1,969 matches
-
alte domenii decât cel în care sunt performante Modalități atrăgătoare de stimulare materială și morală. Evident, un premiu substanțial, o medalie, o situație materială de invidiat canalizează eforturile spre realizarea unor idei și valori deosebite. 6. Curiozitatea. Este un factor motivațional fiind dorința de a cunoaște, de a înțelege ceva nou, ieșit din tipare. Se manifestă mai intens la copii, prin interminabilele întrebări puse adulților. Aceștia mai prudenți, își pun întrebări prin temele de cercetare propuse prin programele cadru ale UE
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
organizației potrivit principiilor economiei de piață. Rețelele de specialiști se bazează pe raportul cerere-ofertă pentru a valorifica cunoștințele. 9. Acordarea unei atenții speciale persoanelor, zonelor și proceselor de muncă unde se produc și utilizează intens noile cunoștințe. Tratamentul special, organizatoric, motivațional, social al zonelor sau persoanelor favorizează implementarea proiectelor privind amplificarea performanțelor cunoștințelor. 10. Managementul bazat pe cunoștințe este un demers continuu care nu se sfârșește cât timp există organizația. Dezvoltarea unui leadership special, centrat pe specialiști și cunoștințe, dublată de
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
transnaționala, [și] trebuie să se opteze asupra nivelului căruia să i se atribuie și să se pună în practică responsabilități de politică publică. Diferite tipuri de factori influențează aceste opțiuni, îndeosebi: factorul contextual când și unde, factorul funcțional ce, factorul motivațional de ce, factorul instituțional cum."12 Factorii contextuali 13 derivă din circumstanțele generale din Europa Occidentală pe parcursul deceniilor de la cel de-al II-lea Război Mondial, printre care: caracterul inadecvat al statului, si anume faptul că un singur agregat de autorități
Relația Uniunea Europeană-Rusia. Problemă energetică by Paula Daniela Gânga () [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
special pe securitatea externă, siguranța frontierelor și cultivarea unei democrații "sigure"; adaptarea socio-economică bazată pe principii precum liberalizarea piețelor, liberă circulație a factorilor de producție și preferință comunitară; și simbolismul politic european deseori aflat în concurență cu simbolismele naționale. Factorii motivaționali se referă la logică din spatele acțiunilor protagoniștilor implicați în procesul Uniunii Europene. Structurile politice ale acesteia au fost create și susținute de factorii politici, care au acționat în scopul atingerii unor obiective precise. Printre motivele prezente în cadrul european se află
Relația Uniunea Europeană-Rusia. Problemă energetică by Paula Daniela Gânga () [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
în sarcina publicității comerciale, ci o imagine favorabilă a organizației în conștiința publicului relevant. Având în vedere precizările anterioare, se poate afirma că, în mare, obiectivele pe care le vizează o campanie de RP sunt de două feluri: informaționale și motivaționale: Obiectivele informaționale vizează, după cum le spune și numele, informarea publicului asupra unui eveniment sau asupra acțiunilor organizației. Obiectivele motivaționale sunt, după cum spun autorii citați 108, mai greu de atins, dar mai usor de măsurat. Ele trebuie stabilite cât mai precis
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
se poate afirma că, în mare, obiectivele pe care le vizează o campanie de RP sunt de două feluri: informaționale și motivaționale: Obiectivele informaționale vizează, după cum le spune și numele, informarea publicului asupra unui eveniment sau asupra acțiunilor organizației. Obiectivele motivaționale sunt, după cum spun autorii citați 108, mai greu de atins, dar mai usor de măsurat. Ele trebuie stabilite cât mai precis, prin formule că " Sporirea încrederii salariaților în programul de asigurări de sănătate", pentru a da numai un singur exemplu
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
de psihologii bine cunoscuți lumii științifice S. L. Rubinstein, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev. Activitatea bine Îndeplinită este determinată de un complex de aptitudini, dintre care se evidențiază cele motorii, mentale, abilități senzoriale și comportamentale. În acest sens pe lângă componenta motivațională În activitate se desprind aptitudini perceptive asociate cu senzații și percepții; mnemonice determinând o memorare și redare a informațiilor; de raționament presupunând procesul de soluționare care apare În cursul rezolvării sarcinilor; imaginative asociate cu imaginația, inventând noi programe și exerciții
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
se bazează pe patru componente: 1. orientare pedagogică; 2. cunoștințe; 3. abilități; 4. calități profesionale importante. Orientarea pedagogică se manifestă prin dorința umană durabilă de a se angaja În activități de predare (educaționale). Orientarea pedagogică are la bază trei formațiuni motivaționale: „respectul pentru oameni”, interesul pentru cultura fizică și prestigiul profesiei. „Respectul pentru oameni” impune o relație de atenție deosebită și sensibilă pentru fiecare participant la lecții indiferent de caracteristicile lor personale. Respectul pentru oameni se transformă Într-un interes de
