10,559 matches
-
cinstim în a 5-a zi Pe Dascălii omenirii, ce ne ajută-a deveni, Din starea biologică, în cea socio-umană Și pregătirea necesară, spre ce "talantul" ne cheamă ! Să-i cinstim pe-Învățătorii, ce dau cu drag elevilor Cunoștiințe și deprinderi, folositoare Țării lor ! Să nu uităm și rolul civic, mai mereu esențial, Coeziunii sociale, nu doar la noi, ci Mondial ! Platon ne-a spus-o din vechime, în neprețuita-i Cartă : " Formând bunele deprinderi (pentru virtute), e o Artă !" Nu
ZIUA MONDIALĂ A EDUCAȚIEI-5 OCTOMBRIE de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343921_a_345250]
-
dau cu drag elevilor Cunoștiințe și deprinderi, folositoare Țării lor ! Să nu uităm și rolul civic, mai mereu esențial, Coeziunii sociale, nu doar la noi, ci Mondial ! Platon ne-a spus-o din vechime, în neprețuita-i Cartă : " Formând bunele deprinderi (pentru virtute), e o Artă !" Nu te mândri că tu ai apă, când peste tine dă să treacă Ci când o scoți din adâncime ! sau uneori, din piatră seacă ! Sunteți ca niște felinare, ce pe elevi îi luminați S-ajungă
ZIUA MONDIALĂ A EDUCAȚIEI-5 OCTOMBRIE de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343921_a_345250]
-
că începutul este cel mai greu, datorită bagajului de automatisme existent, ori impunerea unei noi obișnuințe întâmpinând rezistențe... Aceasta, desigur, e în funcție de deschiderea minții umane în cauză, unde dorința de preîntâmpinare a noilor cunoașteri și experimentare cât mai rapidă a deprinderilor împinge pofta spre antrenare. Cu adevărat că odată ce ți-ai însușit anumite cunoștințe din această artă, chiar dacă trec ani buni și n-ai mai practicat, acestea nu se uită, ci rămân în subconștient. Karate este un ‘sport’ pentru toate vârstele
AI PRACTICA KARATE..? DE CE NU? de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1644 din 02 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343360_a_344689]
-
a ne echilibra corpul pe linia armoniei spirituale dorite, nu sunt foarte multe lucruri pe care ar trebui să le facem și nu foarte dificil de urmat. Cu toate acestea, un lucru prea dezirabil, pe măsură atâtor și atâtor idei, deprinderi și obișnuite foarte adânc înrădăcinate în comportamentul nostru de fiecare zi, face ca de regretate ori să disociem corpul de minte, respectiv de spirit! Chit de ar fi aceasta prin numai importanța majoră a fiecărei zile în parte despre cam
S-AR NUMI INTIMUL...? de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1668 din 26 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/344042_a_345371]
-
într-o comunitate generatoare de climat favorabil deviațiilor comportamentale. Din fericire, sistemul educațional democratic poate corecta multe lacune ale personalității create de familie. Pe măsură ce crește, copilul simte nevoia să iasă din cercul restrâns al familei pentru a învăța și alte deprinderi sociale de care va avea nevoie ca adult, și, mai ales, pentru a-și satisface anumite nevoi psihologice care apar odată cu vârsta. Dintre acestea, cea mai importantă este cea de experimentare a rolurilor în raport cu sexul, în cadrul unor comunități de aceași
ROLUL FAMILIEI ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII de RADU BOTIŞ în ediţia nr. 1607 din 26 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/344099_a_345428]
-
VIII din comuna Ștefan cel Mare, iar din 2007 și a viitoarei artiste, cum ați spus dumneavoastră, Turbatu Adriana și asta... chiar de la primii ei pași când a intrat în clasa a întâi. MVG: Să înțeleg că în afara lecțiilor de deprindere a mânuirii condeiului, apoi cititul și socotitul... dumneavoastră aveți în vedere ca acești elevi să-și petreacă timpul în mod plăcut și instructuiv? Ioana BERCIU: Cum să vă spun, chiar din primele zile am remarcat sensibilitatea glasului, am stimulat-o
O FLOARE MINUNATĂ ÎN GRĂDINA MUZICII de MARIN VOICAN GHIOROIU în ediţia nr. 150 din 30 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343166_a_344495]
-
