2,237 matches
-
este permisă declararea directă a sentimentelor, îndrăgostitul trebuie să treacă printr-un travaliu al incertitudinii și al temerii de a nu fi înțeles sau de a nu fi acceptat. Un refuz inițial al femeii nu aduce decât o disperare temporară, perseverența este cea care îl caracterizează pe cavaler, femeia testează vasalul îndrăgostit doar pentru a-i proba și mai bine calitățile. Scenariul este completat cu primirea în dar a unui inel pe care ea îl dăruiește ca semn al îngăduirii admirației
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
exemplul răbdării și al jertfei cristice, de a căuta pacea și, în cele din urmă, de a oferi iertare celor care i-au cauzat răul. Violenței, femeia vrea să i se răspundă cu dragoste. Personajul feminin pozitiv reușește prin inteligență, perseverență și abilitate verbală să-și ghideze soțul de la impulsul belicos inițial spre o atitudine mult mai înțeleaptă și mai îngăduitoare, aceea a clemenței. Femeia realizează dorința violentă a lui Melibeus de a-i pedepsi pe cei care l-au ofensat
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
a încercat cu disperare a fost găsirea dragostei, iar atunci când acest lucru nu i-a reușit s-a dezvoltat în ea latura agresivă, cinică. Este un personaj feminin complex, cu o mare disponibilitate pentru afecțiune, comunicare, învățare. Nu cedează ușor, perseverența face din ea o figură puternică, plină de viață, simpatică tuturor. Deși a avut autoritatea în primele trei căsătorii, nu a fost fericită. În al patrulea mariaj devine geloasă, căsătoria aceasta este mai mult nominală, de aceea s-a refugiat
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
la loterie sau plec În vacanță În Caraibe ori În Madagascar. Procesul se termină de la sine. Însă altele ne angajează În proiecte de durată, pentru a căror realizare trebuie să Învingem obstacole, ceea ce implică o reînnoire a deciziei și multă perseverență. Un eșec al inteligenței constă În renunțarea Înainte de vreme la efort. Așa se manifestă lipsa de constanță. Care e cauza ei? Psihologii vorbesc despre dificultatea cu care faci față unui efort sau despre cât de greu Îți este să aștepți
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
lipsa de constanță. Care e cauza ei? Psihologii vorbesc despre dificultatea cu care faci față unui efort sau despre cât de greu Îți este să aștepți recompensa. La copii se observă deja diferențe În ceea ce privește capacitatea de menținere a atenției și perseverența. Este vorba așadar de o caracteristică temperamentală, care În timp se dezvoltă sau se diminuează, fie prin deprinderi, fie prin hotărârea de a reuși. Walter Mischel a elaborat un test care consta În oferirea cu Întârziere a recompensei unor copii
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
lacomă de a trăi În extaz, cu o neliniște În fața lucrurilor vremelnice și o neîncredere În eficiența atinsă prin efort. Celor care alegeau o scurtătură În călătoria către o lume magică le-a fost greu să Învețe să aibă răbdare, perseverență și disciplină, să accepte exilul În lumea obișnuită, comună”. Nu pot eluda o problemă. Acceptarea socială garantează faptul că o soluție este corectă? Cu siguranță că nu. Nu este adevărat că o majoritate are Întotdeauna dreptate și nici că un
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
Cezara Toporaș, Ianula Maloman, Ioan Tuchilă, 401 Prutul Prutul, revistă de cultură, fondată de Costin Clit, apare la Huși, odată pe lună, în noiembrie 2003 sărbătorindu-și a treizecea apariție, care, spune Theodor Codreanu, în chenarul aniversar, “se datorează, îndeosebi, perseverenței și tenaticității profesorului de istorie Costin Clit care a imprimat publicației o anumită personalitate culturală orientată cu precădere spre tematica istorică, fără a neglija și alte aspecte culturale”. În septembrie 2006 revista ajunsese la numărul 42. Apare la Huși - scrie
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
de la Liceul “Cuza Vodă” din Huși a apărut în perioada 1922 1923, inițiatorii ei fiind elevii clasei a VII a, între care un “primus inter pares” a fost elevul Ion David “dotat cu o inteligență neobișnuită, cu o voință și perseverență care ne impresionau”, spune ing. Gh. Harnagea cu prilejul semicentenarului liceului din Huși; perioada 1930-1932 a fost alta a “Zorilor”, revista purtând pe verso coperții înscris “Comitetul de conducere al Societății culturale “Zorile” care era alcătuit din prof. Gavril Holban
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
mare? Vor veni alții puși numai pe câștig și vor accentua concurența într-un spațiu cu resurse slabe. Vor mai cleveti destui care nu vor putea atinge vreodată performanța noastră. DE CE S|RB|TOARE? Suntem aici prin muncă, inteligență și perseverența noastră. Vrem să fim mereu cei mai buni, spre satisfacția tuturor ! Adică Prietenul de care ai nevoie (TVV), Adevăratul prieten (Unison Radio Vaslui sau/și Unison Radio Bârlad, cu Timona, Emil, Oana și Ciprian) adică cei care știu, vor și
