2,651 matches
-
volume și mai mult de 200 de hărți și desene. Nenumăratele contacte cu Buda, Viena, Göttingen întreținute de acest cărturar mai bine de patru decenii au prilejuit un dialog viu cu Occidentul. Sintezele istorice, izvoarele trecutului în ediții tipărite de învățații austrieci și germani, bibliografii, cataloagele unor mari biblioteci, literatura iluminiștilor germani și francezi, chiar textele lor filosofice, toate l-au interesat constant. Prin librari, anticari, colportori, prin schimb sau relații directe, alteori prin mijlocitori trimiși în capitalele Europei cu misiuni
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
unde sunt oameni buni și înțelepți. Nefericit e mizerul ce se lasă șocat de îmbrăcăminte sau de limbă. Să ne iubim dară, dragă Domnule, pentru că simțim că noi suntem copiii adevărului”. Reprezentanții Școlii Ardelene sunt apropiați de conducerea tipografiei, de învățații maghiari ai timpului. Semnificativă este colaborarea lui Samuil Micu, în vremea redactării Dicționarului său, cu Benedek Virăg și Haliczky Andrăs; nu mai puțin, relația de prietenie dintre Șincai și Kovachich, acesta din urmă asigurându-i întreținerea pe timp de șase
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Honterus, Johannes, Horațiu, Hornyay, A. A., Huet, Albert, Hugo, Victor, Huizinga, Johan, Humboldt, Wilhelm von, Hurmuzaki, E., Hutten, Ulrich von, Hubner, J., I Idel, Moshe (istoric al religiilor, ebraist), Ilirik, Matija Vlaćić, Iohai, Rabbi Simon ben, Iorga, Nicolae, Iorgovici, Paul (învățat luminist din Banat), Iosif al II-lea, Ipsilanti, A., Israel, Menasseh ben, J Jakó, Zsigmond, Jelavich, Barbara (istoric american), Jelavich, Charles, Jireček, Constantin, Jozsă, Bodog, Julinać, Pavel, Jung, C. G., K Kant, Immanuel, Karadzić, Vuk, Karo, Joseph (rabin), Katona, Istvăn
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
I (al Ungariei), Ludovic al XV-lea, Lupu, Vasile, Luria, Isaac, Luther, Martin, M Maehdel, Iacobus, Mailat, Ștefan (voievod transilvan), Maimon, Mose ben (Maimonide), Maior, Gr., Maior, Petru, Mandrou, Robert, Maniu, Vasile, Manolović, Gavro, Manoussacas, Manoussos, Mans, Belondu, Mandic, Antun (învățat luminist croat), Markov, Walter, Marcu, Valeriu, Marsilio din Padua, Martinovics, Ignatz Joseph, Marton, St., Marx, Jacques, Maupertuis, Mauduit, J., Mavrocordat, Nicolae, Maxim, Grecul, Maximilian de Habsburg, Mârza, Iacob, Medici, Cosimo dei, Medigo, Rabbi Josef S. del, Medina, Samuel de, Meheși
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Piuariu Molnar, Ioan, Platon, Plethon, Gheorgios Gemistos, Pliniu, Ploeșteanu, Grigore, Plutarh, Podmănicky, József, Popović, Toma, Pray, G., Prodan, David, Plotemeu, Puffendorf, R Rabelais, François, Radonić, Jovan, Radu cel Mare, Raić, Jovan, RĂkoczi, Gh., Rechlin, Johan, Rej, Mikolaj, Rembrandt, Revay, Miklos (învățat luminist maghiar), Rhegius, Rosenbaum, Lazăr, Rosenthal, D., Rosetti, C. A., Roth, St. L, Rousseau, Jean-Jacques, Recellai, Giovani, Russo, Alecu, Ruvarac, Dimitrie, S Sain, Lazăr (Șăineanu), Salustius, Samardžić, Radovan, Samuel, Arie Leib ben, Sanie, Silviu (istoric și arheolog român), Saraiva, Antonio
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
monde mediterranéen à l’epoque de Philippe II, ed. cit. Vezi și traducerea în limba română a acestor lucrări. Câteva sugestii importante privind prezenta interpretare mi-au fost oferite cu maximă generozitate de profesorul Eduard Pamfil. Dialogul cu acest eminent învățat a fost foarte util în construcția volumului. Istoricul este dator să gândească evenimentele invocate, contribuind la înțelegerea lor. Am consultat fonduri de carte și fonduri arhivistice în următoarele instituții: Biblioteca Academiei Române București, Biblioteca Universitară Cluj, Biblioteca Muzeului Bruckenthal Sibiu, Biblioteca
