11,299 matches
-
Kukucin), Marina (Andrej Sladkovic), Matka (Martin Razus). POJMY Z LITERARNEJ TEORIE Literarne dielo. Epika. Lyrika. Bajka, oda, elegia, poema. Poviedka, crta, novela, român. L'udova slovesnost', rozpravka, piese↕. Literarny sujet. Fazy sujetu. Literarna postava. Umelecke prostriedky a postupy: epiteton, personifikacia, metafora, hyperbola, opis, rozpravanie, dialog, monolog. Prvky versa: vers, sloha, rym, rytmus (trochej, jamb). SLOHOVE CVIENIA Reprodukcia obsahu. Zostavenie osnovy z hlavnych myslienok. Reprodukcia sujetu s urcenim jednotlivych faz. Charakteristika postavy. Premena priamej reci na nepriamu. Prakticke pisomnosti. Poziadavky: - urobit' rozbor
ANEXĂ din 31 august 2010 cuprinzând anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 4.801/2010 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233102_a_234431]
-
s urcenim jednotlivych faz. Charakteristika postavy. Premena priamej reci na nepriamu. Prakticke pisomnosti. Poziadavky: - urobit' rozbor a interpretovat' texty rozneho typu, vystihnut' obsah a vyznam celeho textu, - interpretovat' zname basnicke prostriedky, - identifikovat' niektore umelecke prostriedky pouzite v danom texte (epiteton, metafora, hyperbola atd'.), - identifikovat' charakteristicke crty osoby (osob) z daneho uryvku, - suvislo vyjadrit' svoje myslienky, - identifikovat' strukturu literarneho diela. STUDIJNA LITERATURA Ucebnice podl'a ktorych sa vyucovalo v 5 8. rocniku. PROGRAMA PENTRU DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ MATERNĂ EVALUAREA NAȚIONALĂ
ANEXĂ din 31 august 2010 cuprinzând anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 4.801/2010 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233102_a_234431]
-
cartea - obiect cultural: teoria literară, destinatarul mesajului, structura textului narativ; - descrierea obiectivă și subiectivă, dialogul, personajul (caracterizarea sumară - portret fizic și portret moral); - structura prozodică (rimă, ritm, vers, strofă, vers liber); - figurile de stil: personificarea, comparația, enumerarea, repetiția, epitetul, antiteza, metafora; - sensul de bază, sensul auxiliar; sensul figurat; - genuri și specii (genurile epic, liric și dramatic); - textul: texte literare aparținând diverselor genuri și specii și textul nonliterar utilitar; - redactare de mesaje, instrucțiuni; - completare de texte lacunare, rebus; - redactare de scrisori în
ORDIN nr. 6.389 din 12 decembrie 2012 privind aprobarea Programei de evaluare naţională pentru elevii clasei a VIII-a la disciplina limba şi literatura italiană maternă şi a Programei de bacalaureat naţional la disciplina limba turcă modernă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
Saidac - nr. 6 - 8 și 9 - 15 Str. Lt. Gheorghe Saidac - nr. 5 - 7 Str. Lt. Ștefan Marinescu Str. Lt. Zalic Str. Lucăcești Str. Luncii Str. Mănăstirea Agapia *(D) Str. Mehadia - nr. 16 - 18 Str. Mehadia - nr. 12 - 14 Int. Metaforei*(D) Str. Migdalului Int. Miorița Str. Miorița Str. Moisei Str. Munții Apuseni Str. Munții Gurghiului Str. Murelor Str. Nămoloasa *(D) Str. Nicolae Filimon - fără nr. 34; Str. Nicolae Mateescu Str. Nicolae Oncescu - nr. 1 și 2 - 4 Str. Nicolae Oncescu
HOTĂRÂRE nr. 2 din 16 februarie 2012 pentru aprobarea actualizării delimitării colegiilor uninominale pentru alegerea Camerei Deputaţilor şi a Senatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239362_a_240691]
-
stil indirect liber, repere spațiale, repere temporale); personaje (tipologie, modalități de caracterizare, limbajul naratorului). b) Poezia pentru copii ... Concepte operaționale asociate: elemente de compoziție: titlu, motiv literar, idee poetică etc.; elemente de prozodie; figuri semantice (aliterația, antiteza, comparația, epitetul, hiperbola, metafora, personificarea, repetiția). NOTĂ: Componenta Limba și literatura română din structura probei de concurs va fi dimensionată pe două module: ● redactarea unui eseu structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ în care să se aplice conceptele operaționale enumerate în programă
ORDIN nr. 5.453 din 12 noiembrie 2013 privind aprobarea Programei valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, specialitatea postului educator-puericultor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257952_a_259281]
