2,111 matches
-
în cartea sa Introduction to Mathematical Logic: 1) Un sistem este consistent dacă nu există nici o propoziție sau formă propozițională demonstrabilă în același timp cu negația sa; 2) Un sistem este consistent dacă nu toate propozițiile și formele propoziționale sunt teoreme ale sale; 3) Dacă o formulă formată dintr-o singură variabilă propozițională nu poate fi o teoremă. Teoreticienii paraconsistenței susțin că sistemele de logică paraconsistentă sunt inconsistente în sensul 1), dar consistente în sensul 2), care exprimă, în fond, proprietatea
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
sau formă propozițională demonstrabilă în același timp cu negația sa; 2) Un sistem este consistent dacă nu toate propozițiile și formele propoziționale sunt teoreme ale sale; 3) Dacă o formulă formată dintr-o singură variabilă propozițională nu poate fi o teoremă. Teoreticienii paraconsistenței susțin că sistemele de logică paraconsistentă sunt inconsistente în sensul 1), dar consistente în sensul 2), care exprimă, în fond, proprietatea non-trivialității (Gilles Gaston Granger, L'irrationnel, p. 140). 813 Ibidem. 814 Newton da Costa, Logici clasice și
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
susține, în consecvență cu recunoașterea noțiunii de valoare intrinsecă, că indiferent de capacitățile estetice ale oamenilor putem admite că entitățile naturale au proprietăți estetice. Putem gândi experiențele estetice generate de obiectele naturale prin analogie cu experiențele matematice. Matematicienii construiesc teorii, teoreme, demonstrații, obiecte matematice. Dar, dintr-o perspectivă platoniciană, asemenea lui Gödel, putem spune că ele există obiectiv în lumea matematicii mai înainte de a fi construite de oameni. Mai mult decât atât, constatăm, și inclusiv Kant avea această mirare, o potrivire
Etica mediului: argumente rezonabile și întâmpinări critice by Constantin Stoenescu () [Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
din 1999; * responsabil comisie metodica din 2004; * embru în C.A. Liceul ”Unirea“2001-2003; * membru în consiliul consultativ I.S.J. Iași 2006-2008. Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : “Teoreme de punct fix” · completare studii: masterat * DIDACTICA MATEMATICII(2005-2006); * MODELARE MATEMATICĂ ȘI INFORMATICĂ (2007- 2009). · publicații în specialitate (cărți)COAUTOR 1. MANUAL CLASA A X -A , EDITURA FAIR PARTNER., 2005.. 2. ...MATEMATICĂ MANUAL PENTRU ANUL DE COMPLETARE A XI -A
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
profesor 17 ore * membru în C.A. (2003-2005) Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : * ”Unicitatea soluției unei ecuații diferențiale “ · publicații în specialitate (cărți), articole de matematică: * “Despre teorema lui Pitagora ” * “Costrucții geometrice fără riglă și compas” * Culegere de teste pentru clasa a V-a * Exerciții și probleme pentru concursul ”Speranțe olimpice “ · comunicări științifice deosebite: - “Identități integrale” “Identități cu combinări”- Simpozion desfășurat la Român · participare la programe internaționale. * “Eco-Școala
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
a expunerii prin care se prezintă caracteristicile unui obiect, proces, fenomen. Se bazează pe observație intuitivă, dar se și poate dirija aceasta observare. Explicația este forma de expunere în care predomină argumentarea rațională, făcându-și loc deja problemele de lămurit, teoremele, regulile, legile științifice. Explicația are și ea la bază anume rațiuni: elevul a acumulat o experiență faptică suficientă, simțind nevoia să-i fie lămurită în amănunt; “mecanismele" gândirii logice sunt destul de dezvoltate să poată recepționa discursul științific propriu-zis; tendința dominantă
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
