11,219 matches
-
speciale de lupta din parcul propriu; ... g) elaborează, împreună cu Ministerul Administrației și Internelor, norme privind controlul circulației autovehiculelor aparținând Ministerului Apărării Naționale și însoțirea coloanelor militare. ... Articolul 124 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului are următoarele atribuții: a) asigură, prin programa școlară, educația rutieră a preșcolarilor și elevilor din învățământul preuniversitar; ... b) asigură, în unitățile de învătământ specializate, pregătirea cursanților în vederea obținerii permisului de conducere; ... c) îndrumă, coordonează și controlează, prin inspectoratele școlare, activitatea de educație rutieră în unitățile de învătământ
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 195 din 12 decembrie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) privind circulaţia pe drumurile publice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273054_a_274383]
-
General al Poliției Române se va implica în realizarea programelor de siguranță rutieră, stabilite de Comisia Economică pentru Europa a Organizației Națiunilor Unite. ... Articolul 130 Orele de educație rutieră din instituțiile de învătământ preșcolar, primar și gimnazial se desfășoară potrivit programei aprobate prin ordin comun al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului și al ministrului afacerilor interne, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Capitolul X Dispoziții finale Articolul 131 În desfășurarea activităților de prevenire a accidentelor rutiere
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 195 din 12 decembrie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) privind circulaţia pe drumurile publice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273054_a_274383]
-
obligați să abandoneze academia (azi o ruină), care a fost închisă în 1821. Ulterior la Muntele Athos au mai fost deschise și alte școli care au purtat numele efemerei instituții conduse de Vulgaris, însă acestea au avut o misiune și programă diferită: de exemplu, actualmente, în capitala republicii atonite, mai funcționează încă o astfel de școală cu programă la nivel mediu (nivel secundar și liceu), in care studiul religiei, în afara de programa impusă de statul grec, are o pondere importantă. Interdicția
Muntele Athos () [Corola-website/Science/297346_a_298675]
-
au mai fost deschise și alte școli care au purtat numele efemerei instituții conduse de Vulgaris, însă acestea au avut o misiune și programă diferită: de exemplu, actualmente, în capitala republicii atonite, mai funcționează încă o astfel de școală cu programă la nivel mediu (nivel secundar și liceu), in care studiul religiei, în afara de programa impusă de statul grec, are o pondere importantă. Interdicția intrării femeilor la Muntele Athos a fost instituită în secolul al XI-lea, după ce unii călugări tineri
Muntele Athos () [Corola-website/Science/297346_a_298675]
-
de Vulgaris, însă acestea au avut o misiune și programă diferită: de exemplu, actualmente, în capitala republicii atonite, mai funcționează încă o astfel de școală cu programă la nivel mediu (nivel secundar și liceu), in care studiul religiei, în afara de programa impusă de statul grec, are o pondere importantă. Interdicția intrării femeilor la Muntele Athos a fost instituită în secolul al XI-lea, după ce unii călugări tineri au fost seduși de femei cochete și probabil cu tendințe histrionice, care se dădeau
Muntele Athos () [Corola-website/Science/297346_a_298675]
-
care își fură [căciula] pentru a-i purta blazonul”. Această problemă a fost mai târziu discutată de criticul Ioan Holban, care considera că majoritatea poveștilor istorice inspirate de Sadoveanu sunt „nesemnificative” pentru literatura română. În primele etape ale regimului comunist, programa școlară era dependentă de recomandările ideologice. În acea perioadă, Sadoveanu a fost unul din scriitori interbelici ale căror opere încă se studiau în școli. Într-un manual de limba și literatura română din 1953, apărea alături de autorii comunoști Alexandru Toma
