5,781 matches
-
orașelor) și 136 în rural (5,5% din comune). În mediul urban aproape 25% din totalul programelor sunt de tip rezidențial, iar 19% sunt cantine sociale și funcționează de dinainte de 1989. Cele mai frecvente servicii de tip nerezidențial altele decât cantinele sociale sunt serviciile de asistență socială la domiciliu pentru persoanele vârstnice sau persoanele cu handicap, centrele de zi pentru copii sau pentru vârstnici și adăposturile de noapte pentru persoanele fără locuință. Caracterul mai degrabă paliativ cu orientare spre atenuarea unor
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
prevede măsuri care vor preveni abandonul școlar și vor urmări creșterea participării școlare a copiilor provenind din familii sărace. Măsurile punctuale prevăzute în acest sens se referă la introducerea unor servicii educaționale secundare, cum ar fi acordarea unei mese la cantina școlii, acest serviciu vizând, în primul rând, școlile din zonele sărace, cu elevi omogen săraci. Școlile cu program prelungit (masă la cantină, semiinternat cu sprijin în efectuarea temelor) pot avea un rol decisiv în prevenirea abandonului școlar, dar și a
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
în acest sens se referă la introducerea unor servicii educaționale secundare, cum ar fi acordarea unei mese la cantina școlii, acest serviciu vizând, în primul rând, școlile din zonele sărace, cu elevi omogen săraci. Școlile cu program prelungit (masă la cantină, semiinternat cu sprijin în efectuarea temelor) pot avea un rol decisiv în prevenirea abandonului școlar, dar și a fenomenului copiilor străzii, acordând asistență socială indirectă familiilor în care părinții lucrează în schimburi prelungite și protecție copiilor proveniți din familii dezorganizate
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
măsurii stipulate în strategia antisărăcie conform căreia elevilor proveniți din familii sărace trebuie să li se acorde sprijin material pentru urmarea liceului sau a școlilor profesionale. Acest sprijin poate fi acordat prin gratuități de transport, internat sau semiinternat, masă la cantină subvenționată sau gratuită, acces la manuale sau sprijin material condiționat de urmarea și încheierea studiilor (burse, credite subvenționate pentru studii). Analizând statisticile existente în domeniul educației, constatăm că rata de înscriere pe niveluri de învățământ are un trend descrescător la
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
curricula de fond: ascunse, anacronice, scrise, politice, sociale etc. Întrucât elevii învață permanent prin dezvăluire și modelare comportamentală, aceasta înseamnă că ei învață lecții sociale și emoționale importante de la oricine se află în școală - de la infirmieră, secretară și personalul de la cantină până la colegii lor -, precum și din ținuta, conduita și atitudinile modelate de profesorii lor. Mulți educatori nu au conștiința forței lecțiilor pe care tinerii le primesc prin aceste contacte 217. În ciuda exhaustivității, definiția lui Leslie Owen Wilson, după cum se va vedea
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
câte cinci persoane în camere concepute pentru patru. Au fost, desigur, și cazuri în care se înregistra un oarecare confort - totul depindea de resursele și priceperea universității respective. Foarte mulți studenți aveau burse care acopereau costul cazării, al mesei la cantină și ceva mărunțiș pentru rechizite. Masa la cantină depindea de iscusința administrației - în genere, era satisfăcătoare. Numai în anii ’80, când a început nebunia ceaușistă a plății datoriilor, calitatea a scăzut simțitor. Dar în vremea aceea populația făcea cozi lungi
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Au fost, desigur, și cazuri în care se înregistra un oarecare confort - totul depindea de resursele și priceperea universității respective. Foarte mulți studenți aveau burse care acopereau costul cazării, al mesei la cantină și ceva mărunțiș pentru rechizite. Masa la cantină depindea de iscusința administrației - în genere, era satisfăcătoare. Numai în anii ’80, când a început nebunia ceaușistă a plății datoriilor, calitatea a scăzut simțitor. Dar în vremea aceea populația făcea cozi lungi pentru cele mai indispensabile alimente. Deficiențe mai importante
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
unor ofițeri din Ministerul Afacerilor Interne. În concluzie la cele arătate mai sus, raportând-o la condițiile materiale existente în România comunistă, situația studențimii a fost mulțumitoare. Gratuitatea reală a învățământului, posibilitatea cazării într-un cămin și a mesei la cantină, bursele numeroase garantau posibilitatea frecventării unei facultăți pentru orice tânăr care s-a străduit să memoreze în liceu un minim de cunoștințe. În schimb, instruirea de care beneficiau studenții era, în ansamblu, deficitară. Sigur, au fost tineri dotați și cu
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