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
cel mai bun scor al tău? - Șaizeci și trei. - Șaizeci și trei; asta înseamnă nu mai puțin de o sută cinci lovituri mai bune la optsprezece găuri. O sută cinci! Cum ai ajuns la o asemenea performanță? - Prin muncă, prin perseverență... - Corect, Judy, prin antrenament! Sfatul dat jucătoarei de golf era același pe care un aspirant l-a primit când l-a întrebat pe un scriitor celebru cum poți ajunge scriitor. - Stați jos și scrieți câte ceva în fiecare zi, îi spuse
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
a explica acest fenomen unii psihologi iau drept unitate de analiză trăsătura de personalitate: fiecare trăsătură se raportează la o anumită „componentă” a personalității. Fiecare componentă fiind independentă de celelalte conturează o anumită fațetă a individului (de ex: anxietate, sociabilitate, perseverență). Adepții acestei orientări consideră că, deși faptele de conduită ale unei persoane prezintă o anumită variabilitate situațională, pe termen lung, se observă un cadrul relativ stabil, unitar, de așteptare și interpretare. Trăsătura psihică este conceptul care evidențiază aceste Însușiri sau
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
bunăoară. «Nimic nu se produce la întâmplare. Faptul depășește cadrele unei experiențe personale și arată o deviere tragică a intelectualității românești, în ultimele decenii, sub impactul formidabil al presiunii ideologiilor supranaționale pe care le-a inoculat în doze mici, cu perseverență, internaționalismul comunistă. Aberație a ultimei mode intelectuale, care o reiterează pe cea din anii 30 fixată de Mircea Eliade în eseul A nu mai fi român, antieminescianismul care se înfățișează demonic sub chipul reconsiderării, relecturării critice și despărțirii de un
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
național în acela civic nu s-a realizat niciodată complet, pentru că ar fi cerut includerea celorlalte etnii (și confesiuni), nemajoritare, în sărbătoarea statului român; etnicii unguri, de exemplu, sunt vizibil deranjați de opțiunea majoritară 13, ei cultivând de altfel, cu perseverență, o memorie istorică diferită de aceea propusă de autorități 14 . Nu numai acest ultim aspect a rămas deficitar, ci și acela al beneficiilor celebrării, mereu disputate, între grupările politice aflate la putere și cele rămase în opoziție 15. Datarea, localizarea
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Dar treptat s-a revenit, și în această privință, la o oarecare normalitate. Semnalul a fost dat de aniversarea oficială a centenarului unirii, în 1959207. În anii următori, nu a mai fost niciodată o campanie de o asemenea anvergură, dar perseverența a avut un impact mai durabil decât supradimensionarea. Pe nesimțite, serbarea dedicată zilei de 24 ianuarie a intrat chiar și în repertoriul copiilor de grădiniță, alături de alte activități patriotice cum erau cele pentru 1 Mai (ziua internațională a "oamenilor muncii
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
a avut contact direct cu Armata Roșie, între cele două armate, până la acea dată, aflându-se forțe intervenționiste străine și contrarevoluționare". "Adevărul" ales aici a fost pecetluit cu un citat trunchiat din Lenin (Ibidem, vol. II, pp. 660-661). Este remarcabilă perseverența cu care autorii căutau să impună "noua" narațiune istorică și "noul" decupaj cronologic, care se regăsea și în părțile anexe ale textului, de exemplu în tabelul despre "forțe mobilizate și folosite în timpul războiului de eliberare națională (1916-1919)" (Ibidem, p. 692
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
deveniți academicieni ai regimului (vezi, de exemplu, Amintiri despre anii de școală, Editura Politică, București, 1968). Erau mostre de rememorare cu iz propagandistic, aproape depersonalizate și încheiate inevitabil cu sfaturi bătrânești pentru cei tineri; sunt axate pe valoarea efortului, a perseverenței, a suferinței chiar. Toate intervențiile acuzau ritual școala nedreaptă a regimului "burghez" care, în realitate, îi formase, cu succes, pe cei în cauză. 128 Institutul de Investigare a Crimelor Comunismului din România, Elev în comunism / Student during the Communist Regime
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
a inspirat, cât și numeroase alte teme, motive, autori... "Parodia se găsește peste tot în carte, de la acest micro-nivel, până la macro-nivelul operei, parodie a romanelor medievale populare"256, dar trebuie să luăm în calcul dificultatea descoperirii ei, factor generat de perseverența cu care textul s-a impus, în timp, ca operă de sine stătătoare. Pe lângă episoadele proprii pe care le-a introdus pentru a parodia romanele cavalerești, folosind aceeași limbă populară drept o continuare a latinei vulgare, dominată de dialectisme 257
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
