15,863 matches
-
femei al căror traseu poate fi considerat emblematic pentru o "poveste de succes sovietică", care a făcut ca multe tinere să susțină necondiționat un regim care le oferea o promovare rapidă și facilă 28. Participarea la Marele Război pentru Apărarea Patriei, așa cum a fost denumită de către sovietici lupta URSS împotriva agresiunii naziste, a reprezentat o nouă etapă, diferită de cea trăită până atunci, mai ales pentru cei care nu aveau despre trecut decât noțiuni teoretice. Femeile au participat la acest război
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
constituie o parte integrantă a strategiei dezvoltării multilaterale a țării, izvorăște din grija pentru apărarea intereselor vitale ale națiunii, are drept puternică temelie tradițiile poporului, ale familiei românești. Articolul este însoțit de fotografii expresive: un sugar dolofan, un șoim al patriei mândru de uniforma sa, mai mulți copii jucându-se la gradiniță. Cititoarele trebuie convinse de necesitatea intensificării activității educative pentru ca fiecare femeie să înțeleagă cât de importantă este asigurarea unui ritm de creștere corespunzător al populației. La începutul anului 1986
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
datorie față de viitor (1/1986, pp. 12-13) prezintă elogios și detaliat acest decret, și se încheie cu promisiuni fără echivoc: Profund recunoscătoare iubitului nostru conducător pentru noile măsuri care vin direct în sprijinul familiilor, al mamelor cu mulți copii, femeile patriei se simt îndatorate să urmeze minunatul și nobilul îndemn ca, la fel ca și părinții și strămoșii noștri, să aducă pe lume și să crească, cât mai mulți copii, pentru bucuria propriilor familii și asigurarea tinereții țării. Cinstire mamei: o
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
în fața partidului, a secretarului său general, tovarășul Nicolar Ceaușescu, să muncesc cu și mai multă dăruire pentru înflorirea țării mele, să-mi cresc și să-mi educ copiii în așa fel încât ei să devină pavăza unui destin fericit al patriei nostre. Multe dintre editoriale trec în revistă, iar și iar, realizările deosebite ale perioadei comuniste, atât cele din domeniul sanitar (numărul de dispensare, de cadre medicale de pediatrie, surori medicale etc.) cât și cele din domeniul social - educațional. Articolul Copiii
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
copiilor așa cum înțeleg eu"33. Instaurarea "puterii democrat-populare" a permis și lui Abdula Murvet, fiică unor țărani colectiviști din satul Lungeni, să-și îndeplinească visul: acela de a deveni învățătoare și de a educa "tinerele vlăstare în spiritul dragostei de patrie"34. 6. Femeile în viața politică Implicarea femeilor în viața politică a reprezentat un alt element al identității politice atribuite femeilor de către regimul comunist român. Această implicare viza două domenii principale: participarea la alegeri, în calitate de candidați, dar mai ales de
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
Stalin". Semnătura sa era, în același timp, și o investiție, în construirea unui viitor mai bun pentru familia și copiii săi: "Semnez pentru că vreau să-mi cresc în liniște copiii, pentru că doresc ca ei să devină folositori gospodăriei agricole și patriei și împreună să ne bucurăm de viață mai bună"45. La rândul ei, Sali Amet în vârstă de 78 de ani, menționa și ea cu același prilej al semnării Apelului pentru Pace: "Amu, eu deși estem bătrănă, eu semnez pentru
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
În 1869. Încă În prima jumătate a secolului XIX, românii se străduiau să impună „recunoașterea unei chestiuni române” a cărei unică soluție era statul național. În 1848 națiunea română acționa ca un tot unitar. Programul intitulat Prințipiile noastre pentru reformarea patriei, elaborat la Brașov În 12/24 mai, prevede, Între cele șase puncte, „unirea Moldovei și Valahiei Într-un singur stat neatârnat, românesc.” Fixând programul de acțiune al revoluției din Transilvania, adunarea de la Blaj „a reprezentat, În egală măsură, un puternic
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
de Însemnată ca și cea dintâi”. Nu era, evident, un glas În pustiu. „Unirea fusese cea mai Îndrăzneață și cea mai Înțeleaptă faptă a națiunii românești” scria În 24 ianuarie 1909 Tribuna din Arad, admițând că „după-veacuri de zbuciumări, părinții patriei prevăzuseră, În sfârșit, că Unirea poate să fie pârghia de Înălțare a neamului românesc”. Întregirea țării e dorința comună a tuturor cetățenilor, dezvăluia În 1910 România muncitoare. Această dorință angaja toate spiritele. Ea se manifesta În toate direcțiile, În cultură
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
