1,915 matches
-
că sunt mândră că le am. Ne mai certam, dar așa sunt prieteniile, dacă nu ne am certa n-ar mai fi la fel de frumos. Părerea mea. Clasa , o clasă ca oricare alta. Tot adolescenți suntem, vreo 30, unii chiulangii, cu cate un clown de care să râdem, un rocker, un manelist, cu câțiva de la care să-ți copii temele; ca orice clasă aț putea spune, dar deh...în realitate suntem la arhitectură. Citez vorbele doamnei directoare: „Mamă, ce deștepți sunteți!”. Nu
G. In: Apogeul by Dîrlea Diana () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1796]
-
acestea, alungindu se treptat perpendicular față de epidermă, formează 1-2 straturi palisadice. Limbul de la frunza matură este puternic vălurat, toate nervurile, dar îndeosebi cea mediană, proeminând puternic la fața inferioară (mai ales în regiunea bazală a frunzei) (foto 65) și conținând cate un fascicul conducător de tip colateral deschis, având structură asemănătoare cu cea din pețiol. Nervurile de ultim ordin au fascicule foarte mici, de tip colateral închis, cu foarte puține elemente de liber și de lemn. în toate nervurile, sub epidermă
Citologie by Daniela Popescu [Corola-publishinghouse/Science/638_a_1331]
-
sfoară, hârtie, butoane, robinete, rotite etc. Jocul colectiv este evitat și lipsit de caracterul său creativ și imaginativ. Dezvoltarea fizică a copilului autist este în general normală. Potențialul cognitiv poate fi bun dar cu realizări inegale; ei obțin performante în cate un domeniu, bazate pe o memorie remarcabilă în special în cifre, melodii. Din cauza lipsei de cooperare la probe, acești copii sunt greu de testat. Caracteristicile copilului cu autism Comunicare: 1. Nu are contact vizual 2. Pare a fi surd 3
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
a unor lucruri, informații care mi se păreau nepotrivite pentru vârsta lui. Am fost surprinsa sa constat ca lucrurile predate in terapie i-au fost cerute lui Constantin in evaluarea psihosomatica iar d-nele Inspectoare de la Invățământ au fost fascinate de cate lucruri știe copilul meu si cat de frumos răspunde. La acea evaluare, Constantin a obținut un maximum de puncte si de felicitări Pana la urma tot răul a fost spre bine. Copilul meu este acum foarte deștept, are un vocabular
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
a gândit să-și tragă puțin suflul Înainte de a porni iar la drum. S-a așezat pe o bancă langă un bătran amărât care se uita plictisit la porumbeii ce scormoneau și ei asfaltul, În speranța că or mai găsi cate ceva de ale gurii. Băiețelul și-a pus valiza În brațe și a scos din ea o sticluță de apă și când să se servească a fost Întrerupt de privirea bătranului, care se uita la el cu o poftă de parcă
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
laborator sunt următoarele: Laptele crud -se formează o probă medie recoltată randomizat din 10 % din bidoane care constitue lotul iar din proba medie bine omogenizată se recoltează 500 ml pentru examenul de laborator. Laptele de consum - se recoltează din ambalaje cate 2-3 unități din fiecare lot. Probele recoltate trebuie să ajungă la laborator în maxim 4 ore de la recoltare, transportul lor făcându-se în condiții de refrigerare. Pentru verificarea proprietăților fizico chimice se recoltează o probă medie de circa 1000 ml
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
învățare și a modalități lor de organizare raționale a programului de activitate al elevilor considerăm că este nu numai bine venită ci și necesară. Asimilarea în cunoașterea ansamblului de prescripții privind igiena, organizarea și metodologia însușirii eficace a cunoștințelor de căti e elevi este necesară în scopul reducerii efortului și măririi randamentului, adică în scopul realizării unei economii de timp și de efort prin învățarea unor tehnici de scurtare a timpului destinat studiului. Capitolul IV · DESIGNUL CERCETĂRII 4.1 Documentarea teoretică
