1,762 matches
-
din învățământul special: a) terapie educațională complexă și integrată, scris; ... b) terapie educațională complexă și integrată, oral; ... c) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii-institutorii din învățământul de masă), scris. ... 7. Pentru învățător, învățător itinerant, institutor în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățători-institutori din învățământul de masă) sau
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățători-institutori din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, scris; ... c) matematica și metodica predării acesteia, oral. ... 8. Pentru învățător, învățător itinerant, institutor în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării limbii și literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităților, scris; ... b) limba și literatura maternă
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
examenele și pedagogie. Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic I sau II, care au predat discipline de specialitate și metodică, au îndrumat practica pedagogică ori au condus activități de perfecționare pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori din învățământul special. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 4. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) președinte: profesor din învățământul liceal, având specializarea la care candidații susțin examenul sau
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
învățători-educatori în învățământul special: a) terapie educațională complexă și integrată, scris; ... b) terapie educațională complexă și integrată, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii-institutorii din învățământul de masă), oral. ... 7. Pentru învățători, învățători itineranți, institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii și institutorii din învățământul de
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
și metodica predării acestora, scris; ... b) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii și institutorii din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) matematică și metodica predării acesteia, scris. ... 8. Pentru învățători, învățători itineranți, institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării limbii și literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităților, scris; ... b) limba maternă și literatura
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
învățământul liceal cu specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică, având gradul didactic I. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. Aceștia trebuie să aibă specializarea corespunzătoare disciplinei la care se susține examenele. 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare-institutori din învățământul special: a) președinte: profesor universitar sau conferențiar universitar, lector universitar doctor, profesor gradul I, având specializarea la care candidații susțin examenele sau pedagogie. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa. ... b) membri examinatori: profesori
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
altă specializare care corespunde disciplinelor din planul de învățământ al specializării de licență Pedagogia învățământului primar și preșcolar, dacă a desfășurat activități de formare inițială sau continuă a personalului didactic din învățământul primar și preșcolar. d) Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare-institutori în învățământul special: ... - un profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie; - un profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea psihopedagogie specială ori un profesor cu gradul didactic I, având specializarea
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
specialitatea corespunzătoare disciplinelor din planul de învățământ al specializării de licență Pedagogia învățământului primar și preșcolar, dacă a desfășurat activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul primar sau preșcolar. ... c) Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori din învățământul special: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie sau psihopedagogie specială, sau un profesor cu gradul didactic I având specializarea pedagogie sau psihopedagogie specială care a predat în învățământul special
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
același nivel de studii în domeniul învățământului primar și preșcolar cu cel al candidatului, precum și gradul didactic I în învățământul preuniversitar sau funcția didactică de cel puțin lector universitar doctor în domeniul respectiv de specializare. ... 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori în învățământul special: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie sau psihopedagogie specială, ori profesor cu gradul didactic I, având specializarea pedagogie sau psihopedagogie specială, dacă a predat în învățământul
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
grade de deficiență pot fi înscriși în clasa I sau integrați în școala de masă, la cererea părinților. ... (4) Toți elevii cu deficiențe, care frecventează învățământul de masă, beneficiază de: ... a) asistență psihopedagogică și de specialitate, acordată de cadre didactice itinerante și de sprijin; ... b) toate drepturile privind ocrotirea și asistența socială, stipulate de prevederile legislației în vigoare. Articolul 153 Personalul didactic care se ocupă de instrucția, educația, reabilitarea, recuperarea și integrarea școlară și socială a copiilor cu cerințe educative speciale
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223266_a_224595]
-
pe teritoriul statelor lor. Articolul 7 Pe durata valabilității prezentului program, partea română organizează două manifestări cultural-artistice în Vietnam, iar partea vietnameză organizează două manifestări cultural-artistice în România. Secțiunea a III-a Expoziții Articolul 8 Părțile sprijină schimbul de expoziții itinerante de artă populară tradițională, de pictură și fotografie. Secțiunea a IV-a Patrimoniu cultural, arhitectură și arheologie Articolul 9 Părțile încurajează schimbul de publicații referitoare la legislația, cercetarea, păstrarea și restaurarea monumentelor istorice și culturale, tehnologiilor și materialelor de construcții
PROGRAM EXECUTIV din 8 aprilie 2010 al Acordului dintre Guvernul României şi Guvernul Republicii Socialiste Vietnam privind colaborarea în domeniile culturii, ştiinţei, învăţământului şi Sportului, pentru anii 2010-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222724_a_224053]
