7,163 matches
-
observației explorative, experimentului faptic, jocului educațional ș.a. Calitatea structurală a softurilor este asigurată de respectarea anumitor criterii, asupra cărora nu putem stărui aici (Istrate, 2000, p. 41). În construcția softului pot fi implicate diferite metode didactice obișnuite, Între care: instruirea programată (În care Își are originea de fapt Instruirea Asistată de Calculator), metoda algoritmizării (algoritmi de conținut, algoritmi rezolutivi, algoritmi de identificare, algoritmi de programare și dialogare cu calculatorul etc.), dialogul specific om-mașină care face posibilă angajarea unui Întreg sistem de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Vocabulaire de Psihopédagogie et de Psychiatrie de l’Enfant, Paris, PUF. Landa, L.N. (1977), „Procedeu - metodă - algoritm (analiza conceptelor)”, În Probleme de tehnologie didactică (coord. E. Noveanu), București, Editura Didactică și Pedagogică. Lariccia, G., Gherardini, R. (1977), „Algoritmi și instruirea programată”, În Probleme de tehnologie didactică (coord. E. Noveanu), Caiete de pedagogie modernă, nr. 6, București, Editura Didactică și Pedagogică. Lenzi, Mario, „L’uso del documento storica” (1971), În Scuola e Didattica, nr. 7, Brescia. Leroy, Gilbert (1974), Dialogul În educație
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
documentar”, nr. 1, Curs de instruire asistată de calculator, Universitatea din București. Noveanu, D. (1993), Impactul utilizării computerului asupra Învățământului, „Caiet documentar”, nr. 4, Curs de instruire asistată de calculator, Universitatea din București. Okoñ, Wincenty (1974), Didactica generală (compendiu - versiune programată) (trad.), București, Editura Didactică și Pedagogică. Okoñ, Wincenty (1978), Învățământul problematizat În școala contemporană (trad.), București, Editura Didactică și Pedagogică. Oprea, C.L. (2004), Strategii didactice interactive - repere teoretice și practice, teză de doctorat susținută la Universitatea din București. Ortega, M.
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
poate perturba dezvoltarea psihică. Evident dependentă de ceilalți factori și fără a avea puteri nelimitate (nu poate „reechilibra” o ereditate profund afectată și nici nu poate compensa un mediu total dizarmonic Ă foame, violență, incertitudine, durere, abandon Ă educația acționează programat și cu știință în sensul dezvoltării individului. Cel puțin principial, față de plusul și minusul oferite aleator de ereditate și de mediu procesualității dezvoltării, educația, prin esența sa de activitate umană specializată în dezvoltare, propune doar plus1. Este unul dintre argumentele
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
viață, bucuria de a trăi aici pe pământ, înrădăcinarea înțelepciunii în trup, gustul pentru plăceri, inexistența zeilor răzbunători, absența culpabilității... Biserica are de ce să fie nemulțumită! Ca întotdeauna când e vorba de gânditori alternativi victime ale acestor distrugeri sistematice și programate, ceea ce subzistă din Epicur se datorează criticilor aduse de adversarii lui care-l citează în cursul demonstrațiilor pro domo. Cicero și Plutarh cel mai adesea. Dispunem însă de excelenta lucrare a lui Diogene Laerțiu Viața, doctrinele și maximile filosofilor iluștri
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
capacitate, dar simultan exercită și control. În instituții se stabilește în mod constant un raport între libertate și constrângere, așa cum se întâmplă în multe alte segmente ale vieții sociale. Practic toate instituțiile implică existența unei țesături, care include atât secvențe programate, cât și reguli, stabilind împreună identități, dar și rutine corespunzătoare acelor identități (Jepperson, 1991). Instituțiile sunt aranjamente sociale create pentru a soluționa conflicte potențiale. Acest potențial pentru conflict este evident în mod particular în cazul instituțiilor ce se ocupă de
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
În acest sens, sfera de cuprindere a r., respectiv a studiului acesteia devine mult mai precis determinată în comparație cu sfera mult mai extinsă a studiilor de tranzitologie. Deci, r. reprezintă una dintre componentele tranziției, al cărei caracter special reiese din acțiunea programată a statului, pe coordonate strategice, în economie și societate. Dintre domeniile supuse r. după 1989, schimbările cele mai profunde au vizat r. economică, element ce presupune reconfigurarea structurală a întregii societății. R. politică (vezi sistem politic) a fost promovată într-
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
subsidiarele” ei din Afghanistan, Pakistan, Indonezia sau lumea arabă. De globalizare profită și actori ale căror ținte politice sunt mai limitate, dar care dispun astăzi de resurse superioare. Astfel, tehnologiile asociate globalizării permit coordonarea de la distanță a unor acte teroriste programate a avea loc în locuri diferite (atentatele Al-Qaida de la 11 septembrie 2001 din SUA sau cele de la 11 martie 2004 din Spania) sau chiar în țări diferite (exploziile din 1998 de la ambasadele SUA din Kenya și Tanzania). În al doilea