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
toate elementele capătă aceeași valoare) și cu această operație se stabilește tipul de date al elementelor masivului: STORE <val init> TO <nume masiv> Exemplu DIMENSION MAT(5,7) STORE 0 TO MAT Tipul și dimensiunile unui masiv de date pot fi modifi cate în cadrul aceluiași program, prin noi declarații DIMENSION, DECLARE. 7.7. Funcții de prelucrare a masivelor ALEN (nume masiv,n) Returnează următoarele informații: • numărul de elemente, dacă n=0; • numărul de linii, dacă n=1; • numărul de coloane, dacă n=2. AINS
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
domeniului vor fi evaluate. Clauza poate lua valorile ALL, NEXT n, RECORD n, REST. Implicit clauza este ALL (toate înregistrările). • WHILE expr L 2 - specifică condiția pentru căutarea înre gistrărilor, atâta vreme cât expr L 2 este adevărată. Comanda CONTINUE Se utilizează după o comandă LO CATE, pentru a continua căutarea, după găsirea primei înre gistrări care îndeplinește condițiile specificate. Comanda CONTINUE mută pointer-ul de fișier la următoarea înregistrare pentru care expresia logică din co manda LOCATE este adevărată. Comanda SEEK Caută într-un tabel o
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
existe în fișier dar sunt marcate ca fiind șterse. DELETE [Scope] [FOR <expr L 1>] [WHILE <expr L 2>] [IN <nr zonă de lucru> | <alias tabel>] unde: • Scope - specifică domeniul în care se face marcarea pentru ștergere a înregistrărilor. • FOR <expr L 1> specifică condiția pentru care vor fi mar cate pentru ștergere acele înregistrări pentru care expr L 1 este adevărată. • WHILE <expr L 2> vor fi marcate pentru ștergere înregis trări, atâta vreme cât condiția expr L 2 este adevărată. Funcția DELETED() returnează o valoare logică care in dică dacă înregistrarea curentă a fost marcată pentru șterge
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
și a pleoapelor; tocmai de aceea în această capodoperă Leonardo le‑a lăsat deliberat într‑o ușoară umbră. Din acest motiv dispoziția Giocondei rămâne pentru noi mis‑ terioasă. Operele artistice ale lui Leonardo se întrepătrund cu firele unei vieți dedi‑ cate cunoașterii frumosului și perfecțiunii; numele său este sinonim cu spiri‑ tul Renașterii italiene și cu intenția de a reconcilia învățătura umanistă cu credința religioasă. Ca artist sursa de inspirație a lui Leonardo a fost nu doar învățătura creștină ci și
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
de identitate, axată pe imaginea pământului: personajul vrea să cuprindă pământul dintr-o privire: Flăcăul sosi încălzit de drum. Se opri în marginea delniței, pe răzorul ce-o despărțea de altă fâneață, tot așa de lungă și de lată, pe cate Toma Bulbuc o cumpărase acum vreo zece ani de la Glanetașu. Cu o privire setoasă, Ion cuprinse tot locul, cântărindu-l. Simțea o plăcere atât de mare, văzându-și pământul, încât îi venea să cadă în genunchi și să-l îmbrățișeze
CONSTELAŢII DE SIMBOLURI ÎN PROZA LUI LIVIU REBREANU ŞI ÉMILE ZOLA by MARIA-TEODORA VARGAN () [Corola-publishinghouse/Science/673_a_1271]
-
concentrare a atenției, de efortul voluntar depus de copii, pentru a urmări firul explicațiilor, succesiunea operațiilor. Activitățile matematice asigură condiții favorabile pentru formarea posibilităților de autocontrol și activitate independentă. De exemplu: educatoarea cere copiilor să așeze pe masă atâtea buline cate indică cifra respectivă. Acest exercițiu îi pune pe copii în situația de a rezolva independent sarcina dată de educatoare. Totodată, copiii încep sa înțeleagă că nu trebuie să se pripeasca în răspunsuri, că trebuie să se gândească cu atenție, pentru
