15,040 matches
-
a cercetării care vizează obținerea de soluții inovatoare pentru reducerea consumului de energie a tehnologiilor digitale utilizate în sistemul energetic; ... 4. recomandă implicarea organizațiilor societății civile și a sectorului de afaceri în proiectarea guvernanței eficace a sistemului energetic, care să stimuleze investiții private menite să sprijine tranziția energetică, să susțină consumatorii în ceea ce privește gestionarea activă a consumului sau a producției lor de energie; ... 5. recomandă eforturi continue pentru simplificarea cadrului instituțional consultativ al Uniunii din domeniul energiei și instituirea
HOTĂRÂRE nr. 9 din 7 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265547]
-
de acest jurnal, în aplicație există o serie de cerințe, mini-jocuri și microcompetiții menite să îl familiarizeze pe elev cu concepte legate de protecția mediului, schimbările climatice, combaterea poluării. Elevul va fi încurajat să întreprindă activități prin care să îi stimuleze și pe ceilalți membri ai familiei să asimileze și să dezvolte comportamente benefice. Dacă școala deține senzori de măsurare a calității aerului, elevul va putea să urmărească datele colectate de senzor și să sesizeze autoritățile atunci când observă valori ridicate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
and Analysis / O cercetare critică. DOM publishers & Editura MNAC. Transformarea României în ultimii 25 de ani a fost „o poveste a două Românii” - una dinamică și integrată cu UE; cealaltă săracă și izolată.*3 Reformele impuse de aderarea la UE au stimulat productivitatea și au integrat România în spațiul economic al UE. PIB-ul pe cap de locuitor a crescut de la 30% din media UE în 1995 la 66% în 2018. Cu toate că Bucureștiul a depășit venitul mediu pe cap
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263910]
-
cu emisii reduse de carbon, construită pe o societate bazată pe cunoaștere. Acest lucru a devenit și mai clar odată cu izbucnirea pandemiei de COVID-19. Prin urmare, întreprinderile la scară mică, fabricația cu emisii reduse și agricultura urbană pot fi stimulate pentru a reintegra producția în orașe și zone urbane, permițând și promovând noi forme de cartiere cu utilizări mixte. Prin urmare, orașele sunt motoare esențiale ale creșterii economice. La nivelul UE, orașele românești sunt foarte competitive în ceea ce privește
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263910]
-
facilități care devin rapid supraaglomerate și subfinanțate, deoarece rezidenții periurbani nu au o contribuție directă la jurisdicțiile respective. În plus, noile comunități sunt lipsite de vitalitate și identitate socială, deoarece nu au infrastructura necesară pentru a genera întâlniri și a stimula implicarea comunității. Dubla provocare a creșterii necontrolate și a contracției cu care se confruntă orașele românești necesită o abordare versatilă în care rolul sistemului de planificare spațială este consolidat și transferat de la planuri de utilizare a terenului către integrarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263910]
-
evaluare, precum și stabilirea de comun acord a unui plan individual de dezvoltare profesională. Articolul 94 (1) Indicatorii de evaluare a performanțelor profesionale ale judecătorilor și procurorilor sunt structurați în funcție de specificul activității judecătorilor și procurorilor, astfel încât să stimuleze dezvoltarea profesională a acestora și să le diferențieze performanțele profesionale, fără a le afecta independența. (2) În vederea realizării unei evaluări unitare, modalitatea concretă de apreciere a fiecărui indicator și criteriu, domeniile din care se culeg datele și informațiile necesare
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
și de a formula obiective noi de investigat (prin A doua etapă a activității observarea directă, prin consultarea unor resurse). Concluzii și activități ulterioare Profesorul poate explora situația de învățare prezentată mai sus din mai multe perspective, astfel încât să stimuleze interesul elevilor de a participa la derularea activității și să le ofere sprijin din perspectiva cognitivă („a învăța să înveți”): discuții legate de lectura textului și a imaginilor din pagina de revistă exemplificată; discuții cu elevii despre alte modalități de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
configurarea programei de față, am avut în vedere faptul că forma contribuie la a disciplinelor artistice și științifice depinde de modul în care problema este încadrată , reflectând specificitatea domeniului de practică și pe cea a comunității de practicieni (Bousbaci, 2008), stimulând învățarea experiențială (MacDonald, Wise et al, 2019). și științe, în scopul satisfacerii unor nevoi sau dorințe, iar calitatea și gradul de îmbinare explora contexte și soluții prin experiment, testare, colaborare și luarea unor decizii în grup. Prin analiza unor structuri
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
privind competențelor cheie , 2020). Pentru a răspunde nevoilor de formare ale elevilor, avem în vedere faptul că utilizarea jocurilor de masă (de societate) sau a jocurilor digitale în scop educativ relevă multiple beneficii, dintre care amintim: îmbunătățește capacitatea de reacție; stimulează lucrul în echipă; stimulează creativitatea, atenția și memoria vizuală; îmbunătățește competențele strategice și de leadership; contribuie la învățarea limbilor străine; dezvoltă spiritul critic. De asemenea, sunt luate în considerare și alte atuuri relevante pentru reușita învățării: transformă învățarea într- un
