4,673 matches
-
asociere (Paxton, 2007). În plus, a fi elev/student, a avea un loc de muncă, a fi patron sau a avea o ocupație intelectuală, presupune deja apartenența într-o serie de rețele (școala, mediul profesional, asociațiile profesionale), ceea ce favorizează și intensifică și apartenența în alte tipuri de rețele, cum ar fi cele din cadrul comunității. Aceste rezultate ce indică un asociaționism scăzut al populației din rural, sunt conforme cu ceea ce se întâmplă în alte țări din blocul ex-comunist Paxton (2007) demonstrează cum
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
se extind dincolo de granițele statelor sau regiunilor. * Globalizarea ca proces adică un proces continuu de acumulare de capital, informații, tehnologie și care are loc de secole (debutul lui fiind plasat in sec XVIII-XIX). În ultimele decenii acest proces s-a intensificat și mai mult. * Globalizarea ca fenomen acest mod de înțelegere pune accent pe relația cauză-efect, încercând să deceleze cauzele, respectiv consecințele globalizării. Globalizarea este astfel considerată într-o exprimare foarte succintă ca fiind o cauză a efortului capitalismului mondial de
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
pot fi atribuite unui singur factor, cum ar fi utilizarea îngrășămintelor chimice (Addiscott, 1988; Harvey și Wilson, 1988). Unele levigări se pot produce chiar pe terenurile nelucrate (înțelenite), adesea în intevalul februarie-martie, cînd ciclurile îngheț/dezgheț din sol tind să intensifice nitrificarea, urmată de pierderi odată cu apele drenate. Nitrații sunt mai puțin levigați în solurile argiloase, structurate, pentru că mulți nitrați sunt formați și reținuți de particulele argiloase; apa primară de percolare se deplasează în jos, de-a lungul crăpăturilor și porilor
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
este realizat de lungimea zilei, determinată de pătrunderea luminii sau de fluctuațiile diurne de temperatură. Alte buruieni cu germinarea în vară sunt : troscotul, pătrunjelul sălbatic, urzica mică, specii care răsar primăvara dar continuă să germineze și în vară. Cultivarea solului intensifică, dar nu alternează tendința speciilor cu periodicitate specifică să germineze într-o anumită perioadă a anului. în plus, deși cultivarea terenului va încuraja germinația semințelor, doar o mică parte din numărul acestora va fi afectat. 5.2.5. Regenerarea vegetativă
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
amintit. Firește, la începutul transformărilor din economia chineză, capitalul străin a fost prudent. Între 1979-1983, în economia chineză s-au investit 1,8 miliarde de dolari, ceea ce înseamnă 360 de milioane anual. Pe măsură ce reformele progresau, valul investițional străin s-a intensificat și el. Astfel, între 1984-1988, investițiile străine s-au ridicat la 10,3 miliarde de dolari, ceea ce înseamnă 2,2 miliarde în fiecare an.207 De observat că într-un singur an din această a doua parte a anilor '80
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
că prima sa prioritate este să-și consolideze statutul de putere regională, nu în sensul de a deveni mai puternică în contrast cu restul regiunii, ci de a deveni mai puternică ridicând și țările vecine și, în orice caz, destinzând climatul cooperării, intensificând legăturile economice în primul rând cu vecinii.215 La începutul secolului trecut, Japonia se afirmase ca o putere regională. Problema care se ridica era aceea de a elabora un model de dezvoltare care să solidarizeze țările din regiune în jurul unui
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
va fi cel puțin la fel, dacă nu mai mare.302 Acestei situații tentante pentru orice mare consumator i se adaugă dorința statelor din zonă de a pune în valoare această bogăție, de a colabora cu firme străine pentru a intensifica exportul de petrol și gaze. Dacă vom privi mai atent la cele două regiuni bogate în petrol, atunci vom descoperi două lucruri cu semnificații speciale pentru volumul de față. Rezervorul de petrol al lumii Orientul Mijlociu poate forma un gen de
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
eu, cu punctul de vedere al unui actor ce-și propune să acționeze asupra realității. Este ceea ce a făcut ca vestul continentului european să fie voluntar și inventiv, până la a-și extinde dominația terestră grație unei dezvoltări științifice și tehnice intensificate de concurența dintre națiuni. Ca o prefigurare a acestei drame a cuceritorilor, Discursul asupra metodei al lui Descartes Își propunea să contribuie la a-l face pe om „stăpân și posesor al naturii”. Dar Între puterea tehnologică a umanității din
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
mai active, mai antrenante și mai eficiente atunci când elevii/studenții nu mai sunt grupați pe șiruri tradiționale de bănci, ci dispuși În semicerc sau În cerc, iar cadrul didactic se Încadrează și el În acest dispozitiv; comunicarea Între elevi se intensifică, spiritul de cooperare În rezolvarea problemelor se manifestă mai viguros etc. Vechea catedră, intenționat Înălțată pe un postament pentru a da și mai multă autoritate profesorului, pentru a-l ține la distanță de elevii săi, Își găsește astăzi o tot
