8,658 matches
-
cursurile trebuie să dezvolte aptitudini de comunicare organizațională, specifice grupurilor profesionale, prin programarea unui număr suficient de ore în acest scop; trebuie conștientizat faptul că schimbările de atitudine se produc totdeauna după schimbările de comportament; programul este util numai în măsura în care cursanții reîntorși la locul de muncă sunt lăsați de superiori să aplice cunoștințele dobândite. Metode de pregătire profesională pentru personal de execuție Pregătirea la locul de muncă se realizează în trei moduri: instruire, ucenicie și pregătire de laborator. Instruirea la locul
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
din compartimentele funcționale și chiar pentru unii manageri, prin implicarea acestora în soluționarea unor probleme profesionale importante, specifice firmei. Se pot aplica diverse procedee practice, după cum urmează: Participarea, în grup, la elaborarea unor proiecte și studii de specialitate permite confruntarea cursanților cu probleme reale, nemaiîntâlnite de ei până atunci. Astfel, cursanții pot să propună soluții, să elaboreze variante de lucrări, să aleagă varianta optimă și să o aplice în practică. În acest mod se învață cum s-ar putea aborda în
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
acestora în soluționarea unor probleme profesionale importante, specifice firmei. Se pot aplica diverse procedee practice, după cum urmează: Participarea, în grup, la elaborarea unor proiecte și studii de specialitate permite confruntarea cursanților cu probleme reale, nemaiîntâlnite de ei până atunci. Astfel, cursanții pot să propună soluții, să elaboreze variante de lucrări, să aleagă varianta optimă și să o aplice în practică. În acest mod se învață cum s-ar putea aborda în viitor probleme similare. Delegarea sarcinilor de la șeful ierarhic către subalterni
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
pe o anumită perioadă, în mod voit sau fortuit. Rămânând sigur subalternul este pus în situația de a adopta decizii, pe baza studierii unor standarde sau norme, să studieze experiența altor manageri aflați pe posturi similare etc. În felul acesta cursantul este antrenat intens în procesul de formare /perfecționare. Rotația pe posturi presupune trecerea unui salariat pe un alt post din același compartiment sau din compartimente diferite, în scopul cunoașterii în profunzime a activității ce se desfășoară în cadrul acestora. Spre exemplu
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
profesionale noi și transmiterea acestora către colegii de firmă în mod organizat. Participarea la ședințe constituie o modalitate de lucru în echipă care oferă cadrul unor schimburi de informații, de idei și opinii asupra modului de soluționare a problemelor firmei. Cursanții au posibilitatea să cunoască și alte domenii decât cele în care lucrează în mod curent și pot să-și formeze o imagine mai completă despre sistemul firmei. Îndrumarea sau instruirea cu ajutorul unui mentor presupune sprijinirea noilor angajați în înțelegerea specificului
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
cunoscute se prezintă metoda studiului de caz, metoda autoinstruirii cu ajutorul tehnicii de calcul și metoda audio - vizuală. Participarea la conferințe, simpozioane, seminarii. Studiul de caz constă în alegerea unei teme concrete de studiu din cadrul firmei și transmiterea acesteia grupului de cursanți, format din manageri, care participă la programul de pregătire. Tema este supusă dezbaterii grupului, sub atenta coordonare a conducătorului de program, pentru a se formula cele mai bune variante de soluționare a problematicii sugerate prin temă. Această metodă obligă cursanții
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
cursanți, format din manageri, care participă la programul de pregătire. Tema este supusă dezbaterii grupului, sub atenta coordonare a conducătorului de program, pentru a se formula cele mai bune variante de soluționare a problematicii sugerate prin temă. Această metodă obligă cursanții la exersarea cunoștințelor teoretice, le dezvoltă spiritul de colaborare și le oferă posibilitatea de autoevaluare a capacității de a face față unei anumite situații. Autoinstruirea cu ajutorul tehnicii de calcul presupune evoluția cursantului într-un program pas cu pas, cunoștințele fiind
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
a problematicii sugerate prin temă. Această metodă obligă cursanții la exersarea cunoștințelor teoretice, le dezvoltă spiritul de colaborare și le oferă posibilitatea de autoevaluare a capacității de a face față unei anumite situații. Autoinstruirea cu ajutorul tehnicii de calcul presupune evoluția cursantului într-un program pas cu pas, cunoștințele fiind prezentate în capitole de dificultate crescătoare. Cursanții trebuie să răspundă la un chestionar; dacă răspunsurile sunt corecte, se poate trece mai departe, în caz contrar este necesară reluarea acestuia. Pregătirea cu ajutorul tehnicii
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