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Pentru a răspunde nevoilor de formare ale elevilor, avem în vedere faptul că utilizarea jocurilor de masă (de societate) sau a jocurilor digitale în scop educativ relevă multiple beneficii, dintre care amintim: îmbunătățește capacitatea de reacție; stimulează lucrul în echipă; stimulează creativitatea, atenția și memoria vizuală; îmbunătățește competențele strategice și de leadership; contribuie la învățarea limbilor străine; dezvoltă spiritul critic. De asemenea, sunt luate în considerare și alte atuuri relevante pentru reușita învățării: transformă învățarea într- un joc distractiv, fără ca
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
obținut), pornind de la simularea unei situaţii reale. Promovează gândirea strategică şi rezolvarea problemelor (rezultate obținute). diferite concepte. Jocuri de aventură Încurajează explorarea, rezolvarea problemelor, şi stabilirea relaţiilor între unui set complex de reguli, recreerea evenimentelor istorice. Jocuri de strategie Stimulează rezolvarea de probleme, încurajează planificarea, înţelegerea Jocuri de simulare Oferă ocazii de antrenament, pentru îndeplinirea unor roluri reale: să trăieşti în lumea virtuală / explorare şi confirmarea teoriei / observarea fenomenului cauză – efect. mâini – ochi. Jocuri de tip confruntare şi sport Promovează
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
științifică organizată de elevi etc. Proiectul reprezintă o metodă complementară de evaluare care ajută la dezvoltarea și promovarea unor atitudini precum: cooperare, respect, spirit de echipă, inovare, profesionalism, strategie și inovație. Se pot realiza proiecte cu teme interdisciplinare, care să stimuleze creativitatea elevilor (de exemplu , proiectarea și asamblarea unui robot educațional care să gestioneze o seră). Se recomandă ca strategiile didactice aplicate la clasă să fie centrate pe elev, pe dezvoltarea gândirii logice și intuitive. Elevii vor avea posibilitatea să își
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
familiarizarea elevilor cu tema conservӑrii patrimoniului cultural și ȋncurajarea participării lor active ȋn procesul atât de important al pӑstrӑrii acestuia. Învățarea experiențială reprezintă o altă dimensiune de organizarea a demersului didactic în acest opțional. Implicarea elevilor în diverse activitӑṭi practice stimulează motivația pentru ȋnvӑṭare, creativitatea elevilor, imaginaṭia, aptitudinea de rezolvare a problemelor, interesul pentru dimensiunea estetică a vieții etc. Vor fi valorificate cunoștințele și experiențele elevilor dobândite în contexte educative formale, nonformale sau informale de învățare. Elevul va fi sprijinit în
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de față, elevii au ocazia de a afla, a analiza și a înțelege evenimente din domenii variate care se petrec în plan local, dar și global. Utilizarea investigației ca metodă de abordare favorizează crearea unor situații autentice de învățare, care stimulează motivația elevului și angajarea lui în propria formare, prin construirea unui sistem de „autoînvățare”, alimentat factual de universul existențial cotidian. Învățarea se produce predominant prin activități investigative, de informare, exploratorii, prin analiză și reflecție personală. Cadrul didactic are rol de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de lucru explicate pe înțelesul cursanţilor, mai degrabă verbal, decât în scris, dar însoțite de suport vizual; dezvoltă, mai degrabă atitudini și abilități, decât cunoștințe; implică mișcare, utilizarea întregului corp și nu doar stimularea abilităților cognitive; sunt diverse, atractive, amuzante, stimulează mai mult decât în mod obișnuit motivația, atenția, reconectarea cursanților cu sarcina; utilizează instrumente TIC corespunzătoare abilităților pe care le dețin cursanţii; sunt monitorizate în mod constant pe parcursul activităților; se oferă sprijin imediat pentru situațiile de rămânere în urmă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în exercitarea efectivă a dreptului de a munci. În acest caz, tranziția de la statutul de persoană inactivă pe piața muncii (pensionar de invaliditate) la cel de persoană activă (angajat) se realizează cu dificultate. Dezvoltarea de instrumente eficiente pentru a stimula ocuparea forței de muncă pentru persoanele cu dizabilități. Există un instrument de stimulare a angajatorilor pentru a angaja persoane cu dizabilități prin acordarea de subvenții, însă acesta nu este suficient de atractiv. În sectorul public, deși există reglementată obligația de
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
la activități de sport, turism și petrecere a timpului liber are beneficii complexe în trei arii distincte: crește șansele la o viață sănătoasă, fizică și psihică; ajută la dezvoltarea personală, cu beneficii cognitive de tipul creșterii stimei de sine; și stimulează integrarea în societate. Chiar de la cele mai mici vârste, copiii cu dizabilități și/sau CES trebuie să se poată juca împreună cu ceilalți copii în locuri de joacă comune și să practice sporturi adaptate la tipul de dizabilitate, pentru a
