5,990 matches
-
stocată rezultă din presiunile agresive ale mediului extern (angoase existențiale, subapreciere, afectivitate deficitară din partea părinților) ce are drept efect agresivitatea. Agresivitatea intragenerată ia naștere În interiorul clasei și are mai multe forme: agresivitate cu efect imediat, constitutive actului educațional și institutive. Strategii de prevenire: Încurajarea; răbdarea; dragostea, modul pozitiv de comportare, comunicare eficientă; empatie. 4. Minciuna - evoluează diferit În funcție de vârstă. Aceasta manifestă o formă de adaptare la condițiile noi ivite și imitarea persoanelor din jur. Din punct de vedere psihologic, minciuna presupune
CONTROLUL COMPORTAMENTULUI DEVIANT LA PREŞCOLARI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Eugenia ROTARU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2177]
-
-se să cumuleze sarcini oficiale, să persevereze în discuții și să ocolească echilibrat competiția, când simte că sorții nu-i sunt favorabili, sunt tot atâtea însușiri în stare să-l facă model de disciplină în păstrarea ierarhiilor și a reverențelor, strateg al compunerii propriei imagini. a împlinirea portretului lui Nicolae Suțu contribuie și ediția de față prin o proză de evocare nu de imaginație și, evident, autobiografică. Detalii locale cu valoare evocativă, convingeri, nădejdi, confruntări cu sine și cu alții, sunt
Seducția manuscriselor by Cornelia Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/14974_a_16299]
-
avea nevoie de un bărbat protector (căci Pericle-fiul, prea tânăr, nu putea să-și apere mama46). Tucidide și Plutarch ne spun că Aspazia i-a făcut lui Lisicle - care va muri în anul 428 î.Hr., în anul în care ajunsese strateg, căci era un bun orator - și un fiu, pe Poviste. După moartea lui se sting și știrile cu privire la Aspazia. Se pare că a murit și a fost îngropată la Atena. Olimpiada (numită la fel cu soția lui Mebridios, prefectul Constantinopolului
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
evenimentele programate depinde de el. Acest fapt este foarte important, fiindcă el privește evenimente certe ale vieții, dar pe care persoana le poate controla și chiar influența Într-o anumită privință. În cadrul situațiilor de amânare, avem de-a face cu strategii pe care individul le adoptă În funcție de natura evenimentelor care urmează să se producă. În sensul acesta, avem de-a face cu două aspecte: evitarea și oportunitatea. Evitarea este o strategie de amânare a producerii sau a Întâlnirii individului cu evenimente
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
În 1831 donase 2.000 de franci pentru continuarea studiilor orientale pariziene. Allard aude, prin călătorii ajunși În Egipt și la Ierusalim, de expansiunea deja mitizată a unui nou regat În nord-vestul Indiei și de prințul lui, maharajahul Ranjit Singh, strateg și militar infinit capabil pentru reorganizarea zonei gri a politicii externe europene la Indus. Chiar și Imperial Gazzetteer of India din 1908, referitor la consiliul de regență din 1846, vorbește - traversând nostalgic pleonasmul - despre „marele maharajah Ranjit”2. Pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
și progresul social al cetății. O societate modernă, civilizată, ajunsă la un nivel complex al dezvoltării sociale, trebuie să-și pună în mod serios și cu prioritate problema asigurării stării de sănătate mintală a membrilor ei. Aceasta impune adoptarea unor „strategii” de acțiune de igienă mintală. Deși s-a mai vorbit despre acest aspect și vom reveni din nou asupra lui, vom contura, în cele ce urmează, principalele „sarcini” cu caracter de „strategii de acțiune practică” ce revin Programului de igienă
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
mintală a membrilor ei. Aceasta impune adoptarea unor „strategii” de acțiune de igienă mintală. Deși s-a mai vorbit despre acest aspect și vom reveni din nou asupra lui, vom contura, în cele ce urmează, principalele „sarcini” cu caracter de „strategii de acțiune practică” ce revin Programului de igienă mintală în condițiile speciale impuse de schimbările sociale. În sensul acesta, orice Program de igienă mintală va trebui să surprindă în mod obligatoriu câteva aspecte principale, așa cum se poate vedea în cele
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
