12,032 matches
-
-se faptul că mai mulți membri ai OMC aveau propria lor legislație de combatere a eludării, Comunitatea Europeană deduce că diferiții membri sunt liberi să adopte sau să mențină dispozițiile în materie în așteptarea adoptării de norme multilaterale. În mod logic, aceleași principii ar trebui să se aplice în cazul anchetelor antisubvenții. 5. ANCHETA (11) Au fost trimise chestionare producătorilor-exportatori indieni, brazilieni și israelieni care au cooperat la ancheta inițială și care au fost menționați de cerere sau s-au anunțat
32004R1975-ro () [Corola-website/Law/293203_a_294532]
-
mai mulți membri ai Organizației Mondiale a Comerțului (OMC) dispun deja de propria lor reglementare împotriva eludării, Comunitatea Europeană deduce că diferiții membri sunt liberi să adopte sau să mențină dispoziții în materie până la adoptarea unor norme multilaterale. În mod logic, aceleași principii ar trebui să se aplice anchetelor antisubvenție. 5. ANCHETĂ (11) Au fost trimise chestionare producătorilor-exportatori indieni, brazilieni și israelieni care au cooperat la ancheta inițială, care sunt citați în cerere sau care s-au făcut cunoscuți ulterior Comisiei
32004R1976-ro () [Corola-website/Law/293204_a_294533]
-
și formatele fișierelor schimbate, care formează interfața dintre sistemele interne ale BCE și, respectiv, ale BCN. Documentul conține două părți principale, partea "funcțională" și cea "tehnică". Fiecare dintre ele este descrisă mai jos: Partea funcțională ― detalii funcționale (protocolul de transfer logic, respectiv secvența confirmărilor prevăzute la trimiterea informațiilor etc.); ― modelul de date logice; ― structura informațiilor care vor fi schimbate; ― conținutul (nu formatul) confirmărilor; ― reguli de validare, adică validarea informațiilor logice (de exemplu, faptul că scadența trebuie să fie o dată ulterioară), dar
32004O0001-ro () [Corola-website/Law/292736_a_294065]
-
și, respectiv, ale BCN. Documentul conține două părți principale, partea "funcțională" și cea "tehnică". Fiecare dintre ele este descrisă mai jos: Partea funcțională ― detalii funcționale (protocolul de transfer logic, respectiv secvența confirmărilor prevăzute la trimiterea informațiilor etc.); ― modelul de date logice; ― structura informațiilor care vor fi schimbate; ― conținutul (nu formatul) confirmărilor; ― reguli de validare, adică validarea informațiilor logice (de exemplu, faptul că scadența trebuie să fie o dată ulterioară), dar nu și validarea sintaxei și reflectarea acestor reguli în confirmarea erorilor. Partea
32004O0001-ro () [Corola-website/Law/292736_a_294065]
-
este descrisă mai jos: Partea funcțională ― detalii funcționale (protocolul de transfer logic, respectiv secvența confirmărilor prevăzute la trimiterea informațiilor etc.); ― modelul de date logice; ― structura informațiilor care vor fi schimbate; ― conținutul (nu formatul) confirmărilor; ― reguli de validare, adică validarea informațiilor logice (de exemplu, faptul că scadența trebuie să fie o dată ulterioară), dar nu și validarea sintaxei și reflectarea acestor reguli în confirmarea erorilor. Partea tehnică ― sistemele fizice de schimb care vor fi utilizate (servicii FTPC/X400 pe rețeaua SEBC); folosirea exactă
32004O0001-ro () [Corola-website/Law/292736_a_294065]
-
care pun în aplicare dreptul Uniunii. Alineatul (2) coroborat cu alineatul (1) a doua teză confirmă că efectul Cartei nu poate fi acela de a extinde competențele și sarcinile conferite Uniunii în alte părți ale Constituției. Sunt menționate explicit consecințele logice ale principiului subsidiarității și ale faptului că Uniunea dispune numai de competențele care i-au fost conferite. Drepturile fundamentale așa cum sunt garantate în Uniune, produc efecte numai în cadrul acestor competențe, stabilite de părțile I și III ale Constituției. În consecință
12004V-ro () [Corola-website/Law/291959_a_293288]
-
evaluarea conduitei în timpul ședinței de judecată, cel puțin un membru al comisiei de evaluare asistă anual la cel puțin o ședință de judecată condusă de judecătorul evaluat și întocmește un proces-verbal în care se menționează abilitățile de comunicare clară și logică și profesionalismul interacțiunii sociale. ... (8) Pentru evaluarea indicatorilor privind activitatea desfășurată de procurorii care ocupă funcții de conducere, procurorul evaluat va depune la dosarul de evaluare un număr minim de 5 acte relevante pentru activitatea sa, comisia de evaluare putând
REGULAMENT din 4 octombrie 2007 (*republicat*) privind evaluarea activităţii profesionale a judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276994_a_278323]
-
De asemenea, cum sintagma "salarizat la același nivel" nu reiese a fi definită expres în corpul Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 83/2014 ori al Legii nr. 71/2015 , sensul ei poate fi dedus pe cale de interpretare din analiza logică, gramaticală, sistematică și teleologică a actelor normative menționate, inclusiv a dreptului comun în materie de salarizare a personalului plătit din fonduri publice, adică Legea-cadru nr. 284/2010 , cu modificările și completările ulterioare. Din lecturarea acestui din urmă act normativ nu