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Însăși o prelungire a discuției colective. b) Avantajele și limitele discuțiilor și dezbaterilortc " b) Avantajele și limitele discuțiilor și dezbaterilor" Discuțiile (dezbaterile) dau o formă socializată activității de Învățare, creează o atmosferă de deschidere, de receptivitate și de apropiere reciprocă, intensifică intercomunicarea reală și relațiile din cadrul grupului, favorizează formarea deprinderilor de cooperare, de rezolvare În spiritul unei munci colective a problemelor, contribuie la statornicirea unui climat democratic, de participare activă la viața clasei (grupului), impune o disciplină În interiorul colectivității. Pe fondul
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de cooperare, de negocieri, de compromis. Inițiată de David Johnson și Roger Johnson (1995), controversa creativă se impune prin câteva avantaje și anume: a) generează raționamente de Înaltă calitate, stimulează implicarea și creativitatea În rezolvarea problemelor și luarea deciziilor, b) intensifică interactivitatea Între participanți și c) produce stimă de sine, competență socială și abilitate de a controla stresul și confruntarea cu poziții adverse. Desfășurarea În condiții optime presupune: - lansarea, din partea profesorului, a problemei controversate (care să exprime cel puțin două puncte
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a lua decizii valabile, de a acționa rapid și corespunzător În situații excepționale; cultivă capacitatea de apreciere a valabilității practice a soluțiilor, contribuie la formarea unor capacități caracteristice unui bun organizator și conducător. De asemenea dezbaterea În jurul cazului amplifică și intensifică relațiile intercolegiale (elevi-elevi; studenți-studenți), multiplică relațiile profesor-elevi, sporește puterea de argumentație, accentuează străduința pentru apărarea și prestigiul ideilor afirmate și dă o anumită certitudine acestora; cultivă spiritul de responsabilitate și accelerează maturizarea socio-morală, făcându-i pe elevi/studenți conștienți de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
tineretul de profesiunile tehnice și practice este normal să sporească importanța și diversitatea „metodelor operaționale” care facilitează transferul de cunoștințe din planul teoretic În cel practic, acelora care conferă disponibilitate și operaționalitate cunoștințelor; În Împrejurările În care Învățământul tinde să intensifice contactul tineretului cu lumea faptelor socio-economice și cultural-educative este necesar să capete o pondere Însemnată metodele participative, care permit o valorificare creatoare a cunoștințelor dobândite la rezolvarea diferitelor probleme teoretice și practice cu care acesta se vede confruntat, să asigure
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Învăța și din greșelile comise și, ca atare, conexiunea inversă se poate realiza și prin infirmarea răspunsului. Acest tip de programare nu tinde să prevină sau să lichideze cu orice preț greșelile care pot apărea; În același timp reușește să intensifice eforturile elevilor, să prevină o Învățare mecanică și să asigure o motivație adecvată Învățării. Mijloacele de prezentare a programei: La expunerea programei servesc atât manualele programate cât și mașinile de Învățat/instruit, calculatoarele. Manualele programate se pot adopta fie prin
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
oricând În cele 24 de ore din 24, În cele 7 zile din 7 poate accesa un curs sau altul); - se bazează pe modularitatea conținuturilor; modulul are coerență, flexibilitate și adaptabilitate; - nu implică interacțiuni „față În față”, ci interacțiuni virtuale; intensifică interacțiunile cursanți-cursanți, cursanți-instructor, ceea ce Îmbogățește experiența de Învățare a fiecăruia; - oferă posibilitatea cursantului ca, În funcție de centrele sale de interes, să acceseze bănci de date, pentru completarea lecturii, să stabilească contact cu autorii cărții, articolelor etc., să se poată angaja În
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
diametral opuse. Perechile complementare primare sunt albastru cu portocaliu, roșu cu verde și gălbui cu violet; iar cele complementare binare: albastru violet cu galben-portocaliu, roșu-violet cu galben verzui și roșu-portocaliu cu albastru-verzui. Culorile aflate în așa numitul contrast complementar se intensifică și se exaltă una pe alta până la un mare grad de luminozitate, când sunt alăturate. Două lumini colorate complementare amestecate dau alb. Experiența clasică, făcută în secolul trecut, arată că dacă izolăm perfect un ochi de celălalt printr-un ecran
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
plină de tensiuni, culorile strălucesc de multe ori ca niște pietre prețioase. Lumina și umbra, închisul și deschisul sunt contraste polare, total opuse. Albul și negrul se folosesc pentru obținerea celor mai expresive efecte de clar-obscur. O suprafață umbrită își intensifică porțiunea de umbră în partea învecinată cu o suprafață luminată, iar o culoare își schimbă tonalitatea și intensitatea prin raport cu culoarea ce înconjoară. Pentru a ne face o imagine clară, putem să decupăm dintr-o bucată de hârtie gri
