4,943 matches
-
Modul în care a fost transmis feedback către copiii participanți, respectiv informarea acestora cu privire la rezultatele consultării* * Se selectează unul sau mai multe moduri, după caz. [ ] media: radio/TV; [ ] site-uri web (detaliați): [ ] rețele sociale: [ ] materiale vizuale: [ ] pliant ilustrat; [ ] un videoclip explicativ; [ ] altele (detaliați): ... Raportul trebuie să includă o secțiune redactată într-un limbaj ușor de înțeles pentru copiii care au participat la consultare. Această secțiune explică modul în care propunerile și recomandările lor au fost luate în considerare în cadrul
GHID METODOLOGIC din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299844]
-
evita utilizarea unui stil formal și se va pune accentul pe folosirea unui limbaj prietenos cu copiii. Se vor oferi la nevoie exemple pentru o înțelegere mai facilă a termenilor/contextului; ... – suport vizual și interactiv - se vor folosi imagini, diagrame, infografice, videoclipuri și jocuri pentru o mai bună înțelegere. Un font clar, cu multă spațiere și fundal galben (pentru copiii cu dislexie); ... – accesibilitate pentru copiii cu dizabilități - toate materialele vor fi adaptate pentru nevăzători, copii cu dificultăți de învățare sau cu deficiențe
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
la elaborarea documentelor de politică publică și în cadrul procesului decizional; ... – pentru a susține participarea copiilor se recomandă ca aceștia să primească un rezumat accesibil, adaptat vârstei și nevoilor acestora, de exemplu, printr-un vizual ilustrativ, un pliant sau un videoclip explicativ; ... – organizarea unor sesiuni de feedback cu copiii, pentru a le explica modul în care opiniile lor au fost integrate și utilizate în elaborarea politicilor publice sau a măsurilor propuse. ... ... Capitolul VI Evaluarea și monitorizarea 6.1. Evaluarea impactului consultărilor Evaluarea
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
tabel, grafic) sau un set distinct al unui fișier de informații, precum un capitol sau un paragraf, un strat sau un simbol. Containerele de informație structurate, includ modele geometrice, grafice și baze de date. Containerele de informație nestructurate conțin documentații, videoclipuri sau înregistrări audio. *24 Definiție reprodusă din SR EN ISO 19650-1:2019 - Organizarea informațiilor în format digital despre clădiri și lucrări de geniu civil, utilizând modelarea informației construcției (BIM). Managementul informațiilor utilizând modelarea informației construcției. Partea 1: Concepte și principii Digital
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
Punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare care să încurajeze utilizarea pe scară largă a cărții de identitate electronice și, implicit, a serviciilor publice electronice aferente acesteia. – achiziția de echipamente, materiale și servicii, după caz, necesare pentru producerea de videoclipuri, podcasturi, tutoriale video și materiale informative; ... – achiziția de servicii de difuzare a spoturilor video și audio în mass-media și în aer liber (reclamă pe panouri stradale, transport public și zone comerciale); ... – achiziția de servicii de organizare de evenimente publice de
GHID SPECIFIC din 26 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282955]
-
timpurie a aplicațiilor informatice malițioase; ... j) achiziția de infrastructură hardware și software și cursuri/instruire pentru backup și recuperarea în caz de dezastru a sistemului de avertizare timpurie; ... k) achiziția de echipamente, materiale și servicii, după caz, necesare pentru producerea de videoclipuri, podcasturi, tutoriale video și materiale informative; ... l) achiziția de servicii de difuzare a spoturilor video și audio în mass-media și în aer liber (reclamă pe panouri stradale, transport public și zone comerciale); ... m) achiziția de servicii de organizare de evenimente
GHID SPECIFIC din 26 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282955]
-
