87,532 matches
-
din cuprinsul textului. (3 Unitățile particulare de învățământ sunt unități libere, deschise, autonome atât din punct de vedere organizatoric, cât și economico financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. (Pentru o corectă exprimare, considerăm că se impune înlocuirea sintagmei „unitățile particulare de învățământ” cu sintagma „unitățile de învățământ particular”; în egală măsură propunem a se elimina sintagma „unități libere, deschise”. (4 Autorizarea de funcționare provizorie, acreditarea și evaluarea periodică a unităților de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt realizate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ sunt unități libere, deschise, autonome atât din punct de vedere organizatoric, cât și economico financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. (Pentru o corectă exprimare, considerăm că se impune înlocuirea sintagmei „unitățile particulare de învățământ” cu sintagma „unitățile de învățământ particular”; în egală măsură propunem a se elimina sintagma „unități libere, deschise”. (4 Autorizarea de funcționare provizorie, acreditarea și evaluarea periodică a unităților de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt realizate de către Agenția Română de Asigurare a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
organizatoric, cât și economico financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. (Pentru o corectă exprimare, considerăm că se impune înlocuirea sintagmei „unitățile particulare de învățământ” cu sintagma „unitățile de învățământ particular”; în egală măsură propunem a se elimina sintagma „unități libere, deschise”. (4 Autorizarea de funcționare provizorie, acreditarea și evaluarea periodică a unităților de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt realizate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în învățământul Preuniversitar, conform legislației în vigoare. (5 Unitățile de învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
autorizația de funcționare, pentru neîndeplinirea condițiilor legale, unei unități de învățământ, aceasta își încetează activitatea. Autoritățile administrației publice locale realizează alocarea elevilor altor unități școlare, cu respectarea interesului copiilor și asigurarea logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
condițiilor legale, unei unități de învățământ, aceasta își încetează activitatea. Autoritățile administrației publice locale realizează alocarea elevilor altor unități școlare, cu respectarea interesului copiilor și asigurarea logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
școlare, cu respectarea interesului copiilor și asigurarea logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, ARACIP”. De asemenea, teza finală ar trebui să se reformuleze
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, ARACIP”. De asemenea, teza finală ar trebui să se reformuleze astfel: „Autoritățile administrației publice locale realizează repartizarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pentru fiecare disciplină, domeniul de studiu/modulul de pregătire din planul de învățământ, finalitățile urmărite și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea și evaluarea acestora. (Pentru unitate de reglementare, trebuie folosită SINTAGMA „PLANULCADRU DE ÎNVȚMÂNT”, ÎN TOT CUPRINSUL ARTICOLULUI. Aceeași observație privind înlocuirea semnului „/”. (4 Planurile cadru și programele școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire obligatorii din învățământul preuniversitar sunt elaborate de către instituțiile și organismele abilitate ale Ministerului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pachete disciplinare opționale ofertate la nivelul unității de învățământ. Consiliul de administrație al unității de învățământ, în urma consultării elevilor, părinților și pe baza resurselor disponibile, stabilește curriculumul la decizia școlii. (Pentru o exprimare corectă, se impune înlocuirea termenului „ofertate” cu sintagma „care fac parte din oferta educațională”. (6 Programele școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire opționale se elaborează la nivelul unităților de învățământ, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a părinților, precum și a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
În cazul alternativelor educaționale, planurile-cadru și programele școlare sunt elaborate, în proiect, de reprezentanți ai acestora și sunt aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Pentru simplificarea textului, se impune înlocuirea expresiei „planurile cadru și programele școlare sunt” cu sintagma „curriculumul este”. În plus, pentru argumente deja prezentate în cuprinsul prezentului material, se impune reformularea textului, după cum urmează: „În cazul alternativelor educaționale, curriculumul este elaborat, în proiect, de reprezentanți ai organizațiilor, asociațiilor și federațiilor care au ca obiect de activitate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
