10,724 matches
-
frază și primul capitol. Prima frază marchează ritmul deosebit, unic al romanului. După ce am găsito, pare atât de naturală, încât te miri cum teai putut gândi la altceva. Conținutul ei, cuvintele, cadența, toate o caracterizează ca fiind singura posibilă și indicată să deschidă poarta unei lumi noi“ (Cum am scris Răscoala). Deși are dimensiuni variabile (de la primul enunț la primul alineat sau la primul grupaj de alineate - având în proză rolul unui prolog), incipitul se recunoaște prin faptul că asociază tema
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
față de problematica pusă în discuție, enunțarea și dezvoltarea corespun zătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 1- să respecți normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie și de punctuație) și limitele de spațiu indicate. SUBIECTUL al IIIlea (30 de puncte) Redactează un eseu de 600-900 de cuvinte (două - trei pagini), în care să prezinți tema și viziunea despre lume dintrun text poetic studiat, aparținând lui Mihai Eminescu, George Bacovia sau Nichita Stănescu. În elaborarea
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
eseului vei primi 1(organizarea ideilor în scris - 3 puncte; abilități de analiză și de argumentare - 3 puncte; utilizarea limbii literare - 2 puncte; ortografia - 2 puncte; punctuația - 2 puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea - 1 punct; încadrarea în limitele de spațiu indicate - 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 600 de cuvinte (două pagini) și să dezvolte subiectul propus. - Varianta 1 (Bacalaureat 2013, sesiunea iulie, variantă de rezervă) Filiera teoretică - Profilul umanist; Filiera vocațională - Profilul pedagogic SUBIECTUL
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
a punctajului total acordat pentru lucrare. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. câte 1 punct pentru numirea fiecărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cu vintelor date (de exemplu: licărește - sclipește; singur - solitar) 2. explicarea rolului cratimei în secvența indicată (de exemplu: marchează căderea unei vocale; marchează rostirea legată a două cuvinte) 3. construirea oricărui enunț în care se folosește corect o locuțiune/expresie cu sub stantivul indicat 4. câte 2 puncte pentru menționarea fiecăreia dintre cele două mărci lexicograma
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
de exemplu: licărește - sclipește; singur - solitar) 2. explicarea rolului cratimei în secvența indicată (de exemplu: marchează căderea unei vocale; marchează rostirea legată a două cuvinte) 3. construirea oricărui enunț în care se folosește corect o locuțiune/expresie cu sub stantivul indicat 4. câte 2 puncte pentru menționarea fiecăreia dintre cele două mărci lexicograma ticale ale subiectivității din text (de exemplu: verbe la persoana I - am adus și pronume la persoana I - cu mine). 5. câte 2 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
nașterea lui Iisus Hristos la 25 decembrie care precede era sa, sau la 25 decembrie a anului 1 al erei. Prima modalitate răspunde mai bine expresiilor: post Christum natum, a Christio nato, prin care anii erei sunt cel mai adesea indicați. 3. Generalizarea întrebuințării erei creștine Răspândirea în Europa a ciclului pascal al lui Dionisie Exiguul a început cu Roma, cu Italia în general. Este cunoscut cazul papei Vigiliu, aflat în Spania, și, întrebat fiind despre data praznicului Învierii din 539
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
perioada 1995-2008, prin operațiunea de decapare și rostuire atât a pereților exteriori, cât și a pereților interiori. Aceeași operațiune a permis și descoperirea vechilor ferestre alungite și înfundate și ele, dar păstrate ca mărturie, exact pe locurile vechi inițiale, și indicate ca contur prin martorii existenți acum pe zidurile laterale exterioare, la nord și la sud (vezi cap. IV, Imagini vechi, p.16). 3. Tot cu ocazia înființării Seminarului de Teologie (1803), în dreptul ușii de sud a Sf. Altar, s-a
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
bine plătiți decât cei "din țară", precedentul fiind creat în timpul primului guvern (efemer!) al lui Alexandru Averescu. Tot atunci, populația școlară se ridica la 347.747 elevi, număr care întrecea cu mult pe acela al tuturor știutorilor de carte basarabeni indicați de recensământul țarist din 1897: 301.174 locuitori. Sub români s-au pus peste Prut bazele învățământului superior, prin înființarea facultăților de Agronomie și Teologie. O școală de Arte Frumoase, o Pinacotecă și un Teatru Național, o Bibliotecă Centrală și
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
opinie, de motivație. Cercetătorul / anchetatorul trebuie să se ferească În formularea Întrebărilor, de a cădea În una din greșelile: - formularea unor Întrebări suficient de specifice, mai ales când se cer răspunsuri specifice; - folosirea unui limbaj greoi, mult prea pretențios; este indicată fraza scurtă și cât mai simplă cu putință; - utilizarea cuvintelor ambigue, ce face ca fiecare persoană să Înțeleagă diferit Întrebarea și, implicit, să se refere la aspecte diferite În răspunsuri; - prezența În formulare a unor cuvinte vagi de tipul "În
