4,230 matches
-
sau în cercetare științifică, cu rezultate deosebite în activitatea de cercetare la doctorat, indiferent de forma de învățământ pe care o urmează. ... (3) Bursa de cercetare se poate menține pe o durată de maximum 4 ani, fără depășirea duratei studiilor doctorale sau a limitei de vârsta de 35 de ani, cu obligativitatea evaluării anuale a rezultatelor obținute de către doctorand. ... Articolul 4 (1) Cuantumul burselor prevăzute la art. 1 și 3 este în suma de 2.000.000 lei lunar și se
HOTĂRÂRE nr. 1.004 din 10 septembrie 2002 privind stimularea elevilor şi studenţilor care au primit distincţii la olimpiadele şcolare internaţionale organizate pentru învăţământul preuniversitar şi a doctoranzilor care au obţinut rezultate deosebite în activitatea de cercetare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144436_a_145765]
-
Cercetării Științifice din Învățământul Superior, rezultate în urma procesului de evaluare a dosarelor de burse. ... (5) Bursa de cercetare se poate menține pe o durată de maximum 4 ani, în care doctorandul își desfășoară activitatea fără întreruperi, fără depășirea duratei studiilor doctorale sau a limitei de vârsta de 35 de ani, pe baza evaluării anuale a rezultatelor obținute de către doctorand. Evaluarea anuală este realizată de Consiliul Național al Cercetării Științifice din Învățământul Superior pe baza raportului de activitate științifică, avizat de senatul
NORME METODOLOGICE din 30 octombrie 2002 de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 1.004/2002 privind stimularea elevilor şi studenţilor care au primit distincţii la olimpiadele şcolare internaţionale organizate pentru învăţământul preuniversitar şi a doctoranzilor care au obţinut rezultate deosebite în activitatea de cercetare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146320_a_147649]
-
aprilie 2009, prin înlocuirea denumirii "Academia Națională de Informații" cu denumirea "Academia Națională de Informații «Mihai Viteazul»". Articolul 2 (1) În cadrul Academiei Naționale de Informații «Mihai Viteazul» funcționează: ... a) Facultatea de Informații; ... b) Facultatea de Studii de Intelligence; ... c) Școala Doctorală; ... d) Colegiul național de informații; ... e) Departamentul de limbi străine; ... f) Departamentul de învățământ la distanță; ... g) Institutul național de studii de intelligence; ... h) Centrul național de modelare și simulare în intelligence; ... i) Secretariatul Academiei; ... j) Centrele de perfecționare. ... (2
HOTĂRÂRE nr. 206 din 4 aprilie 1995 (*actualizată*) privind reorganizarea Institutului Naţional de Informaţii în Academia Naţională de Informaţii, în subordinea Serviciului Român de Informaţii**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112576_a_113905]
-
să vizeze cel puțin următoarele direcții: * reconsiderarea rolului, locului și ponderii disciplinei de învățământ ce vizează managementul în cadrul studiilor universitare de licență (pondere mai mare și disciplină obligatorie); * organizarea studiilor de masterat în domeniul managementului activității sportive, precum și a celor doctorale; * organizarea unor forme de perfecționare profesională recunoscute la nivel universitar pentru persoanele care doresc să-și perfecționeze cunoștințele și pentru cei care au obligația urmării unor astfel de cursuri. Este semnificativ faptul că în țările occidentale se organizează și se
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
3 - Dezvoltarea resurselor umane din educație și formare - "Profesioniști în educație și formare" - "Cariera în educație și formare" Domeniu major de intervenție 4 - Calitate în formare profesională continuă - "Calificări europene" - "Parteneri în formare continuă" Domeniu major de intervenție 5 - Programe doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării - "Programe doctorale mai bune" - "Burse doctorale" - "Programe postdoctorale" Axa prioritară 2: Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii Domeniu major de intervenție 1 - Tranziția de la școală la viața activă - "Învață o meserie" - "Învață
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
formare - "Profesioniști în educație și formare" - "Cariera în educație și formare" Domeniu major de intervenție 4 - Calitate în formare profesională continuă - "Calificări europene" - "Parteneri în formare continuă" Domeniu major de intervenție 5 - Programe doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării - "Programe doctorale mai bune" - "Burse doctorale" - "Programe postdoctorale" Axa prioritară 2: Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii Domeniu major de intervenție 1 - Tranziția de la școală la viața activă - "Învață o meserie" - "Învață pentru cariera ta!" Domeniu major de intervenție
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
și formare" - "Cariera în educație și formare" Domeniu major de intervenție 4 - Calitate în formare profesională continuă - "Calificări europene" - "Parteneri în formare continuă" Domeniu major de intervenție 5 - Programe doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării - "Programe doctorale mai bune" - "Burse doctorale" - "Programe postdoctorale" Axa prioritară 2: Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii Domeniu major de intervenție 1 - Tranziția de la școală la viața activă - "Învață o meserie" - "Învață pentru cariera ta!" Domeniu major de intervenție 2 - Prevenirea și corectarea
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
