13,988 matches
-
următoarele situații: ... (i) nu a avut un loc de muncă remunerat în ultimele 6 luni; (ii) are vârsta cuprinsă între 15 și 24 de ani; (iii) are vârsta peste 50 de ani; (iv) nu a absolvit o formă de învățământ liceal sau nu deține o calificare profesională (ISCED 3) ori se află în primii 2 ani de la absolvirea unui ciclu de învățământ cu frecvență și nu a avut încă niciun loc de muncă remunerat; (v) provine din familie monoparentală, având în
HOTĂRÂRE nr. 332 din 23 aprilie 2014(*actualizată*) privind instituirea unei scheme de ajutor de stat pentru sprijinirea investiţiilor care promovează dezvoltarea regională prin crearea de locuri de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261474_a_262803]
-
3. ... (6) Costul standard per elev/preșcolar pentru cheltuielile cu salariile, sporurile, indemnizațiile și alte drepturi salariale în bani, stabilite prin lege, precum și contribuțiile aferente acestora, pentru activitatea de cămine-cantine, se calculează în funcție de numărul de elevi cazați din învățământul gimnazial, liceal, postliceal și profesional. Sumele se alocă unităților de învățământ cu personalitate juridică în a căror administrare se află căminele-cantinele, indiferent de unitatea de învățământ preuniversitar de stat la care studiază elevii. ... Articolul 3 (1) Costul standard per elev/preșcolar privind
HOTĂRÂRE nr. 72 din 27 februarie 2013 (*actualizată*) privind aprobarea normelor metodologice pentru determinarea costului standard per elev/preşcolar şi stabilirea finanţării de bază a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, care se asigură din bugetul de stat, din sume defalcate din T.V.A. prin bugetele locale, pe baza costului standard per elev/preşcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259486_a_260815]
-
Petrescu", în acord cu politica generală a bibliotecii; - stabilește atribuțiile și sarcinile pe trepte ierarhice privind activitatea din cadrul Secției pedagogice "I. C. Petrescu"; - coordonează participarea Secției pedagogice "I. C. Petrescu" la programele de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigurarea îndrumării metodologice pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare din București și din țară; d) directorul economic: ... - răspunde de organizarea și coordonarea activităților din domeniul financiar-contabil și administrativ desfășurate în cadrul instituției; - reprezintă instituția în
ORDIN nr. 3.039 din 28 ianuarie 2014 privind aprobarea regulamentului de organizare şi funcţionare şi a organigramei Bibliotecii Centrale Universitare "Carol I". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260048_a_261377]
-
g) editarea de cataloage și broșuri cuprinzând ultimele noutăți din domeniul pedagogiei și al științelor educației. Articolul 37 Serviciul "Perfecționare. Asistență metodologică. Documentare" are următoarele atribuții: a) participarea la programele de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigurarea îndrumării metodologice pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare din București și din țară; ... b) organizarea, în colaborare cu celelalte compartimente ale bibliotecii, a cursurilor de formare profesională inițială și continuă pentru bibliotecarii caselor
ORDIN nr. 3.039 din 28 ianuarie 2014 privind aprobarea regulamentului de organizare şi funcţionare şi a organigramei Bibliotecii Centrale Universitare "Carol I". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260048_a_261377]
-
Petrescu", în acord cu politica generală a bibliotecii; - stabilește atribuțiile și sarcinile pe trepte ierarhice privind activitatea din cadrul Secției pedagogice "I. C. Petrescu"; - coordonează participarea Secției pedagogice "I. C. Petrescu" la programele de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigurarea îndrumării metodologice pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare din București și din țară; d) directorul economic: ... - răspunde de organizarea și coordonarea activităților din domeniul financiar-contabil și administrativ desfășurate în cadrul instituției; - reprezintă instituția în
REGULAMENT din 28 ianuarie 2014 de organizare şi funcţionare a Bibliotecii Centrale Universitare "Carol I". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260049_a_261378]
-
g) editarea de cataloage și broșuri cuprinzând ultimele noutăți din domeniul pedagogiei și al științelor educației. Articolul 37 Serviciul "Perfecționare. Asistență metodologică. Documentare" are următoarele atribuții: a) participarea la programele de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigurarea îndrumării metodologice pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare din București și din țară; ... b) organizarea, în colaborare cu celelalte compartimente ale bibliotecii, a cursurilor de formare profesională inițială și continuă pentru bibliotecarii caselor
REGULAMENT din 28 ianuarie 2014 de organizare şi funcţionare a Bibliotecii Centrale Universitare "Carol I". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260049_a_261378]
-
gratuit elevilor beneficiari ai burselor de școlarizare în taberele de odihna sau de instruire se stabilește anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. Articolul 32 (1) Absolvenții învățământului obligatoriu care își continua studiile în unitățile de învățământ de stat liceal, profesional și postliceal și în instituțiile de învățământ superior de stat, pe locuri finanțate de la bugetul de stat, și fac parte din familii care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 19 alin. (1) din Legea nr. 116/2002 au dreptul la