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
-și corecteze erorile În aprecieri și să se perfecționeze În aprecierea obiectivă. Cum prelucrează educatorul clasificările date de elevi pentru a obține clasificarea medie indicată de grup? Pentru orice Însușire cercetată, valorificarea rezultatelor se face astfel: dintre cei 5 elevi indicați primii de către fiecare coleg În parte, se notează pe un tabel cu semnul "+" (plus, iar pentru fiecare dintre ultimii 5 clasificați cu semnul "-" (minus. Se numără apoi punctele fiecărui elev, pozitive sau negative: fiecare plus Înseamnă "+1" punct, iar fiecare
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
activități de grup. Sunt cercetate trăsături ca: sociabilitatea, egoismul, agresivitatea, popularitatea, pălacerea de a munci În grup, creativitatea, etc. adică trăsături care fiind prezente la unii membri ai grupului, dau acestuia o anumită coloratură. Dacă, de exemplu, numărul elevilor populari indicați este foarte mic, Înseamnă că și coeziunea grupului este scăzută deoarece predomină relațiile afective negative, de respingere. În situația În care, la Întrebarea 15 este indicat un alt elev mai influent decât actualul șef al clasei, 53 educatorul are posibilitatea
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
ani, care mânca ceva dintr-un pachețel. Când a isprăvit de mâncat, a întrebat-o pe maică-sa ce să facă cu ambalajul. Aceasta i-a arătat un coș pentru gunoi aflat în apropiere. Când fetița a ajuns la locul indicat a constatat că nu ajunge la coș. Atunci mama a ridicat-o puțin, astfel ca fetița să pună hârtia acolo unde trebuia, oferindu-i, astfel, prilejul de a trăi satisfacția că a făcut un lucru bun. Cred că am asistat
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
meu a fost însă plin de surprize. La autogara de Vest am aflat că autobuzul care trebuia să sosească de la Botoșani la ora 18 a sosit la 1745 la autogara Vama Veche. În mare grabă m-am deplasat la locul indicat. Da, într-adevăr, cursa pe care o așteptam eu sosise cu 15 minute înainte de ora indicată pe biletul de călătorie, iar eu urma, în aceste condiții, să caut un băiat înalt și frumos, să caut, adică, acul în carul cu
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
iugoslav poate trece oceanul. S-au împlinit cinci ani de criză și nu sunt semne de revigorare a economiei mondiale, în schimb au apărut ca ciupercile după ploaie cărțile despre acest fenomen, fără să fie însă atacate adevăratele cauze și indicate adevăratele soluții ar fi prea dureros. Krugman susține că nimic din ce s-a întîmplat nu era obligatoriu să se întîmple, cu alte cuvinte : putea fi evitat. Avînd în vedere noile tehnologii, Occidentul ar trebui să fie astăzi mai bogat
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
îmbunătățirea vizibilă a cineticii costale și chiar diafragmatice. Fibrozarea retractilă care rezultă din organizarea lichidului de stază în marea cavitate pleurală, tinde să provoace blocarea hemitoracelui pe partea afectată (deficit mecanic). Pentru prevenirea sau combaterea acestui deficit mecanic, sunt mai indicate exercițiile de recuperare a mobilității cuștii toracice, dar pe aceste exerciții pot fi grefate procedee de masaj cum ar fi: presiuni alunecate executate cu vârfurile degetelor poziționate fiecare ̀ ntr-un spațiu intercostal, dirijate de la stern spre coloană (pacientul ̀ n
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
adesea legate de disfuncții mai complexe, a căror exprimare digestivă nu este decât un aspect, este bine ca pacientul să fie abordat din punct de vedere general. în afecțiuni gastrice Pentru ptoze și insuficiențe secretorii și de motilitate, cea mai indicată se pare că este Metoda Grossi. în cazul hipersecrețiilor dureroase, se pare că masajul zonelor metamerice este mai eficient decât cel abdominal, deși se poate folosi și acesta. în astfel de afecțiuni, de obicei, ̀ n regiunea situată între unghiul
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
social și la îmbunătățirea aptitudinii de a se informa și de a comunica (gâtul înțepenit simbolizează izolarea față de lumea din jur); masajul abdomenului contribuie la înlăturarea constipațiilor funcționale, frecvente la această vârstă datorită lipsei de mișcare, metoda Grossi fiind foarte indicată. Trebuie subliniat că subiecții în vârstă se acomodează adesea greu la poziția de decubit, datorită afecțiunilor cardio-vasculare, sau a coloanei vertebrale fixată (înțepenită) într-o poziție anormală, din acest motiv fiind necesară adaptarea pozițiilor în funcție de particularitățile fiecărui pacient. Necesitatea adaptării
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
