2,135 matches
-
sinonimă cu disperarea și teama resimțite de subiect. Doliul este adesea asociat cu pierderea părului, care cade natural sau este smuls, tăiat sau tuns, ca manifestare a durerii resimțite. Părul este, prin urmare, imaginea ori oglinda sufletului. Orice afectare a dinamismului se exprimă printr-o afecțiune apărului. La fel ca blana animalului, părul este revelator pentru sănătatea fizică și psihică. Calviția este deci văzută la nivel simbolic ca o pierdere a forțelor, ca un semn al slăbiciunii fizice și psihice. Dar
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
că subiectul are nevoie de susținere, de o energie suplimentară. Există, de asemenea, o noțiune de imagine înșelătoare și de travestire. Persoana își ascunde slăbiciunea în spatele unei fațade. Inimă Inima este prin excelență organul vieții. Simbolizează dorința de a trăi, dinamismul, dorința și voința (a face ceva «din toată inimaă). Dar mai ales prin asociere cu dragostea, inima își găsește semnificația cea mai puternică. Fiind considerată lăcaș al sentimentelor (ceea ce este mai mult un simbol decât realitate), inima prezidează relațiile umane
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
nimic sau este indus în eroare. Impresiile lui nu sunt corecte. Se înșală în judecățile sale, mai ales în ceea ce privește aversiunile și antipatiile. Pe de altă parte, nasul este asociat cu respirația și deci cu energia. Prin urmare, revelează vitalitatea și dinamismul celui ce visează sau, dimpotrivă, slăbiciunea fizică și psihică. Mai rar, dar e un fapt ce merită subliniat, nasul poate să aibă legătură cu minciuna. La fel ca în cazul lui Pinocchio, al cărui nas crește, dezvăluie o conștiință vinovată
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
inițiatică de pregătire și formare. El face persoana aptă pentru experiență. În vis, botezul indică, prin urmare, evoluția interioară, precum și angajamentul spiritual sau afectiv. Cascadă, torent Cascada și torentul preiau simbolistica universal al apei, dar într-o dimensiune specială de dinamism, de mișcare, de rapiditate, chiar de violență. Indică adesea, o accelerare a evenimentelor. Subiectul este probabil depășit. Lucrurile se desfășoară prea repede pentru el. Pe de altă parte, mișcarea descendentă a apei evocă fie, la modul pozitiv, fecundarea materiei; fie
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
își regăsească sufletul din copilărie, puritatea și prospețimea originare. Dar dezvăluie și vulnerabilitatea față de atacuri, datorate, în parte, și naivității sale. Nu este suficient de călit. Adolescentul reprezintă puntea dintre copil și adult. Semnifică parțial aceleași lucruri ca și copilul: dinamism, trezire, descoperire, dar asociate cu pierderea inocenței și a purității. În plus, adolescentul este asociat cu rebeliunea. Apariția lui în vis poate deci indica fie revolta celui ce visează, fie pe cea a mediului. Pune adesea accentul pe existența unui
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
a se apropia; apropiat; arată; aștept; te aștept; autobuz; azi; bani; pe bune; călare; călărie; călător; căldură; către; căuta; cheia; chemă; ciclul; cineva; cîinele; cîntec; concediu; confirmare; culoar; curea; curentul; curînd; degeaba; degrabă; departe; a se deplasa; deplasare; deranj; destinație; dinamism; distracție; dorințe; dovadă; cu drag; pe drum; dus; eliberare; facultate; fericire; fericirea; fi; a fi; a fi alături; finalitate; floare; Franța; frică; fugă; fuge; fugi; gata; gest; ghiocel; de hac; în goană; grabă; cu greu; hai; haide; hîtru; iarăși; iarnă
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
principiul eficienței; • principiul utilizării cu maximum de randament a întregului sistem (elemente teoretice, procese, relații, resurse, efecte); • principiul eficacității (al performanței și calității); • principiul rolului central al obiectivelor; • principiul participării specifice și responsabile a tuturor factorilor din cadrul organizației; • principiul asigurării dinamismului conducerii, al promovării unor norme de conduită participativă (răspundere, inițiativă, autoritate, motivație, disciplină, cooperare etc.); • principiul antrenării echilibrate a elementelor într-o organizație rațională (scopuri, acțiuni, resurse, mijloace, metode, factori, relații, rezultate); • principiul adaptării sistemului de management la caracteristicile concrete