-
Tapakovci (Bozena Slancikova Timrava), Statky- zmatky (Jozef Gregor Tajovsky), Aneta (Pavol Bujtar). NOȚIUNI DE TEORIE LITERARĂ Opera literară. Epica. Lirica. Povestire, schiță, nuvelă, român. Creația populară, povestea, cântecul. Acțiunea literară, fazele acțiunii. Personajul literar. Mijloace și procedee artistice: epitetul, personificarea, metafora, hiperbola, descrierea, narațiunea, dialogul, monologul. Elemente de prozodie: versul, strofa, rima, ritmul. COMPUNEREA Reproducerea conținutului. Redactarea planului de idei. Reproducerea acțiunii cu stabilirea fazelor acțiunii. Caracteristica personajului. Vorbirea directă și indirectă. Texte funcționale. BIBLIOGRAFIE Gramatika slovenskeho jazyka (Gramatica limbii slovace
ORDIN nr. 4.924 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254750_a_256079]
-
Tapakovci (Bozena Slancikova Timrava), Statky- zmatky (Jozef Gregor Tajovsky), Aneta (Pavol Bujtar). POJMY Z LITERARNEJ TEORIE Literarne dielo. Epika. Lyrika. Poviedka, crta, novela, român. Ludova slovesnost, rozpravka, piesen. Literarny sujet. Fazy sujetu. Literarna postava. Umelecke prostriedky a postupy: epiteton, personifikacia, metafora, hyperbola, opis, rozpravanie, dialog, monolog. Prvky versa: vers, sloha, rym, rytmus. SLOHOVE CVICENIA Reprodukcia obsahu. Zostavenie osnovy z hlavnych myslienok. Reprodukcia sujetu s urcenim jednotlivych faz. Charakteristika postavy. Priama a nepriama rec. Prakticke pisomnosti. STUDIJNA LITERATuRA Gramatika slovenskeho jazyka. Pravidla
ORDIN nr. 4.924 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254750_a_256079]
-
și epică); ... b) structura operei lirice: ... - comunicarea în textul poetic (subiectul liric, relația autorul - subiectul liric); c) limbajul operei lirice: ... - caracteristicile limbajului artistic (sugestivitatea, expresivitatea etc.); - imaginația poetică; - mijloacele artistice (enumerarea, antiteza, sincretismul, repetiția, refrenul, întrebarea retorică, exclamația retorică, epitetul, metafora); - versul, strofa, versul liber, piciorul metric, rima, ritmul. 4. Drama a) explicarea noțiunii; ... b) genurile (comedia, tragedia, drama); ... c) structura textului dramatic; compoziția textului dramatic: act, scenă, replică, indicații scenice, personajul dramatic, modalitățile de caracterizare; ... d) limbajul dramatic; expresivitatea textului
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
epicka poezia); ... b) struktura lyrickeho diela ... - komunikacia v basnickom texte (lyricky subjekt, vztah autor - lyricky subjekt); c) jazyk lyrickeho diela ... - charakteristiky umeleckeho jazyka (sugestivnost, expresivnost atd.); - basnicka obrazotvornost; - umelecke prostriedky (enumeracia, antiteza, synkretizmus, opakovanie, refrenovitost, recnicka otazka, recnicke zvolanie, epiteton, metafora); - vers, sloha, volny vers, metricky rozmer, rym, rytmus. 4. Drama a) vysvetlenie pojmu; ... b) zanre (komedia, tragedia, cinohra); ... c) struktura dramatickeho textu; kompozicia dramatickeho textu: vystup, scena, obraz, replika, scenicke poznamky, dramaticka postava, sposoby charakterizovania; ... d) jazyk dramy; expresivnost v
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
acestora, este foarte important ca elevii să se simtă bine, să-și interiorizeze starea de bucurie, să fie motivați intrinsec pentru joc și mișcare. În paralel cu activitatea motrică se va folosi limbajul de specialitate, din care să nu lipsească metafora ca mijloc de formare a imaginii mentale și de valorificare a cunoștințelor însușite. La cele trei clase, cu deosebire la clasa pregătitoare, se va pune accentul pe lucrul în perechi și în grup, favorizând integrarea, ajutorarea și stimularea reciprocă, dezvoltarea
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
personajelor, relațiile dintre personaje, naratorul) și lirice (concordanța dintre forma grafică a poeziei și ideea transmisă de aceasta, eul liric); - subiectul operei literare, momentele subiectului; - procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, alegoria, repetiția fonetică/aliterația, metafora, hiperbola, epitetul, comparația, repetiția, enumerația, antiteză); - sensul propriu și sensul figurat al unor cuvinte într-un context dat; - elemente de versificație (măsura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa); - trăsăturile specifice genului epic, liric și dramatic în opere literare studiate sau