DECIZIE nr. 23 din 26 septembrie 2016 privind interpretarea art. 1 alin. (1), (2) şi (5^1) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 83/2014 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice în anul 2015, precum şi alte măsuri în domeniul cheltuielilor publice, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 71/2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276837_a_278166]
-
constituită, care se asociază în baza unui document oficial pentru depunerea unui proiect; partenerul/partenerii solicitanților trebuie să îndeplinească aceleași criterii de eligibilitate ca și solicitanții; ... n) proiect - ansamblu coerent de acțiuni tehnice și financiare, coordonate și combinate în mod logic, rațional, organizat și eficient, conform unei succesiuni de activități prevăzută a fi desfășurate într-un interval de timp și într-un loc prestabilit, pentru atingerea unor obiective determinate, obținerea unor rezultate identificabile și măsurabile, cât mai aproape posibil de așteptările
GHIDUL din 10 august 2016 solicitantului/aplicantului privind programul de interes naţional de prevenire şi asistenţă medicală, psihologică şi socială a consumatorilor de droguri 2015-2018. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276863_a_278192]
-
a procesului de învățământ, respectiv la început de ciclu, de an școlar, de semestru, la începutul unui capitol nou din programa școlară; ... e) definirea operațională a obiectivelor educaționale sau/și a competențelor vizate prin procesul de învățământ; ... f) organizarea, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării, în funcție de particularitățile vârstei psihologice și școlare a elevilor și de particularitățile fiecărei clase de elevi/grupe de preșcolari; ... g) alegerea, analiza și evaluarea strategiilor didactice, a metodelor, tehnicilor și instrumentelor de predare-învățare
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
al competenței, se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare. ... (5) Competențele profesionale derivate din cunoștințele și abilitățile enumerate vizează: proiectarea, realizarea și evaluarea procesului educațional din învățământul preuniversitar, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării în specializarea obținută prin studiile de licență sau, după caz, prin studiile de specializare de nivel mediu, investigarea și soluționarea problemelor specifice școlii și educației. ... (6) Competențele complementare reprezintă ansamblul competențelor de
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
de statică și mers, probleme de echilibru ................... ● deficiențe de coordonare .................................... ● deplasarea (se realizează cu sau fără sprijin/ajutor, pe ce distanțe se realizează prin forțe proprii) ................. ● deplasarea cu mijloacele de transport publice se realizează cu însoțitor sau autonom .............. ● Reprezentarea ................................. Aria logică (de exemplu, NEPSY) Gândirea (inclusiv nivelul operațional) - se apreciază conținutul operațional raportat la vârsta cronologică: - stadiul operațional ............................ - potențialul actual al copilului - ce știe să facă, ce poate să facă: ● recunoaște/denumește obiecte ..................... ● grupează obiectele/după ce criterii ........................... ● cunoaște schema facială/corporală
ORDIN nr. 1.985 din 4 octombrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
de statică și mers, probleme de echilibru ................... ● deficiențe de coordonare .................................... ● deplasarea (se realizează cu sau fără sprijin/ajutor, pe ce distanțe se realizează prin forțe proprii) ................. ● deplasarea cu mijloacele de transport publice se realizează cu însoțitor sau autonom .............. ● Reprezentarea ................................. Aria logică (de exemplu, NEPSY) Gândirea (inclusiv nivelul operațional) - se apreciază conținutul operațional raportat la vârsta cronologică: - stadiul operațional ............................ - potențialul actual al copilului - ce știe să facă, ce poate să facă: ● recunoaște/denumește obiecte ..................... ● grupează obiectele/după ce criterii ........................... ● cunoaște schema facială/corporală
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
de statică și mers, probleme de echilibru ................... ● deficiențe de coordonare .................................... ● deplasarea (se realizează cu sau fără sprijin/ajutor, pe ce distanțe se realizează prin forțe proprii) ................. ● deplasarea cu mijloacele de transport publice se realizează cu însoțitor sau autonom .............. ● Reprezentarea ................................. Aria logică (de exemplu, NEPSY) Gândirea (inclusiv nivelul operațional) - se apreciază conținutul operațional raportat la vârsta cronologică: - stadiul operațional ............................ - potențialul actual al copilului - ce știe să facă, ce poate să facă: ● recunoaște/denumește obiecte ..................... ● grupează obiectele/după ce criterii ........................... ● cunoaște schema facială/corporală