durata convenției de stagiu. ... (3) Obligațiile mentorului sunt următoarele: a) să evalueze anual activitatea și pregătirea practică a stagiarului și să întocmească declarația mentorului privind evaluarea stagiarului, din care să reiasă perioada în care acesta a desfășurat stagiul, competențele și deprinderile practice dobândite, precum și alte mențiuni; ... b) să nu implice stagiarul în desfășurarea altor activități decât cele prevăzute în convenția de stagiu; ... c) să furnizeze ASPAAS, la cerere, informații privind activitatea stagiarului. ... (4) Drepturile mentorului sunt următoarele: a) să utilizeze
ORDIN nr. 300 din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298061]
-
toată durata de valabilitate a convenției de stagiu; ... c) de a primi declarația mentorului privind evaluarea stagiarului; ... d) de a beneficia de evaluare obiectivă; ... e) de a i se asigura timpul necesar pregătirii individuale, în scopul consolidării competențelor și dobândirii deprinderilor practice necesare practicării profesiei de auditor financiar; ... f) de a i se asigura, prin grija mentorului, accesul la sursele de informare utile perfecționării sale care să îi permită consolidarea cunoștințelor. ... Articolul 5 Încetarea convenției de stagiu Convenția de stagiu poate
ORDIN nr. 300 din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298061]
-
didactice ocupate; ... c) programe pentru dezvoltare în cariera didactică de abilitare funcțională, denumite programe de abilitare funcțională, constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar, specifice educației formale și nonformale, care contribuie la dezvoltarea abilităților și deprinderilor cadrelor didactice în domenii care vizează autonomia pedagogică, selfmanagementul, dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate și alte domenii conexe domeniului educațional. ... Articolul 5 (1) Programele pentru dezvoltare în cariera didactică precizate la art. 4 lit. a) și b) se validează calitativ prin
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
ore alocat și, după caz, obiective/module/teme/competențe dezvoltate, asociate activităților desfășurate. (6) În categoria programelor de abilitare funcțională, precizate la art. 4 lit. c) , pot fi incluse activități de formare specifice educației formale și nonformale, care contribuie la dezvoltarea abilităților și deprinderilor cadrelor didactice din învățământul preuniversitar în domenii care vizează autonomia pedagogică, selfmanagementul, dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate și alte domenii conexe domeniului educațional, cu precizarea bugetului de timp asociat. (7) Pentru aplicarea unitară a reglementărilor legislative privind certificarea, furnizorii programelor pentru
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
și a celor din structurile internaționale la care România este parte, prevăzute cu nivel minim 3.3.3.3. de competență lingvistică la limba engleză, sunt admiși la selecție candidații care dețin certificat de competență lingvistică de nivel minim 2 la două dintre deprinderi, respectiv 3 la celelalte două deprinderi, conform descriptorilor Acordului de standardizare NATO 6001 - STANAG-6001. Articolul II Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul apărării naționale, Eduard Bachide, secretar de stat București, 29 aprilie 2025
ORDIN nr. M.72 din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297821]
-
la care România este parte, prevăzute cu nivel minim 3.3.3.3. de competență lingvistică la limba engleză, sunt admiși la selecție candidații care dețin certificat de competență lingvistică de nivel minim 2 la două dintre deprinderi, respectiv 3 la celelalte două deprinderi, conform descriptorilor Acordului de standardizare NATO 6001 - STANAG-6001. Articolul II Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul apărării naționale, Eduard Bachide, secretar de stat București, 29 aprilie 2025. Nr. M.72. -----
ORDIN nr. M.72 din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297821]
-
vânzare Peste 300 kcal pe unitatea de vânzare 6. Alimente neambalate*** - 7. Alimente neetichetate**** * Fac excepție fructele proaspete, fructele uscate/deshidratate neîndulcite și legumele proaspete. ** În incinta școlilor se va vinde numai apă potabilă sau minerală îmbuteliată pentru a crea copiilor deprinderea de a o bea. *** Se exceptează fructele și legumele proaspete. **** Conform legii în vigoare. Tabel de alegeri alimentare* Alimentele și băuturile oferite copiilor din colectivități sunt împărțite în tabele, conform grupelor alimentare: fructe și legume, cereale, produse din cereale și
