3,519 matches
-
toxicitate al anumitor substanțe și favorizează creșterea plantelor printr-o mai bună asimilare a elementelor nutritive. • Semnele unui sol prea acid sunt creșterea înceată, inegală și o culoare verde-gălbui a peluzei, ca și înmulțirea rapidă a buruienilor și ciupercilor. Dacă observați aceste manifestări pe terenul dumneavoastră nu ezitați să vă procurați un kit de analiză pentru testarea solului. În acest fel veți putea remedia situația în deplină cunoștință de cauză, utilizând dozele corespunzătoare. • Cel mai bun moment pentru îngrășarea pământului cu
ABC-ul grădinăritului. Peste 600 de sfaturi şi sugestii pentru grădinarii amatori by Etienne Blouin () [Corola-publishinghouse/Science/1853_a_3178]
-
necesar să i cumpere fetei lor un sutien. După cercetările mele, mai mult de 80% dintre românce își cumpără primul sutien pentru a ascunde niște sâni care le încurcă. Degeaba încearcă fata să-și ascundă sânii: ei sunt până la urmă observați, pentru că de fapt sunt căutați. Cu alte cuvinte, fetiță dragă, nu e ceva în neregulă cu tine atunci când băieții se uită la pieptul tău, ci e ceva cu interesul lor față de sâni. Colegii fetelor aflate la pubertate observă două lucruri
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
unei secreții la început clare, apoi galben, cremoase. Apar usturimi la urinat, semn că, dacă nu va fi tratată, in fecția va afecta și căile urinare, și testiculele, ducând chiar și la infertilitate. La femeie, uretrita gonococică poate trece ne observată pentru că uretra ei este mult mai scurtă, iar secrețiile sunt ceva obișnuit. Dar și aici, gonoreea poate duce la complicații, infectând trompele uterine, articulațiile, chiar și valvele inimii. Gonococul, cel care produce toate aceste necazuri, se poate transmite și la
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
acestei unități de învățare s-au aplicat pentru măsurarea cunoștințelor elevilor diverse instrumente de evaluare. Am căutat ca pe parcursul traseului didactic să îmbin în mod eficient toate modurile de evaluare propuse astfel încât elevii să nu aibă senzația că sunt îndeaproape observați. 2. Unitatea de învățare Adunarea și scăderea numerelor naturale, cu și fără trecere peste ordin in concentrul 0-1 000000 În unitatea de învățare cu tema Adunarea și scăderea numerelor naturale, fără și cu trecere peste ordin, în concentrul 0 - 1
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
originalitatea în găsirea unor soluții, căi de rezolvare, rezistența la efort intelectual susținut, dispoziția lor de învăța lucruri noi la matematică. Nu mam limitat doar la înregistrarea și consemnarea faptelor(în grila de evaluare ), ci am încercat să compar faptele observate, să le raportez la particularitățile de vârstă și psiho individuale ale elevilor, la conținuturile de învățare impuse de programa școlară. Pe parcursul demersului didactic elevii au fost lăsați să vorbească liber, structurându-și expunerea după logica personală; eventualele lămuriri sau precizări
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
și corpurilor geometrice în fața elevilor, să se facă să o identificarea acestora în mediul înconjurător. În acest sens s-a urmărit observarea directă a obiectelor (forme plane și spațiale), conștientizarea de către elevi a existenței acesteia, redarea în desen a obiectelor observate sau a părților acestora și utilizarea informațiilor dobândite în situații concrete. În unitatea de învățare Figuri geometrice se va urmări în ce măsură elevii aplică în practică cunoștințele de geometrie. Sunt actuale cuvintele academicianului Mircea Malița în lucrarea Aurul cenușiu: „Dacă elevul
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
înțeleagă anumite caracteristici ale unei probleme date, sau pentru rezolvarea unei probleme particulare; Studii cauzale - folosite în demonstrarea existenței sau inexistenței legăturilor cauzale dintre două sau mai multe variabile. Colectarea datelor se face pentru două tipuri de date: Date primare - observate, înregistrate sau colectate direct de la sursă; Date secundare - compilate în interiorul sau exteriorul organizației pentru alte scopuri, decât cercetarea curentă. Date secundare interne pot fi: baza proprie de date, planul de conturi, rapoarte etc., iar externe pot fi: publicațiile statistice, publicațiile
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
să revină asupra acestei poziții și să aducă un număr de rectificări, variante, rezerve, dar prea târziu. Răul a fost făcut. O mașinărie, papagalul? Dacă ar fi trăit câțiva ani în compania acestei păsări, dacă l-ar fi hrănit, mângâiat, observat, dacă l-ar fi luat pe umărul său în timp ce își scria filosofiile, dacă l-ar fi auzit repetând în fiecare dimineață, de cum îl vedea, "Cogito ergo sum!", Descartes nu ar mai fi vorbit la fel despre animale. Dacă ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