la viață și de reușită în competiția cu ceilalți, specifice pentru această perioadă ca boli psihice sunt nevrozele, depresia, stările reactive, alcoolismul, psihozele afective, paranoia, bolile psihosomatice; din punctul de vedere al igienei mintale se impune instituirea unor „tactici și strategii de viață” care să mențină echilibrul psihic și capacitățile de adaptare a individului la viață; etapa de involuție bio-psihosocială reprezintă bătrânețea individului; ea survine după încheierea „crizei de involuție psihobiologică” și se caracterizează printr-o slăbire progresivă și globală a
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
a elevilor prin receptarea și valorizarea frumosului din muzică. Devine posibil acest lucru prin accentuarea funcției expresiv - comunicative a muzicii, funcție concretizată în practică prin cultivarea disponibilității copiilor de a trăi și de a înțelege muzica prin practicarea ei. II. STRATEGII ACTIV - PARTICIPATIVE UTILIZATE ÎN LECȚIE, ÎN PERIOADA NOTAȚIEI În lecția de educație muzicală, ca și la celelalte discipline de învățământ, toată gama metodelor didactice poate fi întrebuințată, cu condiția accentuării laturii lor activ-participative și cu precizarea foarte importantă că orice
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
specifice fizicii • Analiza literară a proverbelor prezentate • Explicarea fenomenelor fizice într-un limbaj specific fizicii Competențe specifice 1. să analizeze literar proverbele propuse 2. să identifice noțiuni și fenomene fizice 3. să interpreteze proverbele din punct de vedere al fizicii Strategii didactice • Metode didactice conversație, explicație, brainstorming, problematizare, dezbatere • Organizarea activității activitate frontală și activitate pe grupe • Evaluarea performantelor oral Resurse didactice • Timp disponibil : 50 minute • Spatiu : sala de clasa • Materiale si mijloace didactice tabla, creta, fișe de lucru, calculator, videoproiector
FIZICA ŞI PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana-Elena State () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_903]
-
lucrați cu un logoped pentru a învăța din nou să vorbiți cât mai natural. Pierderea abilității de a vorbi poate fi foarte frustrantă, dar cei mai mulți oameni care au trecut printr-o astfel de chirurgie au fost capabili să învețe noi strategii pentru a comunica din nou verbal. AFECTAREA AUZULUI Unele tratamente pot cauza pierderea auzului. De exemplu, unele medicamente folosite în chimioterapie pot cauza pierderea abilității de a auzi sunetele de tonalitate foarte înaltă sau pot determina apariția unui sunet continuu
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
să fie mai puțin evidente (de exemplu, cicatricile postoperatorii). Există societăți dezvoltate economic care au pus la punct adevărate programe de „recâștigare a respectului de sine” pentru pacienții care au fost supuși tratamentelor complexe ale cancerelor din sfera oro-maxilo-facială, conținând strategii de management al aspectului modificat al capului și gâtului relaționat cu efectele secundare ale tratamentelor efectuate. ÎNGRIJIREA UNUI BOLNAV DE CANCER Unii vor citi această broșură din considerentul că îngrijesc un bolnav diagnosticat și tratat pentru boala canceroasă. A fi
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
predării, învățării,evaluării trebuiesc proiectate și aplicate în practica școlară în măsura în care pot STIMULA și MOTIVA elevul, îl pot determina să participe activ și personal la actul ÎNVĂȚĂRII. Pentru o învățare eficientă, se impune utilizarea unor strategii didactice centrate pe elev, STRATEGII INTERACTIVE, avându-se în vedere faptul ca în fiecare moment al lecției, fiecare elev să fie implicat direct in actul învățării, la nivelul posibilităților sale. De ce ÎNVĂȚARE INTERACTIVĂ? Atunci când elevii își construiesc cunoașterea proprie nu o fac izolat ci, ea
Metodologia aplicării metodelor moderne de predare, învăţare şi evaluare în învăţământul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
își dezvoltă mai ales gândirea, intelectul, creativitatea, care vor contribui hotărâtor la formarea unei personalități armonioase, capabilă să-și îndeplinească eficient viitorul rol sau viitoarele roluri sociale. Noul Curriculum Național, care a adus noutăți și în învățământul primar (obiective, conținut, strategii didactice, evaluare) include obiective ce vizează dezvoltarea la elevi a potențialului creativ prin promovarea în demersul instructiv - educativ a unor metode și tehnici de învățare creativă: descoperirea și dezvoltarea potențialului creativ; dezinhibarea, deblocarea acestui potențial individual și de grup; crearea
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