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.431/2014 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2014-2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
artă politică vrea să-i „salveze”. Cunoscând acești elevi/ve am realizat din nou că în absență experienței directe, în absența unei continue conectări la realitatea care este adesea complicată, neclară, dezamăgitoare, artă și teoria devin doar o rețea de metafore auto-referențiale. Credem că e necesar să admitem asta, să admitem existența limitelor în ceea ce privește posibilitățile educației emancipatoare care folosește artă că pe un instrument, și să pornim de-acolo.[:en]h.arta Group În a context în which the financial crisis
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
După acești 20 de ani, timp în care noi am uitat teatrul, am senzația ciudată că nu Josef ne-a fotografiat spectacolele, ci noi am fost cei care, pe baza fotografiilor, am realizat spectacolele. Josef a reușit să creeze o metaforă pentru ce făceam noi. „Există într-adevăr o dimensiune metaforică în ceea ce fac”, ne-a spus Koudelka. „Mai întâi am învățat să privesc teatrul ca viață și acum privesc viața ca teatru.” Și nimic nu ilustrează mai bine asta decât
Josef Koudelka: quot;Fotografiile mele marchează istoria. Nu sunt însă sigur că și schimbă cevaquot; () [Corola-website/Science/295716_a_297045]
-
multă forță în spectacolul regizat de Ioana Petre, și face din cotidianul sumbru al vieții în maternitate, stropit cu dâre subțiri de speranță, o trambulină pentru o reflecție politică asupra medicalizării nașterii. Și dacă nu s-ar fi recurs la metafora finală, care deviază contextul realist al spectacolului - cu micile lui inserturi suprarealiste suficiente atât cât sunt - spre o simbolistică artificială (trei femei ursitoare în rochii roșii, vorbindu-i mamei care ține copilul în brațe), miza ar fi fost și mai
Moartea doamnelor Lăzărescu. Sau re-nașterea () [Corola-website/Science/295775_a_297104]
-
mai existe, mai ales în condițiile în care poliția din Atena ajunsese să colaboreze cu grupurile fasciste. [caption id="attachment 1789" align="aligncenter" width="610"] Prometeu în Atena[/caption] O scurtă digresiune: este binecunoscută concepția lui Bahtin legatată de carnaval ca metaforă pentru lumea întoarsă pe dos. Spre exemplu, în Lysistrata, piesa lui Aristofan, are loc o inversare a rolurilor sociale în momentul în care femeile preiau puterea, iar la sfârșit are loc o scenă în care grecii și spartanii dansează și
Prometeu în Atena. Post-scriptum: Syriza () [Corola-website/Science/295817_a_297146]
-
decoloniale este că, în raport cu matricea colonială, femeia din 4, 3, 2, este redusă la funcția ei de reproducătoare. Este sexualizată și vulnerabilă. A rămas gravidă în afara căsătoriei și tatăl copilului ei a părăsit-o. Și noi o privim. Ea este metafora României, o țară necivilizată, înapoiată, în care nu se știe niciodată ce ți se poate întâmpla. Adică, acest mod de autoreprezentare este mai mult pentru ei decât este pentru noi. Ilustrate cu flori de câmp vs. <b>4, 3, 2
Nu sunt niște domnițe in distress () [Corola-website/Science/296075_a_297404]
-
la mine și îmi spun: „îmi trebuie un lucru dintr-un loc în locul cutare”; și eu le coordonez de la sol, văd tot ce se întâmplă în jur pe șantier, am grijă și de oameni să fie în siguranță. Ca o metaforă așa, sunt ochii și mâinile celui care e în cabina de sus, macaragiul, care de acolo de sus nu prea vede mare lucru, că brațul macaralei poate să fie departe de el. Am lucrat la toate mall-urile din București
Locuire, credit şi muncă precară () [Corola-website/Science/295993_a_297322]
-
fi tu însuți. Toți îți știu drumurile și nimeni nu-ndrăznește a le urma și nimeni nu vrea altfel să te nască. De-acum, ce ți-a hărăzit zeul cel bun: vei fredona ceva care să acopere flămînzenia vei aștepta metafora să-ți intre ca tîrfele în așternuturi te vei pierde printre fărîmele unui adagio vei afla cît cîntărește umbra. Tîrziu vei împături ghilotina și-o vei ascunde-n surîs. Eonul marelui desant Tu-mi spui că după Golgota orice tragedie