realizează acea Dacie la care au visat Înaintașii noștri”, scria În 28 noiembrie 1918 ziarul Opinia. Acea Dacie clădită pe geniul lui Burebista și Înnobilată de jertfa regelui Decebal, renovată prin opera Împăratului Traian, era În ultimă instanță regatul Daciei, patria unitară a unui popor În măsură a se regăsi Între hotarele sale străvechi, În vatra obârșiei sale. Dar, ceea ce ne preocupă aici, actul Unirii, care a constituit idealul național pentru toate generațiile dinainte de război (devenit pentru noi războiul de Întregire
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
Întrecerea În cultură; ceea ce este, netăgăduit, scopul ultim al omenirei. Așadar trebuie ca românii să fie convinși de acest adevăr, căci el este Însăși misiunea lor pe această lume.” În viziunea sa, „când ei au auzit sunând goarna prin care Patria chema pe fiii săi la arme pentru dezrobirea națională - scria adânc afectat Marin Ștefănescu -, li s-a părut că aud rugăciunea lor cea de veacuri spre a mai cere Încă o dată dreptul ca ei să ia parte la cultura omenirei
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
științific, nu au putut s-o facă, dat fiind treapta de dezvoltare în care se află ei. Drumul lung și deloc ușor pe care îl parcurge elevul de la orientarea după obiective sau direct, indicat până la întocmirea itinerarului în vederea parcurgerii cărărilor patriei spre a-i cunoaște pitorescul și neasemuitele frumuseți, trebuie dirijat cu atenție pentru a ajunge la ținta dorită: succesul școlar. Pe parcursul celor patru ani de studiu trebuie să stârnim curiozitatea elevilor de a cunoaște natura, de a dori să facă
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
cunoaște natura, de a dori să facă drumeții și vizite, de a descoperi geografia „ca pe un joc minunat, cel mai frumos dintre toate, cel mai captivant” (Ana Blandiana - Buchetul de flori), de a înțelege că fiecare colț din natura patriei noastre constituie o floare nepieritoare, că numai când vom reuși să cunoaștem bine fiecare floare „vom putea spune că ne știm destul de bine țara, că o știm pe de rost, ca pe o poezie”. În ansamblul componentelor procesului de învățământ
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
contesta sub nici o formă că este o datorie a fiecăruia dintre noi față de “țara care ne hrănește și pe care trebuie să o cunoaștem că să o iubim cu adevărat”. Numai o contemplare seacă a frumuseților naturale și antropice ale patriei noastre nu este de ajuns, ci se impune o explicare și o înțelegere adâncă a conținutului, ca în fața unui tablou celebru pe care îl admiri, dar apoi cauți să-i vezi expresivitatea, semnificația, concepția artistică a acestuia. Frumosul în natură
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
elevi cum să observe natura înconjurătoare, cum să mânuiască materialul biologic și geografic, cum să interpreteze științific obiectele și fenomenele naturii, îi învățăm să cunoască natura, să o prețuiască și să o ocrotească, le dezvoltăm dragostea față de natura locală și patrie. Elevii trebuie să înțeleagă că patria înseamnă „locul unde ne-am născut noi, bunii și străbunii noștri, unde am crescut și ne-am petrecut anii fragezi și frumoși ai copilăriei, unde am cunoscut freamătul codrilor și glasurile apelor, adierea vântului
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
cum să mânuiască materialul biologic și geografic, cum să interpreteze științific obiectele și fenomenele naturii, îi învățăm să cunoască natura, să o prețuiască și să o ocrotească, le dezvoltăm dragostea față de natura locală și patrie. Elevii trebuie să înțeleagă că patria înseamnă „locul unde ne-am născut noi, bunii și străbunii noștri, unde am crescut și ne-am petrecut anii fragezi și frumoși ai copilăriei, unde am cunoscut freamătul codrilor și glasurile apelor, adierea vântului și cântecul ploii...,tot ce se
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
ocrotirea și protecția mediului, vor înțelege necesitatea conservării și utilizării raționale a resurselor naturale. Tot în cadrul obiectului geografie la clasele I-IV se conturează primele elemente ce vor compune „cultura geografică” a elevului prin asimilarea unor cunoștințe fundamentale cu privire la geografia patriei, ce vor ajuta la înțelegerea sistemului de cunoștințe cu privire la geografia țărilor, continentelor, a planetei ca întreg. Geografia are importanță prin realizarea caracterului aplicativ, prin operaționalizarea cunoștințelor. Elevii sunt înarmați cu priceperi și deprinderi de a se orienta în natură cu ajutorul
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
la predarea munțilorsă știe ce reprezintă munții ca formă de relief, să cunoască modul de formare a munților, să cunoască denumirea munților din țara noastră și gruparea lor după vechime și alcătuire, să cunoască importanța lor pentru frumusețea și bogăția patriei noastre); * obiective care vizează dezvoltarea operațiilor intelectuale (să poată descrie forma munților, să facă comparații cu alte forme de relief); * obiective care vizează formarea unor deprinderi de observare sistematică (să știe să explice de ce Munții Dobrogei sunt mai jos decât
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