cercetărilor sale și a descoperirilor sale în domeniu. Interoperabilitatea justifică colaborarea dintre competitori, în beneficiul consumatorilor, în sensul în care produsele comercializate de către competitori se interconectează. Interdependența dintre politica europeană a cercetării-dezvoltării-inovării și politica comercială, la nivelul Uniunii Europene, trebuie observată și prin prisma întinderii conținutului celor două politici. În timp ce politica europeană a cercetării, operează la nivel național a statelor membre și la nivelul Uniunii Europene, în ceea ce privește politica comercială nu putem ignora rolul pe care îl joacă Uniunea Europeană în cadrul Organizației Mondiale
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
unor cerințe cum ar fi: a. Elaborarea prealabilă a unui plan de observație cu precizarea obiectivelor ce vor fi urmărite, a cadrului în care se desfășoară, a instrumentelor necesare pentru înregistrarea datelor. b. Consemnarea imediată a datelor observației, fără ca cei observați să-și dea seama de acest lucru. În acest sens, se folosesc diferite instrumente, cum ar fi fișa sau foaia de observație pe baza cărora se întocmește protocolul observației, instrumentar tehnic (aparate și echipamente) pentru înregistrarea unor date și manifestări
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3129]
-
folosesc diferite instrumente, cum ar fi fișa sau foaia de observație pe baza cărora se întocmește protocolul observației, instrumentar tehnic (aparate și echipamente) pentru înregistrarea unor date și manifestări. c. Crearea condițiilor pentru a nu altera desfășurarea naturală a fenomenelor observate. Un autentic observator este practicianul însuși, cel integrat în desfășurarea propriu zisă a fenomenului. Un cercetător observator exterior poate denatura rezultatele prin simpla sa prezență. d. Efectuarea acelorași observații în condiții și împrejurări variate de către un singur observator sau de către
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3129]
-
inducă o serie de concluzii. În desfășurarea unui experiment se parcurg mai multe etape: a. observarea stării inițiale b. modificarea acestei stări c. observarea consecințelor modificării Pentru a fi util, experimentul trebuie să îndeplinească cel puțin următoarele trei condiții: situația observată trebuie să fie reprezentativă pentru o categorie distinctă de situații reale; nu trebuie introdusă decât o singură modificare; pentru a asigura certitudinea că toate consecințele observației sunt datorate modificării efectuate, se procedează la delimitarea în grup de experiment și grup
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3129]
-
constatabilă în mai multe texte ale aceluiași autor a unor rețele fixe de asociații, despre care ne putem îndoi că ar fi voluntare"71. Prin intermediul acestei metode se pot descoperi, în textele propuse spre analiză, fapte și relații rămase insuficient observate și a căror sursă ar putea fi personalitatea inconștientă a lui Blecher. Așa cum este prezentată de Mauron, metoda se bazează pe succesiunea a patru operații: suprapunerea de texte aparținând aceluiași scriitor, în vederea reliefării rețelelor de asocieri sau grupuri de imagini
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
avut ca obiectiv dezvoltarea abilităților sociale a participanților. S-a observat o ușoară creștere a interesului elevei pentru activitățile școlare. Pe viitor se urmărește punerea în aplicare a celorlalte obiective amintite mai sus. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: M.L., Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare. * verbală - M.L. nu este comunicativă, vorbește încet, rar, cu pauze mari între cuvinte, uneori este incoerentă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
implicat în acțiunile desfășurate de grup. Profesorii au organizat două sesiuni de pregătire școlară suplimentară la care a participat si B.G.N. În viitor, se urmărește punerea în practică a celorlalte strategii amintite anterior. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: B.G.N. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - eleva este comunicativă, folosește un limbaj elevat, este sigură pe ceea ce spune si manifestă putere
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
a beneficiat împreună cu sora de ședințe de consiliere, iar relația dintre surori a suferit o ușoară îmbunătățire în ultima perioadă. În viitor se urmărește punerea în practică a celorlalte obiective amintite mai sus. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: R.C. Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - eleva este comunicativă, folosește un limbaj vulgar, este incoerentă, face greșeli de exprimare. Vorbește folosind
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
școlară si s-a implicat ăn acțiunile desfășurate în cadrul grupului de suport care a avut ca obiectiv dezvoltarea deprinderilor sociale ale participanților Obiectivele amintite mai sus urmează să fie îndeplinite în viitorul apropiat. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: A.T. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare. * verbală - clienta a refuzat inițial să furnizeze informații despre familie, susținând că este obosită si