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
nu sunt angajați doar pentru a ocupa anumite posturi vacante, ci, fiecare în parte, pentru rolul important pe care îl poate avea în cadrul organizației. Acest fapt este cu atât mai evident cu cât, în mediul socioeconomic actual, caracterizat prin concurență, dinamism și interdependență, multe dintre dificultățile sau succesele organizațiilor au la bază resursele umane și managementul acestora. Altfel spus, managementul resurselor umane este acea activitate organizațională care permite folosirea cea mai eficientă a oamenilor/angajaților pentru a atinge scopurile organizaționale și
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
și relativ la rapiditatea schimbărilor de natură colectivă ale acțiunilor publice ale UE. Guvernanța europeană nu este identificată cu o teorie, ci mai degrabă cu o abordare ce „așază” împreună diferite perspective referitoare la aceleași fenomene, în principal, complexitatea, diversitatea și dinamismul interacțiunilor dintre o varietate de actori care generează acțiuni publice colective în cadrul unei politici transnaționale sau internaționale. În pofida spectrului larg al ariilor empirice în care este utilizată, cei care apelează la abordarea guvernanței europene în cadrul studiilor UE sunt de acord
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
fiecare actor contribuie cu propriile cunoștințe și capabilități la succesul întregului exercițiu” (Carta albă privind guvernanța, 2001). Romano Prodi, fost președinte al Comisiei Europene, sublinia nevoia de creștere a eficacității guvernanței multinivel, relevând faptul că posibilitatea de atingere a unui dinamism real, a creativității și legitimării democratice în UE este potențialul care există de-a lungul diferitelor niveluri ale guvernanței. Teoria guvernanței multinivel traversează domeniile tradițional separate ale politicilor internaționale și interne, aducând în lumină, pe de-o parte, reducerea diferențelor
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
inspirație, energia dobândită este trimisă rinichilor care stochează o parte din, cealaltă fiind păstrată în sânge. Partea primită de rinichi se unește cu Jing-ul renal (energia înnăscută) și devine energie renală, de unde se emană Yang-ul renal care susține în permanență dinamismul celorlalte organe și participă la creșterea celulară și la întreținerea măduvei (sistem nervos). Circulația și difuzarea energiei Distribuția pulmonară În fiecare zi, între orele 1 și 3, ficatul restituie sistemului circulator sângele pe care l-a filtrat și pe care
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
în care circulă sângele, întreținut de: splină (homeostază), inimă (Yin-ul inimii hrănește vasele) și de Stăpânul inimii (sistem regulator). Organele care joacă un rol în acești șase factori acționează în mod simultan și la niveluri de influență diferite, după propriul dinamism al momentului. Figura 0a. Producerea sângelui și a energiei vitale. Formarea sângelui Rinichi → Producerea măduvei roșii Producerea sângelui energie înnăscută Retur energetic Sânge Yang renal Hrană Splină Stomac Yang renal Transformări Producerea sângelui Aer respirat Plămâni Energie Sânge Vid de
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
vascular în care circulă sângele, întreținut de splină (homeostazie), de inimă (Yin-ul inimii hrănește vasele) și de Stăpânul inimii (sistem de reglare). Organele care joacă un rol în acești șase factori acționează simultan și la diferite nivele de influență, în funcție de dinamismul lor de moment. Sistemul circulator principal Sângele circulă într-un ansamblu de vase pe care îl numim aparat vascular. Acesta este constituit din artere și din vene. Sistemul cardiovascular pune în funcțiune inima și numeroase vase; el asigură transportul general
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
la boli mai grave. În al doilea caz, atunci când este afectată structura, sunt afectate și funcțiile în mod inevitabil iar prognosticul este mult mai pesimist. În general întâlnim două tipuri de tulburări: patologii funcționale și patologii organice. Patologiile funcționale afectează dinamismul organului, dar pot evolua tulburări de structură, în timp ce patologiile de structură, afectând integralitatea anatomică, provoacă leziuni, atrofia țesuturilor prin degenerescență sau prin inhibarea creșterii etc. Întâlnim și situații intermediare: slăbirea țesutului de susținere a organelor, antrenând malpoziții, instalarea Tan-ului fluid