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
un șir Întreg de factori intrinseci, precum și de factori extrinseci (cunoștințele de comunicare). Fiecare practicant de fitness contribuie la crearea atmosferei optime, a relațiilor de amiciție, Întrajutorare. Specialistul În fitness trebuie să creeze motivația și să-și educe clienții. Aspectul motivațional de Învățare include noi abordări, o muzică nouă și senzații moderne. Aspectul educativ include conștientizarea acestuia, motivul alegerii unor mișcări, precum și asigurarea utilizării În lecții a ultimelor tendințe (metode, tehnici, exerciții). Specialistul În fitness se deosebește prin cunoașterea bazelor științifice
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
globule roșii (și de hemoglobină) din sânge vor aduce mai mult oxigen la nivelul fibrei musculare și vor transporta mai mult CO2 de la mușchi către plămâni, favorizând reacțiile oxidative (Guyton, 1996, p. 584). * Calitatea proceselor volitive Voința, susținută de complexul motivațional al individului, reprezintă un factor esențial în manifestarea rezistenței. Educarea voinței contribuie la învingerea senzației subiective de oboseală (oboseala psihică), resimțită la un anumit moment, și continuarea efortului de anduranță (Stoica, 2000, p. 106). 3.1.4. CALITATEA MOTRICĂ ÎNDEMÂNAREA
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
formarea și evoluția cauzelor psihice și a condițiilor de participare activă la procesul învățării. Ea se poate manifesta fie pe plan exterior (de exemplu, cerințele profesorului), fie pe plan interior (aspirațiile proprii ale subiectului) (Albu, 1971, p. 152). În ceea ce privește sistemul motivațional care determină efectuarea ce acte motrice voluntare există câteva teorii (Cosmovici și Iacob, 1998, citați de Dragnea și Bota, 1999, p. 40), pe care le vom dezvolta în capitolul următor. În procesul de învățământ, inițial, profesorul trebuie să creeze situația
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Pentru înfăptuirea unui act motric voluntar sunt necesar a fi îndeplinite câteva condiții, și anume: 1. Existența unui motiv al acțiunii Motivele sunt elementele concrete care îl conduc pe executant la îndeplinirea acțiunii prin intermediul mișcărilor voluntare. Se pare că acțiunile motivaționale ale individului sunt controlate, la nivel cerebral, de către sistemul limbic (Guyton, 1996, p. 406). Pentru aceeași acțiune se poate proceda diferențiat, în funcție de motivul care o determină. Spre exemplu, dacă se fixează ca obiectiv trecerea unor norme dificile, executantul se va
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
așa cum se întâmplă deseori la copii) sau destindere. Prin conținutul și forma sa, jocul, contribuie la dezvoltarea capacităților motrice și psihice, fiind deseori folosit în lecția de educație fizică. Apariția și practicarea jocurilor este explicată prin două categorii de teorii motivaționale: teorii biologice, conform cărora prin joc individul își exercită instinctele de viață, angrenându-și în efort musculatura, în scopul dezvoltării biologice (Gross, Buhler citați de Albu, 1971, p. 112) teorii psiho-sociale, care susțin că prin joc se manifestă simțul mistic
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
unei strânse colaborări între participanți, cu efecte evidente în cultivarea solidarității și a spiritului de echipă. 4. Jocul permite participanților să-și manifeste deplin aptitudinile, abilitățile, contribuind în același timp la formarea unor stări emoționale pozitive, care reprezintă un factor motivațional important pentru practicarea exercițiilor fizice. 5. Indiferent de tip (formativ, sportiv elementar sau sportiv), jocurile prezintă un regulament de desfășurare stabilit în prealabil și care are un grad mai mic sau mai mare de stabilitate (de exemplu, participanții la un
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
sportului contemporan este necesară și în scopul rezolvării sarcinilor care în prezent stau în fața sportului românesc pe arena internațională. Aprecierea esenței sportului contemporan, a locului lui real și potențial în societate, formează indiscutabil baza temeliei pe care se construiește structura motivațională a personalității umane dedicată în întregime sportului. Parametrii personalității sportivului, care determină în mare măsură succesele lui în sportul de performanță, depind și de veridicitatea și concretizarea acestei aprecieri (Cojocariu, 2009). Problemele general-teoretice ale sportului sunt actuale și din alte
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
mișcării este relativ ușor, atunci când subiectul este descărcat de procesul de influență. Considerații metodologice. Salmony spune că cunoașterea rezultatelor este în funcție de conducere și de motivație. În conducere subiectul se apleacă asupra modalităților de informație ale cunoașterii rezultatelor. Cunoașterea rezultatelor este motivațională deoarece fără ea subiectele sunt indiferente. Atunci când cunoașterea rezultatelor îndeplinește acești factori este dificil a vedea ceea ce contribuie la învățare, cum este dificil a vedea ceea ce a fost învățat când o mișcare este degradată printr-o exersare prea lungă. Învățarea
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