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
se adaugă elementul imprevizibil datorat pigmenților și, uneori, o notă de fantezie; nu se vizează în mod expres armonic cromatică. Dimpotrivă, pictura romană și cea elenistică vor căuta să redea strălucirea tonului și vor ști să potrivească raporturi care să intensifice această strălucire. Unele rosuri de Pompei îi fac și astăzi pe pictori să viseze. In decorația interioară medievală, cât și în pictura icoanelor și a panourilor, deși se obține o armonie de culori, ea nu are nimic luminat și, datorită
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
folosește cărbunele, creta și creionul în gravură, etc. Valorația înseamnă și contrapunctarea cromatică, de mișcare și de mărimi. De asemenea, este valorație și intensitatea tonurilor determinată de mărirea sau micșorarea obiectelor reprezentate față de mărimea lor reală. Atunci când supradimensionăm elementele și intensificăm tonurile obținem senzația de real și pregnant. Dacă la supradimensionare diluăm culorile, se pierde forța val orației. Obiectele închise par mai mici decât cele deschise. Claritatea întregului și detaliilor acestuia înseamnă valorație. Inversarea tonurilor prin negativul lor, dă efect de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
masive și iată că Ciprul confirmă aceste temeri, iar estimările nu se adeveresc. Măsurile de avarie luate În acest caz au determinat ca Încrederea În factorii de decizie să scadă. În ceea ce privește zona euro, putem concluziona că euforia piețelor s-a intensificat după ce Banca Centrală Europeană a decis să achiziționeze un număr nelimitat de obligațiuni care vor fi emise de statele cu probleme financiare. Acest context nu va schimba regulile jocului, ci doar pune la dispoziția liderilor mai mult timp pentru implementarea
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
o principală cale de prevenire a riscurilor de eșec adaptativ este alegerea unor sarcini sau profesiuni în acord cu interesele și aptitudinile proprii reale. Dar, pentru a-l ajuta pe elev să facă alegeri sau opțiuni adecvate, trebuie să se intensifice în școli activitățile de elaborare a unor metode și procedee diagnostice și formative, prin care elevul își va dezvolta atât capacități de autocunoaștere și autoevaluare obiective, cât și abilități de învățare și de prelucrare creativă a informațiilor acumulate. La realizarea
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
sale. Atenția constă în orientarea și concentrarea activității psihice cognitive asupra unui obiect sau fenomen (termenul „obiect” fiind luat în sensul cel mai larg al cuvântului). Atenția realizează o optimizare a cunoașterii: ea selectează o anume porțiune din câmpul perceptiv, intensificând impresia, asigurându-i și mai multă claritate. Atenția concentrată implică și rapiditatea sesizării unui eveniment așteptat: într-o aglomerație observ mult mai repede sosirea unui prieten dacă urmăresc intenționat direcția de unde mă aștept să survină. Acest fenomen psihic este puternic
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
privi ambianța, fenomenele, aparatele, oamenii. Artistul e preocupat de valoarea estetică a unor peisaje, persoane, evenimente. Adevărații creatori devin animați de sentimente trainice, chiar de veritabile pasiuni care le domină preocupările, aspirațiile de fiecare zi. Succesele le cauzează emoții puternice, intensificând obsesiile lor creatoare. b. Totodată, se cere și o voință fermă, perseverență, deoarece, astăzi, progresele sunt foarte mari în toate domeniile, și nu e deloc facil să aduci ameliorări, cu atât mai mult să inovezi transformări radicale. Se cere prin
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
nu numai când este interpersonală. Potrivit lui Sherif, relațiile se ameliorează numai dacă se instituie un scop supraordonat. Acesta este un scop spre care tind ambele grupuri, dar pe care nu-l pot atinge decât conlucrând. Așadar, cooperarea nu numai că intensifică și consolidează procesele de acceptare a celorlalți, dar poate contribui la diminuarea respingerilor cauzate de competiție. Experimentul descris în rândurile de mai sus l-a condus pe Sherif la formularea teoriei conflictului real, una din cele mai cunoscute teorii din
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
se regăsește în ediția specială intitulată „Creativitatea în domeniul moral” a revistei Creativity Research Journal (Gruber și Wallace, 1993). Deocamdată ne mulțumim să luăm notă de o nevoie care deja se face simțită și care, după toate probabilitățile se va intensifica. Reiese că aceia care aprofundează creativitatea trebuie să găsească noi metode de integrare a unor astfel de preocupări în lucrările lor. Concluzie Alegerea deliberată a metodei studiului de caz în special prin contrapoziție cu celelalte metode ridică dificultăți de ordin
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]