puterii, a celor care puteau să obțină ușor ceea ce majoritatea obțineau cu efort. Comunismul a dat un sens aparte ideii de reușită socială. Tot ceea ce era interzis sau dificil de obținut devenea criteriu al reușitei sociale. Un loc la o cantină, la un restaurant, la un magazin sau proximitatea unor persoane plasate în aceste poziții producea invidie, admirație, pentru că acest lucru era la vedere. Când cineva mergea pe stradă cu o pungă relativ transparentă din care se vedeau portocale, banane, un
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
de zi pentru portocale pentru copii, ca să le fac o bucurie de Crăciun, și un nepot al nevestei mele, care a făcut o amărâtă de școala de partid unde-i învață minciuni pe care le știe toată lumea, se duce la cantina partidului și iese cu un kil de portocale fluierând... E băiat de treabă în felul lui, mai aduce o ciocolată chinezească și la copiii mei, dar nu despre asta e vorba... (S1) Structura „disproporționată” (în raport cu întregul social) a rândurilor de
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
longtemps, très longtemps pour nos nerfs sous tension, nous étions obéissants, sans manifester aucune impatience. On pouvait voir de loin que les tortionnaires travaillaient sérieusement. L’un des collègues de l’auteur observait: J’ai fait la queue à la cantine des étudiants, j’ai fait la queue aux billets de théâtre, au cinéma, à l’opéra, mais je n’ai pas cru qu’il serait possible de faire la queue pour la bastonnade. Qu’est-ce qu’il se passait après
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
avut curajul niciodată!” (Filichi, 1994, p. 37). Ecouri studențești La câteva zile după revolta muncitorilor brașoveni au apărut și foarte puținele, dar vehementele solidarizări ale studenților cu protestatarii. Cel dintâi este Cătălin Bia, student la Horticultură, care se așază în fața cantinei cu o pancartă pe care scrie: „Muncitorii arestați nu trebuie să moară”. Studentului protestatar i se alătură încă doi colegi (Lucian Silaghi și Horia șerban), dar Securitatea este alertată imediat și cei trei sunt arestați în fața colegilor lor. Securitatea devenise
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
femeii, considerată, în condițiile societății împărțite în clase antagoniste, într-o stare de „sclavie domestică” (Engels, 1897). Femeile urmau să devină „oameni ai muncii” și membre cu drepturi depline ale societății, eliberate de poverile gospodăriei și creșterii copiilor prin crearea cantinelor, creșelor și grădinițelor. Un prim efect al preconizatelor schimbări ar fi fost înlocuirea familiei burgheze, fondat pe interese economice și sociale, prin „conviețuirile libere” (după modelul Lenin-Krupskaia) ori căsătoriile întemeiate exclusiv pe sentimentul dragostei. Între cele două moduri de conviețuire
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
o strategie complexă care să ducă la realizarea, ca beneficii economice, a unor produse de înaltă calitate, în condițiile reducerii materialelor prime deficitare, a importurilor, oferind totodată condiții bune de muncă și viață personalului său muncitor (câștiguri ridicate, facilități sociale - cantine, creșe, locuințe, posibilități de petrecere a timpului liber). Sistemele sociale își orientează eforturile nu numai spre realizarea obiectivelor, ci și spre soluționarea problemelor lor. (Mai pe larg asupra teoriei problemelor sociale, a se vedea Zamfir, 1977.) Frecvent, sociologul este solicitat
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
a fi mai dificil de tratat datorită, mai ales, caracterului lor ego-sintonic marcat: evitările sunt justificate prin absența dorinței de a merge în întâmpinarea celorlalți („N-am chef să merg la petreceri, sau să iau masa împreună cu colegii mei la cantina întreprinderii, mă plictisește lucrul acesta”), sau prin caracterul agresiv sau înșelător al acestora din urmă („De ce să fac eforturi pentru persoane care nu merită acest lucru?”). Acești pacienți prezintă, adesea, o puternică sensibilitate la respingerea socială, fie că este reală
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Intrasem tocmai la liceu și, datorită faptului că ne schimbasem domiciliu, mi-am pierdut toate prietenele. Primele săptămâni au trecut destul de bine, dar mă simțem pierdută, fragilă, fără relații. Eram adesea singură în recreații, în pauza dintre cursuri și la cantină. Aveam impresia că sunt singura care este singură! Mi-era teamă să nu fiu respinsă, dar nu reușeam să fac eforturi pentru a merge în întâmpinarea celorlalți. Nu eram obișnuită să fac acest lucru deoarece, încă de la grădiniță, frecventam aceeași
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
care este singură! Mi-era teamă să nu fiu respinsă, dar nu reușeam să fac eforturi pentru a merge în întâmpinarea celorlalți. Nu eram obișnuită să fac acest lucru deoarece, încă de la grădiniță, frecventam aceeași prieteni. Intr-o zi, la cantină, mi-am dat seama că sunt așezată alături de cel mai frumos băiat din clasă și am avut impresia că roșeam de fiecare dată când acesta mă privea sau spunea ceva. La un moment dat, el a făcut o glumă, eu