spiritul de colaborare și le oferă posibilitatea de autoevaluare a capacității de a face față unei anumite situații. Autoinstruirea cu ajutorul tehnicii de calcul presupune evoluția cursantului într-un program pas cu pas, cunoștințele fiind prezentate în capitole de dificultate crescătoare. Cursanții trebuie să răspundă la un chestionar; dacă răspunsurile sunt corecte, se poate trece mai departe, în caz contrar este necesară reluarea acestuia. Pregătirea cu ajutorul tehnicii audio - vizuale presupune utilizarea unor filme de scurt metraj care oferă o serie de experiențe
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
sunt corecte, se poate trece mai departe, în caz contrar este necesară reluarea acestuia. Pregătirea cu ajutorul tehnicii audio - vizuale presupune utilizarea unor filme de scurt metraj care oferă o serie de experiențe, din domenii asemănătoare cu domeniul de activitate al cursanților, pe baza cărora se organizează o serie de dezbateri și se formulează soluții alternative sub îndrumarea conducătorului de program. Cariera profesională este succesiunea de funcții în ordinea ierarhică, prin care trece un salariat, după o regulă previzibilă și într-un
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
, revistă a studenților Școlii de Literatură și Critică Literară „M. Eminescu”, apoi a Institutului cu același nume, apărută la București între 1951 și 1955. Publicația era destinată promovării lucrărilor literar-artistice ale tinerilor cursanți, concepute în baza „rețetei” realist-socialiste, într-o școală menită să producă, în serie, modelele de urmat ale unei noi perioade din literatura română, aservită total dogmatismului ideologic marxist-leninist. Apare multigrafiată, până în 1954, numerele succesive fiind organizate pe promoții, respectiv pe
ANI DE UCENICIE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285374_a_286703]
-
În special, schimbul de informații și date statistice, asistență tehnică În domeniul financiar-monetar și bancar, precum și cu alte organisme financiar-monetare regionale și internaționale<footnote Reamintim că toate datele prezentate În acest subcapitol provin din documentația pusă la dispoziție de BNR cursanților de la „Zilele porților deschise pentru studenții economiști - 2011”. footnote>. La sfârșitul anului 2011, datorită măsurilor de politică financiar-monetară luate de Banca Națională a României, coroborate cu alte măsuri de politică economică și financiară, rata inflației În România s-a situat sub procentul de
Marketing financiar-monetar by Lefter CHIRICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/235_a_185]
-
joc tridimensional foarte cunoscut. Nu aveam nevoie decât de 30 de minute pentru a-i face să nu mai lase din mâini cubul. Am stârnit atâta entuziasm prin acest exercițiu, încât până la urmă a trebuit să renunț la el întrucât cursanții erau foarte preocupați de realizarea cubului și nu mai erau atenți la ore. Pentru a stârni acest entuziasm, mai întâi am învățat studenții să găsească „vârful” cubului. I-am învățat cum să stabilească vârful, apoi amestecam cubul și le ceream
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
butonul de returnare a monedei înainte de a face alegerea. Din anumite motive, există o întârziere de câteva secunde până când băutura cade în receptacul. Mi s-a întâmplat să-l aud pe Phil Hurst, unul dintre instructorii noștri, spunând unor noi cursanți cum să folosească mașinăria. Le-a spus că trebuie să apese pe acel buton de trei ori pentru a obține băutura dorită. Înțeleg cum a ajuns să creadă asta. Când folosește alte automate, de obicei băuturile cad aproape imediat. La
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Pentru a accede în această clasă, trebuie să ai sub 40 de ani și să conduci o afacere. Vânzările firmei trebuie să fie de peste un milion de dolari pe an, cu tendință de creștere. Clasa este limitată la 60 de cursanți pe an. Cererea este însă atât de mare, încât au mai fost adăugate câteva clase. De-a lungul anilor în care am predat la această clasă, am observat că media vârstei cursanților este tot mai mică pe an ce trece
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
de creștere. Clasa este limitată la 60 de cursanți pe an. Cererea este însă atât de mare, încât au mai fost adăugate câteva clase. De-a lungul anilor în care am predat la această clasă, am observat că media vârstei cursanților este tot mai mică pe an ce trece. În acest an este sub 30 de ani, iar la anul va fi probabil de 25. Este cea mai frustrantă, dar în același timp cea mai fascinantă clasă la care am predat
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
este modalitatea de a conduce o afacere. Sunt însă nerăbdători să afle cum se face acest lucru. Apoi îi întreb: „Ce model organizațional folosești pentru a crea sistemul de management al companiei tale?”. Această întrebare produce de obicei rumoare printre cursanți, deoarece își dau seama că organizează și conduc compania exact la fel ca pe cea pe care au urât-o și de la care au plecat. După cum spunea Bill Abernathy, autorul cărții The Sin of Wages (1996), „un antreprenor este cineva
