3,027 matches
-
moment, în care muncitorii deviază de la modul standard de lucru în ciuda unor instrucții de operare clare; Greșelile datorate unei pregătiri inadecvate apar ca urmare a lipsei de cunoștințe sau a unor informații insuficiente, fiind determinate de existența unor programe de training inadecvate; Incapacitatea de a efectua anumite acțiuni constituie o altă categorie de erori ce apare în situații în care li se cere angajaților niște măsuri imposibile de implementat cum ar fi cazul unor erori observate, dar imposibil de corectat; Absența
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
celelalte două la un loc; structura sarcinilor (sarcinile de lucru sunt structurate sau vagi, nestructurate); puterea poziției liderului (câtă autoritate deține liderul). Fiedler a introdus principiul adecvării liderului la situație (engl., the leader-match concept) și a dezvoltat un program de training pentru manageri (Leader Match), încredințat fiind că șeful trebuie să modifice situația pentru a i se potrivi stilului de conducere. Conform acestui principiu, liderii preocupați de sarcină au cele mai bune rezultate atât în situațiile de control intens, cât și
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
și se identifică cu scopurile echipei. Conducerea transformațională induce și sporește angajamentul membrilor echipei, implicarea activă a acestora în atingerea obiectivelor, loialitatea lor față de colegi și organizație. Carisma constituie atributul esențial al liderului transformațional. În cadrul teoriei și în practica de training organizațional, Avolio și Bass (1991) (apud Bass, 1999) au decis înlocuirea termenului „carismă” prin expresia „influență idealizată” (engl., idealized influence), desemnând capacitatea de a exercita influență în planul idealurilor celorlalți, în planul unor chestiuni mai importante decât viața însăși (e.g.
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
vizibile și observabile, ci și zonele mai puțin accesibile: comunicațiile informale, tradițiile, cutumele, riturile, miturile, forța zvonurilor, toate fantasmele împărtășite de către membrii comunității. (Neculau, 2001). Eforturile de dezvoltare ale organizației au apărut prin încercările de a aplica valorile și convingerile training-ului de laborator asupra întregului sistem. Asemenea eforturi sunt reale, în sensul că acestea apar din și sunt ghidate de către problemele cu care se confruntă oamenii în organizație. Cheia viabilității acestora constă într-o centrare reală pe problemele și preocupările
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
membrilor organizației și în confruntarea acestora cu aspectele și problemele ei. Dezvoltarea organizației este bazată pe convingerile și ipotezele similare cu cele ale Teoriei Y, însă include ipoteze suplimentare despre sistemele totale și natura relației client-consultant. Cercetările au indicat că training-ul de sensibilizare produce în general rezultate pozitive în termenii unui comportament modificat la locul de muncă, dar nu a fost demonstrată legătura dintre schimbările de comportament și îmbunătățirea performanțelor de la locul de muncă. Beneficiile maximale sunt derivate probabil din
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
-ul de sensibilizare produce în general rezultate pozitive în termenii unui comportament modificat la locul de muncă, dar nu a fost demonstrată legătura dintre schimbările de comportament și îmbunătățirea performanțelor de la locul de muncă. Beneficiile maximale sunt derivate probabil din training-ul de laborator atunci când cultura organizațională susține și întărește folosirea noilor abilități în situațiile continue din echipă. Eforturile de succes ale dezvoltării organizației necesită un comportament abilitat, o viziune a sistemului, suport și implicare din partea managementului de vârf. În completare
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
mai puțin plictisite de cele familiare, în timp ce tinerii sunt mult mai interesați de noutăți. Disponibilitatea și capacitatea de învățare nu sunt foarte influențate de vârstă. Studiile demonstrează că adulții, comparativ cu tinerii, nu dețin atât de multe informații la începutul training-ului, dar acumulează pe parcurs la fel de mult ca și ei, chiar dacă pornesc cu un dezavantaj. Se pare că prezența persoanelor mai în vârstă în grupurile de lucru/învățare are o influență benefică asupra tinerilor, care manifestă astfel atitudini favorabile, sunt
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
voices discuss strategies for eliminating discrimination in organizations, Burr Ridge,Ill: Irwin 5. Gentile,Mc. (1994) (coord.). Differences that work: Organizational excellence through diversity. Cambridge: Harvard Business Review Books, U.S.A. 6. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Elsevier Science Ltd. 7. Kirton,G., și Green,A.M. (2000). The Dynamics of Managing Diversity. Oxford: Butterworth Heinemann. 8. Mashaw,J.L. (1994). Against First Principle. În San Diego
