1,437 matches
-
93] SÂSÂNA, MARIANA, Didactica in potentia (inițierea). întrebarea problematizantă, Revista Perspective, nr. 1/2004, [Cluj], p. 48-51. [94] SĂCEANU, IANCU, Dicționar de expresii și locuțiuni verbale, E.D.P., București, 2004. [95] SĂCEANU, IANCU, Limba română. 500 de exerciții grilă cu răspunsuri comentate și 10 teste grilă, E.D.P., București, 2004. [96] SĂLCUDEAN, ADRIANA, Lecturi suplimentare pentru clasele I si a II-a: literatura română și universală, București, Editura Erc Press, 2004, 285 p. [97] SĂVOIU, ADRIAN, Limba și literatura română, manual pentru Școala
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Caiet de scriere: clasa I, Pitești, Editura Carminis Educațional, 2004, 112 p. [106] STERPU IOLANDA, Limba română pentru străini. Gramatică și exerciții, Ed. Vasiliana'98, Iași, 2004, 295 p ȘTEFĂNESCU, CARMEN; CALAFETEANU, DANIELA; MIEREANU, RALUCA, Testare națională. Literatura română. Teste comentate. învățămînt gimnazial. Craiova, Reprograph, 2004, 99 p. [107] SZEKELY, EVA, Modelul problematologic în didactica lecturii, Revista Perspective, nr. 1/2004, [Cluj], p. 57-65. [108] ȘINDRILARU, FLORIN (coord.), SUCIU, STELUȚA PESTEA (coord.), MOȚ, MIRCEA (coord.), Literatura româna: dicționar de texte literare
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
108] ȘINDRILARU, FLORIN (coord.), SUCIU, STELUȚA PESTEA (coord.), MOȚ, MIRCEA (coord.), Literatura româna: dicționar de texte literare pentru clasele V VIII, - Ediția a 4-a, Pitești, Editura Paralela 45, 2004, 400 p. [109] ȘTEFANESCU, CARMEN, Testare națională: literatura româna: teste comentate: învățămînt gimnazial, Craiova, Editura Reprograph, 2004, 99 p. [110] TEODORESCU, ANA, Limba româna in 525 de teste grila :mă pregătesc pentru examen, Ploiești, Editura Premier, 97 p. [111] TERIAN, ANDREI, Antologie de critică literară românească: vol. II, Sibiu, Editura Alma Mater
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
patru studii apărute în volumul Clasicii noștri (Eminescu al vremii noastre, Eminescu, poet dificil, Legenda Luceafărului, O ediție Eminescuă, la care se adaugă, ca argumente întregitoare, următoarele studii critice și articole: Vocabular eminescian, „Floare albastră” și lirismul eminescian, Eminescu, lectură comentată, Eminescu despre Shakespeare, Eminescu și cititorii lui, La Ipotești, Documente de biografie intelectuală, Coincidențe și anticipări eminesciene, Eminescu, fragment, Eminescu și limba engleză, Din nou lângă Eminescu. Cea de-a doua secțiune se intitulează Despre interpreți și editori ai poetului
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
sfătuit cam „de sus” să-și reexamineze opiniile și stilul. Interesul lui Streinu pentru Eminescu se vădește și în aceea că se gândea la alcătuirea unei ediții critice. Probabil că ideea s-a născut odată cu apariția primului volum Perpessicius, volum comentat amplu și competent. Criticul prețuiește cu deosebire „calendarele sincronice” pe care editorul le alcătuiește în jurul fiecărei poezii eminesciene, acribia, rigoarea și onestitatea lui Perpessicius, care arată o stimă sinceră tuturor celor care, cu mijloace diverse, au trudit anterior la editarea
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
eleganță și firesc înlăuntrul esteticului, în nucleul vibrant și palpitând al operelor literare, descifrândule structura intimă, reliefându-le frumusețile expresive, plasându-le cu rigurozitate în contextul istorico-literar cuvenit, în serii axiologice. Examenul critic se organizează în funcție de notele originale ale creațiilor comentate, subliniindu-li-se unicitatea și valoarea. La fel va proceda și în cazul literaturii universale, în perimetrul căreia s-a mișcat întotdeauna cu dezinvoltură, ca un cunoscător avizat ce era și ca un iubitor constant al valorilor consolidate. Incursiuni în
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