însă spațiu teoretic pentru identitate și pentru rolul instituțiilor, dar puțini sunt cei care au urmărit această pistă în mod sistematic. O excepție notabilă este lucrarea lui Schweller despre puterile revizioniste (1994, 1999:18-23), care încearcă să combine elemente structurale, motivaționale și identitare într-o relatare realistă riguroasă. Permanență și schimbare Identitățile, instituțiile și normele sunt importante pentru scopurile noastre nu neapărat pentru că ar fi preocupări centrale ale celor mai mulți realiști, ci pentru că ele reprezintă principalele puncte de divergență substanțială între abordările
Teorii Ale Relațiilor Internaționale by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
un sistem generativ de dispoziții durabile și interschimbabile, care rezultă în urma interacțiunii cu structuri obiective ale lumii sociale (BOURDIEU 1977, 72). Pentru a clarifica, Bourdieu consideră habitus-ul ca fiind un sistem construit de către o societate din structuri cognitive și motivaționale derivate, la rândul lor, în mod direct, din modul de structurare a realităților materiale și sociale (BOURDIEU 1977, 76). Pe scurt, conceptul de habitus constituie o structură, sau un set de structuri interioare unui individ sau comunități, derivate din structuri
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
de altă parte. De regulă, acest aspect din cadrul socializării primare este posibil prin intermediul limbajului. Socializarea primară oferă individului posibilitatea creării primei sale lumi, peste care se va suprapune apoi lumea specifică socializării secundare. Alături de limbaj, individul internalizează și diverse scheme motivaționale și interpretative, precum și rudimente ale unui aparat de legitimare a acțiunilor sale. În acest fel, individului i se inculcă ideea unei lumi constituite după o structură nomică. Internalizarea societății, a identității și a realității sociale obiective în plan subiectiv, de către
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
autor, chiar mai important decât În stadiile anterioare. Următoarea etapă, care Încheie un ciclu de dezvoltare a avantajelor competitive În opinia celor doi autori diferă. Modelul lui Porter include ca ultim stadiu al ciclului cel În care dominanta economiei, forța motivațională a proceselor economice devine bunăstarea, fiind vorba despre stadiul statului asistențial. Porter susține că bunăstarea, prin ea Însăși, tinde să anestezieze mobilul pentru investiții susținute, inovare și perfecționare. Avantajele competitive sunt tot mai greu de susținut, sunt pierdute În diferite
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
a artei în ansamblu, la manifestările limbajului (stilurile funcționale ale limbii), depășind nivelul verbal, atunci când vizează un dat cultural, de exemplu, proiecte de statui.142 Apetența pentru parodie, comună atât lui Caragiale cât și lui Urmuz, germinează însă din fonduri motivaționale similare doar până la un punct și conferă instrumentarului parodic funcționalități diferite. În acest sens, așa cum notam în capitolul corespunzător, motivația actului parodic rezidă la Caragiale în instinctul ludic, asociat demersului critic și corector, de reconsiderare și reierarhizare a valorilor. Satiricul
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
nu ne face zilele mai sigure).767 Dar, după cum observa Danny Fingeroth, "ne spunem mereu aceleași povești pentru a ne întări grupul", iar o poveste în care binele nu învinge poate părea mai aproape de realitate, însă nu mai deține funcție motivațională. Personajele pătrund în diferite medii de comunicare printr-un proces de "polenizare încrucișată", chiar și personajele plasate la "mijlocul drumului" între uman și suprauman (Rambo, James Bond etc., în cazul cărora se pune de asemenea în funcțiune o mistică 768
Mit și bandă desenată by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
unui înlocuitor pentru Mark? Lisa nu reușea să-și controleze emoțiile așa că o iert dacă a fost prea dură. —Lisa, mi-ar face mare plăcere să petrec câțiva ani așteptând să trec peste Mark, să mă regăsesc, să citesc cărți motivaționale, să mă duc la un ashram, chestii de genul ăsta. Dar am 38 de ani și-mi doresc copii. Ce pot să fac? Să mă duc la o bancă de spermă? Să cumpăr un copil pe internet? Și ar fi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1939_a_3264]
-
pungi cu produse dietetice. Da, dar ai păstrat luciul de buze Chanel și nici măcar nu era nuanța ta: „roșu abator“. Ea mă corectă obosită. —„Roșu Sarajevo“. Bine, înțeleg ce spui. În fine, am făcut o serie de articole despre vorbitorii motivaționali și am primit o grămadă de invitații. Le-am scris celor mai cunoscuți și celor mai controversați, dar tot au mai rămas câțiva pe care nu i-am inclus. — Dar trebuie să-ți fi trimis niște informații. Ce urmăresc? Nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1939_a_3264]
-
străinătate, au Învățat cel puțin o limbă străină. Acum aveau bani și erau dispuși să-i cheltuie și pe cărți. Cătă le disprețuia gusturile, fiind ei cititori de Coelho și de cartea de pe noptieră, de multe ori consumatori de literatură motivațională și manuale de Îmbunătățire a performanțelor sexuale. Eu Însă Îi preferam altor clienți. La cafenea, comandau whisky ori coniac adevărat, făceau consumație, nu se Întindeau la o bere, nici nu luau vomitive de doi lei. La fel ca și Tibi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1895_a_3220]