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
Spre deosebire de situația în care în contractul de mandat dat în vederea introducerii cererii de divorț de soțul reclamant, care nu locuiește în România, se menționează o judecătorie anume la care ar urma să fie reprezentat (ipoteză în care, într-o interpretare logică, rezultă opțiunea reclamantului pentru alegerea instanței competente), în situația pârâtului care dă mandat spre a fi reprezentat în fața instanței la care a fost chemat în judecată nu poate fi dedus acordul tacit al acestuia. 67. Față de obiectul cererilor de chemare
DECIZIE nr. 20 din 24 octombrie 2016 privind interpretarea şi aplicarea dispoziţiilor art. 915 alin. (2) din Codul de procedură civilă, cu privire la înţelesul noţiunii de "acord" al părţilor din cuprinsul tezei a doua a acestui text de lege, respectiv condiţiile de formă pe care trebuie să le îndeplinească convenţia părţilor cu privire la alegerea instanţei care ar urma să soluţioneze acţiunea de divorţ, în situaţia în care nici reclamantul şi nici pârâtul nu au locuinţa pe teritoriul României.. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278452_a_279781]
-
aceștia au fost sau nu aleși. În plus, sancțiunea suplimentară pentru candidații aleși diferă prin obiect de sancțiunea contravențională. 28. Dacă, prin reductio ad absurdum, s-ar achiesa la soluția exonerării de răspundere contravențională, s-ar ajunge la o fractură logică în aplicarea legii; ar însemna că doar candidații care nu au fost aleși răspund contravențional; candidații aleși nu răspund sub acest aspect, de vreme ce lor nu li se pot valida mandatele. Or, raportat la scopul reglementării (asigurarea legalității și transparenței în
DECIZIE nr. 17 din 17 octombrie 2016 privind interpretarea şi aplicarea dispoziţiilor art. 26 alin. (5), art. 27 şi art. 41 alin. (2) din Legea nr. 334/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277996_a_279325]
-
problema dacă abilitarea legală a lucrătorilor specializați din cadrul poliției de a executa mandatele ar fi sau nu influențată, condiționată, de trăsături specifice celeilalte categorii, care este separat prevăzută. Or, o interpretare nu doar singulară, ci și nejudicioasă, lipsită de suport logic, a unui text altminteri neechivoc nu poate constitui, în opinia procurorului, premisa sesizării Înaltei Curți de Casație și Justiție pentru o dezlegare preliminară, situația fiind echivalentă inexistenței unei reale probleme de drept. Privitor la cea de-a doua întrebare, s-
DECIZIE nr. 22 din 25 octombrie 2016 referitoare la dezlegarea unor chestiuni de drept privind art. 142 alin. (1) din Codul de procedură penală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278504_a_279833]
-
a procesului de învățământ, respectiv la început de ciclu, de an școlar, de semestru, la începutul unui capitol nou din programa școlară; ... e) definirea operațională a obiectivelor educaționale sau/și a competențelor vizate prin procesul de învățământ; ... f) organizarea, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării, în funcție de particularitățile vârstei psihologice și școlare a elevilor și de particularitățile fiecărei clase de elevi/grupe de preșcolari; ... g) alegerea, analiza și evaluarea strategiilor didactice, a metodelor, tehnicilor și instrumentelor de predare-învățare
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
al competenței, se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare. ... (5) Competențele profesionale derivate din cunoștințele și abilitățile enumerate vizează: proiectarea, realizarea și evaluarea procesului educațional din învățământul preuniversitar, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării în specializarea obținută prin studiile de licență sau, după caz, prin studiile de specializare de nivel mediu, investigarea și soluționarea problemelor specifice școlii și educației. ... (6) Competențele complementare reprezintă ansamblul competențelor de
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
noiembrie 1987 nr. 341/2004 . De principiu, sesizarea trebuie să aibă ca obiect neconstituționalitatea unei legi sau a unor dispoziții din lege, nicidecum mai multe legi sau dispoziții din mai multe legi. Totuși, Curtea observă că există atât o conexiune logică între cele două legi supuse controlului de constituționalitate sub aspectul actului normativ de bază supus modificării și completării, și anume Legea recunoștinței pentru victoria Revoluției Române din Decembrie 1989 și pentru revolta muncitorească anticomunistă de la Brașov din noiembrie 1987 nr.