o altă forță, personalitatea lui Vladimir Streinu poate fi scrutată acum cu seninătate și detașare, proiectată pe ecranul vast și multiform al valorilor perene. Așa se explică și o serie de obiecții critice pe care Gheorghe Grigurcu le aduce autorului comentat. Vladimir Streinu este un maiorescian. Gh. Grigurcu nuanțează această necesară și judicioasă filiație: „Maiorescianismul său constă nu numai în atitudinea autonomiei estetice, ci și în modernitatea dominatoare pe care o afișa.” 2 Și mai departe: „Streinu era un castelan melancolic
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
primenindu-și constant impresiile, împrospătându-și arsenalul interpretării, șlefuindu-și uneltele, tinzând neobosit spre conturarea acelui spațiu estetic definitoriu pentru fiecare operă cercetată. Profund instructiv și adesea revelator este și criticul de proză. Dacă privim o clipă lista autorilor români comentați, de la Odobescu și Hogaș la Liviu Rebreanu și Mihail Sadoveanu, de la Ionel Teodoreanu și Mircea Eliade la Marin Preda și D. R. Popescu, înțelegem că opțiunile criticului poartă mereu o evidentă motivație axiologică. Vladimir Streinu refuză în chip programatic bagatelele
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
de 7 zile de la comunicarea rezultatelor, candidații nemulțumiți pot face contestație adresată Comisiei naționale H.A.C.C.P. În termen de 15 zile de la primirea contestației, Comisia națională H.A.C.C.P. va analiza situația și va comunica reclamantului rezultatul, împreună cu xerocopia comentată a testului respectiv. Articolul 11 Eliberarea acreditarilor certificatelor H.A.C.C.P. pentru categoriile prevăzute în art. 8 lit. b), c), d), e) și f) se va face numai de către Comisia națională H.A.C.C.P. din cadrul Institutul de Igienă, Sănătate Publică
ORDIN Nr. 1956 din 18 octombrie 1995 privind introducerea şi aplicarea sistemului H.A.C.C.P (Hazard Analysis Critical Control Point) în activitatea de supraveghere a condiţiilor de igiena din sectorul alimentar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113680_a_115009]
-
definitivă și obligatorie. Ea se aduce la îndeplinire de bunăvoie de către partea împotriva căreia s-a pronunțat, de îndată sau în termenul arătat în sentința. Articolul 63 Hotărârile arbitrale pot fi publicate numai cu acordul părților. Ele pot fi însă comentate, sub aspectul problemelor de drept ivite, în reviste, lucrări sau în culegeri de practică arbitrala, fără a se dă numele său denumirea părților ori date care ar putea prejudicia interesele lor. În aceste condiții, camera arbitrala poate autoriza, de la caz
REGULAMENTUL Nr. 3/1999 DE PROCEDURA al Camerei Arbitrale a Bursei de Valori Bucureşti şi al Camerei Arbitrale a Pieţei RASDAQ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/124710_a_126039]
-
ei, subit, datorită reorientării politice a PCR. Cristian Popișteanu, corespondent la Praga al revistei Lumea, scria în septembrie 1968 un articol despre situația politică a Cehoslovaciei în care abordarea subiectului se făcea exclusiv din perspectiva "oficială", sovietică. Erau citate și comentate declarații ale lui Dubcek și a altor politicieni cehoslovaci importanți, toate axate pe punerea în aplicare a unui proces de "normalizare" care să canalizeze integral energiile politice și sociale ale țării. Autorul se solidariza indirect cu eforturile cehoslovace, dar orice
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
Sadoveanu către învățătorul Radovici, publicată și comentată împreună cu altele, în revista „Argeș” nr. 10/1973, a fost deja publicată de revista „Cronica” în septembrie a.c. Facem următoarele precizări: 1. - Așa cum se vede din revista „Argeș” nr. 10, scrisorile publicate și comentate sunt însoțite și de fotocopiile respective. Originalele se găsesc la „Galeria oamenilor de seamă” din Fălticeni, nu la Dolhasca. 2. - Articolul nostru a fost trimis la redacția revistei „Argeș” încă din decembrie 1972. Dacă între timp cineva a publicat conținutul