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Irwin 5. Gentile,Mc. (1994) (coord.). Differences that work: Organizational excellence through diversity. Cambridge: Harvard Business Review Books, U.S.A. 6. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Elsevier Science Ltd. 7. Kirton,G., și Green,A.M. (2000). The Dynamics of Managing Diversity. Oxford: Butterworth Heinemann. 8. Mashaw,J.L. (1994). Against First Principle. În San Diego Labour Review, nr.31, 211, 226-228. 9. Ream,R. (2000). Changing
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
13. Stubblefield,H., Keane,P., (1994). Adult education in the American experience: From the colonial period to the present, San Francisco, Jossey-Bass. 14. Tuijnman,A.C., (1996). Clienteles and Special Population. În A.C. Tuijnman (coord.), International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Elsevier Science Ltd. 15. Ungureanu,D. (2000). Educația integrată și școala inclusivă, Timișoara, Editura de Vest. 17. Walker,A. (1995). Investing in aging workers - a framework for analyzing good practice in Europe, Dublin, European Foundation. 18. Walker,A. (1999
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
at the workplace. În Experimental Aging Research, oct.-dec. 1999, vol.25, issue 4. Database: Academic Search Premier. 19. European Commission, (1996). The demographic situation in the European Union, Luxembourg: OOPEC. 20. Australian Bureau of Statistics, ABS, (1992). Education and Training in Australia (Catalogue no 4224.0), Canberra: Commonwealth Government Printer. INDEX DE CUVINTE capital uman, disabilitate (incapacitate), discriminare, diversitate, efectul peretelui de sticlă, fenomenul homofiliei, managementul diversității, modelul carierei tradiționale, modelul carierei deschise, nevoi speciale, stereotip, satisfacția muncii CAPITOL 17
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
unui proces de implementare a schimbării în care conducerea are probleme serioase în gestionarea acestei schimbări. Cercetarea este bazată pe rezultatele a două procese de schimbare în care autorii au fost consultanți externi. 1999 Jocurile procesului schimbării: O metodă de training pentru managementul schimbării Kosonen, K. În această lucrare este prezentat un joc simulativ pentru training-ul managementului schimbării și a proceselor schimbării. Jocul constă în peste 250 de exemple practice de procese de dezvoltare realizate în special în industria finlandeză
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
schimbări. Cercetarea este bazată pe rezultatele a două procese de schimbare în care autorii au fost consultanți externi. 1999 Jocurile procesului schimbării: O metodă de training pentru managementul schimbării Kosonen, K. În această lucrare este prezentat un joc simulativ pentru training-ul managementului schimbării și a proceselor schimbării. Jocul constă în peste 250 de exemple practice de procese de dezvoltare realizate în special în industria finlandeză din anii '90. 1999 Schimbarea organizațională și dinamica contactelor psihologice Freese, C. Schalk, R. Studiul
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Chocolate Ltd. Hulkko, K. Hakonen, N. Hautomäki, K. Nurmela, K. Vartiainen, M. Obiectivul principal al proiectului de dezvoltare a fost de a îmbunătății calitatea și eficiența procesului de producție. Aceasta a fost făcută prin: reorganizarea procesului de producție în echipe; trainingul cu un anumit scop; dezvoltarea unui nou sistem de recompensă pentru a susține schimbările necesare. S-a folosit un chestionar pe un eșantion de 101 subiecți. Adițional s-au intervievat și 32 de angajați și manageri. De asemenea s-au
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
rezistență și utilizează modele de intervenție pentru reducerea acestora. 2003 Schimbarea sistemelor școlare: punctul de vedere al cadrelor didactice Galli Federica Filosa Jovanna În contextul reformei învățământului, grupul directorilor de școli consideră esențiale competența de relaționare și cea oferită de training-uri, spiritul antreprenorial și deschiderea către schimbare, planificarea și emergența diferitelor nivele ale schimbării. În opoziție, grupul profesorilor acordă o mai mare importanță competențelor manageriale și celor de relaționare. 2003 Înțelegerea psihodinamicii culturii și a contractului psihologic într-o perioadă
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
și valori: schimbări culturale consecutive unei achiziții internaționale Baldini Alina Spini Maurizio Descrie transformarea survenită într-o companie de telecomunicații italiană ca urmare a intrării ei într-un grup multinațional. Succesul schimbării organizaționale este dat de strategiile de comunicare -workshop-uri, training-uri, discuții - utilizate pentru însușirea noilor valori organizaționale. 2003 Metaforele identității manageriale în schimbare Lämsä Anna-Maija Willman Arto Există patru metafore care descriu patru stiluri principale de mangement: conservator, actor, inovator, comunicator. Dintre acestea, doar ultima exprimă un stil managerial