NORME METODOLOGICE din 17 octombrie 2002(*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 116/2002 privind prevenirea şi combaterea marginalizării sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260130_a_261459]
-
conectarea tuturor școlilor la internet prin conexiuni de mare viteză; ● dotarea bibliotecilor școlare, inclusiv extinderea bibliotecilor virtuale; ● investiții în infrastructura educațională și în mijloacele de învățare; ● realizarea unor centre educaționale puternice, care să asigure copiilor servicii de educație până la nivel liceal, burse, cămin, cantină și/sau transport zilnic (continuarea proiectului microbuzelor școlare, inițiat în guvernarea 2001-2004 și menținut de guvernarea 2005-2008), după caz, bază sportivă și locuințe pentru cadrele didactice Distribuția acestor investiții pe teritoriul României se va face în funcție de nevoile
PROGRAMUL din 11 martie 2014 asupra căruia Guvernul şi-a angajat răspunderea în temeiul art. 114 alin. (1) din Constituţia României în şedinţa comună a Camerei Deputaţilor şi Senatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259854_a_261183]
-
general sau altă persoană autorizată, .............................................. ---------- *) Coloana 3 se va completa după cum urmează: - cod A - absolvenți de învățământ secundar inferior, ciclul inferior al liceului sau de învățământ profesional, școală de arte și meserii; - cod B - absolvenți de învățământ secundar superior sau liceal ori învățământ postliceal; - cod C - absolvenți de învățământ superior. În situația în care absolvenții provin din rândul persoanelor cu handicap, codurile corespunzătoare studiilor absolvite vor fi însoțite de litera "H". ----------- Anexa 15 la norme a fost înlocuită cu anexa 7
HOTĂRÂRE nr. 174 din 20 februarie 2002 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru şomaj şi stimularea ocupării forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260112_a_261441]
-
respectiv codul numeric personal al absolventului Coloana 5 - se completează după cum urmează: - cod A - absolvenți de învățământ secundar inferior, ciclul inferior al liceului sau de învățământ profesional, școală de arte și meserii; - cod B - absolvenți de învățământ secundar superior sau liceal ori învățământ postliceal; - cod C - absolvenți de învățământ superior. În situația în care absolvenții provin din rândul persoanelor cu handicap, codurile corespunzătoare studiilor absolvite vor fi însoțite de litera "H". Coloana 6 - se completează cu numărul de ore efectiv lucrate
HOTĂRÂRE nr. 174 din 20 februarie 2002 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru şomaj şi stimularea ocupării forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260112_a_261441]
-
general sau altă persoană autorizată, .............................................. ---------- *) Coloana 3 se va completa după cum urmează: - cod A - absolvenți de învățământ secundar inferior, ciclul inferior al liceului sau de învățământ profesional, școală de arte și meserii; - cod B - absolvenți de învățământ secundar superior sau liceal ori învățământ postliceal; - cod C - absolvenți de învățământ superior. În situația în care absolvenții provin din rândul persoanelor cu handicap, codurile corespunzătoare studiilor absolvite vor fi însoțite de litera "H". ----------- Anexa 15 la norme a fost înlocuită cu anexa 7
NORME METODOLOGICE din 20 februarie 2002 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru şomaj şi stimularea ocupării forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260113_a_261442]
-
respectiv codul numeric personal al absolventului Coloana 5 - se completează după cum urmează: - cod A - absolvenți de învățământ secundar inferior, ciclul inferior al liceului sau de învățământ profesional, școală de arte și meserii; - cod B - absolvenți de învățământ secundar superior sau liceal ori învățământ postliceal; - cod C - absolvenți de învățământ superior. În situația în care absolvenții provin din rândul persoanelor cu handicap, codurile corespunzătoare studiilor absolvite vor fi însoțite de litera "H". Coloana 6 - se completează cu numărul de ore efectiv lucrate
NORME METODOLOGICE din 20 februarie 2002 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru şomaj şi stimularea ocupării forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260113_a_261442]
-
profesional cu durata de 3 ani sunt structurate pe 3 componente: (1) trunchi comun, (2) curriculum diferențiat; și (3) curriculum în dezvoltare locală. În acest fel se asigură coerența concepției privind proiectarea curriculară în învățământul profesional cu cea pentru învățământul liceal tehnologic. 1. Trunchi comun (TC). Trunchiul comun este stabilit la nivel central și reprezintă oferta educațională constituită din discipline, cu un anumit număr de ore, pentru toate domeniile și calificările profesionale. Aceste discipline sunt comune cu cele din trunchiul comun
ORDIN nr. 3.152 din 24 februarie 2014 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260164_a_261493]
-