de la unu la 3 ani. .................................................................................................. (3^2) Fapta unui major de a solicita unui minor să înregistreze, să producă, să distribuie, să expună sau să transmită prin orice mijloace, inclusiv prin mijloace de comunicații electronice sau pe rețele sociale, imagini, videoclipuri sau alte materiale pornografice care îl prezintă pe minorul respectiv având un comportament sexual explicit sau care, deși nu prezintă o persoană reală, simulează, în mod credibil, un minor având un astfel de comportament, precum și orice reprezentare a organelor
LEGE nr. 202 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284662]
-
dintre o situație dată reală (simplă, frecventă) și concepte științifice, aplicând metoda învățării reciproce; — utilizarea unor dicționare/enciclopedii/secvențe video pe teme științifice (metoda KWL, lucrul în echipe) pentru identificarea unor termeni științifici și înțelegerea semnificației acestora; — realizarea, în echipă, a unor videoclipuri scurte cu scopul de informa ceilalți colegi cu privire la unele fenomene din orizonul local; — analizarea unor informații științifice oferite de diferite platforme online (dedicate noilor evoluții climatice globale) pentru corelarea corectă a schimbărilor actuale ale mediului înconjurător cu o
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
va deschide o nouă pagină în care veți regăsi detaliile cursului cum ar fi lecțiile disponibile din tema respectivă, emisiunile. Emisiunile pot fi descărcate în format HD pe dispozitivul Dvs prin apăsarea butonului "Descarcă video HD" situat la baza ferestrei videoclipului sau pot fi vizualizate direct din fereastra browser. Tot în pagina cursului aveți posibilitatea, după vizualizarea lecțiilor, a emisiunilor și, după caz, completarea chestionarelor, să finalizați cursul prin apăsarea butonului "Termină cursul" (situat în partea stângă a paginii cursului) Ca
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
critice. Elevii descoperă noțiunea de nevoi ale comunității apropiate prin realizarea unei activități, cum ar fi plimbarea prin comunitatea apropiată, cu scopul de a realiza o listă cu oportunități de schimbare pe baza observațiilor. Tot în acest pas ei vizionează videoclipuri despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, pentru a le descoperi și pentru a le corela cu fenomenele Programa școlară pentru disciplina opțională Design Thinking - Eu fac schimbarea!, învățământ primar, clasa a III-a/clasa a IV-a sociale observate în mediul apropiat (de
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
inovator, prin identificarea oportunităților de a crea valoare socială colectivă, exercitând gândirea critică și antreprenorială Clasa a V-a 1.1. Familiarizarea cu competențele secolului XXI, pentru o dezvoltare durabilă - familiarizarea cu noțiunea de Competențe ale secolului XXI, prin vizionarea de videoclipuri dedicate; - recunoașterea/ enumerarea competențelor secolului XXI, relevante pentru aplicarea metodei Design Thinking: gândirea critică și rezolvarea de probleme; comunicarea eficientă; colaborarea și lucrul în echipă; creativitatea și inovația; - definirea noțiunii de dezvoltare durabilă, prin vizionarea de videoclipuri educative și clarificarea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
prin vizionarea de videoclipuri dedicate; - recunoașterea/ enumerarea competențelor secolului XXI, relevante pentru aplicarea metodei Design Thinking: gândirea critică și rezolvarea de probleme; comunicarea eficientă; colaborarea și lucrul în echipă; creativitatea și inovația; - definirea noțiunii de dezvoltare durabilă, prin vizionarea de videoclipuri educative și clarificarea unor termeni cheie, precum: sustenabilitate, mediu, incluziune socială (Mind map); - vizionarea de clipuri, în scopul grupării Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă în trei categorii (Economic, Social și de Mediu), incluzând exemple concrete legate de manifestarea lor în comunitatea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