specializare. "Câmpul conceptual" al domeniului pedologie este organizat în subansambluri conceptuale: 1) concepte fundamentale care definesc "materia" formată din grupe de roci și minerale cu relevanță în pedogeneză: apă, bazalt, carbon, dolomit, feldspat, humus, latosol, mică, nisip, pedolit, regosol etc. teoremele, modele conceptuale etc; 2) concepte care cuprind noțiuni pedologice de bază: biologia solului, cartarea solurilor, ecopedologie, chimia solului, fizica solului, geografia solurilor, microbiologia solului, paleopedologie, pedosferă etc; 3) concepte care indică procese: alterare biologică, arie superficială specifică, cloritizare, dezagregare, diageneză
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
mari sisteme ale lumii (1632), care aduce în scenă un adept al lui Anstotel și doi copernicieni și care se termină cu punerea în încurcătură a primului personaj, provoacă intervenția Inchiziției romane. Acuzat de a fi contrazis învățătura biblică prin teoreme eretice poziția centrală a Soarelui, ideea că Pămîntul nu stă nemișcat în centrul universului , el este condamnat (1633) și își salvează viața semnînd o declarație de abjurație. Astfel, nașterea unei mentalități științifice se izbește de concepțiile dogmatice ale clasicismului Contrareformei
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
noastră: ,, Spre crama duce via un vin sinucigaș Văzduhul e o roată de chiot și polei Din pustele mongole s-aruncă peste Iași Vifornița-nebună a Sfanțului Andrei” ÎI ,,Ce mai faci eu altul peste euristica ating-o Încifrata Intru simplu Teorema lui Fermat Alergarea pe abscisa după stele câine dingo La intrarea Intru laturi ultima exfolia” III ,,Singurătatea caută pe cer Întemeierea marilor Scripturi Se-aude-n munți un plâns forestier Și ploaia cum aleargă prin păduri Mă voi Întoarce iar la Dumnezeu
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
dolce vita", 1960, "Roma", 1972), Visconti ("Rocco și frații săi", 1960, "Ghepardul", 1963, Osîndiții", 1970), Michelangelo Antonioni ("Noaptea", 1962, "Blow up", 1967), Francesco Roși ("Jos mîinile de pe oraș", 1963, "Afacerea Mattei", 1971), Bernardo Bertolucci ("Înainte de Revoluția", 1964), Pier Paolo Pasolini ("Teorema", 1968), Marco Bellocchio, Ermanno Olmi, iar puțin mai tîrziu Luigi Comencini, Ettore Scola, frații Taviani etc., se consacră ilustrării globale a tuturor problemelor din epoca actuală. Ultimii ani sînt marcați așa cum am văzut de efectele crizei, de costul tot mai
Istoria Europei Volumul 5 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
par: Cred, Doamne! Ajută necredinței mele. Frază disecată prin prismă lupasciană, a logicii dinamicii a contradictoriului, unde, fără a-l numi, numai intuitiv află, în ajută, terțul tainic inclus din filosofia lupasciană, concepție argumentată și dezvoltată de Basarab Nicolescu în Teoremele poetice și Transdisciplinaritate. Simultaneitatea textului (mai sus citat n. n.) ar trebui să ducă, cum speculează autorul lui Dăruind vei dobîndi, la deznădejde dacă nu ar fi acel scurt ajută care fărîmă de bob de sare, infim catalizator cu uriașe puteri
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1574_a_2872]
-
a certitudinilor, le simțeam cinstite, ne copleșeau ca o istorie a adevărului în medicină. Erau, de fapt, o superbă construcție geometrică astfel încât simptomele, bolile, sindroamele pe care ne învățasem să le reținem automat, pe de rost, deveneau elementele unei superbe teoreme geometrice. Deși, în totalitatea sa, conținutul prelegerilor era extrem de vast și complex, el era reținut ușor, bucheala, vechea plagă a mediciniștilor, nepotrivindu-se în acest caz. De altfel, cred că plasarea cursului de pediatrie al lui Nicolau în ultimii ani
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1542_a_2840]
-