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Cluj-Napoca, 1970, p. 181. Iosif Wolf, „Repere europene în istoriografia Școlii Ardelene”, în volumul colectiv Stat. Societate, Națiune, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982, p. 286. Autorul întreprinde o analiză a conținutului scrierilor lui Schlözer, dezvăluind apelul istoricilor iluminiști români la autoritatea învățatului de la Göttingen. Importantă este și incursiunea pe care o face în mediile istoriografice săsești și maghiare fără de care nu se poate evidenția corect dimensiunea și orientarea nici uneia dintre operele redactate în acel timp. Vezi Johann Filstich, Testamen Historiae Valachicae (Încercare
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
puțin îi rămân recunoscător pentru prețiosul sprijin acordat pe tot parcursul cercetării. Pentru semnificația receptării operei lui Cantemir de către istoriografia iluministă ardeleană vezi Pompiliu Teodor, Interferențe iluministe europene, editura Dacia, Cluj-Napoca, 1984, p. 137. Jakó Zsigmond, op. cit., p. 393; aceluiași învățat îi datorăm și o competentă istorie a bibliotecii colegiului Bethlen din prima sa perioadă de funcționare (1622-1658); Ibidem, pp. 128-146. Biblioteca documentară Bethlen-Aiud (azi funcționează ca secție a Bibliotecii Centrale Universitare din Cluj, cu acces doar pentru cercetări științifice); cf.
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Halici, intelectual român originar din Caransebeș, care semnează „Nob. Romanus civis, de Caransebeș”, a fost elev al liceului reformat din Sibiu și al Colegiului reformat din Aiud. Prieten cu scriitorii sași Valentin Franck von Frankenstein și Petru Melas, precum și cu învățatul maghiar F. PĂriz PĂpai. Halici era un european prin formație (a urmat cursurile Universității Altdorf de lângă Nürnberg), cât și prin receptarea și buna înțelegere a creațiilor venite dinspre alte culturi. La întoarcerea de la studii a lui Francisc PĂriz PĂpai, Halici
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Din punct de vedere spațial, asistăm la o dispersie maximală a elevilor sau studenților, în sensul că aceștia pot proveni din arealuri topologice distante și instabile. Separarea fizică a protagoniștilor educației constituie principiul de bază al educației virtuale. Conținuturile de învățat, incitările didactice, dispozitivele evaluative sunt livrate în ultimul timp în formă digitală, iar interacțiunile concrete au loc prin intermediul internetului (deocamdată). Infrastructura constituită din noile tehnologii informaționale generează posibilitatea unor interacțiuni consistente, reale, între diferiți subiecți postați în locații dintre cele
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de întâlnire față în față a profesorilor, tutorilor, persoanelor de sprijin. Apoi, nu trebuie eludate modalitățile complementare de evaluare, insinuate prin intermediul referatelor, portofoliilor, proiectelor personale de cercetare. Obiectivele evaluării în contextul e-learning-ului ar fi: racordarea la un anumit conținut de învățat considerat a fi important; interiorizarea unei maniere de asumare a învățării; fructificarea și concretizarea noilor achiziții de către beneficiar. Trei principii trebuie respectate atunci când se concepe dispozitivul evaluativ: 1. sistemul de evaluare trebuie să urmeze specificul și structura conținutului de evaluat
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
nu este întru totul configurat. În diferite proporții, el este indicat, dar și sugerat, deschis, indeterminat. Acesta se află la confluența dintre prezență și absență, dintre secvență și totalitate, dintre predeterminat (de cineva) și găsit (pe cont propriu). Conținutul de învățat nu se dă în totalitate, el se generează cel puțin parțial. Tratamentul informației este de altă natură decât cel din sistemul clasic de instruire. Trei note distinctive pot fi etalate: 1. e nevoie de o sondare a informației din amonte
