1,905 matches
-
perioadă de încercări și erori este reprezentată grafic printr-o linie ondulată (figura 5.5) Figura 5.4. Moratoriu Figura 5.5. Încercări și erori Pe măsură ce analizam amintirile din perioada tinereții, devenea din ce în ce mai greu să stabilesc un grafic-prototip pentru toți intervievații. Dincolo de discrepanțele dintre poveștile individuale și de departajarea pe care am făcut-o mai sus între cele trei tipuri structurale, a început totuși să se contureze un grafic distinct, în cazul subiecților de gen masculin. Acest grup este cel mai
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
se referă în primul rând la natura progresului profesional pe parcursul acestei perioade. Cele trei variații descrise mai sus ca tipuri distincte se pot combina între ele, de asemenea, din moment ceindivizii recurg la strategii diferite pentru a rezolva probleme diferite. Intervievații din prima categorie, din grupul „încet, dar sigur” (cinci bărbați), descriu o avansare lentă pe scara profesională, către poziții manageriale și executive (figura 5.6). Steve, spre exemplu, explică: „N-aș spune că au fost nici crize bruște nici mișcări
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
același timp. Aceste axe se concentrează, alternativ ori simultan, asupra mai multor domenii: profesional, familial și al relațiilor sociale. Adesea este greu sau chiar imposibil să înțelegem, ca în cazul bărbaților, care este intriga percepută ca fiind esențială de către femeile intervievate. De asemenea, ne este imposibil să reprezentăm cele trei axe într-un singur grafic, din moment ce direcția fiecăreia pare să fie independentă de celelalte. O a doua problemă este complexitatea intrigilor de pe fiecare axă. Femeile schimbă cu ușurință și în mod
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
ale intrigii continuă să se desfășoare în surdină, întemeierea unei familii este totuși percepută ca fiind momentul de răscruce hotărâtor. Orice progres ulterior care apare pe grafic este filtrat de experiențele familiale și de dezvoltarea familiei ca întreg. Una dintre intervievate comentează: „Intri într-un fel de rutină. Nu mai suntem ce-am fost la început. Amândoi avem serviciu. Avem doi copii - o familie! Așa cum ar spune unul dintre clienții mei, o masă cu patru picioare zdravene. Chiar a fost o
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
pregnanță. În plus, femeile par să se adapteze mult mai bine vicisitudinilor vieții. Le vine mai ușor decât bărbaților să se adapteze realităților schimbătoare și să-și redefinească scopurile în beneficiul situației prezente (Bateson, 1989; Rabuzzi, 1988). Mai multe femei intervievate par să avanseze aceste ipoteze în reflecțiile asupra vieții lor: Niciodată n-am știut ce mi s-ar fi potrivit cel mai bine. N-am avut niciodată un plan, acuma trebuie să fac asta sau ailaltă... și pe parcurs, știi
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
Adică am reușit să provoc anumite chestii în loc să aștept să mi se întâmple pur și simplu ... Dețineam controlul, alegând cum anume voiam să trăiesc, în loc să las viața să mă controleze. Vârsta mijlocie. Două considerații importante se pot desprinde din reflecțiile intervievaților asupra etapei vieții în care se găsesc la momentul de față, adică la vârsta mijlocie. Una din ele este faptul că, la această vârstă, structurile poveștilor femeilor și bărbaților încep să fie asemănătoare. Acum viața femeilor pare din nou să
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
loc într-o rutină familiară... Viața merge de la sine și noi ne lăsăm duși de ea, uneori progresând, alteori menținând doar statu-quo-ul. Poate că peste câțiva ani ne vom pensiona și-atunci lucrurile o să-nceapă să se miște altfel. Unii intervievați (patru bărbați și două femei) vorbesc despre dorința de a-și schimba viața sau despre sentimentele de frustrare provocate de cariera pe care o au. Sara, de exemplu, e sătulă de anii de învățământ. Totuși, până la această etapă a vieții
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
patru bărbați și două femei) vorbesc despre dorința de a-și schimba viața sau despre sentimentele de frustrare provocate de cariera pe care o au. Sara, de exemplu, e sătulă de anii de învățământ. Totuși, până la această etapă a vieții, intervievații noștri par să fi făcut pace cu ei înșiși. Atât timp cât au sentimentul că pot face alegeri noi sau că își pot schimba direcția, acești adulți de vârstă mijlocie nu se mai grăbesc să facă schimbări. John spune: Cred că este
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
și accesibil. Cu toate acestea, comprimarea artificială a diverselor materiale narative la care obligă reprezentarea grafică ar putea fi un motiv de descurajare a acelora care ar opta pentru utilizarea largă a acestui instrument. Faptul că noi le-am cerut intervievaților să își povestească viața împărțind-o pe capitole ar putea fi privit ca o invitație să sublinieze punctele critice și pragurile importante din viața lor. E de înțeles atunci că, dacă poveștile nu ar ar fi fost organizate cronologic, începând
