1,334 matches
-
cu dizabilități ocupate pentru fiecare 10/100/1000 persoane fără dizabilități); reconversia persoanelor cu calificări redundante, stagii de practică etc. Prejudecățile și stereotipurile sunt unul din obstacolele pe care le întâmpină persoanele cu dizabilități în obținerea unui loc de muncă. Familiarizarea angajatorilor atât cu soluțiile legale de sprijin pentru ocuparea persoanelor cu dizabilități, cât și cu problemele asociate condiției de dizabilitate nu este suficientă. O schimbare în atitudinea angajaților și a angajatorilor fără dizabilități față de cei cu dizabilități este una din
GHIDUL din 22 iunie 2009 solicitantului şi a condiţiilor specifice pentru cererile de propuneri de proiecte nr. 85-98 pentru implementarea Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013" (ANEXA 2)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
la psihiatria copilului și adolescentului: psihiatrie developmentală, tulburări de învățare, handicap mental: ■ diagnostic, clasificare, tulburări psihice, sindroame psihopatologice ■ particularități transculturale ■ abordare sistemică (rolul membrilor familiei) - pregătire practică sub supervizare într-un spital de psihiatrie a copilului și adolescentului însoțită de familiarizarea cu rețeaua de servicii psihiatrice pentru copii și adolescenți ■ tehnici de examinare anamnestică și obiectivă a pacientului ■ prezentări de cazuri ■ investigații prin testare psihologică, examene de laborator, imagistice, EEG ■ activitate la patul bolnavului sub supervizare - supervizare individuală sau de grup
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
de 1 lună (20 ore) - pregătire teoretică ■ legislația existentă legată de bolnavul psihic care prin tulburări de comportament și absența conștiinței bolii constituite a ajuns sub incidență medico-legală, ■ aspecte legate de etică și drepturile omului - pregătire practică ■ prezentări de caz ■ familiarizarea cu activitatea comisiei medico-legale și serviciile psihiatrice destinate pacienților psihici ajunși sub incidență medico-legală (asistare la expertizele medico-legale) - modul de management sanitar cu durata de 1 lună (20 ore) - pregătire teoretică ■ organizarea rețelei de servicii psihiatrice ■ colaborarea între serviciile psihiatrice
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
locativ - pregătire practică în cadrul structurilor ce deservesc serviciile de psihiatrie comunitară: centre de sănătate mentală, spitale respectiv centre de zi, ambulator de specialitate, hostel-uri sau locuințe protejate ■ participare sub supervizare la activitatea echipei multidisciplinare (psihiatru, psihologi, asistente medicale, asistente sociale) ■ familiarizarea cu munca în echipă și colaborarea cu alte agenții guvernamentale sau nonguvernamentale care asigură sprijin legal, instrumental, vocațional și locativ bolnavului clinic - modul de psihiatrie de urgență cu durata de 6 luni (100 ore) - pregătire teoretică ■ cursuri cu tematică referitoare
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
de 12 luni de zile (nivel de consilier în psihoterapie) - pregătire teoretică: (5 ore de curs/săptămână), 200 ore ■ cursuri abordând bazele teoretice ale principalelor tipuri de abordări psihoterapeutice individuale sau de grup: psihodinamice, cognitiv-comportamentale și familiale sistemice - pregătire practică: �� familiarizare cu principalele protocoale și tehnici psihoterapeutice, tehnici de relaționare ■ prezentări de caz ■ jocuri de rol ■ autoanaliză sub supervizare ■ integrarea abordării psihoterapeutice în contextul mai larg al serviciilor de sănătate mentală ■ participare sub supervizare în cadrul intervențiilor psihoterapeutice Anul V: Modul de
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
recuperare, familială, socializare, resocializare, comunitară) Cursul se finalizează prin examen, probă scrisă și oral 3.1.3. Activitățile practice în clinicile universitare de specialitate constau din examinarea cazului, completarea fișei, introducerea datelor în computer, urmărirea evoluției, prezentări de cazuri, referate, familiarizarea cu examinarea psihologică, utilizarea de scale, interviuri, însoțirea pacienților la diferite explorări speciale, dublarea gărzilor, interviul familiei. MODULUL DE BIOETICĂ - 2 săptămâni TEMATICĂ CURS (20 ore) I. Introducere în Bioetică - 2 ore 1. Morala, etica, etica medicală - definire, delimitarea obiectului
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
lucrări de aplicare a învelișurilor în construcții, inclusiv cunoștințe de sudare a manșoanelor de țeavă, lipire a manșoanelor de țeavă, izolații, etanșare a garniturilor, verificare a scurgerilor la lucrările de apă și canal, capacitate de a efectua racordări la rețea, familiarizare cu materialele de bază pentru acoperiri, metodele de descărcare în arc și de sudare; sau ... d) un program de formare profesională care să îi ofere unui instalator calificările specifice, echivalente cu 3 ani de instruire în calificările menționate la lit.
