3,027 matches
-
of Work and Organizational Psychology, 12(2), 131-145. Herseni T. (1969). Psihosociologia organizării întreprinderilor industriale. București: Editura Academiei R.S.R. Herseni T. (coord.) (1974). Laboratoarele uzinale de psihosociologie. București: Editura științifică. Hersey, P., Blanchard, K.H. (1979). Life Cycle Theory of Leadership. Training and Development Journal, June, 94-100. Hersey, P. Blanchard, K.H. (1981). So You Want to Know Your Leadership Style? Training and Development Journal, June, 34-54. Herzberg, F., Mausener, B., Snyderman, B.B. (1999). Motivation versus Hygiene. În J.A. Shtogren (editor) Skyhooks
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Herseni T. (coord.) (1974). Laboratoarele uzinale de psihosociologie. București: Editura științifică. Hersey, P., Blanchard, K.H. (1979). Life Cycle Theory of Leadership. Training and Development Journal, June, 94-100. Hersey, P. Blanchard, K.H. (1981). So You Want to Know Your Leadership Style? Training and Development Journal, June, 34-54. Herzberg, F., Mausener, B., Snyderman, B.B. (1999). Motivation versus Hygiene. În J.A. Shtogren (editor) Skyhooks for leadership. A new framework that brings together five decades of thought - from Maslow to Senge (p.171-174). New York
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
1985. Accuracy in behavioral measurement: An alternative definition based on raters cognitive schema and signal detection theory. Journal of Applied Psychology, 70, 66-71 Lowyck,J.(1996). Learning in the Workplace. În A.C. Tuijnman (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p. 414-418). Oxford: Elsevier Science Ltd. Manolescu, A. (1999). Managementul resurselor umane. București: Editura Coresi. Marguis, B.L., Huston, C.J. (1999) Leadership Roles and Management Functions in Nursing: Theory and Application. Melbourne: Lippincott. Mashaw,J.L. (1994). Against First Principle. San Diego
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Editura Economică. Maynard H.B. (1977). Manual de inginerie industrială, vol.III. Bucuresti: Editura Tehnica. Mărgineanu N. (1973). Condiția umană. București: Editura Științifică. McCarthy AM, Garavan T.N. (2001). 3600 feedback processes: performance improvement and employee career development. Journal of European Industrial Training, 25(1), 5-32. McCormick E.J. (1970). Human factors engineering. New York: McGraw-Hill. McCormick, E. J. (1976). Human factors engineering. New York: McGraw-Hill. McCormick, E.J., Tiffin, J. (1974). Industrial Psychology. Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall. McCormick, E.J., Ilgen, D.R. (1989). Industrial and Organizațional
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
London: Routledge. McGregor D. (1960). The Human Side of Enterprise. New York: McGraw-Hill. McGuire F.L. (1976). Personality factors in highway accidents. Human Factors, 18(5), 433-442. McIntyre, R.M., Smith, D.E., Hasseth, C.E. (1984). Accuracy of performance ratings as affected by rater training and perceived purpose of rating. Journal of Applied Psychology, 69, 147-156. McKeown & Thomas (1988). Q Methodology. A Sage University Paper on Quantitative Applications in the Social Sciences, 07-066. Beverly Hills and London: Sage. Mecham, R. C. (februarie 1977). Unpublished study
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
guide to stress research. New York: Van Nostrand, Reinhold Company. Shapiro, E.C.(2000). Managing in the Capuccino Economy. Harvard Business Review, 2(78), 177-184. Showers, Joyce și Bennett (1997). It’s all in the design: eight steps to planning an effective training even. Issues in Educational Research, 7(1), 37 - 51. Silvester, J, Anderson, N, Haddleton E, Gibb A. (2000). A cross modal comparison of telephoned and face to face selection interviews in graduate recruitment. International Journal of Selection and Assessment, 8
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Allen & Unwin Ltd. Trimpop, R.M. (1996). Risk homeostasis theory: problems of the past and promises of the future. Safety Science, 22(1-3), 119-130. Tuijnman,A.C., (1996). Clienteles and Special Population. În A.C. Tuijnman (coord.), International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.558-564). Oxford: Elsevier Science Ltd. Tversky, A., & Kahneman, D. (1993). Belief in the law of small numbers. În G. Keren & C. Lewis (eds.). A handbook for data analysis in the behavioral sciences: methodological issues. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
role of appraisal purpose: Effects of purpose on information acquisition and utilization. Organizational Behavior and human Decision Processes, 35, 314-339. Witteman, H. (1997). Styles of learning and regulation in an interactive learning group system. Woehr DJ, Huffcutt, AI. (1994). Rater training for performance appraisal: a quantitative review. Journal of Occupational and Organizational Psychology. Woodruffe, C. (1996). Assessment Centres: Identifying and Developing Competence (2nd ed). London: Institute of Personnel and Development. Wright, K. (1993). The Challenge of Technology: Action Strategies for the
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