Daniel Corbu by Dana Pîrvan-Jenaru () [Corola-website/Imaginative/10062_a_11387]
-
înaintează, înaintați. Eu, unul, sunt, totuși, un pic obosit și trist, fac un pas alături. Încep să am o vârstă. Dar încă aud destul de bine, mersul îmi este încă destul de sigur. Ca acum, când destul de singur, cobor niște trepte. Puterea metaforei Un foarte bătrân supraviețuitor al închisorilor comuniste povestește că pe preoții întemnițați un călău i-ar fi îndemnat să mănânce tocmai în noaptea Învierii Domnului, din propriile lor excremente: , Luați, bă, și mâncați"... Ani mulți după aceea, arătând cu degetul
Poezii by Ion Pop () [Corola-website/Imaginative/10820_a_12145]
-
ei drept plafon, de care se izbesc și se sfarmă aripile, bune, și ele, de mâncat. Cu scândura ei în loc de cer, tot mai îndepărtată, pe care, ca norii, strălucesc alte și alte bucate promise. Însă, în toată vremea elaborării acestor metafore, doi bătrâni scormonesc, până una-alta, prin lăzile de gunoi. Poemul pare a fi găsit ceva, ei încă mai caută. Cântec simplu Îmi număr degetele de la mâna dreaptă: unu, două, trei. Îmi număr degetele: patru, cinci. Dar, oricât aș tot
Poezii by Ion Pop () [Corola-website/Imaginative/10820_a_12145]
-
se agită-n fiori Planeta rotundă ispită uriașă cresc cu fața spre ea în propria mea libertate predestinat mereu chemat de moarte și mereu înviat. Ca o vrajă a vieții cerul Existența este o vânătoare de cercuri cercul este marea metaforă din cercuri venim din marile sfere și big-bang-ul este un cerc este cercul redus la esența ultimă Eram mic și nu știam ce fac când mânam cercul pe stradă cu o sârmă meșteșugit adaptată sau cu un băț credem că
Poezie by Theodor Damian () [Corola-website/Imaginative/14847_a_16172]
-
perdelele încrețite de vînt ar naviga spre alte case ceva se aude înaintea marilor fluxuri altceva decît într-un amfiteatru din grecia ascuns de mare saș fi tot mai drept în obscuritatea ce-și desface hîrtiile marilor posesiuni recuperat de metafore fără sincopele din texte cu arcade de piatra adusă din colonii care nu se vor prăbuși sub pașii călătorilor spre lumea nouă nu-mi suport lacrimile date pe mîna unor eliberatori de certificate supraviețuitorii nu mai pot să-și aleagă
Poezii by Ioan Vieru () [Corola-website/Imaginative/9650_a_10975]
-
foarte sănătos și mă iubește cu gesturi tandre și foarte obscene am încercat de cîteva ori să mă retrag, să ies afară dintre viscerele poemului dar e cu neputință el e cîinele, lupul, vulpea și iepurele de cîmp el e metafora mea spui că mă vezi și că dacă mă sting nu garantezi reușita acestui poem cea mai ascuțită flacără seamănă mult cu inima poemului și cine poate să țină în palmă tocmai inima încinsă a poemului și să nu-și
Poezii by Ioan Pintea () [Corola-website/Imaginative/9744_a_11069]
-
cortina aurore boreale într-un cvasidiscret carnaval al tainei ca - uneori - deșertăciune sau deosebitoare întâmplare. Se simțea o râvnă a evadării de sub gheață salt de morse grăsulene ca în ,Zoo"-hlebnikoviana elegie năvalnică. Și dezvelindu-se din amintirea acelor înrâuritoare metafore unicat memoria conștientiza că totuși nu cunoștea prea multe despre spațiile ne-umanizate (încă) unde probabil plevușca polului mărunții peștișori sar sub pleoapele focilor - să se încălzească (și pleoapele-s puhave de grăsime protectoare)... ...însa el nu garanta să rămână
Leo Butnaru by Leo Butnaru () [Corola-website/Imaginative/10368_a_11693]
-
Leonardo da Vinci. Cei mai mulți specialiști în opera lui Leonardo da Vinci, oameni care și-au dedicat întreaga viață studierii operei acestuia, susțin totuși că visul său "profetic" este inspirat de Divina Comedie a lui Dante Alighieri, fiind de fapt o metaforă extrem de răspândită în scrierile epocii, și că toate teoriile lui Freud, ca și ale epigonilor acestuia sunt simple fabulații. De altfel, însuși Freud, aflând despre eroarea de traducere, avea să-i mărturisească cu amărăciune lui Lou Andreas-Salomé în 1919 că
Leonardo da Vinci () [Corola-website/Science/296783_a_298112]