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
una care stă pe acolo prin morarilor lângă:: la: o garsonieră↓ mă rog la blocurile alea cu garsonieră↓ (IVLRA: 182) (iii) introduce o informație nouă pentru a-l atrage pe interlocutor în spațiul său mental: D: NU-ți bate capu↓ cătă↓ A: vreau să m-apuc să scriu acuma raportu ăsta de la poliție că-i lung↓ și-așa# și iese cu multe semne↓ și sper să-l bage pe# mîine. D: în mod normal ar trebui↓ da' vezi cum îi (IVLRA
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
contribuit cu spiritul lor creator la reînvierea și afirmarea conaționalilor din Serbia. Comunicările Prof. Gligor Popi sunt valoroase contribuții ce îmbogățesc fondul de idei al dezbaterilor. Chiar și scrisorile pe care le primim au întotdeauna informații cuprinzătoare. Ing. Traian Trifa Căta bardul de la Vladimirovăț, cu muncă, abnegație, persuasiune dar și cu talent de organizator, a dat localității pe care o reprezintă dimensiuni de Centru Cultural spre care afluează capacități artistice ce trec și de ocean. O notă definitorie este dată de
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
evlavie adesea în grai duios bănățean. Roman Sfera și Ninoslav Stoislavici, prezenți la manifestările noastre din anul 2001, conducători ai grupului de elevi din Voivodina care ne vizitează începând cu anul 1992 odată cu descoperitorii de valoare Gligor Popi, Traian Trifa Căta, Vasile Barbu etc. Din Locve am primit " Foaia Sân-Mihaiului" și am dori să ne mai revedem cu harnicul și inimosul redactor Șef. Românii din Valea Timocului așezați în dreapta Dunării în fața Olteniei și a Banatului sunt răspândiți în 4 județe ale
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
orașul Iași, la întoarcerea din excursia făcută la Alba-Iulia și Piatra-Neamț (prof. V. Boghițoiu - coordonator). S-au încheiat contracte de difuzare a presei naționale din Basarabia : ”Literatura și Arta”, ”Țara”, ”Mesagerul”, ”Făclia”, și revista ”Familia” din Petrovasăla- Voivodina (Traian Trifu Căta) 8 iunie „Gata oricând în apărarea naturii” manifestare a Organizației de cercetași. 15 iunie Omagiu poetului Mihai Eminescu. Spectacol la Teiul lui Eminescu. Expoziție de pictură (Orhei) Iulie Organizația de Tineret în excursie la comunitățile românești sud- dunărene 17 - 28
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
pe butuc aceasta reieșind din Îmbărbătările domnitorului către fiii săi: „Fiii mei, iată, toate avuțiile le-am pierdut. Să nu ne pierdem și sufletele! Stați tari, bărbătește, dragii mei, și nu băgați seama la moarte. Priviți la Hristos, Mântuitorul nostru, cate a răbdat pentru noi și cu ce moarte de ocară a murit! Credeți tare În aceasta și nu vă mișcați din credința ortodoxă pentru viața și lumea aceasta! Aduceți-vă aminte de Sfântul Pavel, ce zice: că nici sabie, nici
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Mariana Iuliana Oproiu; Magdalena Carmen Drăgușin () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92321]
-
jucători cu un joc la 1-2 săptămâni. Jocul va avea 2 reprize cu o durata de 12 minute repriza si cu o pauza de10 minute. Treptat numărul jocurilor poate sa crească. In cadrul Festivalului de minibaschet cele 2 reprize (a cate 20 minute) , sunt împărțite in două părți a cate 10 minute, cu pauza de 1 minut. Terenul se schimba in repriza mare. Indicați metodice - Exercițiile folosite vor avea intervale de odihna (revenire active) lungi; - Principalul mijloc de pregătire îl va
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