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
cărții The Sin of Wages (1996), „un antreprenor este cineva care înființează o companie în care nu va lucra niciodată, iar dacă ar face-o, ar fi dat afară de urgență”. După această întrebare, se pot vedea „luminile aprinzându-se”, iar cursanții sunt ca un banc de piranha ce mănâncă în delir. Întrebările nu se mai opresc, nici în pauză, când sunt înconjurat de cursanți, nici la plecare, când mă îndrept spre mașină. Vor să facă imediat schimbări în modul lor de
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
face-o, ar fi dat afară de urgență”. După această întrebare, se pot vedea „luminile aprinzându-se”, iar cursanții sunt ca un banc de piranha ce mănâncă în delir. Întrebările nu se mai opresc, nici în pauză, când sunt înconjurat de cursanți, nici la plecare, când mă îndrept spre mașină. Vor să facă imediat schimbări în modul lor de a conduce, deoarece își dau seama de importanța întăririi pozitive în viața lor și își dau seama că nu este suficientă în structura
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
COSAȘU, Radu (pseudonim al lui Oscar Rohrlich; 29.X.1930, Bacău), prozator și jurnalist. Este fiul Melaniei (n. Wassermann) și al lui Isac Rohrlich, contabil. La București urmează studiile liceale (1940-1948), frecventează un an Facultatea de Litere (1948-1949), e cursant la Școala de Literatură „Mihai Eminescu” (1952-1953), fiind și redactor la „Scânteia tineretului” (1949, 1953-1956), iar mai târziu, redactor la revista „Cinema” (1968-1987). Debutează ca reporter la „Revista elevilor” în 1948 și deține ani de-a rândul rubrici în „România
COSASU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286433_a_287762]
-
și apoi plutonier de miliție, si frate cu Ioan Covaci. După ce își face studiile liceale la Beiuș și Oradea (1942-1950), C. se angajează, la București, ca redactor la revista „Flacăra” și ulterior la „Contemporanul” (1951-1954), câțiva ani fiind concomitent și cursant la Școala de Literatură „M. Eminescu”, pe care o urmează în două serii (1951-1953, 1954-1958). Denunțat că la 15 septembrie 1956, în casa sa, la o întâlnire studențeasca, au avut loc discuții „dușmănoase”, C. este arestat în martie 1958, anchetat
COVACI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286458_a_287787]
-
maximizarea eficienței vânzărilor, verificate apoi prin două experimente-pilot (I). Cei mai buni agenți medicali, deveniți SST Members, au luat fiecare În primire câte doi agenți de nivel mediu, pentru a-i forma Într-o perioadă intensivă de trei luni. Alegerea cursanților s-a realizat În funcție de aptitudinea lor de a transmite mai departe colegilor abilitatea dobândită. În această mișcare a cunoștințelor și competențelor, SST Members (tutorii-formatori) și-au Însoțit „bobocii” În toate demersurile comerciale. Ei discutau și stabileau Împreună recomandările ce urmau
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
aleși cei mai Încăpățânați medicii. Obținerea prealabilă de informații asupra comportamentului lor și determinarea argumentelor de vânzare au devenit regula. În timpul Întâlnirilor, tutorii rămâneau retrași, dar procedau la incitări puternice În privința celorlalți. Proba prin demonstrație urmărea să-i convingă pe cursanți că performanța era posibilă. Împărtășirea experienței și a abilității tutorelui conducea la o integrare și o punere În practică imediată și verificabilă, examinată și dezbătută Însă de-a lungul Întregii formări. Această etapă corespunde În mod evident fazei de interiorizare
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
printr-o relație creativă Între trei componente, și nu doar la nivelul tandemului tutore-cursant, pentru că, la ea, au participat obiectiv și medicii. În dinamica acestei mișcări, dimensiunea experimentării În cursul vizitelor Întreprinse a fost determinantă, ca și implicarea concretă a cursanților, ce puteau să evolueze singuri și să constate rezultatele. În interiorul societății, ei au devenit cei mai buni propagandiști ai programului SST. Instaurarea unui ba, a unei comunități strategice de cunoaștere, mai Întâi Între cei mai buni agenți, apoi Între aceștia
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
cursului magistral, destinat prezentării Într-o formă vie, a adevărurilor, ideilor, teoriilor, rezultatelor recente ale cercetării științifice etc. proprii unui domeniu al cunoașterii; relevării unor probleme rămase Încă deschise, nerezolvate, datelor controversate, transmiterii terminologiei specifice, orientării de ansamblu a studenților, cursanților etc. În măsura În care s-au dezvoltat tehnicile autodidaxiei și s-au Înmulțit sursele de informare (manuale și cursuri tipărite, lucrări și reviste de specialitate, Înregistrări electromagnetice de cursuri și manuale, complexe multimedia ș.a.), ponderea prelegerilor universitare s-a diminuat În raport cu utilizarea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]