5,739 matches
-
Colecția MENTALITĂȚI, ANTROPOLOGIE ISTORICĂ, ISTORIE CULTURALĂ HISTORIA MENTIS 5 Coordonatorul colecției este Laurențiu Vlad Laurențiu VLAD este Doctor în Istorie (specializarea "Istoria mentalităților"). Profesor și decan al Facultății de Științe Politice (Universitatea din București). Cercetător științific la Institutul de Studii SudEst Europene (Academia Română). Volume publicate, coordonate și editate (selectiv): Pe urmele "Belgiei Orientului". România la expozițiile universale sau internaționale belgiene de la Anvers, Bruxelles, Liège și Gând
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
și adversarii săi (1901), Tâlcuirea Constituției pentru folosul țărănimei (1906), Evoluția sistemelor de morală (1921), traducător din limba franceză al lui Sienkiewicz și Gogol, membru de onoare al Academiei Române (1939). Îl amintim, de asemenea, pe Eugen Herovanu (1874-1956), deputat (1912), decan al baroului din Iași (1918-1928), primar al urbei moldovene, profesor de procedură civilă al Universității din Iași, iar apoi al celei din București de la încheierea Primului Război Mondial până în 1939. Eugen Herovanu este autorul studiilor Tratat teoretic și practic de procedură civilă
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
cunoașteți mai multe, tocmai pentru că ați fost colegi de cameră în acea perioadă. S-a întâmplat în anul întâi, chiar a doua zi de Paști, zi în care avea și prima întâlnire cu actuala lui soție. A fost chemat la Decan și obligat să se retragă. Nici o altă alternativă. Motivul nu l-am aflat niciodată, minți Bidaru, dar îl bănuim cu toții... Păcatele părinților se răsfrâng asupra urmașilor. Cert e că, în acele momente foarte grele pentru el, Marcela a fost cea
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
îl cheamă? Mișu Borza. A fost cândva și director de școală. Spunea lumea că era un tânăr foarte bine pregătit și omenos, dar a decăzut datorită băuturii. În timp ce-și sorbea cafeaua, Bidaru o auzi pe profesoara de biologie, decanul de vârstă a școlii, explicându-i unei colege ceva mai tinere: I-au slăbit, probabil, nervii! Cei mai mulți habar nu au că noi cei de la catedră ne desfășurăm activitatea în cu totul alte condiții decât orice alt specialist sau meseriaș. Un
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
formării continue. Susținem că lucrarea de față umple un gol metodic și metodologic real și este de larg interes pentru tot grupul țintă: studenți, absolvenți, metodicienii facultății noastre și mentorii profesori din învățământul preuniversitar. Prof. univ. dr. Ovidiu Gabriel Iancu Decan, Facultății de Geografie și Geologie Universitatea ”Alex. Ioan Cuza”, Iași ARGUMENT Reforma perpetuă a sistemului educațional românesc cuprinde și determină temporal schimbări în cascadă care au afectat serios rigoarea și inflexibilitatea sistemică, moștenită, din perioada regimului comunist. ”Ciclul Bologna” a
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
de Sociologie Prof. Dr. Traian Rotariu - Catedra de Sociologie, Universitatea Babeș-Bolyai Cluj Prof. Dr. Dumitru Sandu - Facultatea de Sociologie și Asistență Socială - Universitatea din București Prof. Dr. Gelu Teodorescu - Universitatea din Iași, Președintele INSOMAR Prof. Dr. Cătălin Zamfir - Director ICCV, Decanul Facultății de Sociologie și Asistență Socială, Universitatea din București Dintre acești specialiști va fi selectat un grup de lucru de 5-7 membri, care să organizeze conferințe de presă și să ofere comunicate de presă. 2. Forumul va pune în dezbaterea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
melania.bortun@data-media.ro 4. Prof. dr. Septimiu Chelcea FSAS București schelcea@yahoo.com 5. Mircea Kivu Director IMAS office@imas.inc.com 6. Conf. dr. Dan Chiribucă Director de cercetare Metromedia dan c@mmt.ro 7. Prof. dr. Floare Chipea Decan Universitatea Oradea fchipea@uoradea.ro 8. Conf. dr. Ion Păscuță Universitatea de Vest Transilvania 0256592171 9. Dr. Gabriel Sebe Director INSOMAR office@insomar.ro 10. Sebastian Lăzăroiu Director CURS office@curs.ro 11. Andrei Mușetescu Director CSOP andrei.musetescu@csop