-
pe teritoriul statelor lor. Articolul 7 Pe durata valabilității prezentului program, partea română organizează două manifestări cultural-artistice în Vietnam, iar partea vietnameză organizează două manifestări cultural-artistice în România. Secțiunea a III-a Expoziții Articolul 8 Părțile sprijină schimbul de expoziții itinerante de artă populară tradițională, de pictură și fotografie. Secțiunea a IV-a Patrimoniu cultural, arhitectură și arheologie Articolul 9 Părțile încurajează schimbul de publicații referitoare la legislația, cercetarea, păstrarea și restaurarea monumentelor istorice și culturale, tehnologiilor și materialelor de construcții
ORDIN nr. 783 din 6 mai 2010 pentru publicarea în Monitorul Oficial al României, Partea I, a Programului executiv al Acordului dintre Guvernul României şi Guvernul Republicii Socialiste Vietnam privind colaborarea în domeniile culturii, ştiinţei, învăţământului şi Sportului, pentru anii 2010-2013, semnat la Hanoi la 8 aprilie 2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222716_a_224045]
-
fost modificată de pct. 1 al articolului unic din LEGEA nr. 215 din 26 mai 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 465 din 30 mai 2006. d) în învățământul special și în comisiile de expertiza complexa: educatoare/educator, învățător, învățător itinerant, institutor, profesor, profesor itinerant, profesor de educație specială, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, profesor-pedagog social, maistru-instructor, învățător-educator, profesor-educator. ... ------------ Litera d) a alin. (1) al art. 5 a fost modificată de articolul unic din LEGEA nr. 195 din 20 decembrie 1999 , publicată
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
1 al articolului unic din LEGEA nr. 215 din 26 mai 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 465 din 30 mai 2006. d) în învățământul special și în comisiile de expertiza complexa: educatoare/educator, învățător, învățător itinerant, institutor, profesor, profesor itinerant, profesor de educație specială, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, profesor-pedagog social, maistru-instructor, învățător-educator, profesor-educator. ... ------------ Litera d) a alin. (1) al art. 5 a fost modificată de articolul unic din LEGEA nr. 195 din 20 decembrie 1999 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr.
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
medicală, kinetoterapia, educația psihomotrica și altele de acest tip - 16 ore pe saptamana; învățător-educator, institutor-educator, profesor-educator și maistru-instructor - 20 de ore pe saptamana; ... g) pentru personalul didactic din învățământul special integrat, pentru cel din centrele logopedice interșcolare, pentru personalul didactic itinerant, precum și pentru profesorii psihopedagogi din casele de copii, norma didactica este de 16 ore pe saptamana. Articolul 44 (1) Norma didactica cuprinde ore prevăzute în planurile de învățământ la disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe diploma de licența sau
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
învățământ special; ... b) integrarea individuală în unități de învățământ de masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219031_a_220360]
-
al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de educație permanentă, adaptându-le nevoilor educaționale ale persoanelor cu handicap; ... d) să sprijine cooperarea dintre unitățile de învățământ special sau de masă cu familia și comunitatea, în vederea asigurării unei oferte educaționale care răspunde
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219031_a_220360]
-
învățământ special; ... b) integrarea individuală în unități de învățământ de masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219030_a_220359]
-
al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de educație permanentă, adaptându-le nevoilor educaționale ale persoanelor cu handicap; ... d) să sprijine cooperarea dintre unitățile de învățământ special sau de masă cu familia și comunitatea, în vederea asigurării unei oferte educaționale care răspunde
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219030_a_220359]
-
mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale. (26) Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate după cum urmează: ... a) posturile de educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin/itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. a) sau lit. c) din Legea nr. 128/1997 privind
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
pedagogia învățământului primar și preșcolar care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin. (25); ... b) posturile de învățător/învățător itinerant/de sprijin din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. b) sau lit. c) din Legea nr. 128
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin. (25); ... d) posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant/de sprijin din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. d), lit. e), lit. h) sau lit. i) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
prevăzute de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare ori cele prevăzute la alin. (25); posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant/de sprijin din învățământul special liceal, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. e) sau lit. i) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
1 alin. (26) lit. (d), (e) sau (f) din prezenta Metodologie, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate și pretransferare în vederea ocupării unei catedre de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant/de sprijin, cu respectarea prevederilor art. 10 alin. (1) lit. a), b), b^1) și b^2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii, respectiv ocuparea unui post de profesor
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
prevederilor alin. (6). Transferul pentru restrângere de activitate și pretransferul de pe un post de profesor-educator din mediul rural pe un post de post de profesor psihopedagog din învățământul special, de profesor logoped în cabinete/centre școlare/interșcolare logopedice, de profesor itinerant/de sprijin sau pe o catedră de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială din mediul urban se realizează cu respectarea condițiilor suplimentare prevăzute la art. 14 alin. (3) din prezenta Metodologie. Transferul pentru restrângere de
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]