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
loc toate formele de schimb internațional. Statele stabilesc împreună modul în care va fi exercitată suveranitatea într-un domeniu sau altul. De exemplu, pentru ca zborurile comerciale internaționale să poată fi posibile, statele vor defini condițiile - programare, culoare de zbor, aterizarea programată sau în caz de urgență, posibilitatea alimentării etc. - în care aeronavele vor putea folosi teritoriul lor național pentru survol, aterizare, decolare ș.a.m.d. Făcute de obicei pe bază de reciprocitate, regimurile internaționale se stabilesc de comun acord de către actorii
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
5. Training-ul individualizat (tutoring, mentoring, coaching) permite fiecărui participant să-și stabilească ritmul în care se va derula pregătirea. La rândul său, tutorul își va adapta activitățile la condițiile celui vizat pentru formare (Lynton și Pareek, 2000). 6. Instruirea programată este una din metodele ce implică activ participantul în procesul de formare, care-și poate stabili singur ritmul de parcurgere al acestuia. Conținutul propus spre învățare este organizat în secvențe logice, dispuse așa cum se derulează ele și în procesul de
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
practicanții ei o numesc „eliberare”. Asemenea iluzii sunt tributare psihologiei minimului efort și vulgarizării noțiunii de individualitate {respectiv apariției și prestigiului celei de „originalitate”). Nimic mai străin de mentalitatea medievală care postula divinitatea rațiunii și preconiza ordinea, simetria, răbdătoarele elaborări programate și premeditate. Bineînțeles, nimeni nu neagă aspirația mistică a sufletului medieval (mai exact a unei anumite laturi a acestui suflet, care pe alte laturi era cât se poate de laic și de pozitiv). Dar această „mistică” nu avea nimic comun
[Corola-publishinghouse/Science/2234_a_3559]
-
nivelul structurii sociale și al comportamentului politic În lumea rurală În perioada comunistă, precum și consecințele acestora asupra satului românesc contemporan prin intermediul analizei microsociale a două sate: Nucșoara și Scornicești. Intenția mărturisită a autorilor este de a observa dacă schimbarea politică programată, impusă prin coerciție, se menține și după Încetarea acestui proces (p. 9). S-ar putea spune că lucrarea este un experiment deoarece cei doi autori, Alina Mungiu-Pippidi și Gerard Althabe, vin din direcții metodologice diferite - Mungiu-Pippidi s-a format la
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
Oricum, acest sistem era Întotdeauna extrem de avantajos din punct de vedere al controlului și profitului. Visul utopic al taylorizării - o fabrică În care fiecare pereche de mâini era destinată unor mișcări mai mult sau mai puțin mecanice, după modelul roboților programați - era imposibil de realizat. Dar tentative au fost. David Noble a descris Încercarea - bine fondată - de a produce utilaje cu ajutorul aparatelor de control numeric, prin care se spera la „o emancipare față de munca umană”. Eșecul său final s-a datorat
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
și chiar și ale inițiatorilor ei, cucerirea Bizanțului în 1204 se înscrie în șirul evenimentelor generatoare de procese istorice, de realități de lungă durată. „Devierea“ inițială nu numai a devenit o realitate de durată dar a și generat alte „devieri“, programate sau înfăptuite, de la cursul tradițional al cruciatei. Încă în timpul ființării Imperiului Latin la Constantinopol, forțe ale cruciatei din Apusul Europei sau chiar din Țara Sfântă au fost îndrumate spre Constantinopol, așadar deviate de la destinația fundamentală a cruciatei. După restaurația din
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
Aderarea la NATO a împlinit obiectivul strategic în privința securității. Integrarea în UE obligă însă România la o soluție de echilibru între NATO/SUA și UE/Marea Britanie, Franța, Germania, problemă nouă și dificilă pentru diplomația românească. • Are loc o pierdere treptată, programată și acceptată a suveranității naționale, prin aderarea la NATO și UE. Suntem implicați în al III-lea (sau al IV-lea, dacă includem și războiul rece) război mondial, cel împotriva terorismului. * Pornind de la factorii de schimbare, se desprind câteva concluzii
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
mele bucurîndu-mă de deliciile sarcinii. Cu trecerea anilor, sensibilitatea mea din săptămîna dinainte de menstruație a Început să devină din ce În ce mai severă. Cu cît PMS se apropia În fiecare lună Începeam să simt trepidații. Ce trebuia să fac dacă aveam un client programat sau trebuie să predau un curs? Sunt o persoană pozitivă cu o mare energie, dar cînd PMS-ul se apropia tot suportul meu eșua chimic, energetic și emoțional. În acest moment al lunii energiile altor oameni Îmi puteau scurtcircuita simțurile
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