ORDIN nr. 541 din 17 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295089]
-
capacitatea de concentrare, spiritul competitiv, dar și spiritul de echipă, dorința de perfecționare, într- un mediu educațional organizat după reguli clare, formulate în acord cu specificul jocului și al grupului de participanți. Din punct de vedere social, copiii vor dobândi deprinderi de lucru în echipă, își vor dezvolta abilitățile de comunicare și vor învăța să relaționeze optim, atât cu coechipierii, cât și cu adversarii, arbitrii, în spiritul respectului reciproc. Practicarea fotbalului-contribuie la formarea unor trăsături morale și de caracter, a unei
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
desfășurate sub forma de jocuri dinamice, pregătitoare și ștafete. 1.3. Utilizarea mijloacelor specifice de dezvoltare a capacității fizice proprii. - efectuarea exercițiilor specifice de dezvoltare a calităților motrice; - parcurgerea de trasee aplicative specifice dezvoltării calităților motrice necesare jocului de fotbal; - aplicarea deprinderilor motrice fundamentale din jocul de fotbal în întreceri. 1.3. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice în structuri simple. - exersarea tehnicii fiecărui element/procedeu până la însușirea mecanismului de bază; - exersarea acțiunilor tactice individuale simple. ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
gândirea strategică, capacitatea de concentrare, spiritul competitiv, dar și spiritul de echipă, dorința de perfecționare, într-un mediu educațional organizat după reguli clare, formulate în acord cu specificul jocului și al grupului de participanți. Din perspectiva socială, copiii vor dobândi deprinderi de lucru în echipă, își vor dezvolta abilitățile de comunicare și vor învăța să relaționeze optim, atât cu coechipierii, cât și cu adversarii, arbitrii, în spiritul respectului reciproc. Practicarea fotbalului-contribuie la formarea unor trăsături morale și de caracter, a unei
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
de fotbal pentru dezvoltarea calităților motrice; - efectuarea exercițiilor specifice jocului de fotbal pentru dezvoltarea calităților motrice. 1.3. Aplicarea mijloacelor specifice jocului de fotbal în dezvoltarea capacității fizice proprii. - exersarea procedeelor de dezvoltare a calităților motrice de bază în relație cu deprinderile motrice specifice jocului de fotbal; - efectuarea deprinderilor motrice specifice jocului de fotbal în ștafete, parcursuri aplicative, jocuri de mișcare. 1.4. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs. - consolidarea procedeelor tehnice; - exersarea acțiunilor tactice individuale
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
exercițiilor specifice jocului de fotbal pentru dezvoltarea calităților motrice. 1.3. Aplicarea mijloacelor specifice jocului de fotbal în dezvoltarea capacității fizice proprii. - exersarea procedeelor de dezvoltare a calităților motrice de bază în relație cu deprinderile motrice specifice jocului de fotbal; - efectuarea deprinderilor motrice specifice jocului de fotbal în ștafete, parcursuri aplicative, jocuri de mișcare. 1.4. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs. - consolidarea procedeelor tehnice; - exersarea acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs 1.4
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
h) dreptul la consultații și programe remediale; ... i) dreptul la consiliere psihologică; ... j) dreptul la indemnizație, în conformitate cu actele normative în vigoare; ... k) dreptul de a utiliza baza didactică și tehnico-materială a SNPAP, în scopul însușirii cunoștințelor și formării deprinderilor și abilităților; ... l) dreptul la vacanțe; ... m) dreptul la decontarea cheltuielilor de transport dus-întors în stagiile de practică, misiuni și vacanțe; ... n) dreptul la repartiție, după absolvire, în unități subordonate Administrației Naționale a Penitenciarelor. ... (2) Elevii au dreptul de a