celei organizaționale prin relații de grup care se adresează in special dimensiunilor emoționale si relaționale ale experiențelor pedagogice. Profesorii epocii industriale trebuiau să mențină convingerea că sunt capabili să controleze procesele instructiv-educative pe baza organizării manageriale prin politici, obiective propuse, strategii de muncă, rezultate obținute și evaluări ale acestora. Noua generație a tehnologiei informației apelează la spațiul acustic prin care călătorește cu o viteză foarte mare informația în biți și care este mult mai important decât a fost spațiul optic al
Interdisciplinaritatea, element de bază al educaţiei tehnologice. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rodica Sfârlos () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1177]
-
sunt incapabili să-și asume vreo responsabilitate pun toată munca în spatele echipei de îngrijire si a familiei. La acești pacienți, nu este eficientă doar asigurarea cu profesionalismul procedurilor de recuperare, ci trebuie ca întreaga echipă să creeze și să aplice strategii prin care să determine pacienții să-și asume controlul situației. La pacienții cu locul controlului intern, pregătiți să se implice, intervenția echipei constă în evitarea apariției sentimentelor de amenințare. Facilitarea adaptării pacienților se obține și prin acordarea de suport informațional
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
Un rol important în realizarea cu succes a unei educații centrată pe elev îl reprezintă dezvoltarea și diversificarea curriculară la nivel de școală. Prin conceperea și construirea efectivă de curriculum, prin realizarea diferențierilor explicite a parcursurilor de învățare și prin strategii de diferențiere și particularizare, școala obține creșterea caracterului aplicativ al cunoștințelor și activităților și stimularea motivației elevilor pentru învățare. Diferențierea curriculară vizează adaptarea procesului de predareînvățare la posibilitățile aptitudinale, la nivelul intereselor cognitive, la ritmul și stilul de învățare al
Metode moderne în educaţie - calea către şcoala europeană. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Filoş () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1149]
-
consumuri date, să depună eforturi pentru rezolvarea problemelor, fiind responsabil pentru toată activitatea din unitatea școlară conform normelor dinainte stabilite pentru întreaga societate. Managerul contemporan, pe măsura descentralizării sistemului este cel care analizează informațiile din mediul interior și exterior, stabilește strategii, urmărește atingerea obiectivelor propuse, ținând cont de indicatorii de performanță stabiliți. El este mereu în căutarea resurselor și folosirea lor eficientă, ia decizii în funcție de situație și prin delegarea de sarcini rezolvă la timp problemele. Are libertatea de a beneficia de
Metode moderne în educaţie - calea către şcoala europeană. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Filoş () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1149]
-
Lucrează în calitate de cercetător științific la Institutul Meteorologic (1963-1966). Din 1997 este redactor-șef al publicației „Re-mediu”. T. debutează în 1969 cu volumul de povestiri Un pahar de cinzano, aici, ca și în cărțile următoare, scriitura urmărind o partitură abilă, cu strategii variate, la frontiera dintre un fantastic negat ironic și pseudoutopie, susținute de umor fin și amar, ce concură la realizarea unei viziuni poetice a existenței. Personajele fac parte din categoria inadaptaților, a inocenților (nu întâmplător, altă culegere de povestiri poartă
TUMANIAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290300_a_291629]
-
34; Steinhardt, Monologul, 203-207; Ulici, Prima verba, III, 211-212; Țeposu, Istoria, 156-157; Monica Spiridon, Un prozator neliniștit, TR, 1996, 1; Simuț, Critica, 168-178; Monica Spiridon, Jocul de-a nimicul, R, 1998, 4; Perian, Pagini, 188-194; Adrian Oțoiu, Proza generației ’80. Strategii transgresive, I, Pitești, 2000, 221-226; Lefter, Scriit. rom. ’80-’90, III, 243-245; Popa, Ist. lit., II, 870; Irina Petraș, Un fel de „teritorii”, CNT, 2002, 29-30; Claudiu Groza, Hoțul de imagini, APF, 2002, 7-8; Dicț. scriit. rom., IV, 648-649; Dicț
ŢUCULESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290279_a_291608]
-
Dimitrie Cantemir și umanismul”, VST, 1973, 27-28; Marian Stroia, „Dimitrie Cantemir și umanismul”, STD, 1973, 5; Florin Mihăilescu, Două moduri de a celebra sau Exigențele istoriei literare, VR, 1973, 9; Piru, Varia, II, 31-34; Adriana Babeți, Bătăliile pierdute. Dimitrie Cantemir. Strategii de lectură, Timișoara, 1998, 105-107. R. P.