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
prin falimentul premeditat al unor bănci de către oameni cu protecție politică. Strigătul pentru dreptate nu s-a auzit. Mașinile de teren japoneze, instalațiile electronice hi-fi, televizoarele cu plasmă și telefoanele mobile de ultimă generație înfloresc prin curțile stărețiilor autohtone, în timp ce cantinele pentru bătrâni abia licăresc în mizeria nemiloasă a orașelor. Egumenii parveniți ai fostelor CAP-uri și ai noilor SRL-uri nu fac altceva decât să viseze la mitra de episcop, să ticluiască noi investiții financiare ori să rumege cu poftă
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
și a înălțat pe cei smeriți. Pe cei flămânzi i-a umplut de bunătăți și pe cei bogați i-a scos afară deșerți”3. Observați care este locul săracilor și cel al bogaților în Biserică. Încercați să comparați mâncarea din cantinele seminariștilor cu bucătăria etalată în palatele metropolitane de patru sau cinci stele. Unii suferă de ulcer, alții de flatulență. Te întrebi uneori dacă, la Cina cea de Taină, Hristos a mâncat cu tacâmuri speciale, din linguri de argint, suflate, eventual
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
n-au fost închise pentru totdeauna. Departamentele de aflat în treabă ale atâtor episcopii au renunțat demult la ambiția vreunui proiect național de educație. Există, firește, mitropolii prospere - cum ar fi Mitropolia Moldovei - unde au apărut numeroase rețele de policlinici, cantine pentru săraci, școli de recuperare pentru copiii cu handicap, centre de intervenție în prevenirea SIDA și de consiliere a tinerelor cupluri. Ele fac cinste Evangheliei, dar sunt departe de a reprezenta o viziune de ansamblu, cu strategii specifice pentru perioade
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
adaugă acestei stări de fapt, atunci tulburările afective, depresia, crizele de personalitate și abandonul studiului devin riscuri majore. Ideal ar fi ca Facultățile de Teologie să aibă propriul lor campus studențesc. Dotat cu o bibliotecă, sală de informatică, dormitoare, o cantină și o incintă sportivă, acest campus ar trebui amplasat într-un loc agreabil, inundat de liniște și verdeață, punctat de melodia clopotelor și păzit de silueta discretă a unei biserici în care profesorii și studenții s-ar putea întâlni zilnic
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
decembrie 1951 a fost dus la camera plantoanelor de la etajul III, unde mai erau Țurcanu, Popa, Stoian, Murărescu și Livinschi. Menționează libertatea de care încă se bucurau cei din „comitete”, Popa, Bărgăoanu, Stoian și Țurcanu cumpărând alimente și țigări de la cantina unde serveau Mărtinuș și Constantin Ionescu. Pretinde că Țurcanu a stat de vorbă jumătate de oră cu Avădanei, care nu l-a mai primit însă pe Popa. A ajuns, împreună cu ceilalți, la Jilava pe 26 decembrie 1951. Pe parcursul detenției de la
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
Muncii, au fost apreciate ca deosebit de relevante pentru situația femeii în România.2 Calypso Botez s-a ocupat de fiecare insituție de asistență socială, introducând metode noi, necesare funcționării lor normale. Cu ajutorul ei, au fost reorganizate coloniile de vacanță și cantinele pentru elevii nevoiași, azilurile și dispensarele, iar școlile orfelinatelor au fost transformate în școli profesionale, dând posibilitate atât băieților, cât și fetelor să obțină o meserie, pe lângă cunoștințe de cultură generală 1. Ortansa Satmary, aleasă și ea consilieră și membră
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
după-amiaza la „Casa femeii” din București 2. Elevele acestei școlii asigurau funcționarea unui Birou de asistență la Fabrica de Tutun, care avea un număr mare de femei angajate. Au fost organizate cursuri de alfabetizare, de croitorie, s-au înființat biblioteci, cantine pentru copiii nevoiași și s-au distribuit îmbrăcăminte, încălțăminte și alimente cu ocazia sărbătorilor creștine 3. „Casa femeii”, unde își avea sediul Gruparea Națională a Femeilor Române, s-a transformat în anii ’30, într-un puternic centru de asistență socială
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
colecte pentru armată: bandaje, paturi, lenjerie, haine, donații bănești etc. Membrele Societății au lucrat ca surori de caritate în spitale și în cadrul Crucii Roșii 2. Imediat după eliberarea Chișinăului, a fost reînființată filiala S.O.N.F.R. care a asigurat aprovizionarea cantinelor școlare, a grădinițelor și a oferit celor aflați în mari nevoi adăposturi și mii de mese gratuite, a împărțit îmbrăcăminte, încălțăminte, pachete cu alimente și alte ajutoare. Valoarea obiectelor distribuite numai grădinițelor din Odessa, București și Chișinău, în decembrie 1941
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]