Mihail Sadoveanu () [Corola-website/Science/297556_a_298885]
-
finețe satirică la adresa stratului conducător al țării, care nu voiește a recunoaște drepturile țărănimii. Pe când se discutau punctele programului partidului unionist prin toate cercurile sociale din Moldova, mai mulți boieri, membri ai partidului, cheamă pe deputații țărani ca să le explice programa și în special chestiunea „Unirii”. Toți țăranii păreau convinși de argumentele boierilor afară de Moș Ion Roată. În cele din urmă unul din boieri îl invită să ridice singur o piatră mare ce se afla în grădină. Neputând s-o facă
Ion Creangă () [Corola-website/Science/297626_a_298955]
-
pentru desfășurările culturale și artistice care a fost inaugurat la 12 octombrie 2002. Educația primară este obligatorie în Singapore din anul 2000. Rata de alfabetizare este una dintre cele mai mari din Asia, având un nivel de 95%. Standardul pentru programa școlară este stabilit de către Ministerul Educației din Singapore împreună cu reprezentanții școlilor private și publice. Nu există o împărțire clară în două sectoare public-privat; există în realitate mai multe grade de autonomie în ceea ce privește programa școlară și procesul de admitere a elevilor
Singapore () [Corola-website/Science/298144_a_299473]
-
având un nivel de 95%. Standardul pentru programa școlară este stabilit de către Ministerul Educației din Singapore împreună cu reprezentanții școlilor private și publice. Nu există o împărțire clară în două sectoare public-privat; există în realitate mai multe grade de autonomie în ceea ce privește programa școlară și procesul de admitere a elevilor, subvențiile de la stat și sumele plătite de către părinți fac ca școlile să fie clasificate în: "administrate de guvern", "ajutate de guvern", "autonome", "independente" și "finanțate privat". În plus, mai există și școli internaționale
Singapore () [Corola-website/Science/298144_a_299473]
-
educație vocațională precum Institute of Technical Education (ITE). Elevii din Singapore au luat primul loc în anii 1995, 1999 și 2003 la TIMSS. Manualele naționale au fost adaptate într-o serie cu succes în vânzări în America de Nord, ca rival al programei Saxone de învățare a matematicii și a controversatei programe de matematică bazate pe standarde. Cea mai importantă universitate de pe insulă este National University of Singapore. Insula e un rezervor al creației tehnico științifice și atrage mii de specialiști din întreaga
Singapore () [Corola-website/Science/298144_a_299473]
-
din Singapore au luat primul loc în anii 1995, 1999 și 2003 la TIMSS. Manualele naționale au fost adaptate într-o serie cu succes în vânzări în America de Nord, ca rival al programei Saxone de învățare a matematicii și a controversatei programe de matematică bazate pe standarde. Cea mai importantă universitate de pe insulă este National University of Singapore. Insula e un rezervor al creației tehnico științifice și atrage mii de specialiști din întreaga lume din toate domeniile înaltelor tehnologii ca să lucreze în
Singapore () [Corola-website/Science/298144_a_299473]
-
este standardul de scriere, bazat pe dialectul mandarin și popularizat pentru prima dată în romanele dinastiei Ming. Aceasta a fost adoptată, cu modificări semnificative, în perioada de început a secolului XX, ca standard național. Chineza Clasică face încă parte din programa de liceu și este, prin urmare, inteligibilă, într-o anumită măsură, pentru mulți chinezi. De la promulgarea lor de către guvern în 1956, caracterele chineze simplificate au devenit sistemul oficial standardizat de scriere, folosit pentru a scrie în limba chineză în China
Republica Populară Chineză () [Corola-website/Science/298086_a_299415]
-