influența diverselor etape prin care am trecut în dezvoltarea profesională. Am redactat pasajele ce compun această lucrare în două perioade distincte. Capitolul destinat rețelelor de schimb a fost scris în perioada 2007-2008, reprezentând rezultatul muncii de documentare realizate în timpul studiilor doctorale. Celelalte capitole au fost scrise în perioada 2011 2013, ca expresie a diferitelor proiecte de cercetare în care am fost implicat și ca efect al stagiilor de perfecționare în domeniu pe care le-am parcurs. Doresc să mulțumesc tuturor celor
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
o problemă pe care și-o poate pune oricine: cea a pariului cu sensul propriei vieți. V-a obsedat sensul? Sigur că da. Nu m-aș fi implicat în filosofie, dacă nu mă obseda problema sensului. Formația mea, inclusiv cea doctorală și o bună parte din viața mea intelectuală a fost și este asta. Dacă eu nu mi-aș fi pus mereu întrebările acestea, care sunt de natură filosofică și nu aș căuta răspunsuri culturale n-aș fi făcut filosofie. Pot
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2085_a_3410]
-
unui Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Axa prioritară 1 "Educația și formarea profesională în sprijinul creșterii economice și dezvoltării societății bazate pe cunoaștere", Domeniul major de intervenție 1.5 "Programe doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării". Tema proiectului, care a sugerat și denumirea volumului este Comunicarea interculturală paradigmă pentru managementul diversității. Volumul este structurat în două părți. Prima parte care cuprinde două capitole se adresează cititorilor cu informații care abordează comunicarea
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
travers le Programme sectoriel humain Actif Développement des ressources 2007-2013, l'axe prioritaire 1 "L'éducation et la formation à l'appui de la croissance et du développement de la société de la connaissance", Zone d'intervention 1.5 "soutien à la recherche doctorale et postdoctorale." Thème de conception qui a suggéré le nom de volume est La communication interculturelle, le paradigme gestion de la diversité. Le volume est divisé en deux parties. La première partie comprend deux chapitres traitant de lecteurs avec des informations
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
research în a project co-financed by the European Social Fund through the Sectoral Operational Programme Human Resources Development 2007-2013, Priority Axis 1 "Education and training în support for growth and development of the knowledge society" Area of Intervention 1.5 "Doctoral and postdoctoral research support." Theme design that suggested the name of volume is called Intercultural communication -paradigm for managing diversity. The volume is divided into two parts. The first part comprises two chapters addressing readers with information addressing intercultural communication
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
și a unor contra candidați foarte bine pregătiți. În anul 1973 dobândește titlul de Doctor În științe medicale, susținând teza “Hematomul intracerebral primar”. Lucrarea reprezintă rodul unei cercetări științifice susținute, referitoare la multiplele aspecte ale leziunilor vasculare cerebrale pe care doctoral Obreja le-a urmărit timp de circa 6 ani. La acea dată, aceasta monografie constituia o lucrare de referință În domeniu, reprezentând și ulterior un autentic instrument de lucru. Lucrarea a fost apreciată atât de profesorul Arseni C. cât și
Istoria Neurochirurgiei Ieşene by Hortensiu Aldea, Nicolae Ianovici, Lucian Eva [Corola-publishinghouse/Memoirs/1293_a_2216]
-
Așa ne-am petrecut Revoluția (2014). Ionuț BUCUR este absolvent al Facultății de Istorie, Universitatea din București (2009). Studii aprofundate în cadrul programului de master "România în secolul al XX-lea", Facultatea de Istorie, Universitatea din București (2009-2011). Doctorand în cadrul Școlii Doctorale aparținând aceleiași instituții, cu un proiect de cercetare intitulat " Săptămâna culturală a Capitalei": destinul unei reviste controversate (1962-1993). Domenii de interes: mișcările naționaliste din perioada interbelică, istoria presei, istoria celui de-al Doilea Război Mondial, precum și de curentele literar-artistice din
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
clipă pe care le-au citit cu multă atenție. Nu în ultimul rând, recunoștința mea se îndreaptă către trei persoane care nu au ezitat nici o clipă să mă încurajez, să termin treaba atunci când lucram la scheletul acestei cărți în timpul studiilor doctorale la Universitatea statului New York din Albany: Jeff Berman, Ron Bosco și Steve North. Au mizat pe o valoare necunoscută, pe mine, când mi-am început cercetarea pe un teren neexplorat, și pot numai să sper că voi reuși să-i
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
Wayne A. Danielson, care a participat la programul Universității Standford între 1954-1957, a devenit cel de-al patrulea doctor în cercetare în domeniul comunicării de masă, după cum povestește Everett Rogers în istoria despre studiul comunicării (458). Danielson își amintește: "Programul doctoral era interdisciplinar. Am învățat metodele statistice la Departamentul de Psihologie, de la domnul Quinn McNemar, acesta din urmă fiind membru al comisiei de doctorat, împreună cu Ernest Hilgard. De asemenea, am făcut cursuri de psihologie cu Robert Sears și Leon Festinger... În cadrul