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
dr. Traian Rotariu Catedra de Sociologie UBB Cluj trotariu@hiphi.ubbcluj.ro 17. Prof. dr. Dumitru Sandu FSAS U.B. dsandu@dnt.ro 18. Prof. dr. Gelu Teodorescu Universitatea Iași, președinte INSOMAR gelu@insomar.ro 19. Prof. dr. Cătălin Zamfir Decan FSAS carmendonciu@sas.unibuc.ro 20. Prof. dr. Maria Voinea Prodecan FSAS carmendonciu@sas.unibuc.ro 21. Prof. dr. Dan Banciu Institutul de Sociologie 22. Prof. dr. Elena Zamfir Șef Catedră FSAS carmendonciu@sas.unibuc.ro 23. Prof. dr. Romulus
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
Ortodoxe din Moscova. În acest memoriu, H. arată că stilul vechi din RPR este neîndreptățit de Guvernul Român și, ca atare, cere sprijinul Bisericii Ortodoxe Ruse. Asemenea memorii a mai trimis la Procuratura Generală din București, Președintele Curții Supreme București, decanul Facultății de Drept București, Institutul Teologic București și Sibiu, patriarhului Justinian, tuturor mitropoliților și episcopilor, precum și ziarului Scânteia. În ziua de 27.07.1954, D.H. însoțit de călugărul M.M. și de informatorul nostru „Horia”, din nou a mers în audiență
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
a bunului-simț prin care natura umană exhibă unitatea comportamentală cu natura care nu face salturi. În materie de cunoaștere, confortul Economiei este disconfortul fizicii și invers. Economia se instalează în universul bântuit de iregularități și imprevizibil al subiectivității și-și decan tează propriile metode de cunoaștere concordante cu capriciile obiectului său de studiu. Recomandarea de a-și schimba Economia uneltele este nu doar lipsită de temei (în afară de temeiul ignoranței), ci și periculoasă, în adevăratul sens al lucrurilor contrare naturii. Golirea situațiilor
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
consemnarea în documentele oficiale nu au făcut obiectul acestei analize. Analiza contribuțiilor personale ale participanților la generarea, menținerea și propagarea (coordonarea) reprezentărilor au fost făcute din perspectiva atribuțiilor rolului de reprezentant al structurii din care face parte fiecare: rolul de decan al unei facultăți, cel de director al unui centru sau serviciu cu funcțiuni administrative, cel de membru al colegiului senatului etc. Participările individuale la discuțiile din agenda de lucru a ședinței au fost clasificate în patru categorii: generarea unei semnificații
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
pe orizontală, în funcție de tipul de contribuție la procesul propagării reprezentărilor: formarea reprezentării, modificarea reprezentării, menținerea explicită a reprezentării și menținerea tacită a reprezentării. Cinci rubrici pe verticală menționează contributorii la procesul propagării reprezentărilor: rectorul sau alt membru în colegiul senatului, decan, director, alți participanți și exprimarea colectivă (de pildă, vot/tăcere însemnând acord, dezaprobare etc.). O dată consolidată o anumită expertiză în identificarea tipului de contribuție la generarea și propagarea reprezentărilor în sistem, grila de observare a proceselor sociocognitive este ușor transferabilă
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
disonantă prin mecanisme democratice de vot sau ignorare tacită. În sistemul funcțional în care locul creării reprezentărilor este consiliul profesoral al facultăților am identificat două tipuri de propagare a reprezentărilor. Unul deosebit de eficient este cel în care reprezentarea unuia dintre decani este asumată cu destulă ușurință prin vot sau tacit de CA. Astfel, temele (însoțite sau nu de documente scrise) aduse în CA de reprezentanții consiliilor profesorale ale facultăților (decanul sau suplinitorul său) au conținuturi „locale” care nu sunt incluse în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