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
grupurile, asupra criteriilor de notare pentru participare în grup și asupra responsabilităților ce le revin în cadrul grupului; introducerea cursului trebuie să ia în considerație background-ul (fondul de cunoștințe) al cursanților, abilitățile și așteptările lor, incluzând scopurile și obiectivele în ceea ce privește învățatul sau să specifice care vor fi atributele cursanților și cui i se adresează cursul; este circumscrisă disponibilitatea suportului tehnic și link-urile; de asemenea, sunt furnizate informațiile tehnice on-line; orele în timpul cărora suportul tehnic este disponibil sunt clar indicate, incluzând
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de istoria Bizanțului, și din Basarabi, voievozi ai Țării Românești), stolnicul a știut să folosească până și pribegiile pe care ura boierilor Băleni le-a impus familiei sale: el a folosit fiecare dintre pribegiile politice pentru a-i studia pe învățații bizantini și occidentali, pentru a le recopia operele sau pentru a cumpăra edițiile cele mai recente ale acestor opere. La Brașov sau la Iași, la Adrianopol sau Constantinopol, dar mai ales în cele șaisprezece luni pe care le-a petrecut
CANTACUZINO-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286066_a_287395]
-
Titus Livius, Vergiliu, Horațiu, Ovidiu, alături de ale altor scriitori antici și moderni. Din preocupările lui fac parte disputele teologice și filosofice, dar și discuțiile despre geografia și istoria pământurilor locuite de autohtoni. Umanismul lui C., ca și acela al altor învățați români, este civic. Țelul scrierilor sale nu este de a arăta întinderea culturii autorului lor, ci de a dovedi adevăruri despre istoria și dreptul țării. În Istoriia Țării Rumânești, întru care să cuprinde numele ei cel dintâi și cine au
CANTACUZINO-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286066_a_287395]
-
interese au fost resorturi pentru tensiunile care au culminat cu uciderea lui C. la Constantinopol, la numai doi ani după executarea lui Constantin Brâncoveanu și a fiilor acestuia. C. poseda o informație bibliografică pe care nu o avusese nici unul dintre învățații români de până la el, comparabilă însă cu a lui Dimitrie Cantemir. El a adunat această informație încercând să răspundă unor chestiuni privind spațiul geografic în care s-a format poporul român (nordul sau sudul Dunării), elementele care au contribuit la
CANTACUZINO-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286066_a_287395]
-
apărea ulcica cu vinars. Nu c- ar fi pus ceva în gură (cuviosul păstra cu cinste pravila), dar îndemnul la vorbă îi creștea deopotrivă cu veselia celorlalți. în copilărie părintele fusese cioban. Orânduindu-i turmă, câini și asin, baciul la învățat puțintică slovă. De la știința asta i s-a tras călugăria. Prea cinstitul și-aducea bine aminte de nopțile cu tăria încremenită când, dinspre munții profilați în aer, se răsfira un abur străveziu. Baciul mocnea lângă jar în timp ce băiețandrii dormeau între
Pomana porcului by Tanasachi Marcel () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91528_a_92379]
-
Înainte În hol - peisaje aprinse cu Manifest Destiny, scene cu indieni măcelăriți - fuseseră duse jos, În subsol. În locul lor erau acum ilustrații din istoria Africii: un prinț și o prințesă plimbându-se pe lângă un râu de cristal, un conclav de Învățați negri discutând Într-un forum În aer liber. Lumea venea la Templul Nr. 1 ca să asculte predicile lui Fard. De asemenea, veneau pentru cumpărături. În vechea garderobă sora Wanda expunea articolele despre care Profetul spunea că sunt „similare cu cele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