avea 2 reprize cu o durata de 12 minute repriza si cu o pauza de10 minute. Treptat numărul jocurilor poate sa crească. In cadrul Festivalului de minibaschet cele 2 reprize (a cate 20 minute) , sunt împărțite in două părți a cate 10 minute, cu pauza de 1 minut. Terenul se schimba in repriza mare. Indicați metodice - Exercițiile folosite vor avea intervale de odihna (revenire active) lungi; - Principalul mijloc de pregătire îl va constitui folosirea jocurilor pregătitoare si a jocului bilateral cu
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
peisajele cele mai semnificative pentru spațiul românesc dominat de „Măicuța bătrînă cu brîul de lînă“ mereu în căutarea celui bătut de noroc: „Ochilor tăi tulburi pentru veci li-i dat/ Legănat pe triluri, palid, să îl vadă,/ Pașilor să-l cate, pentru veci li-i dat/ În pădurea lungă de baladă...“ (Nicolae Labiș, Miorița). Tentația „istă“ de negare a naționalului, de teama de a nu fi considerat înzidit între niște limite mărginașe sau marginalizante, te privează de perspectiva necesară asupra universalului
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]
-
Horney, The Neurotic Personality of our Time, New York, 1937; Eric Fromm, Escape from Freedom, New York, 1941, și Man for Himself, New York, 1947. 4. Vezi W. Silz, Otto Ludwig and the Process of Poetic Creation, în PMLA, LX (1945), pp. 860-878, cate reproduce majoritatea problemelor privind psihologia autorului studiate în ultimul timp de cercetătorii germani; Erich .Taensch, Eidetic Imagery and Typological Methods of Investigation, Londra, 1930 ; de asemenea, Psychological and Psychophysical Investigations of Types..., în Feelings and Emotions, Worcester, Massachusetts, 1928, p.
[Corola-publishinghouse/Science/85060_a_85847]
-
Litere; șefilor de la Institut (domnul Sala și doamna Vintilă-Rădulescu), pentru încredere și pentru "bombardare"; prietenilor mei de la Institut (Ana, Andreea, Blanca, Carmen, Dani, Irina, Isa, Raluca) pentru toate xeroxurile comune, proiectele comune, mesele comune și pentru atmosfera entuziastă; grupului Compact (Cătă, Cristina, Raluca și Ionuț) pentru atmosfera "lucrativă" din timpul facultății și pentru stabilitatea emoțională de după; familiei, pentru tot sprijinul; lui Alexandru, pentru că m-a suportat și continuă să o facă. Dedic această carte memoriei bunicului meu, Mitică Dragomirescu, pe care
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
Dar raza de acțiune a lui Mihail Diaconescu este incredibil de largă și spiritul său de solidaritate cu divergentele acțiuni ale realității rămâne amplu și încăpător. Chiar și natura operei implică o anumită retorică și o anumită amplitudine a gestualității, cătă vreme se aplică eon-ului românesc, modului național de a fi în lume și în istorie. Dacă urmărim evoluția creației sale, vom descoperi o întârziere a debutului și o încetineală a afirmării de altfel, cu totul în consonanță chiar cu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
fiecare unitate de invatamant superior se constituie o comisie la nivelul instituției, din care fac parte rectorul ori delegatul acestuia, ca președinte, secretarul șef, consilierul juridic, contabilul șef și alți membri desemnați de președintele comisiei; la fiecare facultate se constituie cate o comisie din care fac parte decanul ori delegatul acestuia, ca președinte, secretarul șef și alți membri desemnați de președintele comisiei. Comisia de la nivelul instituției de invatamant superior repartizează numărul de burse pe facultăți în funcție de numărul studenților de la cursurile de
HOTĂRÂRE nr. 625 din 6 septembrie 1991 (*republicată*) privind acordarea de burse, alte forme de sprijin material, precum şi ajutoare sociale pentru studentii români de la cursurile de zi din unitatile de invatamant superior de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107985_a_109314]