TRAINING AUTOGEN BENEFICII PENTRU UN CAZ CU SINDROM GILLES DE LA TOURETTE Neli Claudia Bîlha <footnote Universitatea "Ștefan cel Mare" Suceava, FEFS footnote>,<footnote Spitalul Județean Suceava footnote> Cuvinte-cheie: Antrenament Autogen, sindromul Gilles de la Tourette, înregistrări fiziologice poligrafice. Rezumat Am aplicat Antrenamentul
TRAINING AUTOGEN - BENEFICII PENTRU UN CAZ CU SINDROM GILLES DE LA TOURETTE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Neli Claudia Bîlha () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_818]
-
și înregistrat modificări fiziologice benefice. 3. S-au constatat și progresele subiective ale pacientului ce nu pot fi cuantificate și reprezintă ele însele scop al psihoterapiei. S-au ameliorat: „suplețea relațională”, stima și stăpânirea de sine, coerența interioară etc. 4. Trainingul autogen al lui Schultz are eficiență plurinivelară (multidimensională) bio-psiho socială și permite ameliorarea autoactualizării. 5. A fost necesară continua individualizare a tehnicii la particularitățile cazului. 6. Din păcate, după mult prea scurta perioadă (40 zile) de AA, simptomele reactive la
TRAINING AUTOGEN - BENEFICII PENTRU UN CAZ CU SINDROM GILLES DE LA TOURETTE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Neli Claudia Bîlha () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_818]
-
L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ORGANISATIONNELLE. AUTEURS ET LIVRES DE RÉFÉRENCE Peter Drucker (Mielu Zlate).................................................................... INFORMATIONS Studii și cercetări Manuela Ciucurel* Antrenarea competențelor psihologice și sociale ale managerilor Abstract The aim of this study is to propose a coherent model of training of the managerial psychological and social competence, into a Romanian organization. Most studies reveal that many Romanian managers are the result of the self experience, being self-made-managers. Even if they are included in a training program, the posttraining evaluation shows
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
propose a coherent model of training of the managerial psychological and social competence, into a Romanian organization. Most studies reveal that many Romanian managers are the result of the self experience, being self-made-managers. Even if they are included in a training program, the posttraining evaluation shows that the acquisition of the competence is good, but the retention is not satisfactory (encapsulated training or role conflict). In this context our hypothesis is: the efficiency of the training of the managerial psychological and
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
many Romanian managers are the result of the self experience, being self-made-managers. Even if they are included in a training program, the posttraining evaluation shows that the acquisition of the competence is good, but the retention is not satisfactory (encapsulated training or role conflict). In this context our hypothesis is: the efficiency of the training of the managerial psychological and social competences increases if it is accompanied by the training of the competence of the subordinates of these managers. I used
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
they are included in a training program, the posttraining evaluation shows that the acquisition of the competence is good, but the retention is not satisfactory (encapsulated training or role conflict). In this context our hypothesis is: the efficiency of the training of the managerial psychological and social competences increases if it is accompanied by the training of the competence of the subordinates of these managers. I used a bifactorial experimental plan (2 × 2 type) and the results suggest that the training
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
the competence is good, but the retention is not satisfactory (encapsulated training or role conflict). In this context our hypothesis is: the efficiency of the training of the managerial psychological and social competences increases if it is accompanied by the training of the competence of the subordinates of these managers. I used a bifactorial experimental plan (2 × 2 type) and the results suggest that the training model is more efficient than the self-made-manager model, which is very frequent in the Romanian
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
training of the managerial psychological and social competences increases if it is accompanied by the training of the competence of the subordinates of these managers. I used a bifactorial experimental plan (2 × 2 type) and the results suggest that the training model is more efficient than the self-made-manager model, which is very frequent in the Romanian organizations. The training of the managerial competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
competence of the subordinates of these managers. I used a bifactorial experimental plan (2 × 2 type) and the results suggest that the training model is more efficient than the self-made-manager model, which is very frequent in the Romanian organizations. The training of the managerial competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of the encapsulated training or of the role conflict, as a consequence of the training program. Key words: training
