12,032 matches
-
aplicări mai largi ale lecțiilor învățate. Lecțiile învățate pot fi strategice sau manageriale și se pot referi atât la intervenția evaluată, cât și la evaluarea în sine. Anexe recomandate: Lista acronimelor Caietul de sarcini al evaluării Cadrul logic sau cadrul logic revizuit al intervenției evaluate Ilustrații (hărți, schițe sau desene, fotografii) Tabele (tabele cu date, tabele de clasificare) Diagrame și grafice Principalele evidențe ale evaluării (de exemplu, protocoale de laborator, calendar și/sau procese-verbale ale ședințelor semnificative, formate și/sau rezumate
NORME INTERNE DE IMPLEMENTARE din 28 iunie 2012 (*actualizate*) privind acordarea finanţării asistenţei pentru dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
a fost elaborată în concordanță cu celelalte discipline psihologice și pedagogice din curriculumul diferențiat al specializării educator- puericultor, oferit de liceele pedagogice. Astfel, s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat; - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației diferențiate; - elementele de proiectare curriculară specifice Curriculumului Național; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 și ale metodologiilor aferente, precum
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
psihologice și pedagogice din curriculumul diferențiat al specializării educator- puericultor, oferit de liceele pedagogice. Astfel, s-au avut în vedere următoarele: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat (educator-puericultor/ bone/ animatori în creșe, grădinițe, cluburi); - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației timpurii; - elementele de proiectare curriculară specifice Curriculumului Național; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 , precum: centrarea pe copil, individualizarea
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de conținut fiind corelate cu cele ale disciplinelor psihologice și pedagogice studiate. Astfel, în elaborarea programei s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat (educator-puericultor/bone/animatori în creșe, grădinițe, cluburi); - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației timpurii și a educației incluzive; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 și ale metodologiilor aferente, referitoare la: centrarea pe
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
Generală a Națiunilor Unite, la cea de-a XXVI-a Sesiune Specială din data de 10 mai 2002. De asemenea, în elaborarea programei s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat; - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a psihologiei și științelor comportamentale; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației timpurii și a educației incluzive în România; - prevederi ale Legii Educației Naționale și ale metodologiilor aferente, referitoare la centrarea pe copil, individualizarea procesului
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de liceele pedagogice. Astfel, s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat (educator-puericultor/ bone/ animatori în creșe, grădinițe, cluburi); - prevederile standardului profesional pentru educator-puericultor, cu referire la responsabilitățile și atribuțiile acestuia; - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - elementele de proiectare curriculară specifice Curriculumului Național; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 , precum: centrarea pe copil, individualizarea procesului de educație, implicarea/cooptarea părinților ca
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
celelalte discipline psihologice și pedagogice din curriculumul diferențiat al specializării educator-puericultor, oferit de liceele pedagogice. Astfel, s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat (educator-puericultor/ bone/ animatori în creșe, grădinițe, cluburi); - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației timpurii; - elementele de proiectare curriculară specifice Curriculumului Național; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 , precum: centrarea pe copil, individualizarea
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