spirit inovator, prin identificarea oportunităților de a crea valoare socială colectivă, exercitând gândirea critică și antreprenorială Clasa a VI-a 1.1. Familiarizarea cu competențele secolului XXI, pentru o dezvoltare durabilă - ilustrarea noțiunii de Competențe ale secolului XXI, prin vizionarea de videoclipuri dedicate și alcătuirea unor hărți mentale; - explicarea/ clarificarea competențelor secolului XXI, relevante pentru aplicarea metodei Design Thinking: gândirea critică și rezolvarea de probleme; comunicarea eficientă; colaborarea și lucrul în echipă; creativitatea și inovația; gestionarea timpului și a resurselor; - descrierea noțiunii
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
explicarea/ clarificarea competențelor secolului XXI, relevante pentru aplicarea metodei Design Thinking: gândirea critică și rezolvarea de probleme; comunicarea eficientă; colaborarea și lucrul în echipă; creativitatea și inovația; gestionarea timpului și a resurselor; - descrierea noțiunii de dezvoltare durabilă, prin vizionarea de videoclipuri educative și clarificarea unor termeni cheie, precum: sustenabilitate, mediu, biodiversitate, incluziune socială, antreprenoriat social (Mind map); - examinarea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă pe baza celor trei categorii (Economic, Social și de Mediu), incluzând videoclipuri și exemple concrete legate de manifestarea lor
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
noțiunii de dezvoltare durabilă, prin vizionarea de videoclipuri educative și clarificarea unor termeni cheie, precum: sustenabilitate, mediu, biodiversitate, incluziune socială, antreprenoriat social (Mind map); - examinarea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă pe baza celor trei categorii (Economic, Social și de Mediu), incluzând videoclipuri și exemple concrete legate de manifestarea lor în comunitatea școlară/ locală; clasificarea în grup a oportunităților de schimbare identificate, în funcție de nevoile comunității și de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă. 1.2. Identificarea oportunităților de schimbare din comunitatea locală - observarea atentă
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de eligibilitate ale solicitantului: filmele cu o durată mai mică de 10 minute, filmele cu caracter de propagandă electorală, politică sau religioasă, serialele de televiziune de tip sitcom, serialele de televiziune de tip telenovelă, bazele de imagini (stock footage), trailerele/teaserele, videoclipurile muzicale, vlogurile, podcasturile video, emisiunile și programele TV, transmisiunile live, talk-show-urile, programele demonstrative pentru diferite hobby-uri sau proiecte, programele de lifestyle, programele de tip „reality-show“, filmările cu caracter publicitar și/sau promoțional, indiferent de lungime, suport sau mediu de
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 12 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282001]
-
conștientizare a importanței educației financiare, însușirea de metode pedagogice moderne spre a fi utilizate în activitatea didactică din domeniul educației financiare; ● dezvoltarea unei platforme online pentru cadrele didactice care să conțină resurse - cursuri de formare profesională și resurse pentru predare (videoclipuri pe teme de educație financiară, jocuri etc.) corespunzătoare curriculumului pentru educație financiară. Platforma va avea o componentă interactivă prin care profesorii să poată să împărtășească strategii didactice, precum și să comunice cu administratorii platformei, dar și între ei; ● organizarea de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
teme de interes ME, MF, BNR, ASF, ARB, ANPC, ONG- uri Buget de stat; FEN*70); Finanțări proprii ONG; Fonduri private 2024-2030 14. Dezvoltarea unei platforme online pentru profesori care să conțină resurse - cursuri de formare profesională și resurse pentru predare (videoclipuri pe teme de educație financiară, jocuri etc.) corespunzătoare curriculumului pentru educație financiară Resurse alocate pentru sprijinul cadrelor didactice care predau elemente de educație financiară O platformă online de resurse de educație financiară ME/MF, BNR, ASF, ARB, ANPC, ONG-uri, universități
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
