2,074 matches
-
fi cea mai primitivă formă de comunicare. Comunicarea haptică variază foarte mult de la o cultură la alta, iar numărul și tipurile de atingeri variază în raport cu vârsta, sexul, situația și relația persoanelor implicate. În această teoretizare referitoare la cultura și comportament nonverbal, se face distincție între culturile de contact, și cele de non-contact. Culturile de contact sunt acelea care tind să susțină (încurajeze) atingerea, si se angajează în atingere mult mai frecvent decât culturile de contact-moderat sau culturile de non-contact, în care
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
că în cele mai multe culturi nevoia de spațiu personal crește odată cu vârsta. În plus, utilizarea spațiului influențată de sex pare să difere semnificativ în funcție de cultură căreia îi aparțin participanții la procesul de comunicare. 2.8. Cronemica Cronemica se referă la canalul nonverbal al timpului. Edward Ț. Hall vorbește de diferența care trebuie făcută între timpul monocronic și timpul policronic, în funcție de aceste două forme temporale fiind orientate toate culturile. Timpul monocronic este interpretat ca fiind liniar, tangibil și divizibil în părți din ce in ce mai mici
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
etc.). Este imposibil să fii îmbrăcat și să nu transmiți celorlalți ipso facto cine ești și cum percepi tu lumea"101 (Septimiu Chelcea, 2005, 52). Trebuie să precizam că, prin termenul artefacte autorul cărții online, Body, Identity and Interaction: Interpreting Nonverbal Communication, Allan Canfield, desemnează o categorie mai largă de obiecte, respectiv tot ce poate descrie persoană: pe langă obiecte vestimentare, bijuterii, parfum, etc., o barcă, un tablou, culoarea pereților din casă în care locuiește persoană, animalele de companie ale acesteia
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
anului și ocazia la care este purtat. Concluzii: Pe baza celor afirmate, putem formulă următoarele concluzii: 1) evoluția ontologica umană este tributara procesului neîntrerupt de conlucrare dintre gândire și limbaj; 2) la omul cu dezvoltare intelectuală și psiho-motorie normală, comunicarea nonverbală are rolul de a susține și completă comunicarea verbală. "Gestul, mesajul nonverbal nu posedă nici sens (sfera semanticii), nici sintaxa (sfera logicii), în schimb denotă energie, emoție, experiența interioară, implicare în acțiune"103; 3) concentrarea unui număr cât mai mare
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
putem formulă următoarele concluzii: 1) evoluția ontologica umană este tributara procesului neîntrerupt de conlucrare dintre gândire și limbaj; 2) la omul cu dezvoltare intelectuală și psiho-motorie normală, comunicarea nonverbală are rolul de a susține și completă comunicarea verbală. "Gestul, mesajul nonverbal nu posedă nici sens (sfera semanticii), nici sintaxa (sfera logicii), în schimb denotă energie, emoție, experiența interioară, implicare în acțiune"103; 3) concentrarea unui număr cât mai mare de studii asupra prezenței raportului verbal-nonverbal în comunicare va șterge urmele acelui
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
implicare în acțiune"103; 3) concentrarea unui număr cât mai mare de studii asupra prezenței raportului verbal-nonverbal în comunicare va șterge urmele acelui mit "55-38-7", valabil în comunicarea directă; 4) impresionant prin numărul mijloacelor de exprimare care îl alcătuiesc, limbajul nonverbal conferă verbalului elementele necesare constituirii unui proces de comunicare adecvat. Capitolul IV VALENTE ALE COMPORTAMENTULUI NONVERBAL IV.1. Nonverbalul din perspectiva intenționalității Când îmi exercitam sarcina de a aduce la lumină ceea ce oamenii țin ascuns în ei, dar nu prin
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
verbal-nonverbal în comunicare va șterge urmele acelui mit "55-38-7", valabil în comunicarea directă; 4) impresionant prin numărul mijloacelor de exprimare care îl alcătuiesc, limbajul nonverbal conferă verbalului elementele necesare constituirii unui proces de comunicare adecvat. Capitolul IV VALENTE ALE COMPORTAMENTULUI NONVERBAL IV.1. Nonverbalul din perspectiva intenționalității Când îmi exercitam sarcina de a aduce la lumină ceea ce oamenii țin ascuns în ei, dar nu prin puterea constrângătoare a hipnozei, ci observând ceea ce spun, și ceea ce arată, mă gândeam că-i mai
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
vorbește cu vârful degetelor; trădarea răzbate prin toți porii. Și astfel, sarcina de a face conștiente cele mai ascunse lăcașuri ale minții este una foarte posibil de realizat 104. Beneficiind de diferite sintagme pentru a o denumi limbajul trupului, limbaj nonverbal, comunicare/comportament nonverbal, limbajul gesturilor, abordarea rolului pe care această componentă îl are în desfășurarea normală a procesului de comunicare a făcut obiectul unor bogate serii de cercetări, incepand cu ultimele decenii ale secolului trecut. Și, cu certitudine, sunt numeroase
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