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
ianuarie 2010 Compendiu de arhitectură politică Motto: „Dacă voi nu mă vreți, eu vă vreau...” (C. Negruzzi, Alexandru Lăpușneanu) Și eu am jurat că n-oi scrie despre alegerile prezidențiale și despre urmările acestor alegeri atât de aprig disputate și comentate și, după cum vedeți, m-am ținut, cât m-am ținut, pățind, până la urmă, vorba cântecului „dar eu nu mă pot ține!”, așa că, de când Geoană a dat-o pe sărit în sus de bucurie, avem ca președinte pe Băsescu, despre care
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
2. Construiți câte un exemplu de obiectiv operațional pentru disciplinele limba română și matematică, respectând cele trei condiții ale operaționalizării complete. 15 puncte 3. Caracterizați metodă conversației, precizând condițiile de utilizare, valoarea și limitele acesteia. 15 puncte 4. Enunțați și comentați succint funcțiile evaluării rezultatelor școlare. 8 puncte 5. Construiți trei itemi (cu răspuns deschis, corect/greșit și cu alegere multiplă) pentru verificarea cunoștințelor elevilor din clasa a IV-a referitoare la substantiv, 15 puncte 6. Formulați și susțineți propriul punct
ORDIN nr. 4.321 din 29 august 2001 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
sinteză; pronunțarea bine articulată și răspicată, concomitentă cu scrierea. Dacă elevii sunt educați, în felul acesta, pentru o percepere conștientă, ei nu vor întâmpina, de regulă, greutăți în a se familiariza cu noi și necesari pași, cum ar fi: silabisirea comentată respectiv comentarea la prelucrarea unor cuvinte a căror imaginea scrisă diferă de cea sonoră. Din punct de vedere educativ, ne pare important să influențăm elevii în așa fel încât ei înșiși să devină, de fiecare dată, conștienți de noua situație
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
speciale și formând doar grupe cu care se lucrează în afara orelor de curs, noi profităm într-o măsură mult mai redusă de acest avantaj creat de schimbarea situației școlare. Deosebit de eficace ni se par, în cadrul exercițiilor, procedee ca: silabisirea, silabisirea comentată, scrierea comentată, procedee folosite de către elevi înșiri în folosul colectivului, aceștia devenind conștienți de faptul că în asemenea situații ei poartă răspunderea nu numai pentru reușita proprie, ci și pentru aceea a întregului grup de elevi. Unele exemple. Profesorul spune
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
formând doar grupe cu care se lucrează în afara orelor de curs, noi profităm într-o măsură mult mai redusă de acest avantaj creat de schimbarea situației școlare. Deosebit de eficace ni se par, în cadrul exercițiilor, procedee ca: silabisirea, silabisirea comentată, scrierea comentată, procedee folosite de către elevi înșiri în folosul colectivului, aceștia devenind conștienți de faptul că în asemenea situații ei poartă răspunderea nu numai pentru reușita proprie, ci și pentru aceea a întregului grup de elevi. Unele exemple. Profesorul spune: „Noi vrem
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
de către elevi înșiri în folosul colectivului, aceștia devenind conștienți de faptul că în asemenea situații ei poartă răspunderea nu numai pentru reușita proprie, ci și pentru aceea a întregului grup de elevi. Unele exemple. Profesorul spune: „Noi vrem să scriem comentat următoarele propoziții. Vasile comentează prima propoziție, fiindcă se descurcă deja bine, ca toți colegii lui să scrie corect”. Sau: „Fii atent, Vasile, tu porți răspunderea pentru ca toți elevii să scrie fără greșeli!” După scrierea corectă a propoziției, profesorul poate comenta
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