celelalte discipline psihologice și pedagogice din curriculumul diferențiat al specializării educator-puericultor, oferit de liceele pedagogice. Astfel, s-au avut în vedere: - rolurile profesionale ale educatorului-puericultor din instituții publice sau din mediul privat (educator-puericultor/ bone/ animatori în creșe, grădinițe, cluburi); - structura logică internă și stadiul actual de evoluție a științelor educației și a disciplinelor conexe; - experiența pozitivă în domeniul practicii educației timpurii; - prevederi ale Legii educației naționale nr. 1/2011 , precum: centrarea pe copil, individualizarea procesului de educație, includerea părinților ca parteneri
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de coordonare și subordonare în frază. Topica și punctuația. Corespondența dintre părțile de propozițiile subordonate și părțile de propoziție regente Subiectul și propoziția subordonată subiectivă ● Predicatul și propoziția subordonată predicativă ● Elemente de acord gramatical (acordul între predicat și subiect - acordul logic, acordul prin atracție, acordul atributului cu partea de vorbire determinată) ● Atributul și propoziția subordonată atributivă ● Tipuri de complement (complement direct, complement indirect; complemente circumstanțiale - de timp, de loc, de mod, de cauză, de scop, condițional, concesiv, consecutiv) Propozițiile subordonate completive
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
caz. ... (3) Inventarul prevăzut la alin. (1) cuprinde și inventarul altor substanțe poluante relevante la nivel național sau la nivel de district de bazin hidrografic sau parte a districtului de bazin hidrografic respectiv, elaborat pe baza informațiilor adecvate obținute. Schema logică de identificare a acestor substanțe poluante relevante naționale sau la nivel de bazin hidrografic este prevăzută în anexa nr. 10 la program. ... (4) Perioada de referință pentru estimarea concentrațiilor de substanțe prioritare și poluanți specifici, înregistrate în inventarul prevăzut la
PROGRAM din 21 aprilie 2005 (*actualizat*) de măsuri împotriva poluării cu substanţe chimice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255230_a_256559]
-
zonele respective; ... e) cantitatea maximă de substanță permisă a fi evacuată în resursele de apă de suprafață, exprimată ca unitate de masă a poluantului pe unitatea elementului specific al activității poluatoare (kg/zi sau kg/an de poluant); ... f) schema logică pentru stabilirea poluării apelor prevăzute în anexa nr. 12 la program, în cazul substanțelor foarte toxice, persistente și bioacumulative. ... ---------- Alin. (8) al art. 11 din anexă a fost modificat de pct. 23 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 1.038
PROGRAM din 21 aprilie 2005 (*actualizat*) de măsuri împotriva poluării cu substanţe chimice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255230_a_256559]
-
octombrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 746 din 9 noiembrie 2010, potrivit pct. 30 al art. I din același act normativ. Potrivit pct. 34 al art. I din același act normativ anexa F devine anexa 9. Anexa 10 SCHEMA LOGICĂ de identificare a altor poluanți relevanți la nivel bazinal ---------- Anexa 10 la program a fost introdusă de pct. 33 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 1.038 din 13 octombrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 746 din 9 noiembrie
PROGRAM din 21 aprilie 2005 (*actualizat*) de măsuri împotriva poluării cu substanţe chimice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255230_a_256559]
-
redactării hotărârilor judecătorești; ... b) conduita în timpul ședinței de judecată. ... (2) La analizarea indicatorului prevăzut la alin. (1) lit. a) se vor avea în vedere următorii subindicatori: ... a) capacitatea de analiză și sinteză; ... b) coerența în exprimare; ... c) argumentația clară și logică. ... (3) La analizarea indicatorului prevăzut la alin. (1) lit. b) se vor avea în vedere următorii subindicatori: ... a) abilitățile de comunicare clară și logică; ... b) profesionalismul interacțiunii sociale. ... (4) La evaluarea altor activități desfășurate de judecători pe baza unor dispoziții
REGULAMENT din 4 octombrie 2007(*actualizat*) privind evaluarea activităţii profesionale a judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255302_a_256631]
-
următorii subindicatori: ... a) capacitatea de analiză și sinteză; ... b) coerența în exprimare; ... c) argumentația clară și logică. ... (3) La analizarea indicatorului prevăzut la alin. (1) lit. b) se vor avea în vedere următorii subindicatori: ... a) abilitățile de comunicare clară și logică; ... b) profesionalismul interacțiunii sociale. ... (4) La evaluarea altor activități desfășurate de judecători pe baza unor dispoziții din legi și regulamente vor fi luați în considerare următorii indicatori: ... a) frecvența verificărilor efectuate la compartimentul sau, după caz, instituția respectivă; ... b) soluționarea