poate fi depășit cu numărul de ore prevăzute pentru studierea limbii materne, a istoriei și tradiției minorităților naționale și a învățământului bilingv. (Având în vedere intenția reglementării, se impune reformularea finalului textului, după cum urmează: „...minorităților naționale și pentru învățământul bilingv” - sintagma „studierea ... învățământului bilingv” este incorectă. (3 În cadrul Curriculumului național, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% în planurile cadru de la nivelul învățământului obligatoriu și de 70% în cele de la nivelul liceului. (Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „În cadrul Curriculumului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se impune înlocuirea termenului „punțile” cu termenul „trecerea”. (5 Învățământul liceal este centrat pe dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de filieră, profil, specializare sau calificare. (Pentru corectitudinea textului, față de propunerile anterioare, se impune înlocuirea termenului „învățământul” cu sintagma „curriculumul pentru nivelul”. Art. 69 (1 În unitățile de învățământ de stat sau particulare se utilizează manuale școlare și alte auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Pentru simplificare și corectă reglementare, considerăm că se impune reformularea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
drepturile conexe, cu modificările și completările ulterioare, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului obținând dreptul de publicare din partea autorilor, astfel încât aceste resurse să fie accesibile permanent și gratuit oricărui elev sau profesor. Se impune înlocuirea în cuprinsul întregii legi a sintagmei „Platforma școlară de e-learning” cu sintagma „PLATFORMA ȘCOLAR DE ÎNVȚARE”; în egală măsură, în opinia noastră, se impune înlocuirea sintagmei „toate temele” cu termenul „tematica”; din considerente de tehnică legislativă - utilizarea verbelor la timpul prezent, precum și față de faptul că este
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ulterioare, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului obținând dreptul de publicare din partea autorilor, astfel încât aceste resurse să fie accesibile permanent și gratuit oricărui elev sau profesor. Se impune înlocuirea în cuprinsul întregii legi a sintagmei „Platforma școlară de e-learning” cu sintagma „PLATFORMA ȘCOLAR DE ÎNVȚARE”; în egală măsură, în opinia noastră, se impune înlocuirea sintagmei „toate temele” cu termenul „tematica”; din considerente de tehnică legislativă - utilizarea verbelor la timpul prezent, precum și față de faptul că este posibil ca actul normativ care reglementează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
aceste resurse să fie accesibile permanent și gratuit oricărui elev sau profesor. Se impune înlocuirea în cuprinsul întregii legi a sintagmei „Platforma școlară de e-learning” cu sintagma „PLATFORMA ȘCOLAR DE ÎNVȚARE”; în egală măsură, în opinia noastră, se impune înlocuirea sintagmei „toate temele” cu termenul „tematica”; din considerente de tehnică legislativă - utilizarea verbelor la timpul prezent, precum și față de faptul că este posibil ca actul normativ care reglementează drepturile de autor și drepturile conexe să își schimbe numărul, caz în care norma
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu „beneficiarilor direcți” și introducerea unei virgule după „temporar”. (4 Înființarea, gestiunea și îmbogățirea permanentă a Bibliotecii Școlare Virtuale și a Platformei școlare de e-learning intră în responsabilitatea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Se impune înlocuirea termenului „gestiunea” cu sintagma „organizarea, funcționarea”; a se vedea, în acest sens, definiția termenului „gestiune” din DEX. NOT: Având în vedere conținutul articolului, considerăm că se impune mutarea acestuia în cadrul secțiunii destinate unităților conexe și completarea sa cu un nou alineat privind organizarea și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se impune mutarea acestuia în cadrul secțiunii destinate unităților conexe și completarea sa cu un nou alineat privind organizarea și funcționarea Bibliotecii Naționale Pedagogice. CAPITOLUL V: Evaluarea rezultatelor învățării (Este necesar, pentru respectarea titlului acestui capitol, ca, în tot conținutul său, sintagme de tipul „evaluarea competențelor fundamentale”, „evaluarea elevului”, „evaluarea elevilor” etc. S FIE ÎNLOCUITE CU SINTAGMA „EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVȚRII”. SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale privind evaluarea Art. 71 (1 Scopul evaluării este acela de a orienta și de a optimiza învățarea. (2