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
pe care copiii aceia cuminți, necăjiți, dar curat îmbrăcați, mi l-au oferit la clasă. Am predat, de-a lungul a câteva decenii, unor audiențe interesate sau plictisite, inteligente sau tâmpe, de la ciclul gimnazial, la liceu, facultate, ciclu masteral sau doctoral, în țară sau străinătate, și pot spune că nimic nu este mai greu decât să faci inteligibilă istoria universală unei clase a cincea de la Sarafinești, comuna Corni sau să expui conceptele filosofiei unei audiențe de iletrați de la un liceu mecanic
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
Finnish language appeared, Fennophiles, and devotees of the almost-forgotten national awerness [...]. They came in two waves, the first at the beginning of the 18th Century, the second at its end. A change in attitudes is also revealed in the first doctoral dissertation in Swedish at Turku in 1749". 15 Turku cel vechi și nou (trad.n.). 16 În apărarea Finlandezilor (trad.n.). 17 Cf. Leena Kirstinä, Finnish Literature: A concise history, The New World Publisher, Cairo, 2004, p. 53. 18 "Spre
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
poate cea mai competentă personalitate din domeniul comunicării interculturale din țara noastră și foarte bine cunoscută și apreciată de un număr tot mai mare de autori din alte țări, în primul rând din țara-continent în care și-a făcut studiile doctorale. Primele două sintagme din titlul cărții la care ne referim, foarte fericit alese, anume "criticismul retoric" și "științele comunicării", sunt foarte sugestive pentru întregul conținut al cărții. Criticismul retoric are ca obiect de cercetare retorica, iar aceasta este considerată drept
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
domeniul Științelor Comunicării ar intra în obscuritate. Dimpotrivă. Mulțumită efortului inestimabil al lui Schramm, de a "crea un "domeniu interdisciplinar" al (științelor) comunicării, complementar științelor sociale consolidate, psihologia, sociologia, științele politice, economia și antropologia"16, a fost creat primul program doctoral pe Științele Comunicării, la Universitatea din Iowa, la sfârșitul anilor '60, a fost consolidat Institutul pentru Cercetarea Comunicării, la una dintre cele mai prestigioase universități din țară (Stanford), toate acestea însemnând pași eroici în consolidarea domeniului Științelor comunicării și în
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
În primul text, articulam, la cerere, propria mea viziune epistemologică în ce privește domeniul Științelor comunicării, în al cărui studiu mă angajasem. Textul al doilea constituia o interpretare a propriilor mele teze, astfel încât ele să devină inteligibile publicului meu de atunci: comisia doctorală, alcătuită din cinci membri, trei specialiști pe domeniul Științelor comunicării, unul venind dinspre pop cultura americană și un profesor de filosofie. Cum scriam în alt context 64, acele texte au devenit parte din teza mea de doctorat, și iată că
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
Transformarea comunităților politice / 179 CONSIDERAȚII FINALE / 185 BIBLIOGRAFIE / 189 POSTFAȚĂ / 207 ABSTRACT / 211 RÉSUMÉ / 215 Prefață Volumul de față are la bază teza de doctorat a autoarei, pe care am avut plăcerea să o coordonez în calitate de conducător științific din cadrul Școlii Doctorale de Relații Internaționale și Studii de Securitate a Universității Babeș-Bolyai din Cluj Napoca. Teza a fost un succes, o realizare deosebită din punctul de vedere al contribuției științifice în domeniul disciplinei Relațiilor Internaționale, dar și al Studiilor de Securitate, motiv pentru
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
mare nevoie oamenii unii de alții, și lucrul acesta (îmi) este confirmat de întrebările care cad peste mine în avalanșă. O întrebare (retorică) mi se pune din Basarabia de către o foarte bună prietenă, colegă, colaboratoare, ani de zile, la școala doctorală din Chișinău: „Mă întreb: De ce anume acum, când te-ai decis să te angajezi în activitatea politică, au survenit dificultățile economice ?” O altă întrebare vine din aria universității, din partea unui lucrător simplu din corpul administrativ: „Ce faceți dna Ardeleanu, ne
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
tinereții lor, și vorbe urâte despre patronii de azi, de la care totuși își câștigă pâinea), pe atât de mare le este varietatea temperamentală.Nu doar ce-ți explică omul de la volan e important, ci și felul în care o face: doctoral, metodic, detaliat, ca unui ins mai greu de cap; ori în tirade învolburate, pline de digresiuni; ori pe scurt, foarte pe scurt și esențializat, la modul apoftegmatic. Stilul de a purta conversația și a transmite clientului de-o jumătate de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
antropologi se uită la cultură prin prisma limbii, a religiei, a practicilor economice sau a familiei (a relațiilor de rudenie). Eu investighez obiectele materiale pentru a ajunge la cultură. Am început să studiez cultura românească mai târziu, odată cu cercetările mele doctorale. Din nou, la acel stadiu, nu am fost nevoit să vizitez România. Subiectul care mă preocupa consumul era la modă. Pe atunci existau surprinzător de puțini antropologi care studiau consumul, iar investigarea obiectelor materiale genera tot felul de comentarii interesante
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]