REGULAMENT din 4 octombrie 2007(*actualizat*) privind evaluarea activităţii profesionale a judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255302_a_256631]
-
22 octombrie 2010. (6) Pentru evaluarea conduitei în timpul ședinței de judecată, comisia de evaluare asistă anual la cel puțin o ședință de judecată condusă de judecătorul evaluat și întocmește un proces-verbal în care se menționează abilitățile de comunicare clară și logică și profesionalismul interacțiunii sociale. ... ------------ Alin. (6) al art. 32 a fost introdus de art. I din HOTĂRÂREA nr. 881 din 20 august 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 577 din 10 septembrie 2013. Articolul 33 Autoevaluarea reprezintă procesul prin care
REGULAMENT din 4 octombrie 2007(*actualizat*) privind evaluarea activităţii profesionale a judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255302_a_256631]
-
locului de instalare a sistemului de compensare. ... Capitolul II Date dinamice pentru CEED și CEEND Datele dinamice pentru CEED și CEEND sunt următoarele: a) tipul grupului turbină-generator eolian (de exemplu, cu dublă alimentare, conversie completă); ... b) puterea nominală; ... c) schema logică de funcționare a GGE; ... d) modelul matematic al GGE și parametrii modelului; ... e) sistemul de reglaj electric: scheme de reglaj și parametri (reglaj Q pentru CEEND; reglaj P, Q pentru CEED cu puteri între 5 și 10 MW inclusiv și
PROCEDURĂ din 23 octombrie 2013 (*actualizat*) privind punerea sub tensiune pentru perioada de probe şi certificarea conformităţii tehnice a centralelor electrice eoliene şi fotovoltaice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255869_a_257198]
-
fiecare treaptă) și indicarea pe schema electrică solicitată a locului de instalare a sistemului de compensare. ... Capitolul II Date dinamice pentru CEFD și CEFND Datele dinamice pentru CEFD și CEFND sunt următoarele: a) tipul invertorului; ... b) puterea nominală; ... c) schema logică de funcționare a invertorului; ... d) modelul matematic al invertorului și parametrii modelului; ... e) sistemul de reglaj electric: scheme de reglaj și parametri (reglaj Q pentru CEFND; reglaj P, Q pentru CEFD cu puteri între 5 MW și 10 MW inclusiv
PROCEDURĂ din 23 octombrie 2013 (*actualizat*) privind punerea sub tensiune pentru perioada de probe şi certificarea conformităţii tehnice a centralelor electrice eoliene şi fotovoltaice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255869_a_257198]
-
DA DA NU Reglarea puterii active la │DA - în mod DA - în mod DA - în mod NU Implementarea curbei putere- DA NU Verificarea conformității invertor/ Studii pentru calculul puterii DA DA DA DA DA NU Anexa 10 la procedură Schema logică a procesului de punere sub tensiune pentru perioada de probe și certificare pentru CEE și CEF cu Pi 10 MW *Font 9* Solicitantul depune documentația │ │tehnică a CEE/CEF din Anexa 1/2 la │ │DEN cu 6 luni înainte de PIF
PROCEDURĂ din 23 octombrie 2013 (*actualizat*) privind punerea sub tensiune pentru perioada de probe şi certificarea conformităţii tehnice a centralelor electrice eoliene şi fotovoltaice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255869_a_257198]
-
15 zile │ . În termen de 5 zile lucrătoare, DEN │ |OR - operatorul de rețea la care se | │emite CDC, îl transmite solicitantului│ | racordează CEE/CEF | │ și OR și îl publică pe site │ |CDC - certificatul de conformitate | │ │ └------------------------------------------- Anexa 11 la procedură Schema logică a procesului de punere sub tensiune pentru perioada de probe și certificare pentru CEE și CEF cu 5 MW *Font 9* OR verifică . În termen de 20 de zile calendaristice│ │DEN răspunde solicitantului și OR Solicitantul NU . DA OR anali-
PROCEDURĂ din 23 octombrie 2013 (*actualizat*) privind punerea sub tensiune pentru perioada de probe şi certificarea conformităţii tehnice a centralelor electrice eoliene şi fotovoltaice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255869_a_257198]
-