primul rând, sporirea patrimoniului instrumental și modernizarea sistemelor demonstrative. În același timp vom acționa pentru lărgirea ariei de activitate a Observatorului la nivelul întregului județ și chiar în județele vecine, prin expoziții itinerante, susținerea de acțiuni pe bază de diapozitive comentate și, poate, chiar a unor instrumente portabile pentru observații. Vrem ca această „Cetate a stelelor” să devină o prezență activă, vie, în viața spirituală a locuitorilor acestor meleaguri moldovene, un factor cât mai eficient în munca de lărgire a orizontului
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
bazele nucleice formează legături de hidrogen: a). adenina; b). timina; c). citozina; d). uracil; e). guanina. Răspunsuri corecte: 1 - b, 2 - a,b,d,e, 3 - c, e. 5.6. INTREBARI RECAPITULATIVE 1. Referitor la structura secundară a acizilor nucleici comentați deosebirile care există între ADN și ARN. 2. Să se reprezinte structurile chimice ale bazelor azotate din acizii nucleici și să se precizeze care fac parte din ADN și care din ARN. 3. Să se indice structura chimică a secvenței
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
nu este conștient, tot așa microfragmentul literar, ce conține visul posedă un element polemic intern, un dialogism ce modifică printr-o comunicare stilistică relația dintre microtext și întregul acestuia. În acest fel, genul de discurs al microfragmentului despre vis trebuie comentat, ca o anumită năzuință de ordonare a cuvântului dincolo de acesta. În nuvela Preludiu sentimental scriitorul face apel la experiențele similare ale cititorului, la nucleul antropologic comun, cei doi fiind legați prin același “aparat mental”. ”Lectorul își va aduce aminte de
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
se repetă invariabil: parcurse calm, cărțile recenzate sunt citate sistematic, analiza constituindu-se din enunțuri critice descriptive, urmate întotdeauna de citatele exemplificatoare. Tehnic vorbind, Gheorghe Grigurcu supune poezia sau critica unui decupaj expert și apoi compune un soi de colaje comentate. Inserțiile sale au adeseori și somptuozitatea, și aspectul paradoxal al modelului călinescian. S-a afirmat și ca un polemist acerb, mai ales după 1990, când s-a angajat în lungi campanii de promovare a principiilor morale în evaluarea istoriei literare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
p. 156. 429 H. Schulze, op. cit., p. 107. 430 Ibidem. 431 Pentru amănunte privind perioada 1871-1890 vezi H. Schulze, op. cit., pp. 107-114. 432 P. Milza, S. Berstein, Istoria secolului XX, I, All, București, 1998, p. 59. 433 Pentru politica externă comentată, vezi H. Schulze, op. cit., pp. 113, 125. Sunt și urmările Conferinței "coloniilor" de la Berlin (1885). 434 Mary Fulbrook, op. cit., p. 163. Cu toate că bancherul Bleichröder era evreu, iar alții, precum Rothschild, dobândeau reputație internațională. 435 H. Schulze, op. cit., p. 107. 436
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
proiectul său de volum asupra timpului: Textul de față, extras din manuscrisele lăsate de Halbwachs, ne prezintă fragmente din cuprinzătorul volum pe care-l proiecta și care trata despre timp" ("Introducere", p. XXII, prefață la ediția a doua revăzută și comentată, Paris, 1968). De la prima ediție din 1950, într-un foarte scurt avertisment, sora sociologului evoca o tradiție orală: dorința lui Halbwachs de a pune la începutul Memoriei colective articolul apărut în 1939 despre " Memoria colectivă la muzicieni". Ceea ce era important
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
Ambreiorii, categoriile verbale și verbul în limba rusă". 45 Probleme de lingvistică generală, Paris, Gallimard, 1966, Partea a 5-a: "Omul și limba". 46 Ne putem forma o idee despre lingvistica enunțării dezvoltată de A. Culioli din seria de interviuri comentate publicate sub titlul Variations sur la linguistique, Paris, Klincksieck, 2002. 47 Le Dire et le Dit, Ed. Minuit, 1984, p. 179. 48 Qu'est-ce qu'un genre littéraire ?, Paris, Ed. Seuil, 1989. 49 Jean-Jacques Rousseau, (trad. de Mihai Șora), Visările
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]