aceste obiceiuri energetice sănătoase devin parte a voastră - deci vă faceți un dar care va continua să vă ajute. Majoritatea femeilor știu intuitiv că se simt mai bine atunci cînd devin interiorizate În timpul perioadei premenstruale a ciclului. Cooperați! Nu vă programați activități sociale fără rost. Planificați perioada coliba lunii. Faceți ca viața să fie cît mai calmă și mai simplă posibil. Și fiți pregătită. Dacă apar semnele negative ale PMS-ului fiți pregătită să vă modificați ușor energiile. Următoarele tehnici vă
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
facem altceva. Ceva romantic. Așa că a doua zi, la serviciu, sun la Food Hall și comand un coș de picnic cu toate felurile de mîncare preferate ale lui Luke. Am verificat deja cu Mel, asistenta lui Luke, și n-are programată nici o Întîlnire În timpul pauzei de prînz. (Nu i-am spus de ce Întreb, fiindc-o știu bine că nu e-n stare să păstreze un secret.) Planul meu e să-l iau prin surprindere și să punem de un picnic la
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
răchită În mînă. În jurul mînerului are legată o fundă cu dungi roz, pe care trebuia s-o fi rupt naibii. — Becky, am o ședință. Luke clatină din cap. Îmi pare rău. — Dar Mel mi-a spus că n-ai nimic programat! Glasul Îmi iese mai ascuțit decît aș fi vrut. Mi-a zis c-o să fii liber! Gary și ceilalți se uită unii la alții și se evaporă, lăsîndu-ne singuri. Mă furnică obrajii de jenă. De ce trebuie să fiu pusă Într-
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
Morala fabulei este că Bion nu Își construia dinainte discursul, ci, intensificându-și atenția liber-flotantă, el crea, În rezonanță cu publicul din sală, asociații și relații noi, spontane, punând așadar la lucru o creativitate ad-hoc, Însă deloc ingenuă, ci deliberată, programată. Așadar, pe de o parte, În compoziția unei metode care să amplifice, să ducă până la capăt imaginile, ar trebui să intre atenția liber-flotantă. Pe urmă cred că ar trebui definită o formă de cercetare participativă, o active research sau recherche-action
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
decât după etapa autocritică de analiză a „culpelor” și „păcatelor”. „Renașterea” depindea strict de această autocritică, singura catalizatoare posibilă a „resurecției”. Reeducarea echivala, simbolic, cu o lobotomie care urmărea obținerea supunerii totale și perpetue. Subiectul trebuia să devină un android programat nu doar să-și renege trecutul, ci și să-l uite. El trebuia să devină un „om nou”. Contra-spălarea creierului ori contra-reeducarea ca posibil concept Am explicat relativ detaliat morfologia și semantica „spălării creierului” și a reeducării, pentru a se
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
cazul meu concret). Lucrul acesta trebuie neapărat demonstrat. Bibliotecile noastre personale sunt biblioteci contra-culturale. În momentul În care, de pildă, mie mi se sugerează că am fost „spălat” (brainwashed) sau „reeducat” până prin ’89 sau că sunt produsul unei anumite „reeducări” programate, atunci, psihologic vorbind, mă simt ofensat și probabil că această ofensă poate fi extinsă asupra foarte multor oameni, care ar fi dispuși să accepte acest termen. Eu spun doar care ar putea fi reacțiile posibile: adică eu nu cred, de
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
Prin analogie, ar putea fi acceptat, astfel, și termenul contra-educare, fiindcă dispune de un impact generalizator, integrativ: are consistența unei umbrele conceptuale definitorii. În rest, mă Îndoiesc. „De-programare a creierului” este ofensator, fiindcă sugerează faptul că toți avem creierul programat - or, eu mă opun deschis acestei supoziții. Nu l-am avut niciodată! Dau un exemplu empiric. În ’90, din Întâmplare, am fost intermediarul mai multor transporturi cu ajutoare din Occident. Oamenii veneau, dormeau la noi acasă, claie peste grămadă, mulți
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
în ultima secțiune, eul liric își supraveghează cu atenție răbufnirile, poeta alternând asumarea perspectivei colective („noi”) cu ipostazierea unui „tu” generic, cobai al experimentelor sadice în care se lansează păpușarii demenți ai regimului. În fond, ambele procedee trădează o depersonalizare programată, ce poate fi citită deopotrivă ca încercare de obiectivare și ca efect al captivității eului în celula totalitară. Căci semnele reificării traversează acest ciclu, începând cu „mecanismele cu chip uman” (Hohotul manechinelor) și sfârșind cu „scălămbăiala în spatele oglinzilor putrede” (Atelierele
MARIN-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288028_a_289357]
-
de tristețe. Preferința pare să fie iarna, univers al tuturor miracolelor și al libertății depline a faptelor și gândurilor, mai ales în culegerea Eroare de iarnă, care reflectă vârsta meditației. Cantabilitatea versurilor, modulate în ritmuri clasice, contribuie la „cumințenia” parcă programată a acestei poezii care exprimă forța unui echilibru ascuns. Alcătuite exclusiv din viziuni fugare, poemele nu își propun să închege, în ansamblu, o anume obsesie de ordin metafizic, ci tind constant să exprime trăirea ca amprentă a condiției umane. Sub
MICLESCU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288105_a_289434]