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Colegii elevei si-au luat în serios rolul sprijinirii acesteia în direcția îndeplinirii atribuțiilor școlare. S-a constatat o ușoară ameliorare a situației școlare a elevei ca urmare a acțiunilor întreprinse de aceștia. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: G.A. Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - eleva este comunicativă, folosind un limbaj adecvat vârstei, reușește să susțină un dialog, are
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
sunt: ancheta socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: Asistentul social a luat legătura cu conducerea școlii si a obținut promisiunea acesteia de acordare a unei burse sociale elevului. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: G.V. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - G.V. este o persoană comunicativă, deschisă la dialog. Nu manifestă rezerve, chiar si atunci când este
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
rezultatelor obținute până în prezent: Clienta a fost însoțită de către asistentul social la cabinetul ginecologic, unde a primit confirmarea sarcinii. În prezent, aceasta participă la ședințe de consiliere în vederea luării unei decizii în ceea ce privește sarcina. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: C.L. Vârsta: 15 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, jud. S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - clienta este comunicativă, folosește un limbaj elevat. Îsi exprimă cu ușurință ideile si nu întâmpină
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
te sprijină în realizarea sarcinilor școlare? Ce importanță reprezintă pentru tine școala? * redusă, * medie, * sporită. Cum erau notele tale înainte de plecarea părintelui/părinților? * aceleași, * mai mici * mai mari Vă mulțumim! FIȘA DE OBSERVAȚIE Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: Vârsta: Locul observării: Durata observației: Deprinderi de comunicare * verbală * non verbală Grad de adaptabilitate Grad de sociabilitate ANCHETA SOCIALĂ Realizată de asistentul social Locul si data Persoane prezente Scopul Date de identificare a clientului. Nume si prenume: Data si locul
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
ar avea cu siguranță conținut infracțional. Relația între medic/cercetător și pacient depinde în cele mai multe cazuri de împrejurările și condițiile în care se desfășoară experimentul însă, indiferent și independent de acestea, este esențială acordarea consimțământului informat de către subiectul experimentului. De observat este că acest consimțământ trebuie să fie exprimat în urma unei informări cu mult mai amănunțit efectuate decât în cazul relației tipice medic -pacient. Consimțământul standard implică discutarea cu pacientul a aspectelor importante privind diagnosticul și alternativele de tratament, precum și riscurile
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
asumare a răspunderii din partea medicului coordonator, dar și a celorlați medici care asigurau garda în clinică, medici care ar fi trebuit să se implice în rezolvarea cazului trecând peste dreptul arogat de doctorul C., și să sesizeze conducerii clinicii neregulile observate. În fapt, pacientul B.D., victimă a unui accident rutier, a fost transferat la clinica de urgență în cauză, cu bilet de trimitere, după ce fusese internat, imediat după accident, timp de 10 zile, în secția de neurochirurgie a unui spital dintr-
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
și legătura de cauzalitate dintre acestea, dar mai cu seamă forma de vinovăție a făptuitorului. Trebuie de remarcat specificul acestor precizări în materie de malpraxis medical, unde în antecedența cauzală a rezultatului, fie ea de natură contractuală sau delictuală, trebuie observate atât obligația profesională de natură medicală, cât și încălcarea în modalitățile specifice a acestei obligații, precum și nerespectarea standardului de practică medicală recunoscut în specialitatea respectivă. De asemenea, literatura de profil, fără excepții, cere ca proba îndeplinirii obligațiilor cu privire la informarea corespunzătoare
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
Sună foarte simplu și clar: observi un obiect oarecare și, pentru a-i identifica apartenența categorială, consulți definițiile din memoria ta, așa cum ai consulta un dicționar (Schneider, 2004). Dacă proprietățile care definesc o categorie se potrivesc cu cele ale obiectului observat, atunci decizi că obiectul este membru al respectivei categorii. Din păcate, această viziune este aplicabilă unui număr redus de obiecte, cum ar fi cele matematice, și mai puțin felului cum reprezentăm diversele categorii sociale, deoarece este dificil să le specificăm
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]