degetelor; trădarea răzbate prin toți porii. Și astfel, sarcina de a face conștiente cele mai ascunse lăcașuri ale minții este una foarte posibil de realizat 104. Beneficiind de diferite sintagme pentru a o denumi limbajul trupului, limbaj nonverbal, comunicare/comportament nonverbal, limbajul gesturilor, abordarea rolului pe care această componentă îl are în desfășurarea normală a procesului de comunicare a făcut obiectul unor bogate serii de cercetări, incepand cu ultimele decenii ale secolului trecut. Și, cu certitudine, sunt numeroase întrebările care-și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
a valențelor de care dispune nonverbalul, urmărind sublinierea importanței sale, în sensul în care îndeplinește funcțiile de a ajuta, susține și completă verbalul. Scopul propus este ca, pornind de la una din caracteristicile de bază ale comunicării, să evidențiem în ce măsură comportamentul nonverbal este produs cu intenția de a transmite informații, cât de conștienți suntem de utilizarea lui în cadrul interacțiunilor cotidiene, pentru a-i evidenția astfel natură indispensabilă în desfășurarea adecvată a procesului. Precizam că, întrucât, prin natura lucrării, suntem interesați de dimensiunea
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este produs cu intenția de a transmite informații, cât de conștienți suntem de utilizarea lui în cadrul interacțiunilor cotidiene, pentru a-i evidenția astfel natură indispensabilă în desfășurarea adecvată a procesului. Precizam că, întrucât, prin natura lucrării, suntem interesați de dimensiunea nonverbală a limbajului, raportarea la rolul lexemului în comunicare vizează doar considerentele operaționale. P. Watzlawick dezbate ideea că procesul de comunicare este un schimb de informație, care se produce doar ca rezultat al intenționalității. El extinde conceptul conform căruia comunicarea include
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
doua persoană este prezentă, întregul comportament devine comunicativ, de unde și binecunoscutul enunț al axiomei "Omul nu poate să nu comunice." Paul Watzlawick și colaboratorii exprimă rolul determinant al interacțiunii în axioma "imposibilității de a nu comunica". Întregul comportament (verbal și nonverbal), care apare între persoane ce sunt conștiente una de prezență ce-leilalte are efecte asupra acestora, fie intenționate, ori nu. Astfel de efecte au valoare de mesaj interpersonal, devenind comunicative prin natura lor. De vreme ce este imposibil pentru oameni să nu se
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
lor. De vreme ce este imposibil pentru oameni să nu se comporte într-un fel sau altul, urmează că, în cadrul interacțiunii, este imposibil să nu comunicăm 105. Lipsa posibilității de a nu comunica determina semnificațiile pe care le au comportamentele verbale și nonverbale pentru cei din jur. Devine mai mult decat probabil că semnele nonverbale să fie la fel de importante pentru relația cu celălalt, ca și cuvintele rostite. Într-un interviu din anul 1977, P. Watzlawick a fost întrebat despre existența punctelor de vedere
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
fel sau altul, urmează că, în cadrul interacțiunii, este imposibil să nu comunicăm 105. Lipsa posibilității de a nu comunica determina semnificațiile pe care le au comportamentele verbale și nonverbale pentru cei din jur. Devine mai mult decat probabil că semnele nonverbale să fie la fel de importante pentru relația cu celălalt, ca și cuvintele rostite. Într-un interviu din anul 1977, P. Watzlawick a fost întrebat despre existența punctelor de vedere critice, potrivit cărora axioma nr.1 "forțează" granițele a ceea ce constituie, de
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Argyle, care descrie următoarele posibilități: 1) atât receptorul, cât și emițătorul sunt, în general, inconștienți de prezență semnului; (Argyle este de părere că aceasta situatie caracterizează majoritatea tipurilor de semioza); 2) emițătorul este inconștient, iar receptorul este conștient de semnul nonverbal (de exemplu în diagnoza); 3) atât emițătorul, cât și receptorul sunt inconștienți de prezență semnului, dar influențați de acestă (de exemplu, privirea fixă sau dilatarea pupilelor); 4) emițătorul este conștient, dar receptorul este inconștient de semn (de exemplu, un actor
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
sunt inconștienți de prezență semnului, dar influențați de acestă (de exemplu, privirea fixă sau dilatarea pupilelor); 4) emițătorul este conștient, dar receptorul este inconștient de semn (de exemplu, un actor care se angajează în anumite gesturi)113. Unele din mesajele nonverbale pe care le transmitem pot fi controlate conștient, altele nu (frământarea/agitația, tensiunea musculară generalizată, ritmul cardiac, înroșirea etc.) chiar dacă noi nu intenționăm. Postura, cât de des ne privim interlocutorul sunt atat de automate, încât se înscriu în afara sirului activităților
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
limitate la capacitatea noastră de a opera cu informația primită. Când spunem că nu putem urmări două lucruri deodată, este numai parțial adevărat: ceea ce nu putem face, de fapt, este să depășim capacitatea sistemului. Dați fiind doi stimuli (verbal și nonverbal), aparatul perceptual acorda preferință celui având o densitate a informației mai ridicată, si o intensitate mai mare: vorbirea pe care o auzim, conținând o densitate mai mare a informației, atenția ne este captata de aceasta, în defavoarea formelor de exprimare nonverbală