limbii poloneze. „Casa poloneză” a devenit un centru, considerat nucleu al culturii poloneze în Republica Moldova. Aici lucrează profesori veniți din Polonia, sunt create diverse scenarii pentru activități instructiv-educative. Lecțiile se țin pentru doritorii de toate vârstele. Tineretul studiază după o programă intensivă a limbii și literaturii poloneze, la aceste cursuri studiindu-se istoria și geografia Poloniei. În 2003, cursurile sistematice erau frecventate de peste 150 de copii. În fiecare an „Casa poloneză” ajută tinerii cu perfectarea actelor pentru admiterea la instituțiile din
Bălți () [Corola-website/Science/297395_a_298724]
-
bazele endocrinologiei pediatrice. Devenit profesor la Universitatea Tel Aviv în anul 1971 - Laron a fost unul dintre primii membri ai corpului didactic al facultății de medicină din Tel Aviv și a avut în această calitate un rol însemnat in elaborarea programei de studiu în domeniul pediatriei - a contribuit decisiv la înființarea Institutului de Endocrinologie Pediatrică în cadrul Spitalului Beilinson din orașul Petah Tikva, afiliat Universității Tel Aviv, pe care l-a condus până în anul 1992. Între anii 1983-1997, tot la Tel Aviv
Zvi Laron () [Corola-website/Science/317582_a_318911]
-
în 5 octombrie se face inaugurarea solemnă a anului școlar, an purtător de semnificație istorică. Între anii 1920-1923 liceul parcurge o perioadă de tranziție, perioadă în care se trece la tipul de organizare a școlilor din România veche, prin înlocuirea programei maghiare din 1883 cu cea a lui Spiru Haret și în paralel prin înlocuirea limbii de predare maghiară cu cea română. Din 1923 până în 1939, liceul „E. Gojdu“ se înscrie în seria metamorfozelor pe care le-a străbătut tot învățământul
Colegiul Național Emanuil Gojdu din Oradea () [Corola-website/Science/317691_a_319020]
-
lui CBS — fapt ce atrage după sine apariția unui nou personaj din DC Comics, Metamorpho, Omul Element — fusese completat și era gata de difuzare, dar întreagă serie a fost amânat când CBS a ales să grăbească "Oră Batman/Superman" în programa să. Aceste serii au reprezentat debutul lui Olan Soule și Casey Kasem că și vocile lui Batman și Robin. Cand "The New Adventures of Batman" ("Noile Aventuri ale lui Batman") a fost produs în 1977, Adam West și Burt Ward
Ora Batman/Superman () [Corola-website/Science/318262_a_319591]
-
numită Casimca. În toamna anului 1956, ca ecou al Revoluției din Ungaria, în centrele universitare din București, Timișoara, Cluj, Iași și Târgu Mureș izbucnesc mișcări de protest față de regimul comunist instalat în România. Studenții de la diferite facultăți cer eliminarea din programă a cursurilor de limba rusă și de marxism, apoi solicită discutarea situației din Ungaria în prezența unor delegați ai Comitetului Central al PMR. Ședințele organizațiilor Uniunii Tineretului Muncitor sunt boicotate sau sunt folosite pentru a dezbate evenimentele revoluționare din țara
Gheorghe Enoiu () [Corola-website/Science/319021_a_320350]
-
școlile urbane trebuiau să repete anumiți ani, pentru a se putea adapta sistemului educativ. Liceele de asemenea, au fost modernizate - învățământul clasic a fost simplificat într-o măsură (limbile moderne și limbile clasice au fost comasate în ceea ce a devenit programa de studii sociale), iar învățământul tehnic s-a îmbunătățit semnificativ pentru a furniza tehnicieni și muncitori pentru fabricile care au fost construite în toată țara. Dictatura legionar-fascistă și al doilea război mondial au marcat sistemul educațional, mulți profesori universitari fiind
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]
-
în mijlocul lor și, cu sprijinul lor modest, Frieda Vigder și-a transformat locuința în școală. Toți copii familiilor deportate au învățat, pe diferite niveluri de studiu, datorită cunoștințelor profesoarei Vigder care se străduia să acopere toate domeniile existente într-o programa școlară. Târziu, după ce conflagrația își stabilise învingătorii și învinșii și cei din exil s-au putut întoarce, foștii elevi ai școlii improvizate nu au fost nevoiți să repete anii de școală pierduți; toți au trecut cu succes examenele și, în funcție de