5 zile lucrătoare │ │transmite acord pentru prima punere │ │sub tensiune la solicitant și OR Sunt înde . NU .plinite condi- . NOTA | . | OR - operatorul de rețea la care se reacordează | DA | CEE/CEF | ▼ | | ┌───────────────────────────────────┐ |CDC - certificatul de conformitate | Anexa 12 la procedură Schema logică a procesului de punere sub tensiune pentru perioada de probe și certificare pentru CEE și CEF cu 1 MW * Font 9* Solicitantul depune documentația │ │tehnică a CEE/CEF din Anexa 1/2 la OR cu 3 luni înainte de PIF OR
PROCEDURĂ din 23 octombrie 2013 (*actualizat*) privind punerea sub tensiune pentru perioada de probe şi certificarea conformităţii tehnice a centralelor electrice eoliene şi fotovoltaice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255869_a_257198]
-
pentru stabilirea conformității echipamentului cu cerințele prezentei norme, următoarele: - descrieri generale ale echipamentului; - desene de ansamblu și desene de execuție ale componentelor, subansamblurilor și circuitelor; - dacă este cazul, descrieri ale dispozitivelor electronice care să conțină desene, scheme, diagrame ale elementelor logice și informații generale privind caracteristicile și funcționarea programelor informatice; - descrieri și explicații necesare înțelegerii documentelor menționate mai sus, inclusiv a funcționării echipamentului; - o listă a documentelor de referință internaționale și/sau naționale, ale căror cerințe echipamentul le respectă integral sau
ORDIN nr. 485 din 13 noiembrie 2013 privind aprobarea Normei de metrologie legală NML 082-13 "Echipamente electronice pentru măsurarea lemnului rotund". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256227_a_257556]
-
6 săpt. Cursuri predare conform programei analitice 8.1. DEFINIȚIE Elementele juridice împletesc practica medico-legală. Nu este posibilă practica medico-legală fără minime cunoștințe juridice și judiciare. Răspunderea profesională medicală și malpraxis-ul susțin de asemenea aprofundarea cunoștințelor juridice cât și logice, deontologice, etc. 8.2. DURATA: 6 săpt. 8.3. STRUCTURA STAGIILOR Stagiul constând în elemente juridice de drept medical, răspundere profesională: 6 săpt. 8.4. CONȚINUTUL STAGIULUI 8.4.1. Tematica lecțiilor conferință (30 ore) ● Metodologie și organizare a sistemului
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237660_a_238989]
-
HOTĂRÂREA nr. 1.620 din 29 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 927 din 31 decembrie 2009. (6) Suma care trebuie plătită pentru folosirea sau dreptul de a folosi ideile sau principiile cu privire la un software, cum ar fi schemele logice, algoritmii sau limbajele de programare, este o redevență. ... (7) În înțelesul acestei norme, software este orice program sau serie de programe care conține instrucțiuni pentru un computer, atât pentru operarea computerului (software de operare) cât și pentru îndeplinirea altor sarcini
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249690_a_251019]
-
a componentelor); ... g) ușurința în reparații (prin utilizarea de module debroșabile amplasate astfel încât să fie ușor accesibile); ... h) posibilitatea de extindere (pe durata de viață a sistemului); ... i) posibilitatea testării la locul de funcționare și autodiagnoză (prin implementarea unor proceduri logice de testare). ... Articolul 21 Echipamentele de conducere, protecție, vor fi montate într-o clădire centrală și/sau distribuit (dispersat) în dulapuri metalice închise, amplasate în containere sau cabine de relee. Se recomandă ca toate dulapurile și cutiile de conexiuni să
NORMĂ TEHNICĂ din 14 noiembrie 2012 pentru proiectarea sistemelor de circuite secundare ale staţiilor electrice, cod NTE 011/12/00. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249409_a_250738]
-
cu specificațiile tehnice din caietele de sarcini, cu standardele aplicabile, cu procesele verbale de punere în funcțiune a sistemului: ... a) scheme desfășurate; ... b) șiruri de cleme; ... c) lista componentelor; ... d) amplasarea echipamentelor; ... e) lista cablurilor; ... f) lista semnalelor; ... g) scheme logice ale unităților centrale și unităților pe celule; ... h) certificate de probe; i) copii back-up pentru software de aplicație, programe de parametrizare și setare în formă electronică (pentru etapa inițială și up-date); ... j) instrucțiuni, manuale de exploatare a elementelor componente și
NORMĂ TEHNICĂ din 14 noiembrie 2012 pentru proiectarea sistemelor de circuite secundare ale staţiilor electrice, cod NTE 011/12/00. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249409_a_250738]