii nonverbale, semnificațiile pe care noi le acordăm diferitelor semne și combinații de semne), modalități ce reprezinta până la urmă întrepătrunderea celor trei planuri: sin-tactic, semantic, pragmatic. Referirea la ansamblul mijloacelor și al modalităților prin care individul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării umane". III.2. Modalități de exprimare a comportamentului nonverbal Prezentăm, în continuare, diferitele modalități de exprimare a comportamentului nonverbal (cum sunt interpretate aceste categorii nonverbale, semnificațiile pe care noi le acordăm diferitelor semne și combinații de semne), modalități ce reprezinta până la urmă întrepătrunderea celor trei planuri: sin-tactic, semantic, pragmatic. Referirea la ansamblul mijloacelor și al modalităților prin care individul uman își exteriorizează manieră de a
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
clipitul, postura sau poziția corpului, toate în contextul procesului de transmitere-recep-tare a mesajelor care nu presupun articularea de cuvinte, ca mijloace de manifestare a diferitelor trăiri ale individului. Deși fiecare parte a corpului poate fi utilizată pentru a transmite mesaje nonverbale, principalele canale kinezice sunt față, mâinile și brațele. Comparativ cu alte părți ale corpului, ele au o însemnată capacitate de transmitere, în special față. 2.2. Expresiile fetei Elementele care ne compun chipul reprezintă o valoroasă sursă de interpretare a
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
canale kinezice sunt față, mâinile și brațele. Comparativ cu alte părți ale corpului, ele au o însemnată capacitate de transmitere, în special față. 2.2. Expresiile fetei Elementele care ne compun chipul reprezintă o valoroasă sursă de interpretare a comportamentului nonverbal. Ne vom referi la ansamblul care constituie primul și cel mai accesibil mijloc de transmitere a conținuturilor non-verbale, anume față umană. Naturalistul de origine engleză, Charles Robert Darwin a promovat ideea universalității expresiilor faciale, susținându-i valabilitatea atât în cazul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
cauza un sentiment similar, prin intermediul simțului mirosului, atingerii și chiar al vederii. Teamă, sentiment puternic, neplăcut produs de riscul unui pericol, fie real sau imaginar a fost studiată de psihologi renumiți a caror contribuție are rezonanță și pentru domeniul comportamentului nonverbal: John B Watson și Paul Ekman. Aceștia susțin că teamă, alături de alte câteva emoții de bază, precum bucuria și furia sunt înnăscute în toate fiintele umane. Zâmbetul este o reacție normală la anumiți stimuli, apariția să având la bază motive
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
a se face remarcate. 4. Stabilirea, confirmarea, relațiilor sociale: privirea poate fi un indicator al tipului de relatie socială care se stabilește între interlocutori (atracție, supunere, dominare etc.)"88 2.4. Olfactica (semnalele olfactive) Olfactica se referă la efectul comunicativ nonverbal transmis de mirosuri. Olfactica sau simțul omului asupra mirosului îndeplinește o functie biologică de mare însemnătate; olfactica este, probabil, cel mai puțin înțeleasă, și totodată cea mai fascinantă dintre toate senzațiile umane. Ființă umană asociază anumite mirosuri cu diferite sentimente
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
persoanei), în țările arabe normele culturale promovează ideea că mirosul natural al omului (curat, desigur!) este cel mai plăcut. 2.5. Elemente de paralimbaj Paralimbajul se referă la calitățile vocale care însoțesc de obicei vorbirea. John Fiske precizează că aspectele nonverbale ale vorbirii conțin coduri prozodice și paradigmatice. Elementele prozodice ale limbajului se referă la vorbirea propriu-zisă (cum sunt: durată, înălțimea sunetului, intensitatea acestuia), pe câtă vreme codurile paradigmatice sunt independente de actul vorbirii (de exemplu timbrul vocal personal, calitatea și accentul vocii
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
limbajului se referă la vorbirea propriu-zisă (cum sunt: durată, înălțimea sunetului, intensitatea acestuia), pe câtă vreme codurile paradigmatice sunt independente de actul vorbirii (de exemplu timbrul vocal personal, calitatea și accentul vocii, emoția, perturbările)90. Deși nu implică articularea de cuvinte, vocalizările nonverbale repre-zintă o parte esențială a comunicării, din moment ce pot aduce schimbări semnificative la nivel de mesaj 91. Bunăoară, părinții detectează adesea starea de decepție a copilului nu atât din cuvintele rostite de acesta, cât din modul în care copilul își expune
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și/sau vivacitatea să. Persoanele care audiază pot discerne atunci cand vorbitorii sunt nervoși sau încrezători prin simpla ascultare a tonului vocii lor, a ritmului acesteia, a tăcerii din ea, precum și din numărul noninfluențelor. Charles Braithwaite, un alt specialist în comunicarea nonverbală este de părere că tăcerea reprezintă o componentă nonverbală centrală în vorbirea oricărei comunități. El menționează faptul că anumite funcții comunicative ale tăcerii pot fi universale și nu variază de la o cultură la alta. În susținerea afirmațiilor sale, Charles Braithwaite
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
atunci cand vorbitorii sunt nervoși sau încrezători prin simpla ascultare a tonului vocii lor, a ritmului acesteia, a tăcerii din ea, precum și din numărul noninfluențelor. Charles Braithwaite, un alt specialist în comunicarea nonverbală este de părere că tăcerea reprezintă o componentă nonverbală centrală în vorbirea oricărei comunități. El menționează faptul că anumite funcții comunicative ale tăcerii pot fi universale și nu variază de la o cultură la alta. În susținerea afirmațiilor sale, Charles Braithwaite argumentează că, printre nativii grupurilor americane, japoneze, japonez-americane din
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]