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
arată că persoanele cu limitări sunt dezavantajate, iar cele cu limitări severe încă și mai accentuat. Doar 11% dintre persoanele cu limitări participă la forme asociative, față de 20% dintre persoanele fără limitări. 64 Implicarea în viața publică nu este stimulată prin mecanisme care să facă posibilă auzirea vocii persoanelor cu dizabilități și integrarea opiniilor lor în procesul de luare a deciziilor și între ciclurile electorale. Legile privind transparența decizională și a informațiilor de interes public nu iau în considerare nevoile
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
în vederea adaptării locurilor de muncă, modificată și completată 2023 MMSS ANPDPD Buget de stat Fonduri externe nerambursabile 3.2.7. Introducerea în legislație a opțiunii de subvenționare a adaptării locurilor de muncă și tehnologiilor de acces și dispozitivelor asistive care să stimuleze investiția angajatorilor în acest sens, ca opțiune în locul deducerilor propuse în prezent în actele normative în vigoare. Legislație completată cu privire la reglementarea opțiunii de subvenționare a adaptării locurilor de muncă și tehnologiilor de acces și dispozitivelor asistive care
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
ținând cont de principiul echității intergeneraționale și de țintele UE referitoare la dezvoltarea durabilă pe termen lung; ... f) criteriul privind consolidarea coeziunii economice, sociale și teritoriale - să contribuie la dezvoltarea tuturor regiunilor țării, să asigurare accesul la resurse și să stimuleze dezvoltarea echilibrată a țării; ... g) criteriul privind securitatea obiectivului ce urmează a fi realizat - să îndeplinească cerințele de securitate specifice infrastructurilor critice naționale/europene. ... -----
NORME METODOLOGICE din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255996]
-
sprijinire a conservării biodiversității în Africa, să se bazeze pe aceleași principii ca și Rețeaua Natura 2000 a Uniunii Europene; ... 7. subliniază că sunt necesare eforturi de cunoaștere a mediului socioeconomic al populațiilor indigene, astfel încât acestea să poată fi stimulate pentru a se implica în conservarea și gestionarea speciilor sălbatice de faună și floră; ... 8. recomandă instituirea unui mecanism de dialog la nivel parlamentar între statele membre și între acestea și țări terțe pentru a iniția legislația necesară conservării și
HOTĂRÂRE nr. 17 din 25 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267381]
-
riscuri 219. Firmele de investiții trebuie să stabilească și să documenteze atât criterii cantitative, cât și calitative, inclusiv criterii financiare și nefinanciare, criterii de performanță pentru persoane fizice, unități operaționale și firma de investiții. Criteriile de performanță nu trebuie să stimuleze asumarea de riscuri excesive sau vânzarea abuzivă de produse. ... 220. Firmele de investiții trebuie să folosească un echilibru adecvat între criteriile cantitative și cele calitative, precum și între cele absolute și cele relative. ... 221. Criteriile folosite pentru a măsura riscul
GHID din 6 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266284]
-
a riscurilor. ... c. Comunicare și dezbatere eficace: o cultură solidă privind riscul trebuie să promoveze un mediu de comunicare deschisă și de dezbatere eficace în care procesele de decizie încurajează o diversitate de puncte de vedere, permit testarea practicilor curente, stimulează o atitudine critică constructivă în rândul angajaților și promovează un mediu de implicare deschisă și constructivă în interiorul întregii organizații. ... d. Stimulente: stimulentele adecvate trebuie să joace un rol esențial în alinierea comportamentului de asumare a riscurilor la profilul de
GHID din 6 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266044]
-
conștientizare și implicarea civică în măsurile de reducere a riscului seismic. Acest demers necesită un efort coordonat din partea autorităților, pentru a elabora politici publice și programe de investiții însoțite de strategii de comunicare clare, care să permită și să stimuleze părțile interesate și cetățenii să acționeze și să participe la reducerea riscului seismic, în funcție de rolurile și responsabilitățile de implementare. Cu toate acestea, comunicarea riscului seismic este mai eficientă atunci când există o sursă principală de informare, de încredere
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
pentru o comunicare eficientă în scenariile pre-criză și post-criză. Parteneriatul rezultat între agențiile guvernamentale și entitățile implementatoare, abilitează cetățenii și părțile interesate să crească reziliența seismică în toate sectoarele și la toate nivelurile. ... 14.2. Publicul țintă și mesaje-cheie Pentru a stimula acțiunile la toate nivelurile societății, trebuie să existe un proces de comunicare clară a politicilor, mecanismelor de finanțare și a programelor disponibile, precum și o explicitare clară a responsabilităților individuale în conformitate cu legile și mandatele actuale. Astfel, comunicarea riscului
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]