de calculator a circuitelor electrice (laborator informatic) Prezente în planurile de învățământ sub diverse denumiri, aceste discipline vizează domeniul Electrotehnicii teoretice cu cele două mari capitole: teoria circuitelor electrice și teoria câmpului electromagnetic. În cadrul acestor discipline se prezintă legile și teoremele care permit analiza circuitelor electrice cu parametri concentrați, respectiv a sistemelor electromagnetice cu parametri distribuiți. Capitole reprezentative de curs sunt: circuite în regim permanent sinusoidal, în regim permanent nesinusoidal, circuite în regim tranzitoriu, linii electrice lungi, legile generale ale câmpului
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
bucurie. Timpul liber l-am folosit însă mai mult pentru a învăța. Numai o dată pe an mergeam la un bal al studenților germani din oraș. Dintre profesorii universitari, doi au contribuit la formarea personalității mele de dascăl. Unul ne prezenta teoreme faimoase, elegante, pe care nu le înțelegeam. La el, examinarea celor 70 de studenți dura trei zile. Celălalt intra în clasă la sunetul gongului și cele două ore treceau repede, fiecare frază era clară; când suna, punea creta jos și
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
ceară pe „tovarășa Gertrud“ cu clasa ei. Această muncă era o ocazie bună de a-mi completa imaginea despre fiecare elev. Când vedeam cât de harnic lucra câte un copil, eram convinsă că va reuși la școala vieții și fără teorema lui Pitagora... Spune-mi, te rog: ai făcut în cadrul orelor de diriginție educație sexuală elevilor tăi? Întrucât eu n-am fost educată în această direcție, pentru mine, educația sexuală a rămas ceva delicat. (Sunt fericită că viața m-a ferit
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
colegi de grupă. Daniel era frumos și înalt, avea niște ochi luminoși; când te privea, era imposibil să nu ai o reacție - să zâmbești, să-i zici ceva, să-l împingi, să faci ceva, o nebunie... Nici măcar nu vorbea despre teoreme și ecuații și nici nu ai fi putut ști ce studiază. Ei, Daniel nu era născut pentru lumea asta... Când intra seara în cămin, nea Bilă nu îndrăznea să-l ia prea tare la întrebări. Nici când l-a prins
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
alte cuvinte, sub masca sitcomului inofensiv despre viața de firmă se ascunde o comedie alegorică despre putere. Principala preocupare a lui von Trier, aici, ca și-n Dogville, pare a fi aceea de a demonstra o teoremă-șoc despre natura umană. Teorema din Dogville era ceva de genul ăsta : dacă o comunitate va avea la mîna ei o persoană perfect victimizabilă întru totul neajutorată, întru totul neștiută, întru totul dependentă de mila străinilor , comunitatea respectivă o va victimiza negreșit. Teorema de aici
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
natura umană. Teorema din Dogville era ceva de genul ăsta : dacă o comunitate va avea la mîna ei o persoană perfect victimizabilă întru totul neajutorată, întru totul neștiută, întru totul dependentă de mila străinilor , comunitatea respectivă o va victimiza negreșit. Teorema de aici ar suna cam așa : dacă-i faci pe niște oameni să creadă că toate porcăriile pe care le suportă sînt dictate de la distanță de o autoritate invizibilă, îi poți face să-ți suporte orice porcărie. Diferența e, desigur
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
în măsură să judece actul creației sau să nu sensibilizeze pe cei cărora le este destinat produsul creației. Să ne închipuim cum ar fi să exprimăm în limbaj pur verbal schița motorului unui avion cu reacție, sau să explicăm o teoremă de algebră folosind un limbaj vizual. 7.2.3 Blocaje ale caracteristicilor gândirii 1. Conformismul intelectual. Este tipic persoanelor care se supun din oportunism părerilor altora sau persoanelor cu deprinderi consolidate, cu stereotipii, cu gândire șablonardă. Mulți indivizi simt că
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