clasa lui avea partituri, majoritatea piese baroce timpurii. Era un profesor grozav domnul da Silva. Ne trata cu o seriozitate deplină, de parcă noi, elevele de clasa a opta, puteam lămuri În timpul celei de-a cincea ore un aspect pe care Învățații Îl dezbătuseră secole de-a rândul. Ne asculta ciripitul, cu bretonul intrându-i În ochi. Când vorbea el, o făcea În fraze complete. Dacă ascultai atent, puteai să auzi liniile de pauză și virgulele din vorbirea sa, ba chiar și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
sa de activitate. Clătină puternic din cap, într-un chip chiar amuzant. A fost în tabăra de pregătire organizată de Minister. Acum doi ani. Îți amintești? A avut un caracter militar și, din câte mi s-a spus, au fost învățați tactici de bază și tot felul de chestii interesante. Îi pregătea pentru o viitoare carieră în domeniu... Grozav! O să-l caut chiar eu, zise mărind pasul și îndreptându-se spre scările profesorilor, dar se întoarse imediat înapoi și mă întrebă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1464_a_2762]
-
vostru: să le stricați copilăria prin plăceri. Fără să-și dea seama, a pus sare pe rana din sufletul lui Germanicus, care izbește înciudat cu piciorul într-o grămadă de jucării: — Ce legătură au capodoperele astea ale industriei decadenței cu învățatul? Se apleacă și culege de jos ceva sfărâmat. Își dă seama că este totuși o literă de fildeș. O contemplă un timp, mușcându-și nervos buzele, după care o lasă să cadă la loc pe podea. — Eu știu că vechea
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
să-ți imaginezi că puterea divină ce prezidează asupra tuturor aspectelor vieții, de la naștere până la moarte, poate fi totuna cu spiritele miloase chemate în ajutor sau cu forțele nocive, izgonite pe căi misterioase? Lasă, mamă, intervine lângă ei Germanicus, mulți învățați consideră că Postverta și Prorsa reprezintă de fapt știința trecutului și a viitorului. Și totuși superstiția provine tot din religie, cugetă Herodes. Deși de multe ori nu-i mai poți găsi urma... Antonia se scutură ofensată: — Vorbiți așa pentru că voi
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
intereselor economice și politice ale statelor respective, având un rol și în înlăturarea unor abuzuri și nedreptăți locale. Dintre diplomații străini ce au activat la Tulcea, s-au remarcat: austriacul Pertazzi, englezul Gordon, francezul Emile Langle 108. Ulterior, în 1859, învățatul grec Papadopoulos-Vretos ajunge la Constanța, pe care o descrie astfel: "Kustendge este un oraș mic, cu o populație care nu trece de 3 000 de suflete (...) Are un port mic unde vin câteva corăbii care încarcă grâu și lână pentru
Dobrogea. Evoluţia administrativă (1878-1913) by Dumitru-Valentin Pătraşcu [Corola-publishinghouse/Administrative/1412_a_2654]
-
durerea, brazilor destinul spune Și bogat în sărăcia-i ca un astru el apune, Preot deșteptării noastre, semnelor vremii profet. Iar Negruzzi șterge colbul de pe cronice bătrâne, Căci pe mucedele pagini stau domniile române, Scrise de mâna cea veche a-nvățaților mireni; Moaie pana în coloarea unor vremi de mult trecute, Zugrăvește din nou iarăși pânzele posomorâte, Ce-arătau faptele crunte unor domni tirani, vicleni. Ș-acel rege-al poeziei, vecinic tânăr și ferice, Ce din frunze îți doinește, ce cu
Opere 01 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295582_a_296911]
-
pe cărări necunoscute Și în roiuri luminoase izvorând din infinit, Sunt atrase în vieață de un dor nemărginit. Iar în lumea asta mare, noi copii ai lumii mici, Facem pe pământul nostru mușunoaie de furnici; Microscopice popoare, regi, oșteni și învățați Ne succedem generații și ne credem minunați; Muști de-o zi pe-o lume mică de se măsură cu cotul, În acea nemărginire ne-nvîrtim uitând cu totul {EminescuOpI 133} Cum că lumea asta-ntreagă e o clipă suspendată, Că-ndărătu-i și
Opere 01 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295582_a_296911]