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
alineat privind organizarea și funcționarea Bibliotecii Naționale Pedagogice. CAPITOLUL V: Evaluarea rezultatelor învățării (Este necesar, pentru respectarea titlului acestui capitol, ca, în tot conținutul său, sintagme de tipul „evaluarea competențelor fundamentale”, „evaluarea elevului”, „evaluarea elevilor” etc. S FIE ÎNLOCUITE CU SINTAGMA „EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVȚRII”. SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale privind evaluarea Art. 71 (1 Scopul evaluării este acela de a orienta și de a optimiza învățarea. (2 Toate evaluările se realizează pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină, domeniu de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
evaluării se exprimă, după caz, prin calificative, în învățământul primar, respectiv prin note de la 1 la 10, în învățământul secundar și în învățământul terțiar nonuniversitar, sau prin punctaje, în mod similar testelor internaționale. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul” și eliminarea termenului „respectiv”. (4Controlul utilizării și al respectării standardelor naționale de evaluare de către cadrele didactice se realizează prin inspecția școlară. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personalul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
caz, prin calificative, în învățământul primar, respectiv prin note de la 1 la 10, în învățământul secundar și în învățământul terțiar nonuniversitar, sau prin punctaje, în mod similar testelor internaționale. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul” și eliminarea termenului „respectiv”. (4Controlul utilizării și al respectării standardelor naționale de evaluare de către cadrele didactice se realizează prin inspecția școlară. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personalul didactic de predare”. (5
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul” și eliminarea termenului „respectiv”. (4Controlul utilizării și al respectării standardelor naționale de evaluare de către cadrele didactice se realizează prin inspecția școlară. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personalul didactic de predare”. (5 Notarea elevilor fără utilizarea și respectarea standardelor naționale și a metodologiilor de evaluare constituie abatere disciplinară și se sancționează conform prevederilor prezentei legi. (Pentru logica textului, se impune înlocuirea sintagmei „notarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul” și eliminarea termenului „respectiv”. (4Controlul utilizării și al respectării standardelor naționale de evaluare de către cadrele didactice se realizează prin inspecția școlară. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personalul didactic de predare”. (5 Notarea elevilor fără utilizarea și respectarea standardelor naționale și a metodologiilor de evaluare constituie abatere disciplinară și se sancționează conform prevederilor prezentei legi. (Pentru logica textului, se impune înlocuirea sintagmei „notarea elevilor” cu sintagma „realizarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personalul didactic de predare”. (5 Notarea elevilor fără utilizarea și respectarea standardelor naționale și a metodologiilor de evaluare constituie abatere disciplinară și se sancționează conform prevederilor prezentei legi. (Pentru logica textului, se impune înlocuirea sintagmei „notarea elevilor” cu sintagma „realizarea evaluării”. Art. 72 (1 Evaluarea se centrează pe competențe, oferă feed-back real elevilor și stă la baza planurilor individuale de învățare. În acest scop se va crea o bancă de instrumente de evaluare unică, având
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu sintagma „personalul didactic de predare”. (5 Notarea elevilor fără utilizarea și respectarea standardelor naționale și a metodologiilor de evaluare constituie abatere disciplinară și se sancționează conform prevederilor prezentei legi. (Pentru logica textului, se impune înlocuirea sintagmei „notarea elevilor” cu sintagma „realizarea evaluării”. Art. 72 (1 Evaluarea se centrează pe competențe, oferă feed-back real elevilor și stă la baza planurilor individuale de învățare. În acest scop se va crea o bancă de instrumente de evaluare unică, având funcție orientativă, pentru a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, un raport de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare. (Pentru rigurozitate în exprimare, propunem înlocuirea sintagmei „cadrul didactic” cu termenul „profesorul” și eliminarea termenului „responsabil”. În plus, pentru considerentele deja arătate, se impune modificarea textului după cum urmează: „...în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, ...”. (2 La finalul clasei a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]