reprezentărilor. Unul deosebit de eficient este cel în care reprezentarea unuia dintre decani este asumată cu destulă ușurință prin vot sau tacit de CA. Astfel, temele (însoțite sau nu de documente scrise) aduse în CA de reprezentanții consiliilor profesorale ale facultăților (decanul sau suplinitorul său) au conținuturi „locale” care nu sunt incluse în ordinea de zi a ședințelor decât la capitolul „diverse”. Documentele în care sunt prezentate nu sunt distribuite participanților precum documentele create de colegiul senatului. Membrilor CA li se comunică
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
documentele create de colegiul senatului. Membrilor CA li se comunică succint rezolvări pentru ipostaze locale ale unor probleme familiare pentru toți sau li se cer aprobări pentru situații uzuale pentru oricare facultate, pentru care există reglementări anterioare generalizate, cunoscute de decani. În baza acestei cunoașteri împărtășite, expectanțele sunt coordonate cu ușurință, într-un timp scurt: fiecare știe ce să facă în situația respectivă. Al doilea tip semnalează mai degrabă blocajul decât propagarea formală a reprezentărilor create în consiliile profesorale. Astfel, în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
în agendele ședințelor aducerea unui astfel de document ca resursă a activității sale cognitive. Introducerea în CA a reprezentărilor consiliilor profesorale - structuri cu funcții de decizie pentru problemele care privesc facultatea - se face exclusiv prin intermediul unui singur mediu reprezentațional, persoana decanului. Informațiile privind acuratețea și eficiența activității de promovare în CA a stărilor reprezentaționale ale consiliului profesoral prin intermediul participării decanului la activitatea cognitivă a CA nu ajung la cunoștința consiliului profesoral. Acesta primește rezultate finale, colective. Documentul care înregistrează contribuțiile participanților
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
consiliilor profesorale - structuri cu funcții de decizie pentru problemele care privesc facultatea - se face exclusiv prin intermediul unui singur mediu reprezentațional, persoana decanului. Informațiile privind acuratețea și eficiența activității de promovare în CA a stărilor reprezentaționale ale consiliului profesoral prin intermediul participării decanului la activitatea cognitivă a CA nu ajung la cunoștința consiliului profesoral. Acesta primește rezultate finale, colective. Documentul care înregistrează contribuțiile participanților la activitățile cognitive ale CA, interacțiunile și reacțiile participanților la prezentările din documentele de lucru este ignorat de consiliile
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
o ședință de catedră universitară începea cu citirea procesului-verbal întocmit în ședința precedentă, cu scopul ca ideile reprezentate în acest document să fie recunoscute de cei care le-au formulat. Reformularea unei idei la cererea contributorului era un fapt obișnuit. • Decanul ca principal mediu de comunicare a reprezentărilor consiliului profesoral Reprezentantul consiliului profesoral în CA, decanul, este aproape unicul purtător al mesajelor care au drept sursă principala structură cu funcții de decizie a facultății, consiliul profesoral. Să alegem situațiile în care
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ca ideile reprezentate în acest document să fie recunoscute de cei care le-au formulat. Reformularea unei idei la cererea contributorului era un fapt obișnuit. • Decanul ca principal mediu de comunicare a reprezentărilor consiliului profesoral Reprezentantul consiliului profesoral în CA, decanul, este aproape unicul purtător al mesajelor care au drept sursă principala structură cu funcții de decizie a facultății, consiliul profesoral. Să alegem situațiile în care decanul, asumându-și rolul de executor al deciziilor consiliului profesoral, își propune (re)prezentarea acurată