televiziune) a activităților și temelor structurilor prevăzute la art. 2 din hotărâre, precum și din orice alte politici și strategii sectoriale ale Guvernului; ... i) achiziția de filme documentare, filme artistice, filme de scurtmetraj, filme de animație, filme de promovare și videoclipuri pe diverse suporturi (casete, peliculă, CD, DVD, memorie USB ș.a.), precum și achiziția de servicii de producție și conexe destinate realizării unor astfel de materiale audio-video, inclusiv în cadrul unor parteneriate încheiate cu instituții publice sau organizații neguvernamentale, respectiv achiziția
HOTĂRÂRE nr. 143 din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279431]
-
din 03 septembrie 2016. împart cafeaua cu umbra ta o gură eu, o gură ea, până rămâne zațul, dune de nisip ce se întind între ce a fost și ce va fi modelate colorate în chipul tău. și, în acest videoclip norocul, amant nesuferit, stinge focul unei frunze cu trei foi ce așteaptă ultima mangăiere a toamnei din noi. Citește mai mult împart cafeauacu umbra tao gură eu,o gură ea,până rămâne zațul,dune de nisipce se întindîntre ce a
ELENA SPIRIDON [Corola-blog/BlogPost/378269_a_379598]
-
foi ce așteaptă ultima mangăiere a toamnei din noi. Citește mai mult împart cafeauacu umbra tao gură eu,o gură ea,până rămâne zațul,dune de nisipce se întindîntre ce a fostși ce va fimodelatecolorateîn chipul tău.și,în acest videoclip norocul,amant nesuferit,stinge foculunei frunze cu trei foice așteaptăultima mangăierea toamnei din noi.... XVII. CONVERGENȚE SPIRITUALE, de Elena Spiridon , publicat în Ediția nr. 2044 din 05 august 2016. Nu știu dacă voi găsi cele mai alese cuvinte pentru a
ELENA SPIRIDON [Corola-blog/BlogPost/378269_a_379598]
-
desemnarea reprezentantului României la Concursul Muzical Eurovision 2005, a obținut locul patru). În 2006 artista foarte iubită de public, la acel moment, ca și azi, Elena Gheorghe a părăsit trupa „Mandinga”. Va semna un contract cu „Roton”, va realiza un videoclip cu piesa de debut, „Vocea ta”, care va fi scos pe piață în același an, iar succesul comercial la nivel de România va fi impresionant. În luna august va cânta în deschiderea concertului formației belgiene „Vaya Con Dios”, care a
ELENA GHEORGHE. ARTISTA NUMAI SURÂS ŞI FARMEC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379912_a_381241]
-
ultima zi a Festivalului „Callatis”. Spre sfârșitul anului va participa la prima ediție a concursului „Dansez pentru tine”, cu partenerul de dans Cornel Ogrean, cucerind locul trei în marea finală, pe 20 noiembrie 2006. În ianuarie, 2007 filmează un nou videoclip pentru cel de-al doilea cântec extras pe single de pe albumul „Vocea ta”, intitulat „Ochii tăi căprui” și este desemnată de Radio România Actualități „Interpreta anului 2006”. De asemenea, cântecul „Vocea ta” este nominalizat la categoria „Cea mai bună piesă
ELENA GHEORGHE. ARTISTA NUMAI SURÂS ŞI FARMEC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379912_a_381241]
-
și produsă de Laurențiu Duță, clasându-se la etapa finală pe locul al nouăsprezecelea. Ulterior, această piesă a fost parțial reorchestrată, noua versiune a liniei melodice fiind influențată mai pronunțat de muzica balcanică tradițională. În primăvara anului 2009, odată cu promovarea videoclipului oficial al cântecului „The Balkan Girls” a susținut o serie de mini-concerte la Londra sau Berlin, unde s-a întâlnit cu o parte dintre ceilalți participanți la Eurovision, printre care Nelly Ciobanu, Lidia Kopania, Susanne Georgi și Kejsi Tola. Concurând
ELENA GHEORGHE. ARTISTA NUMAI SURÂS ŞI FARMEC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379912_a_381241]
-
care făcea parte din backing vocals, a cântat în locul Elenei Gheorghe. Însă, Dan Manoliu, conducătorul delegației românești, a clarificat lucrurile dezmințind invectivele, împreună cu Lucia Dumitrescu. În 2010, artista Elena Gheorghe „vinovată” de răpirea multor inimi și fermecarea multor ochi, lansează videoclipul piesei „Disco Romancing și Midnight sun”, ajuns pe primul loc în clasamentul întocmit în funcție de numărul de difuzări la radio. În mai 2011 lansează videoclipul piesei „Midnight Sun”, extrasă de pe discul single, lansat în noiembrie 2010, cu regia semnată de Dragoș
ELENA GHEORGHE. ARTISTA NUMAI SURÂS ŞI FARMEC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379912_a_381241]