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
Rivka Tuval‑Mashiach și Tamar Zilber)" Secțiunea următoare descrie o formă narativă specială pe care am întâlnit-o în doar două dintre cazurile pe care le-am avut la dispoziție, așa cum dezvăluiam deja în prima secțiune a capitolului. În vreme ce majoritatea intervievaților noștri, atât din grupul tinerilor, cât și din grupul celor mai vârstnici, au utilizat, așa cum le-am sugerat, schema de împărțire a vieții în cinci or șapte capitole cronologice, fiecare acoperind până la zece ani de viață, doi bărbați din grupul
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
tabelele 6.1a, 6.1b și 6.2). Astfel, în vreme ce categoriile înseși au fost deduse din subtextele selectate, scopul studiului nostru a influențat definirea lor în termeni de generalitate sau întindere. În linii mari, din seriile de fraze ale tuturor intervievaților am obținut 35 de categorii. Această sumă de categorii nu se referă la cele care includ doar trei fraze sau mai puțin, nici la cele ce reprezintă conținuturi extrem de rare care, deși contrariante din perspectiva unei cercetări axate pe individ
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
frecvente din tabelul nostru au fost, de fapt, destul de populare, apărând cel puțin o dată la mai mult de o treime din grupă. Aceste patru profiluri oferă o imagine detaliată și diferențiată a experienței din liceu, așa cum reiese aceasta din relatările intervievaților. Unele concluzii pe care le-am desprins din această analiză sunt prezentate mai jos, incluzând și inferențele făcute pentru a le obține. Cititorii ar putea să se oprească pentru câteva momente, să se întoarcă la descrierile generale ale scopurilor studiului
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
absolvenților ca fiind permisiv în privința libertății de alegere, în vreme ce absolvenții claselor segregate își amintesc programul educațional ca fiind restrictiv, dar, de asemenea, mult mai provocator pentru elevi. Până acum am văzut că satisfacția absolvenților vizavi declimatul social din liceu favorizează intervievații din școlile integrative, în vreme ce satisfacțiile legate de aspectele academice sunt mai degrabă subliniate de intervievații care au absolvit programul experimental. 3. Evaluarea generală a experienței școlare. Mulți intervievați au oferit o evaluare spontană a liceului. Majoritatea evaluărilor au fost pozitive
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
educațional ca fiind restrictiv, dar, de asemenea, mult mai provocator pentru elevi. Până acum am văzut că satisfacția absolvenților vizavi declimatul social din liceu favorizează intervievații din școlile integrative, în vreme ce satisfacțiile legate de aspectele academice sunt mai degrabă subliniate de intervievații care au absolvit programul experimental. 3. Evaluarea generală a experienței școlare. Mulți intervievați au oferit o evaluare spontană a liceului. Majoritatea evaluărilor au fost pozitive, dar această categorie este mai bine clasată printre absolvenții claselor normale decât printre cei ai
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
acum am văzut că satisfacția absolvenților vizavi declimatul social din liceu favorizează intervievații din școlile integrative, în vreme ce satisfacțiile legate de aspectele academice sunt mai degrabă subliniate de intervievații care au absolvit programul experimental. 3. Evaluarea generală a experienței școlare. Mulți intervievați au oferit o evaluare spontană a liceului. Majoritatea evaluărilor au fost pozitive, dar această categorie este mai bine clasată printre absolvenții claselor normale decât printre cei ai claselor segregate (categoriile 9 și 8 pentru cei din clasele segregate și, respectiv
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
natural laspeculații privind idenitatea lor ca minoritate sau ca defavorizați, prin comparație cu restul elevilor din clasele „normale”. Acest aspect este deosebit de puternic în relatarea experienței din liceu produsă de Sara (așa cum se poate vedea la paginile 63-69). Mulți alți intervievați care au făcut parte din acest program și-au exprimat sentimentele negative față de includerea lor în proiect și au încercat să-și accentueze unicitatea (categoria 6 în profilul celor tineri). Ca rezultat al confruntării dintre individ și sistemul educațional, mulți
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