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Rețele de comunicare Grad de centralizare Mediu social Bariere comunicaționale Informație Resursă Sistem informațional Distorsiune Filtraj Redundanța Instrumente de comunicare Abilitate Competență Deprinderi Dezvoltare Experiență anterioară Individualizarea instruirii Învățare organizațională Învățare experiențială Motivație Nevoi de instruire Organizație care învață Priceperi Training Tutoring Capital uman Disabilitate (incapacitate) Discriminare Diversitate Efectul peretelui de sticlă Fenomenul homofiliei Managementul diversității Modelul carierei tradiționale Modelul carierei deschise Nevoi speciale Stereotip Satisfacția muncii Socializare organizațională Dimensiunea umană a schimbării organizaționale Tipuri de schimbări Cultură organizațională Intervenție psihosocială
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
and organizational psychology. Sage Armstrong M. (1996). A handbook of personnel management practice. London: Kogan Page. Arnold, H.J., Feldman, D.C. (1986). Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill Book Company. Arthur Jr., W., Bennett Jr., W., Edens, P.S., & Bell, S.T. (2003). Effectiveness of training in organizations: A meta-analysis of design and evaluation features. Journal of Applied Psychology, 88(2), 234-245. Avallone, F., Arnold, J., de Witte, K. (1997). Feelings wok in Europe. Milano: Guerini Studio. Austin - Smith, B. (1998). The new age of letters
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Psychology, 88(2), 234-245. Avallone, F., Arnold, J., de Witte, K. (1997). Feelings wok in Europe. Milano: Guerini Studio. Austin - Smith, B. (1998). The new age of letters. Canadian Dimension, 32(2). Australian Bureau of Statistics, ABS, (1992). Education and Training in Australia (Catalogue no 4224.0), Canberra: Commonwealth Government Printer. Bakeman, R. (2000). Behavioral observation and coding. În H.T.Reis și C.M. Judd (eds.). Handbook of Research Methods in Social and Personality Psychology (p. 138-159). Cambridge: Cambridge University. Bales, R.F.
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
8(1), p. 9-32. Bass, B.M., Barrett, G.V. (1972). Man, work and organizations. An introduction to industrial and organizational psychology. Boston: Allyn & Bacon. Baumgarten F.C. (1928). Die Berufseignungsprüfungen. Theorie und Praxis. München: R. Oldenburg. Bee, F., și Bee, R (1994). Training needs Analysis and Evaluation. Exeter: Short Run Press. U.K. Bertalanffy, von L. (1974). The history and status of general systems theory. Academy of Management Journal, 4(15), 407-426. Bliesener, T. (1996). Methodological moderators in validating biographical data in personnel
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Z. (1999b). Negocierea în organizații. Timișoara: Editura Eurostampa. Bogathy, Z. (2002). Introducere în psihologia muncii. Partea I. Curs Universitar. Timișoara: Tipografia Universității de Vest. Bogathy, Z. (2002). Conflicte în organizații. Timișoara: Editura Eurostampa. Bogathy, Z., Ilin, C. (2002). Povestea unui training. Revista de Psihologie Aplicată, 4(1), 95-102. Bolton T. (1997). Human Resource Management: An Introduction. Oxford: Blackwell Publishers Inc. Borman W.C., Motowidlo, S.J. (1993). Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance. În Schmidt, N., Borman, W.C. (eds
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
ability and appraisal effectiveness: The effect of a cognitive style on the accuracy of differentiation among raters. Journal of Applied Psychology, 69, 589-594 Carew, D.K., Parisi-Carew, E., Blanchard, K.H. (1985). Group Development and Situational Leadership: A Model for Managing Groups. Training and Development Journal, 6(40), 46-51. Carlson, K.D., Scullen S.E., Schmidt F.L., Rothstein H., Erwin, F. (1999). Generalisable biographical data validity can be achieved without multi-organizational development and keying. Personnel Psychology, 52, 731-755. Carter,E., Kepner,E., Shaw,M., Woodson
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Psychology. Oxford: McGraw-Hill. Gilliland, S.W. (1993). The perceived fairness of selection systems: an organizational justice perspective. Academy of Management Review, 18, 694-734. Gogoulin P. (1970). La formation continue des adultes. Paris: P.U.F. Gogoulin, P., Goldstein, I.L. (1991). Training and Development in Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
U.F. Gogoulin, P., Goldstein, I.L. (1991). Training and Development in Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.598-603). Oxford: Elsevier Science Ltd. Gordon, J.R. (1987). A Diagnostic Approach to Organizational Behavior. Boston: Allyn & Bacon. Graham, H. T., Bennett, R. (1998). Human Resources Management. Pitman Publications
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.598-603). Oxford: Elsevier Science Ltd. Gordon, J.R. (1987). A Diagnostic Approach to Organizational Behavior. Boston: Allyn & Bacon. Graham, H. T., Bennett, R. (1998). Human Resources Management. Pitman Publications. Grimm, J. (2000). E-mail & Netiguette. Editor & Publisher, 04/24/2000, 1333
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]