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
de curs, în baza planificării lunare întocmită de către coordonatorul compartimentul coordonare elevi. (2) La întocmirea planificării se urmărește ca toți elevii să efectueze, pe cât posibil, același număr de servicii. Articolul 197 În scopul dobândirii cunoștințelor, formării și dezvoltării deprinderilor și atitudinilor specifice instituțiilor publice de apărare, ordine publică și securitate națională ale statului, precum și pentru cultivarea devotamentului și respectului pentru istoria și valorile naționale, elevii au obligația să participe la toate activitățile de instruire specifice pregătirii militare prevăzute
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
are următoarele obligații: a) să asigure pregătirea teoretică și practică a elevului în conformitate cu Standardul de pregătire profesională pentru calificarea "agent de poliție penitenciară"; ... b) să asigure pregătire militară specifică a elevului în scopul dobândirii cunoștințelor, formării și dezvoltării deprinderilor și aptitudinilor specifice instituțiilor publice de apărare, ordine publică și securitate națională ale statului, precum și pentru cultivarea devotamentului și respectului pentru patrie și valorile naționale; ... c) să asigure hrănirea elevului, conform normelor legale și ale regulamentului de organizare și
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
și programe remediale; ... j) să asigure elevului consiliere psihologică; ... k) să asigure elevului plata indemnizației lunare, în conformitate cu actele normative în vigoare; ... l) să asigure accesul elevului la baza didactică și tehnico-materială a SNPAP, în scopul însușirii cunoștințelor, formării deprinderilor și abilităților specifice; ... m) să asigure elevului acordarea drepturilor prevăzute de prezentul regulament și de legislația în vigoare; ... n) să asigure repartiția absolventului, după promovarea examenului de certificare a competențelor profesionale pentru calificarea "agent de poliție penitenciară", în unități subordonate
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
idealul educațional prevăzut în Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Prin fișele de disciplină se urmărește formarea și educarea elevilor prin dezvoltarea unor competențe specifice, stabilite la nivel instituțional. Educația în context informal face referire la deprinderile și experiențele zilnice din viața unei persoane, care contribuie la cunoștințele și aptitudinile individului. Mediul social, cultural, economic influențează indivizii în afara mediului formal, instituționalizat, și contribuie la formarea valorilor, percepțiilor și a comportamentului lor. Sportul joacă un rol esențial
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
de la orele de educație fizică și sport, există o serie de activități fizice recomandate în funcție de nivelul de învățământ, în cadrul Anexei nr. 1, pentru clasele I-IV se recomandă activități pentru efort fizic minim, pentru a dezvolta deprinderile locomotorii de bază, eforturi fizice medii pentru dezvoltarea calităților motrice de bază viteză, rezistență, forță și îndemânare și eforturi fizice mari pentru dezvoltarea deprinderilor sportive specifice atletismului. Pentru clasele V-VIII, efortul fizic mic se înțelege prin deprinderile sportive specifice atletismului
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
nr. 1, pentru clasele I-IV se recomandă activități pentru efort fizic minim, pentru a dezvolta deprinderile locomotorii de bază, eforturi fizice medii pentru dezvoltarea calităților motrice de bază viteză, rezistență, forță și îndemânare și eforturi fizice mari pentru dezvoltarea deprinderilor sportive specifice atletismului. Pentru clasele V-VIII, efortul fizic mic se înțelege prin deprinderile sportive specifice atletismului și deprinderile utilitar-aplicative echilibru, cele medii țin de deprinderi motrice cățărare, târâre, escaladare, sărituri, jocuri sportive și rezistență cardiorespiratorie, iar activitățile pentru efort fizic
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]