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
more efficient than the self-made-manager model, which is very frequent in the Romanian organizations. The training of the managerial competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of the encapsulated training or of the role conflict, as a consequence of the training program. Key words: training, managerial competence, encapsulated training, role conflict. 1. Introducere Antrenarea competențelor manageriale în contextul socioeconomic al României de azi se constituie ca o veritabilă provocare atât
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
the Romanian organizations. The training of the managerial competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of the encapsulated training or of the role conflict, as a consequence of the training program. Key words: training, managerial competence, encapsulated training, role conflict. 1. Introducere Antrenarea competențelor manageriale în contextul socioeconomic al României de azi se constituie ca o veritabilă provocare atât datorită actorilor implicați (manageri, potențiali manageri, consultanți, organizații etc.), cât mai
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
training of the managerial competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of the encapsulated training or of the role conflict, as a consequence of the training program. Key words: training, managerial competence, encapsulated training, role conflict. 1. Introducere Antrenarea competențelor manageriale în contextul socioeconomic al României de azi se constituie ca o veritabilă provocare atât datorită actorilor implicați (manageri, potențiali manageri, consultanți, organizații etc.), cât mai ales datorită faptului că
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
competences, as a part of the culture of the working team, represents a way to reduce the appearance of the encapsulated training or of the role conflict, as a consequence of the training program. Key words: training, managerial competence, encapsulated training, role conflict. 1. Introducere Antrenarea competențelor manageriale în contextul socioeconomic al României de azi se constituie ca o veritabilă provocare atât datorită actorilor implicați (manageri, potențiali manageri, consultanți, organizații etc.), cât mai ales datorită faptului că - deși formal se invocă
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
propriu-zisă a programului de antrenare; (e) evaluarea antrenării. Fără a insista asupra etapelor programului de antrenare, atragem atenția doar asupra unor concepte relevante pentru studiul nostru (Miner, 1992): Retenția competențelor antrenate - desemnează măsura în care competențele care au constituit obiectul trainingului pot fi surprinse și la un interval de timp oarecare după realizarea posttestului și încheierea trainingului; raportarea se face la nivel individual și este vizată evoluția persoanei atât în organizația ce a finanțat antrenarea, cât și în alte organizații, în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
atragem atenția doar asupra unor concepte relevante pentru studiul nostru (Miner, 1992): Retenția competențelor antrenate - desemnează măsura în care competențele care au constituit obiectul trainingului pot fi surprinse și la un interval de timp oarecare după realizarea posttestului și încheierea trainingului; raportarea se face la nivel individual și este vizată evoluția persoanei atât în organizația ce a finanțat antrenarea, cât și în alte organizații, în cazul în care după training persoana părăsește organizația. Încapsularea competențelor antrenate - vizează incapacitatea persoanei de a
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
la un interval de timp oarecare după realizarea posttestului și încheierea trainingului; raportarea se face la nivel individual și este vizată evoluția persoanei atât în organizația ce a finanțat antrenarea, cât și în alte organizații, în cazul în care după training persoana părăsește organizația. Încapsularea competențelor antrenate - vizează incapacitatea persoanei de a-și pune în valoare noile competențe în afara situației de training; deși în situația de training posttestul evidențiază producerea unor schimbări considerabile ale competențelor antrenate, în context organizațional acestea nu
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
evoluția persoanei atât în organizația ce a finanțat antrenarea, cât și în alte organizații, în cazul în care după training persoana părăsește organizația. Încapsularea competențelor antrenate - vizează incapacitatea persoanei de a-și pune în valoare noile competențe în afara situației de training; deși în situația de training posttestul evidențiază producerea unor schimbări considerabile ale competențelor antrenate, în context organizațional acestea nu sunt relevate. Explicațiile par să vizeze: (a) erorile programului de training (nu facilitează/nu sugerează transferul competențelor achiziționate); (b) existența unei
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]