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ca principal mediu de comunicare a reprezentărilor consiliului profesoral Reprezentantul consiliului profesoral în CA, decanul, este aproape unicul purtător al mesajelor care au drept sursă principala structură cu funcții de decizie a facultății, consiliul profesoral. Să alegem situațiile în care decanul, asumându-și rolul de executor al deciziilor consiliului profesoral, își propune (re)prezentarea acurată a semnificațiilor împărtășite de membrii consiliului profesoral într-o temă importantă din agenda ședinței CA. Contextul formal în care el își poate îndeplini această intenție conține
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
a colegiului senatului. Vorbim despre un document care să fi „salvat” rezultatele activității cognitive a consiliului profesoral în scopul utilizării lor ca resurse în activitatea CA și care să fie utilizat drept cadru constrictiv și suport al contribuțiilor personale ale decanului. Fără astfel de documente, alinierea sau opoziția la singura stare reprezentațională sprijinită tehnologic și cultural rămân simple ideosincrasii, coordonări de persoane, nu de departamente. 6. Comentarii privind efectele practicilor curente de desfășurare a ședințelor CA Rezultatele prezentate în acest studiu
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
funcțional menit să propage reprezentările asumate de consiliul profesoral ignoră utilizarea unor medii reprezentaționale materiale de promovare a propriilor reprezentări și de feedback privind performanța promotorului unic al acestor reprezentări în CA. În absența acestor mijloace tehnice de suport, contribuțiile decanului la activitatea cognitivă din ședințele CA se concretizează în acte personale integrate mai curând în sisteme funcționale care promovează reprezentările colegiului senatului decât ale consiliului profesoral. Tehnologia desfășurării activității cognitive în sistemele funcționale dezvoltate de practicile curente contravine, astfel, funcției
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ședințele CA se concretizează în acte personale integrate mai curând în sisteme funcționale care promovează reprezentările colegiului senatului decât ale consiliului profesoral. Tehnologia desfășurării activității cognitive în sistemele funcționale dezvoltate de practicile curente contravine, astfel, funcției de reprezentare cu care decanii sunt învestiți de consiliile profesorale. 7. Concluzii Obiectul acestui studiu este comportamentul consiliului de administrație (CA), grup organizațional în care participanții își desfășoară activitatea în baza unui mandat de reprezentare a altor substructuri organizaționale. Performanțele membrilor în îndeplinirea acestui mandat
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
administrație (CA), grup organizațional în care participanții își desfășoară activitatea în baza unui mandat de reprezentare a altor substructuri organizaționale. Performanțele membrilor în îndeplinirea acestui mandat ar fi dificil de apreciat din perspectiva comportamentelor de rol asociate funcțiilor ocupate: rector, decan etc., deoarece formele concrete de interacțiune a persoanelor în activitățile comune nu derivă direct din prescripțiile rolurilor. Forma interacțiunilor dă însă specificul organizației. Calitatea unui grup organizațional rezidă nu în rolurile celor care îl compun, ci mai curând în modul
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
contribuțiile cognitive ale participanților sunt integrate în sistemele funcționale care susțin propagarea mai eficientă a reprezentărilor dinspre colegiul senatului spre birourile consiliilor profesorale decât dinspre consiliile profesorale spre CA. Lipsa documentelor care să susțină și să încadreze contribuțiile cognitive ale decanului diminuează performanțele acestuia în funcția de reprezentare a semnificațiilor propuse de consiliul profesoral al facultății. Studiul grupului organizațional poate avea la bază modele foarte diferite (Zlate, 2004). Modelele diferă prin identitatea conferită actelor comportamentale. Spre exemplu, interacțiunile dintre membrii CA
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]