analizei matematice, cum fusesem eu Însumi, demult, retras de privirile administratorilor și ale preoților cazoni Între copertele tratatelor de calcul algebric, ca Într-un sanctuar destinat să mă apere de orașul strâns ca Într-un sac și devastat de barbari. Teoremele se prinseseră, cândva, și de mine, precum delicatele infirmiere de un rănit care are coloana vertebrală arsă... Tinerețea s-a pedepsit, astfel, singură, multă vreme, mulțumindu-se să Întrevadă, printre fisurile spiritului defect, frumoasele turle ale virtualității, până când m-am
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
este aceea a canonului modern, sau mai precis a celor două paradigme literare existente Într-un curriculum școlar sau universitar: literatura premodernă și literatura modernă. Altfel spus: dacă literatura clasică face parte din bagajul de cunoștințe generale la fel de importante ca teorema lui Pitagora În matematică sau ca mecanica newtoniană În fizică, care ar fi sensul studierii literaturii moderne, contestatară, deierarhizantă, „nihilistă”? și Încă: studiul unei epopei, al unui cînt, al unei ode, al unui sonet, al unei tragedii face parte dintr-
Ultimele zile din viaţa literaturii: enorm şi insignifiant în literatura franceză contemporană by Alexandru Matei () [Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
Minuit, 2006, Editura Leda-Corint, 2007 În traducere românească. Monsieur (1986), L'Appareil-photo (1989), La Réticence (1991), La Télévision (1997), Autoportrait (à l'étranger) (2000) Primul roman al lui Toussaint are tot trei părți, identificate oarecum geometric, printr-un moto bizar: teorema lui Pitagora. Există deci două catete și o ipotenuză, care alcătuiesc „figura” romanului. Aceeași obsesie a geometrie se regăsește și În Să fugi! : „De cînd jucam, fusesem transportat Într-o altă lume, o lume abstractă, interioară și mentală, unde muchiile
Ultimele zile din viaţa literaturii: enorm şi insignifiant în literatura franceză contemporană by Alexandru Matei () [Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
treacă la acțiuni de apărare individuală și colectivă, inclusiv prin presiuni asupra Legislativului pentru înăsprirea pedepselor, eventual pentru reintroducerea pedepsei capitale. Contează prea puțin că statistica oficială a criminalității dezminte „realitatea” creată de mass-media. Din punctul meu de vedere, intervine „teorema lui Thomas”: dacă oamenii definesc o situație ca fiind reală, atunci aceasta devine reală prin consecințele definirii ei drept reală. În legătură cu „vizualizarea” faptelor de către jurnaliști, Richard V. Ericson aduce în discuție credibilitatea surselor, cotarea și verificarea informațiilor, precum și încadrarea narațiunilor
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
spre deosebire de demonstratori, cărora le-a trebuit destul de mult timp pentru a învăța baza întăririi diferențiate a performanțelor. Aceste cercetări i s-au părut lui Bandura revelatoare. Elaborarea teoriei modelării le-a folosit ca axiome care permiteau formularea unui fel de teoremă. Bandura a subliniat aici că modelarea este, în principal, axată pe procesele reprezentând activități tipice ce simbolizează funcția direcționării răspunsurilor și doar secundar pe forma particulară a răspunsurilor și felul în care este prezentată informația. După el, un număr de
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
persoană care simte, alege, crede, acționează, nu ca o mașină automată, ci ca o persoană. Și, de asemenea, există ceea ce părea ultima noutate în știință - explorarea obiectivă a celor mai subiective aspecte ale vieții: reducerea la ipoteze și eventual la teoreme a tot ceea ce a fost privit ca foarte personal, complet intrinsec, o foarte meticuloasă lume privată” (Rogers, 1963). Dar Rogers nu este atât de naiv încât să creadă că a rezolvat dilema dintre subiectiv și obiectiv, dintre libertate și determinism
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]