mai tineri, să cunoască că factorii externi - apa, înghețul, dezghețul, căldura, gerul, vântul - contribuie la modificarea înălțimii munților, să cunoască că munții sunt formați din roci tari și foarte tari, etc.); * obiective care vizează educarea sentimentului de dragoste față de natura patriei noastre (să înțeleagă că munții constituie o podoabă a patriei noastre, că de-a lungul istoriei, munții au fost prieteni adevărați ai românilor aflați în momente de cumpănă, etc.). Tehnologia didactică include într-un tot unitar toate elementele procesului de
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
căldura, gerul, vântul - contribuie la modificarea înălțimii munților, să cunoască că munții sunt formați din roci tari și foarte tari, etc.); * obiective care vizează educarea sentimentului de dragoste față de natura patriei noastre (să înțeleagă că munții constituie o podoabă a patriei noastre, că de-a lungul istoriei, munții au fost prieteni adevărați ai românilor aflați în momente de cumpănă, etc.). Tehnologia didactică include într-un tot unitar toate elementele procesului de învățământ, înlăturând anumite granițe artificiale dintre ele, insistând asupra interdependenței
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
geografiei amintim: globul, diferite modele și mulaje, colecții geografice, hărți în relief. Tablourile, ilustrațiile geografice, fotografiile au un rol deosebit în cunoașterea și explicarea fenomenelor geografice. Ele prezintă trăsăturile caracteristice ale fenomenelor și obiectelor concrete, reconstituie regiuni întregi de pe teritoriul patriei noastre, ușurează însușirea cunoștințelor. Ele reprezintă diferite imagini din natură sau aspecte din viața economică, ajutând ca materia să fie predată cât mai intuitiv, îmbinând expunerea cu perceperea directă a obiectelor respective, la care, pe lângă simțul auzului, este antrenat și
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
sunt mici, pentru a fi corect intuite trebuie să se asigure pe fiecare bancă câte un exemplar care să reprezinte același fenomen sau obiect geografic. Cu ajutorul acestor ilustrații, elevii pot alcătui albume tematice, colective sau individuale, diferite fotomontaje (Frumoasă ești patria mea, Să cunoaștem bogățiile țării, Frumusețea apelor din țara noastră). Decupajele din ziare și reviste au un dublu aspect: pe de o parte servesc ca material didactic, iar pe de altă parte îi antrenează pe elevi la citirea cu regularitate
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
multe însușiri literare, ele contribuie în mod apreciabil la educarea estetică a elevilor. Acestea pentru că: * prin conținutul artistic și prin forma lor accesibilă vârstei, ele exprimă realitatea geografică în imagini vii, trezesc stări emoționale, dezvoltă sentimentul de admirație pentru frumusețile patriei; * lectura are calitatea de a prezenta realitatea geografică în mod expresiv, sugestiv, ceea ce, de multe ori, cele mai alese cuvinte ale învățătorului n-o pot face; * lectura trezește elevilor curiozitatea de cunoaștere, de cercetare a naturii și dorința de a
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
munte" de Calistrat Hogaș „România pitorească" de Al. Vlahuță „Cântarea României" de Al. Russo „Dunărea și Oltul" de G. Coșbuc „Descrieri geografice" de G. Vâlsan „Balada munților" de G. Topârceanu „Tablou geografic" de Geo Bogza „Cartea Oltului" de Geo Bogza „Patria mea" de Demostene Botez „Florile patriei" de N. Casian „Munții" de Ilie Mircea „Prin Munții Apuseni" de Iuliu Rațiu „În munții Retezatului" de I. Ionescu Dunăreanu Volumul "Scriitorii noștri despre frumusețile patriei" Presa zilnică constituie o sursă extrem de bogată pentru
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
de Al. Vlahuță „Cântarea României" de Al. Russo „Dunărea și Oltul" de G. Coșbuc „Descrieri geografice" de G. Vâlsan „Balada munților" de G. Topârceanu „Tablou geografic" de Geo Bogza „Cartea Oltului" de Geo Bogza „Patria mea" de Demostene Botez „Florile patriei" de N. Casian „Munții" de Ilie Mircea „Prin Munții Apuseni" de Iuliu Rațiu „În munții Retezatului" de I. Ionescu Dunăreanu Volumul "Scriitorii noștri despre frumusețile patriei" Presa zilnică constituie o sursă extrem de bogată pentru depistarea unor fragmente geografice. Cu astfel
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
de Geo Bogza „Cartea Oltului" de Geo Bogza „Patria mea" de Demostene Botez „Florile patriei" de N. Casian „Munții" de Ilie Mircea „Prin Munții Apuseni" de Iuliu Rațiu „În munții Retezatului" de I. Ionescu Dunăreanu Volumul "Scriitorii noștri despre frumusețile patriei" Presa zilnică constituie o sursă extrem de bogată pentru depistarea unor fragmente geografice. Cu astfel de lecturi adunate și folosite la predare, la fixare, la consolidare, la recapitularea cunoștințelor geografice vom realiza lecții vii, actualizate, pline de interes pentru elevi. Putem
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]