VAIDA-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290408_a_291737]
-
În acest caz părinții se pot acuza pe ei înșiși sau se pot simți vinovați, însă nu au motive să o facă, deoarece, așa cum am văzut, ADHD este o afecțiune neurobiologică și nu un rezultat al comportamentului defectuos al părinților. Strategii de intervenție Pașii de intervenție în ADHD sunt: Evaluare ( Diagnostic); Plan terapeutic (educație pentru familie și pacient; intervenții la școală; tratament psihofarmacologic); Modificări/ adaptări ale stilului de viață ( acasă, la școală, în comunitate); Monitorizarea simptomelor și strategii de adaptare a
ARTA DE A FI PĂRINTE AL COPILULUI CU ADHD. In: Arta de a fi părinte by Gina Ivancea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1396]
-
defectuos al părinților. Strategii de intervenție Pașii de intervenție în ADHD sunt: Evaluare ( Diagnostic); Plan terapeutic (educație pentru familie și pacient; intervenții la școală; tratament psihofarmacologic); Modificări/ adaptări ale stilului de viață ( acasă, la școală, în comunitate); Monitorizarea simptomelor și strategii de adaptare a terapiei; Examinatorul de exemplu un psihiatru sau psiholog cu pregătire în domeniu ajută părinții și profesorii să identifice problemele specifice, să găsească tehnici comportamentale pentru acestea, să încurajeze comportamentul adecvat. Ne vom opri atenția în lucrarea de
ARTA DE A FI PĂRINTE AL COPILULUI CU ADHD. In: Arta de a fi părinte by Gina Ivancea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1396]
-
nevoilor multor familii de elevi. Este confirmat faptul că școlile pot, și chiar joacă un rol important în întărirea interdependențelor dintre școală și familii. Unii părinți se întorc către școală pentru a fi îndrumați, alții trebuie încurajați sau cooptați prin strategii de abordare și colaborare. Când cadrele didactice și conducerea școlii sunt dornici să-i atragă pe părinți, atunci rezultatele copiilor se îmbunătățesc. Familiile trimit copiii la scoală, cu speranța că vor dobândi instrumentele necesare pentru a reuși în viață. Școlile
INIŢIERE ÎN ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Milina Drobotă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1401]
-
realizării schimbărilor în domeniile amintite. Principiile Strategiei 21 a Departamentului European al OMS: 1. Scop Unic și Constant - Potențial Maxim de Sănătate. 2. Căi Principale pentru atingerea Obiectivului. 3. Valori de Bază ca fundament etic al Politicii de Sănătate. 4. Strategii Principale de Acțiune pentru a asigura Susținerea Științifică, Economică, Socială și Politică a Implementării programului Sănătate 21: Strategii multisectoriale. Programe și investiții pentru promovarea sănătății și îngrijirea clinică bazată pe eficiență. O asistență primară de sănătate integrată la nivel familial
Caiet 1 () [Corola-publishinghouse/Science/395_a_775]