DECIZIE nr. 767 din 14 decembrie 2016 referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor Legii pentru completarea art. 4^1 din Legea recunoştinţei pentru victoria Revoluţiei Române din Decembrie 1989 şi pentru revolta muncitorească anticomunistă de la Braşov din noiembrie 1987 nr. 341/2004 , precum şi ale Legii privind modificarea şi completarea Legii recunoştinţei pentru victoria Revoluţiei Române din Decembrie 1989 şi pentru revolta muncitorească anticomunistă de la Braşov din noiembrie 1987 nr. 341/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280140_a_281469]
-
doua din Legea nr. 47/1992 , potrivit cărora: "Decizia prin care se constată neconstituționalitatea legii se comunică președinților celor două Camere ale Parlamentului și primului-ministru". Astfel, chiar dacă între două sau mai multe legi, adoptate și nepromulgate încă, există o conexiune logică (cum este cazul legilor care modifică și/sau completează același act normativ de bază) și chiar dacă există identitate între textele constituționale invocate, precum și între motivările criticilor de neconstituționalitate, cu toate acestea respectivele legi și/sau dispoziții din ele nu pot
DECIZIE nr. 767 din 14 decembrie 2016 referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor Legii pentru completarea art. 4^1 din Legea recunoştinţei pentru victoria Revoluţiei Române din Decembrie 1989 şi pentru revolta muncitorească anticomunistă de la Braşov din noiembrie 1987 nr. 341/2004 , precum şi ale Legii privind modificarea şi completarea Legii recunoştinţei pentru victoria Revoluţiei Române din Decembrie 1989 şi pentru revolta muncitorească anticomunistă de la Braşov din noiembrie 1987 nr. 341/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280140_a_281469]
-
sarcinile, competențele, responsabilitățile, relațiile cu alte posturi, cerințele specifice privind pregătirea, calitățile, aptitudinile și deprinderile necesare realizării obiectivelor individuale stabilite pentru postul respectiv. Flux informațional = totalitatea tipurilor de informații transmise într-un interval de timp determinat, asamblate într-un circuit logic pe care datele îl parcurg din momentul colectării lor de la sursa de informare și până în momentul furnizării la un receptor sub formă de informații, prin canale informaționale adecvate destinației acestora. Funcție = totalitatea posturilor care au caracteristici asemănătoare din punctul de
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
obiectivelor specifice. Între obiectivele generale și cele specifice trebuie să existe un raport de convergență, iar activitățile ce urmează a se realiza, trebuie să corespundă unui profil al posturilor existent. Ipotezele/premisele stau la baza stabilirii obiectivelor și reprezintă construcții logice între variabile, bazate pe date cantitative sau calitative complete, care exprimă posibile schimbări din mediul intern în mediul extern al sistemului penitenciar. Obiectivele sunt formulate astfel încât să răspundă pachetului de cerințe S.M.A.R.T., care presupune că obiectivele trebuie să respecte următoarele
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
au fost stabilite în baza actelor normative privind salarizarea personalului din sectorul bugetar, aplicabile anterior intrării în vigoare (...)". 18. Referindu-se la actele normative aplicabile anterior intrării în vigoare a Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 103/2013 , în mod logic, prin interpretarea gramaticală și literală, rezultă că textul legal vizează actele normative aplicabile până la data de 1 ianuarie 2014, dată de la care s-au aplicat în materia stabilirii drepturilor salariale pentru personalul din sistemul bugetar dispozițiile actului normativ sus-menționat. 19
DECIZIE nr. 33 din 24 octombrie 2016 referitoare la interpretarea dispoziţiilor art. 1 lit. a), art. 2 alin. (1) şi art. 3 din Legea nr. 124/2014 privind unele măsuri referitoare la veniturile de natură salarială ale personalului plătit din fonduri publice, cu modificările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279792_a_281121]
-
programului; întrucât Comunitatea se angajează pe deplin să promoveze standardizarea internațională; întrucât funcția unui program pentru calculator este de a comunica și a opera cu alte componente ale unui sistem informatic și cu utilizatorii; întrucât, în acest scop, o legătură logică și, dacă este cazul, fizică de interconexiune și interacțiune este necesară pentru a permite deplina funcționare a tuturor elementelor software și hardware cu alte componente software și hardware, precum și cu utilizatorii; întrucât părțile programului care asigură interconexiunea și interactivitatea între
jrc1740as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86888_a_87675]