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
nonverbal), aparatul perceptual acorda preferință celui având o densitate a informației mai ridicată, si o intensitate mai mare: vorbirea pe care o auzim, conținând o densitate mai mare a informației, atenția ne este captata de aceasta, în defavoarea formelor de exprimare nonverbală. Intensitatea germinează, oferind limbajului trupului material pentru a trece de aparatul perceptual; cu toate acestea, evenimentele necodificate ale limbajului trupului, care nu sunt îndeajuns de intense vor surclasa atenția. Există cercetători (Rimé și Schiaratura, 1991) care își definesc poziția cu privire la
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
germinează, oferind limbajului trupului material pentru a trece de aparatul perceptual; cu toate acestea, evenimentele necodificate ale limbajului trupului, care nu sunt îndeajuns de intense vor surclasa atenția. Există cercetători (Rimé și Schiaratura, 1991) care își definesc poziția cu privire la comportamentul nonverbal excluzându-l din categoria comunicării, întrucât acesta nu este considerat îndeobște intențional. Oamenii nu sunt de regulă conștienți de mișcările pe care le fac cu mâinile, picioarele sau alte părți ale corpului, în actele conversaționale cotidiene. Rimé și Schiaratura (1991
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Astfel de puncte de vedere sunt contrabalansate de rezultatele altor studii 116 care atestă importantă gesturilor în transmiterea mesajelor verbale. Berger și Popelka au fost interesați de diferența între mesajul receptat, neînsoțit de gestica, versus mesajul vorbit acompaniat de limbajul nonverbal. Scorurile pentru acuratețea receptării enunțurilor rostite au fost de două ori mai ridicate când prezentarea a fost făcută în combinație cu gesturile, decât când acestea au lipsit 117. Studii asemănătoare 118 au urmărit efectul gesturilor pentru a atrage atenția: vorbitorul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
1985) statuează: "gesticularea apare ca parte integrală a efortului comunicativ al individului, iar această, mai departe, are un rol direct în cadrul procesului"122. Este un punct de vedere susținut și de alți cercetători, precum McNeil (1985, 1982) care pune exprimarea nonverbală pe aceeasi "scenă computaționala" cu vorbirea. Pe baza celor afirmate putem spune că, atât limbajul verbal, cât și comportamentul nonverbal pot fi conceptualizate că formând un sistem de semne sau simboluri, care leagă potențial oamenii în procesul de comunicare. Deși
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
în cadrul procesului"122. Este un punct de vedere susținut și de alți cercetători, precum McNeil (1985, 1982) care pune exprimarea nonverbală pe aceeasi "scenă computaționala" cu vorbirea. Pe baza celor afirmate putem spune că, atât limbajul verbal, cât și comportamentul nonverbal pot fi conceptualizate că formând un sistem de semne sau simboluri, care leagă potențial oamenii în procesul de comunicare. Deși nu este discursiv, limbajul trupului, având rolul de a însoți nuanțându-l, întregindu-l pe cel vorbit, este indispensabil pentru
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
sau simboluri, care leagă potențial oamenii în procesul de comunicare. Deși nu este discursiv, limbajul trupului, având rolul de a însoți nuanțându-l, întregindu-l pe cel vorbit, este indispensabil pentru construirea, respectiv înțelegerea adecvată a mesajelor. IV.2. Comportament nonverbal în etapa definirii identității de sine Îndemn fiecare părinte și adult să cerceteze dacă nu cumva noi, adulții, contribuim la criza cu care se confruntă copiii noștri sau dacă îi ajutăm cu soluții de care au nevoie urgent. Nu de
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
a Copiilor, S.U.A.) Pentru o mai optimă înțelegere a ceea ce psihologii numesc identitate de sine, ne vom ancoră în prezentarea generală a factorilor care-i dau di-mensiunea, conținutul informațional fiind întregit de modul în care se proiectează, în planul comportamentului nonverbal, aspectele definitorii ale procesului. Principalele caracteristici ale etapei prin concursul cărora adolescentul va încerca să-și definească reperele identitare ar putea fi enunțate astfel: A. planul vieții psihice cunoaște un proces de intelectualizare accentuată; B. adolescentul se află într-o
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de neliniște, oboseală la eforturi prelungite, dificultate de concentrare, stările de agitație, conflictele interioare și impulsivitatea se manifestă cu frecvență destul de ridicată. Una dintre cele mai bune modalități de a menține comunicarea cu adolescentul este de a acorda atenție mesajelor nonverbale pe care acesta le transmite. În pofida refuzului de a împărtăși voit ceea ce gândesc și simt cu adevarat, o fac prin manifestările nononverbale. Adolescenții se exprimă nonverbal mai mult decat adulții, chiar dacă uneori, prin mijloace mai subtile. Prin comportamentele nonverbale (expresii
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]