elocvent decât patetica vizită a premierului Boc în Italia". Presa italiană și media în general, gândind, poate, că nu va fi citită decât de italieni, a condus în ultimii ani o adevărată campanie (aproape științifică, dacă se ia în considerare perseverența sa) de denigrare a românilor din punctul de vedere al componentei etnico-naționale. Exemplele ar putea să fie nenumărate. Am ales doar unul, răsunător. Este o zi de luni, dimineața, pe 12 octombrie 2009. Pe postul de televiziune Rai 2 se
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
vieți din același teritoriu proiectat într-un spațiu metafizic, supraspațial, Soljenițîn n-a urmărit doar să ne lase o sumă de documente despre realitatea secolului al XX-lea pe care a trăit-o și a putut-o înregistra datorită unei perseverențe aproape supraumane. Cu o clară conștiință a unei datorii mai înalte, despre care vorbește în mod repetat, scriitorul s-a dorit participant la ceea ce el numește în Discursul Harvard: "lupta pentru planeta noastră, o luptă fizică și spirituală, o luptă
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
că expulzarea a contribuit la mărirea neîncrederii evreilor față de predicațiunea creștină, iar cel mai mare număr dintre aceștia au respins noua credință; spre jumătatea secolului II convertirea evreilor la creștinism se apropiase de sfârșit. Credincioșii din Roma erau pătrunși de perseverența cu care căutau să-și împlinească credința, pe care au îmbrățișat-o, distingându-se prin corectitudinea și ireproșabilitatea conduitei lor. Erau diferiți de cei din Corint și din Galatia care creau multe preocupări sfântului Paul cauzând-i multe neplăceri prin
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
principal în Hellespont (denumirea antică a Dardanelelor n.n.), unde era presat să se înroleze atât de către tribunul Zilicentius cât și de praepositus Possidonius. Iar el, soldat foarte fidel adevăratului Dumnezeu, plin de Duh Sfânt, în mijlocul soldaților legiunii, a spus cu perseverență: „Eu sunt creștin, și lupt pentru Regele meu, Regele regilor; deoarece lupt pentru El nu pot să lupt și pentru un altul“. Tribunul Zilicentius i-a spus: „Cu atât mai mult trebuie să primești mantia și centura care se poartă
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
din considerente politico-militare conjuncturale și de moment, Italia lui Mussolini a fost intens monitorizată sub aspect informativ. Serviciul Special de Informații a întocmit chiar o sinteză în acest sens și a identificat trei mari probleme politico-diplomatice și militare, urmărind cu perseverență influența statului fascist italian în zona Balcanilor. Mai întâi, acesta țintea ocuparea coastei Dalmației de la croați, a Albaniei și a Insulelor Ionice, încât Marea Adriatică trebuia să devină un lac italian, pentru realizarea securității Italiei. Cea de-a doua țintă identificată
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
și dovezi de loialitate, Mihail Moruzov a reușit să intre în grațiile regelui și Camarilei de la Palat, iar ca șef al acestei importante structuri informativă-contrainformativă a statului, prin „dinamica ei subterană sau clandestină” și prin „manevrele de culise”, a stimulat perseverența ambițiosului monarh și i-a dat concursul spre o conducerea excesivă și absolută în stat. Sub direcția lui Moruzov, Serviciul Secret de Informații funcționa ca un sprijin pentru Carol al II-lea și ca un participant activ în instaurare regimului
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
rezolvarea conflictelor, colaborarea și cooperarea). La acestea se mai pot adăuga: autoobservarea, independența, autoactualizarea, responsabilitatea socială, tolerarea stresului, controlul impulsurilor, testarea realității, flexibilitatea, rezolvarea de probleme (sesizarea problemei, observarea, analiza, raportarea la context, eforul de înțelegere complexă, efortul căutării soluției, perseverența rezolvării), afirmarea bucuriei față de succes. La fel, paradigma formării competențelor trebuie să se refere și la aspectele etice ale rezolvării situațiilor complexe: • acceptarea responsabilității în acțiuni și decizii, • demonstrarea respectării normelor eficienței prin implicarea efectivă, • adaptabilitatea prin ajustarea planurilor la
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
în efectuarea de sarcini și exerciții abilități care susțin efortul educaților de învățare, • susțin clădirea învățării în mod profesional. Dar aceasta mai depinde și de valorificarea diferitelor sarcini problematizate, de contextul cultural, de capacitățile intelectuale, sociale, emoționale sau fizice, atitudini, perseverență, reducerea stresului relațional, abilități practice, empatie. Nu este o uniune eclectică a diferitelor competențe, ci măsura în care ele se mobilizează și se raportează la valori, la valorificarea diferitelor resurse și experiențe. De aceea o "bună predare" în clasă se
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]