CRITERII din 30 august 2010 (*actualizate*) aferente schemelor de certificare a instalatorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225769_a_227098]
-
de securitate al companiilor de curățenie, produse și provizii de bord; ... f) întregul personal angajat de către un agent cargo/poștal reglementat, inclusiv cel care nu este direct responsabil de securitatea expedierilor cargo pe calea aerului, dar care necesită cel puțin familiarizarea cu obiectivele securității aeronautice; ... g) întregul personal direct implicat în manipularea/pregătirea expedierilor cargo/poștale pe calea aerului, precum și cel implicat în pregătirea/verificarea documentelor de însoțire a expedierilor; ... h) șoferii angajați în transportul expedierilor cargo, poștale și de catering
ORDIN nr. 870 din 9 iulie 2008 pentru aprobarea Programului naţional de pregătire în domeniul securităţii aeronautice - PNPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
provizii de bord. Modulul 12: Securitatea expedierilor - Întregul personal angajat de către un agent cargo/poștale (nivel de cargo/poștal abilitat, inclusiv cel care nu este conștientizare) direct responsabil de securitatea expedierilor cargo pe calea aerului, dar care necesită cel puțin familiarizarea cu obiectivele securității �� aeronautice. - Șoferii angajați în transportul expedierilor cargo. Modulul 13: Securitatea expedierilor - Întregul personal direct implicat în cargo/poștale (nivel avansat) manipularea/pregătirea expedierilor cargo/ poștale pe calea aerului, precum și cel implicat în pregătirea/verificarea documentelor de însoțire
ORDIN nr. 870 din 9 iulie 2008 pentru aprobarea Programului naţional de pregătire în domeniul securităţii aeronautice - PNPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
pot reprezenta o amenințare - Procedurile de urmat în cazul amenințărilor cu bombă - Procedurile de urmat în situația găsirii unui obiect neînsoțit - Definițiile termenilor folosiți în incidentele de securitate ce implică dispozitive explozive improvizate (DEI) (Improvised Explosive Devices - IED) - pentru o familiarizare cu terminologia și acronimele folosite - Reglementările internaționale (OACI; EU; ECAC) privind securitatea aeronautică - Convențiile internaționale relevante - Reglementările naționale și organizarea la nivel național: - Reglementări naționale - Programul național de securitate aeronautică - Autoritatea competentă: rol și responsabilități - Alocarea responsabilităților (operatori aeroportuari, operatori
ORDIN nr. 870 din 9 iulie 2008 pentru aprobarea Programului naţional de pregătire în domeniul securităţii aeronautice - PNPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
personalul relevant din cadrul Oficiului Român pentru Imigrări pe probleme specifice legate de emiterea de vize, precum și personalul din cadrul CNV. Rezultate: a) înființarea unui centru de pregătire consulară după modelul secției consulare, dotat cu toate echipamentele necesare pentru activitatea consulară, pentru familiarizarea cu practica utilizată în activitatea consulară de către viitoarele birouri consulare; ... b) pregătire consulară la cerințele recomandărilor Schengen; ... c) crearea unui corp consular profesionist pentru a asigura cooperarea la standardele Uniunii Europene, ca factor de extremă importanță în evaluarea amenințării imigrației
PLANUL INDICATIV FACILITATEA SCHENGEN 2007-2009 din 2 iulie 2008 pentru asigurarea finanţării acordate României de către Uniunea Europeană. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201888_a_203217]
-
elibera gratuit, la cerere, o adeverință care să ateste calitatea de solicitant de azil a acestora. Articolul 4 Dreptul de a participa la activități de adaptare culturală (1) Activitățile de adaptare culturală adresate solicitanților de azil constau în sesiuni de familiarizare a solicitanților de azil cu tradițiile, obiceiurile și valorile culturii române și oferirea de informații practice privind societatea românească și se asigură de către personalul specializat din cadrul Oficiului Național pentru Refugiați, în centrele de primire și cazare a solicitanților de azil
NORME METODOLOGICE din 13 septembrie 2006 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 122/2006 privind azilul în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205918_a_207247]
-
elibera gratuit, la cerere, o adeverință care să ateste calitatea de solicitant de azil a acestora. Articolul 4 Dreptul de a participa la activități de adaptare culturală (1) Activitățile de adaptare culturală adresate solicitanților de azil constau în sesiuni de familiarizare a solicitanților de azil cu tradițiile, obiceiurile și valorile culturii române și oferirea de informații practice privind societatea românească și se asigură de către personalul specializat din cadrul Oficiului Național pentru Refugiați, în centrele de primire și cazare a solicitanților de azil