Frieda Vigder () [Corola-website/Science/316600_a_317929]
-
cazul Argentinei și a Chile, forțele militare(în special cele aeriene și navale) joacă un rol major în programul antarctic brazilian.Administrarea Z.A.B. este concentrată în următoarele organizații: Agenția națională responsabilă de elaborarea și implimentarea programului antarctic brazilian, Programa Antártico Brasileiro (PROANTAR), și pentru menținerea în toți anii a stațiunii Comandante Ferraz. Comisia se află sub comanda directă a Marinei braziliene. Membru național al SCAR. Acest comitet este responsabil pentru promovarea și legarea Programului Antarctic Brazilian cu cercetările antarctice
Zona Antarctică Braziliană () [Corola-website/Science/316747_a_318076]
-
Colegiu Trefort Ágoston din Budapesta), înființat de pedagogul Mór Kármán, tatăl renumitului inginer aeronautic Theodore von Kármán. Între absolvenții iluștri ai acestui liceu s-au numărat, în afara lui Teller, Theodore von Kármán însuși, biochimistul Michael Polanyi și economistul Thomas Balogh. Programa de învățământ a liceului acorda atenție, între altele, și lecțiilor de matematică punând accent pe raționamente inductive. Elevul de liceu Teller, însă, nu a fost dintre cei mai docili, consulta și alte cărți decât cele indicate și căuta adesea căi
Edward Teller () [Corola-website/Science/314973_a_316302]
-
perioadă de trei ani și poate fi încheiat în minimum trei ani, fără a lua în considerare posibilitatea de a repeta primul și al doilea an, și maximum cinci ani. Începând cu semestrul de vară din anul doi de studiu, programa analitică este formată din două specializări opționale, fiecare corespunzând uneia dintre cele două subiecte specializate pentru care HEC oferă două diplome de licență (BSc): Primii doi ani de licență sunt foarte selectivi cu o rată de eșec de 70% în
HEC Lausanne () [Corola-website/Science/315129_a_316458]
-
apărute în cadrul organizațieim, CC UTCM alege din componența să Biroul CC pentru o anumită perioadă. De asemenea, Congresul alege componentă CC CR UTCM pentru a implimenta un control de rigoare. La al IV Congres al UTCM a fost aprobată nouă programa a organizației.Conform programei,UTCM colaborează activ cu Partidul Comuniștilor din Republică Moldova, acorda asistență partidului în domeniul educației tineretului în spiritul umanismului, solidarității și internaționalismului. UTCM participa la realizarea scopurilor programatice ale Partidului Comuniștilor (...), conlucrează activ cu conducerea partidului
Uniunea Tineretului Comunist din Moldova () [Corola-website/Science/315182_a_316511]
-
UTCM alege din componența să Biroul CC pentru o anumită perioadă. De asemenea, Congresul alege componentă CC CR UTCM pentru a implimenta un control de rigoare. La al IV Congres al UTCM a fost aprobată nouă programa a organizației.Conform programei,UTCM colaborează activ cu Partidul Comuniștilor din Republică Moldova, acorda asistență partidului în domeniul educației tineretului în spiritul umanismului, solidarității și internaționalismului. UTCM participa la realizarea scopurilor programatice ale Partidului Comuniștilor (...), conlucrează activ cu conducerea partidului, cu intenția de a
Uniunea Tineretului Comunist din Moldova () [Corola-website/Science/315182_a_316511]
-
de candidați care erau aprobați de comitetele județene de Partid, iar apoi verificați de Consiliul Național de Cercetare Științifică, prezidat de Elena Ceaușescu. Consecințele acestor politici a fost înrăutățirea calității predării din universități și alte activități. De asemenea, din cauza Tezelor, programa universităților s-a schimbat. A crescut importanța Academiei Ștefan Gheorghiu, iar urmarea cursurilor ei de îndoctrinare a devenit esențială pentru membrii de partid care aspirau la poziții de conducere în partid. Unele discipline, precum sociologia au fost scoase din programa
Tezele din iulie () [Corola-website/Science/318679_a_320008]