striate. L-cisteina, mai ales în asocirere cu acidul folic, favorizează refacerea neuroendocrină contribuind la prevenția instalării sindromului de supraantrenament. Pe piață sunt disponibile și diverse combinații de aminoacizi, minerale și vitamine, cu acțiune sinergică trofică și regenerativă. Vitaspol®, preparat indicat pregătirii fizice a sportivilor de performanță, conține aspartați de potasiu și magneziu, glicocol (aminoacid glucoformator) și sorbitol (zaharid care prin descompunere furnizează glucoză și fructoză). Glucidele conținute pot provoca tulburări digestive (la doze mari) și contraindică preparatul la diabetici, iar
MOTRICITATEA – O ABORDARE FIZIOFARMACOLOGICĂ by BOGDAN-ALEXANDRU HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1758_a_92281]
-
cantitative a monedei. Nu aplică automat analiza utilității marginale la explicarea valorii monedei, cercetînd în schimb diferența dintre valoarea de schimb "externă" și cea "internă" a monedei, factorii ce determină cererea de monedă, oscilațiile valorii acesteia și metodele cele mai indicate de măsurare a respectivei valori. Doctrina utilității marginale inițiată de Menger a fost dezvoltată de către discipolii săi, care au elaborat noi metode și au influențat gîndirea economică a mai multor generații de economiști. Ei s-au numit "Școala austriacă", mai
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
și a rezervelor aparținând firmei investitoare, la care se adaugă valoarea datoriilor nete ale filialelor către firma investitoare. Se poate spune că stocul de investiții străine directe reprezintă suma investițiilor străine directe efectuate de la un moment de referință până la data indicată (Bonciu, 2009, p. 19). Abordarea investițiilor străine directe ca indicator de flux și stoc, la nivel mondial, pe țările de proveniență și destinație, ne oferă posibilitatea de a stabili care sunt țările mai mult exportatoare, respectiv importatoare de ISD, ceea ce
Economia României sub impactul investiţiilor străine directe by Marinela Geamănu () [Corola-publishinghouse/Science/225_a_443]
-
studiilor asupra intențiilor de vot ale celor care răspund că nu vor vota) trebuie întotdeauna prezentate dacă ele pot influența interpretarea rezultatelor. Când se compară rezultate din anchete diferite, orice diferențe (altele decât cele minore) în procente trebuie, de asemenea, indicate. Articolul 6. În cazul anchetelor asupra intențiilor de vot, este necesară întotdeauna specificarea clară dacă cei care au răspuns „nu știu” sau „nu votez” la întrebările referitoare la preferințele electorale sunt incluși în procentele prezentate. Articolul 7. La orice fel
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
morții. În acest sens vorbește el, în notele de regie la Clasa moartă 1, despre căutarea elementului straniu, a „stranietății”, „a unei stranietăți atât de accentuate, încât publicul să o poată resimți ca pe un șoc dureros”. Iar printre mijloacele indicate mai apoi ca exemple de instrumente ale producerii șocului se numără și apariția neașteptată și tulburătoare a unui străin, alături de apariția unei fantome ori de nălucile ce ne bântuie visele, „acele personaje care ne par atât de apropiate când le
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
dictat” de către profesor sau se găsește în manual. Sunt profesori care se simt gâdilați pe la urechi doar atunci când elevii „gânguresc” spusele acestora. Profesorul devine un „comparator” între două seturi de cunoștințe, gratificând doar ceea ce se potrivește mai bine cu referința indicată. Orice deviație este sancționată, spiritul critic înăbușit, părerea proprie și judecata sunt desființate. Evaluăm nu comparând, ci edificând. Așadar, să recapitulăm: evaluarea trebuie să se facă nu „inginerește”, nervos, ritos, confruntând, desființând, ci „omenește”, cu blândețe, îndrăgind, eliberând, edificând. Temă
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Pe parcursul bolii, afectivitatea bolnavului se modifică, datorită influențelor exercitate de evoluția propriu-zisă a bolii, de numeroși factori de mediu, precum și de atitudinea medicului. Acesta poate determina adoptarea sau neadoptarea de către bolnavi a unei atitudini realiste, adecvate, față de boală și tratamentul indicat. Prin încrederea pe care o inspiră, prin luarea în considerație a tuturor factorilor determinanți ai suferinței, medicul poate influența, astfel, evoluția cași vindecarea integrală a bolnavului. Este cunoscut faptul că nu există tulburări somatice fără repercursiuni emoționale evidente sau ascunse
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
paticularitațile psihologice ale personalității subiectului stresat. Individul trebuie, desigur, să învețe semnificația situației de care este amenințat și, în acest sens, nu este neapărată nevoie de experiența pesonală, deoarece el poate învăța și din experiența altora. Deși oameni folosesc, deobicei, indicații obiective în evaluarea pericolului, se constată, adesea, o lipsă de corespondență între „pericolul obiectiv” și „procesul evaluării” pericolului. Un exemplu interesant ne furnizează, în acest sens, Irving Janis care, făcând observații asupra pacienților ce trebuiau să facă față unei operații
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]