NORME METODOLOGICE din 13 septembrie 2006 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 122/2006 privind azilul în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205916_a_207245]
-
între mediul urban și cel rural. Astfel, telecentrele asigură accesul comunităților rurale la serviciile de comunicații electronice și reprezintă, totodată, avanposturi ale infrastructurii de comunicații care facilitează extinderea rețelelor la nivelul gospodăriilor individuale. În același timp, înființarea telecentrelor contribuie la familiarizarea și educarea consumatorilor cu privire la serviciile de comunicații electronice, conducând și la creșterea cererii pentru acest tip de servicii în mediul rural. O altă direcție de dezvoltare pe termen scurt a avut ca scop sprijinirea anumitor categorii defavorizate de populație în vederea
ORDIN nr. 461 din 27 mai 2009 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind implementarea serviciului universal în sectorul comunicaţiilor electronice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212443_a_213772]
-
între mediul urban și cel rural. Astfel, telecentrele asigură accesul comunităților rurale la serviciile de comunicații electronice și reprezintă, totodată, avanposturi ale infrastructurii de comunicații care facilitează extinderea rețelelor la nivelul gospodăriilor individuale. În același timp, înființarea telecentrelor contribuie la familiarizarea și educarea consumatorilor cu privire la serviciile de comunicații electronice, conducând și la creșterea cererii pentru acest tip de servicii în mediul rural. O altă direcție de dezvoltare pe termen scurt a avut ca scop sprijinirea anumitor categorii defavorizate de populație în vederea
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 27 mai 2009 privind implementarea serviciului universal în sectorul comunicaţiilor electronice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212444_a_213773]
-
dezvoltare a muzeelor lor și pentru a facilita accesul la cursuri profesionale organizate de părți. ... (13) Pentru realizarea prevederilor paragrafului (12), părțile vor încuraja invitarea de experți din celălalt stat pentru vizite de studiu de până la 10 zile, în scopul familiarizării celeilalte părți, la nivel de experți, cu funcționarea muzeelor lor. ... (14) Părțile vor încuraja schimbul de experți, pentru perioade de până la 15 zile, în domeniul protecției, restaurării și conservării manuscriselor, materialelor textile, argintăriei și obiectelor decorative în tehnică mixtă, precum și
PROGRAM DE COOPERARE din 3 martie 2008 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Turcia în domeniile învăţământului, culturii şi artei, mass-mediei, tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205591_a_206920]
-
frontierele interne ale României, fapt ce va implica aplicarea de către România a prevederilor acquis-ului Schengen de categoria a II-a la data pe care o consideră adecvată. 2.3. Autoevaluarea (139) În vederea pregătirii procesului de evaluare Schengen pentru România și familiarizării structurilor implicate în această activitate, Direcția generală Schengen organizează misiuni de autoevaluare. Acestea sunt organizate după modelul misiunilor de evaluare Schengen care s-au desfășurat în celelalte state membre Schengen. (140) Cu ocazia acestor misiuni se analizează gradul de pregătire
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 25 noiembrie 2008 privind aderarea la spaţiul Schengen pentru perioada 2008-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205585_a_206914]
-
frontierele interne ale României, fapt ce va implica aplicarea de către România a prevederilor acquis-ului Schengen de categoria a II-a la data pe care o consideră adecvată. 2.3. Autoevaluarea (139) În vederea pregătirii procesului de evaluare Schengen pentru România și familiarizării structurilor implicate în această activitate, Direcția generală Schengen organizează misiuni de autoevaluare. Acestea sunt organizate după modelul misiunilor de evaluare Schengen care s-au desfășurat în celelalte state membre Schengen. (140) Cu ocazia acestor misiuni se analizează gradul de pregătire
HOTĂRÂRE nr. 1.540 din 25 noiembrie 2008 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind aderarea la spaţiul Schengen pentru perioada 2008-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205584_a_206913]
-
capacităților de receptare și de exprimare orală, respectiv de receptare a mesajului scris și de exprimare scrisă. De altfel, comunicarea se constituie prin fuziunea celor patru capacități menționate anterior. În mod concret, dezvoltarea competențelor de comunicare menționate se realizează prin familiarizarea elevilor cu situații diverse de comunicare orală și scrisă, cu texte literare și nonliterare adecvate vârstei școlare. În sensul celor arătate mai sus, dominantele curriculumului de limba și literatura română pentru gimnaziu sunt: ● definirea domeniilor disciplinei exclusiv în termeni de