Trunchi comun (TC). Trunchiul comun este stabilit la nivel central și reprezintă oferta educațională constituită din discipline, cu un anumit număr de ore, pentru toate domeniile și calificările profesionale. Aceste discipline sunt comune cu cele din trunchiul comun de la învățământul liceal tehnologic, cu scopul de a asigura competențele de bază specifice învățământului obligatoriu și condițiile pentru a continua studiile în ciclul superior al învățământului liceal. Trunchiul comun este obligatoriu pentru toți elevii care urmează învățământul profesional cu durata de 3 ani
ORDIN nr. 3.152 din 24 februarie 2014 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260164_a_261493]
-
toate domeniile și calificările profesionale. Aceste discipline sunt comune cu cele din trunchiul comun de la învățământul liceal tehnologic, cu scopul de a asigura competențele de bază specifice învățământului obligatoriu și condițiile pentru a continua studiile în ciclul superior al învățământului liceal. Trunchiul comun este obligatoriu pentru toți elevii care urmează învățământul profesional cu durata de 3 ani și vizează: (a) aprofundarea competențelor-cheie dobândite în învățământul obligatoriu, relevante pentru traseul de formare a elevului; (b) dobândirea unor competențe specifice calificărilor profesionale. Alocarea
ORDIN nr. 3.152 din 24 februarie 2014 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260164_a_261493]
-
masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Educației Naționale; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative educaționale. ... (3) Formele de învățământ enumerate la alin. (2) se pot desfășura și
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264738_a_266067]
-
Articolul 1 Se aprobă Calendarul admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017 se desfășoară în conformitate cu Metodologia
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
Articolul 1 Se aprobă Calendarul admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017 se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017 se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012. (2) Calculul mediei de admitere se face
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
2016-2017 se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012. (2) Calculul mediei de admitere se face în conformitate cu prevederile anexei nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... (3) Metodologia prevăzută la alin. (1) se va aplica în mod corespunzător, cu respectarea Calendarului
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
anul școlar 2011-2012. (2) Calculul mediei de admitere se face în conformitate cu prevederile anexei nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. ... (3) Metodologia prevăzută la alin. (1) se va aplica în mod corespunzător, cu respectarea Calendarului admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017. (4) Comisia națională de admitere poate elabora instrucțiuni/proceduri, în vederea bunei organizări și desfășurări a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017. Articolul 3 Probele de aptitudini organizate pentru admiterea în
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
la alin. (1) se va aplica în mod corespunzător, cu respectarea Calendarului admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017. (4) Comisia națională de admitere poate elabora instrucțiuni/proceduri, în vederea bunei organizări și desfășurări a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017. Articolul 3 Probele de aptitudini organizate pentru admiterea în anul școlar 2016-2017 în liceele vocaționale se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare și structura probelor de aptitudini pentru admiterea în liceele vocaționale, prevăzută
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
moderne, examenele și instituțiile menționate în Lista examenelor cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine care pot fi recunoscute și echivalate cu proba de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, din cadrul examenului de bacalaureat, în vigoare pentru anul respectiv. De asemenea, se recunosc și se echivalează rezultatele obținute la examenele care conferă nivelul de competență lingvistică A2, organizat de instituțiile prevăzute în lista menționată, pentru limba modernă la care fiecare
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 8 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației și cercetării științifice, Sorin Mihai Cîmpeanu București, 31 august 2015. Nr. 5.082. Anexa 1 CALENDARUL admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2016-2017 * Font 9* Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a broșurilor │ │ │cuprinzând informațiile legate de admitere Transmiterea, în format electronic, către Centrul Național de Admitere a listei candidaților declarați admiși, în fiecare județ, │ │ │la clasele
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
modernă sau maternă Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial/în centrul special │ │ │de înscriere a listelor cu absolvenții proveniți din școlile │ │ │respective/din alte județe, repartizați în a doua etapă și a listei│ │ │cu locurile neocupate în unitățile de învățământul liceal de stat Anexa 2 CALCULUL mediei de admitere utilizate pentru admiterea în învățământul liceal pentru anul școlar 2016-2017 1. Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a de liceu a absolvenților învățământului gimnazial, se
ORDIN nr. 5.082 din 31 august 2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]