putea fi definitiv pierdută. Pentru o analiză precum cea demonstrată mai sus, ajutorul suplimentar în desprinderea unei concluzii cât mai exacte ar putea veni din considerarea lungimii, detaliilor, intensității și tonalității emoționale a enunțurilor: de exemplu, în momentele în care intervievații absolvenți ai programului de reabilitare povesteau despre experiența segregării sau când își evaluau pozitiv foștii dascăli. Acest detaliu răzbate și din relatarea Sarei (vezi paginile 63-69) și din scurta serie de enunțuri reproduse în tabelul 6.1a. Iată deci neajunsurile
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
considerare și alte informații suplimentare 10. Adulții și familiile lor (Rivka Tuval-Mashiach)tc "Adulții Și familiile lor (Rivka Tuval‑Mashiach)" În cele ce urmează vom prezenta o altă demonstrație a analizei de conținut, care își îndreaptă atenția asupra relației dintre intervievații noștri și familiile lor. Unitățile analizate sunt fragmente de text relevante prin conținutul lor. În vreme ce referințele la experiența din liceu pe care le-am arătat mai sus erau adesea concentrate în partea de interviu ce se referea la adolescență, enunțurile
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
timp, societatea israeliană este foarte mult orientată spre familie, iar închiderea generațională - atât dinpunct de vedere emoțional, cât și geografic - este un lucru destul de frecvent (Peres și Katz, 1991). Intrigată fiind de mobilitatea impresionantă pe care am remarcat-o la intervievații noștri, întrebările cercetării mele s-au concentrat asupra locului ocupat de familiile de origine ale subiecților, așa cum reieșeau din relatările lor. Doream să studiez atitudinea pe care o aveau aceștia față de originile lor, față de părinți și de mediul unde au
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
lor. Doream să studiez atitudinea pe care o aveau aceștia față de originile lor, față de părinți și de mediul unde au crescut. Mai mult decât atât, mă interesa explorarea unor întrebări de genul: care este legătura dintre imaginea de sine a intervievaților și perceperea tranziției dintr-o etapă a vieții într-alta, pe de o parte, și percepția pe care o aveau asupra propriilor familii, pe de altă parte? Intervievații noștri se percep sau nu drept continuatori ai modului de viață specific
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
unor întrebări de genul: care este legătura dintre imaginea de sine a intervievaților și perceperea tranziției dintr-o etapă a vieții într-alta, pe de o parte, și percepția pe care o aveau asupra propriilor familii, pe de altă parte? Intervievații noștri se percep sau nu drept continuatori ai modului de viață specific părinților lor și ce părere au ei despre aceasta? Pentru a răspunde la aceste întrebări, am aplicat analiza de conținut pe 36 de interviuri complete din grupa subiecților
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
în copiii lor din punct de vedere material și emoțional și la sentimentele rezultate de aici. Deși majoritatea participanților la cercetare își lăudau părinții în acest sens, în sfera socială sau culturală percepția asupra părinților nu era întotdeauna pozitivă. Câțiva intervievați își aminteau de faptul că se simțeau rușinați pentru că părinții lor erau imigranți, trăind în cămine sărace și având „mentalități primitive”. Doi naratori își aduc aminte câtă jenă le provocase faptul că mamele lor erau „tot timpul gravide”. Alții au
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
analiză muzicală la universitate, dar trebuie să fi început undeva. A început o dată cu dorința mea de a lua contact cu lucruri șnoiț și de a mă adapta lor. Chiar dacă nu-ți aparțin, chiar dacă țin de o altă cultură. Pentru alți intervievați, alegerea liceului a fost un act calculat- adesea împreună cu părinții - cu scopul a evita prăpastia dintre ambianța școlii și mediul de acasă, după cum a explicat Ben, unul dintre participanții la cercetarea noastră: Am fost un elev excelent și trebuia să
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
greu să învăț într-un liceu al elitei sociale și economice. Așa că am preferat să merg la o școală în care să-mi fie mai ușor din punct de vedere social, unde să am prieteni de genul meu. Dacă mulți intervievați au dezvăluit conflictele pe care le aveau cu părinții în perioada adolescenței, povestea Sarei (vezi, de pildă, p. 41) pare să fie o excepție în această privință. Ea spune: Chiar cred că ține de personalitatea omului. Aproape că nu aveam
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
aveau încredere în mine, nu exageram niciodată. Când se termina ședința, fie mai mergeam un pic într-o plimbare, fie mă duceam acasă. Aveau încredere în mine, aproape că nu am avut conflicte cu părinții, chiar n-am avut.. Când intervievații au vorbit despre grijile lor actuale, de adulți de vârstă mijlocie, percepțiile asupra părinților se concentrau în principal asupra schimbării care a avut loc în relațiile de putere; comparat cu povestitorul, părintele este acum veriga slabă a relației. În spiritul
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]