ANEXĂ din 7 iulie 2008 privind Programa şcolară pentru disciplina Limba şi literatura română pentru clasele a V-a - aVIII-a şi programa şcolară pentru Limba latin clasa a VIII-a*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206958_a_208287]
-
activitățile se desfășoară în timpul jocului liber în clasă sau în afara ei și oferă copiilor posibilitatea să trăiască în mod diferit procesele specifice fiecăruia. Temele activităților manuale sunt ordonate în funcție de momentele anului - sărbători, zile de naștere, expoziții etc. OBIECTIVE CADRU 1. Familiarizarea copiilor cu diferite materiale și instrumente de lucru Anexa 7 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "EXPRESIE GRAFICĂ ȘI PLASTICĂ" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Accentul în activitățile artistice se pune pe acțiunile copilului. Întregul proces este însoțit de
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
naștere capacitatea de comunicare, ce se concretizează la nivelul individului în posibilitatea de exprimare a gândurilor, stărilor, sentimentelor și opiniilor proprii. Astfel, obiectivul central al studiului disciplinei este dezvoltarea competențelor cheie de comunicare, orală și scrisă a copiilor/elevilor, precum și familiarizarea acestora cu unele texte literare și nonliterare, semnificative din punctul de vedere al vârstei. Copilul va deveni capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii, exprimându-și gânduri, stări, sentimente, opinii etc., să fie sensibil
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele de învăţământ special pedagogie curativă, care integrează elevi/tineri cu deficienţe severe, profunde sau asociate*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
aparaturii de măsură și control, a echipamentelor de testare și diagnosticare din cadrul atelierelor fixe sau mobile ori a celor încorporate în tehnică, de tipul BITE, a echipamentelor de deservire și aplicațiilor software pentru tehnica nouă; ... e) parcurgerea unei perioade de familiarizare cu aspectele practice privind operarea și mentenanța tehnicii noi, atât prin executarea ședințelor de instruire practică pe tehnică, denumită generic On Job Training - OJT, cât și prin dublarea personalului nou-instruit cu personal tehnic autorizat în exploatarea noului tip de tehnică
INSTRUCŢIUNI din 23 iunie 2008 privind mentenanţa tehnicii de apărare aeriană cu baza la sol. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200970_a_202299]
-
80530000-8 │Servicii de formare profesională 80531000-5 │Servicii de formare în domeniul industriei și tehnicii 80531100-6 │Servicii de formare în domeniul industriei 80531200-7 │Servicii de formare în domeniul tehnicii 80532000-2 │Servicii de formare în management 80533000-9 │Servicii de formare și de familiarizare în informatică 80533100-0 │Servicii de formare în informatică 80533200-1 │Cursuri de informatică 80540000-1 │Servicii de formare în domeniul mediului 80550000-4 │Servicii de formare în domeniul securității 80560000-7 │Servicii de formare în domeniul sănătății și al serviciilor │de prim ajutor 80561000-4
CPV din 28 noiembrie 2007 VOCABULARUL COMUN PRIVIND ACHIZIŢIILE PUBLICE (CPV)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202813_a_204142]
-
aplicarea strategiilor de instruire - învățare - evaluare se recomandă: ● crearea unui context ambiental plăcut și adecvat activității exploratorii a elevului; ● utilizarea unor metode active care pot contribui la dezvoltarea capacității de comunicare, de manifestare a spiritului critic, tolerant, deschis și creativ; ● familiarizarea elevilor cu modalități și procedee de utilizare a diferitelor surse de informare precum și crearea unor oportunități de învățare care să favorizeze cunoașterea prin experiență proprie; ● încurajarea reflecției personale privind impactul tehnologiei asupra individului, mediului și societății; ● punerea în fața elevilor a
ANEXĂ din 22 iulie 2008 cuprinzând Programa şcolară revizuită pentru disciplina Educaţie tehnologică, clasele a V-a - a VIII-a, din aria curriculară Tehnologii*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206854_a_208183]
-
având ca tematică procesul educațional. (2) În acest scop, părțile vor realiza anual un schimb de delegații formate din 2-3 (doi-trei) experți din cele două ministere ale educației, pentru o perioadă de 3-5 zile, pe durata valabilității prezentului program, în vederea familiarizării cu experiența în domeniul educației în cele două state. ... Articolul 9 Părțile încurajează cooperarea directă dintre instituțiile de învățământ din cele două state, la toate nivelurile. Articolul 10 (1) Părțile vor asigura accesul în învățământul de toate gradele, pe bază
PROGRAM DE COOPERARE CULTURALĂ ŞI ŞTIINŢIFICĂ din 6 aprilie 2009 între Guvernul României şi Guvernul Regatului Haşemit al Iordaniei pentru anii 2009-2010-2011-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211264_a_212593]