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
antrenând diverse stări de dezordine celulară sau chiar asfixia celulară. • Al doilea efect al acțiunii manuale vizează stimularea organelor, prin meridianelor sale, ale căror legături preferențiale cu psihismul le cunoaștem. Qi-ul mintal ia naștere în substanțe și este produs de dinamismul combinat al organelor și al creierului. În continuare, el rămâne sub influența acestuia. Reglarea Zhang Fu permite obținerea unei reglări secundare la nivelul activității emoționale și activității intelectuale, fiecare acționând pe un fragment mintal, după raporturile pe care le-am
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
masajul tradițional chinez are loc pe trei axe: • ajutarea dependentului în perioada de consum; • ajutarea dependentului în perioada de sevraj; • tratamentul simptomatic și de fond al consecințelor. Ne interesează perioada de sevraj, în timpul căreia masajul aduce un sprijin prețios în dinamismul organelor, în echilibrul psiho-corporal și în funcțiile naturale de drenaj. Perioadele de consum și de postsevraj fac obiectul unor studii specifice ale Colegiului de Medicină orientală. Ele necesită protocoale stricte și adesea de lungă durată. Fenomenul de dependență Dependența este
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
acționează ca element perturbator al echilibrului fiziologic. Eliberarea neurotransmițătorilor sinaptici este inhibată, contactul interneuronal fiind înlocuit cu o excitație paroxistică a celulelor nervoase iritate, ceea ce înseamnă că substanțele Yin sunt deficitare și că activitatea Yang nu mai este controlată. Orice dinamism trebuie provocat în mod artificial și este întotdeauna urmat de o perioadă de vid, de depresie prin epuizarea substanțelor vitale. Subiectul trece astfel sub controlul unor forțe anarhice din organism de care este, de acum înainte, dependent. Dependența psihică Independent
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
adulților; principiul seninătății, al recreației, al umorului; principiul organizării întregului mediu social pe temei educativ (Dumitrescu et alii, 1972). Pornind de la aceste principii, autorii înfățișează un pachet impresionant de metode utilizabile în activitatea culturală, cele mai multe punând accentul pe activitatea și dinamismul participanților, pe stimularea comportamentului participativ al acestora - cartea constituind astfel un bun îndrumător pentru activiștii culturali. Dar și un instrument, un ghid de impregnare ideologică a „maselor de adulți”. O lucrare cu caracter teoretic și practic-aplicativ de ținută publică Leon
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
acum n-a depins de succesul cuiva atât de mult meritul fiecăruia și nimic altceva.” (Bărbat, 1925-1926, p. 20) Dezvoltarea intelectualului, afirmarea lui prin disponibilitățile sale creative (prin „merit”) contribuie la afirmarea „sufletului comunității”, care reprezintă „expresia colectivă” a acestui „dinamism liberator”. Dincolo de sensul restrâns al „cultivării spiritului”, știința și cultura au devenit resursă și catalizatori ai schimbării atitudinilor, mentalităților, comportamentelor. Identificăm aici o interacțiune activă între dezvoltare, orientări valorice și modele culturale. Concepția despre dimensiunea formativă a culturii, promovată de
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
poate formula un „program de activitate” pentru fiecare dintre facultățile umane, „având mereu în vedere armonizarea lor tot mai mare”. Individul este chemat deci să nu asimileze pasiv produsele culturii, ci să manifeste o atitudine activă, dinamică. De aici ideea „dinamismului cultural”, a rolului stimulativ pentru viața psihosocială a colectivității a manifestărilor creatoare. Omul modern, așezat în spațiu și timp, este atât „produs cât și producător de cultură”; aceasta devine un mijloc de a se ridica pe sine, de a-și
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
spiritul comunității și al nevoilor ei”, personalitatea umană fiind legată „de toți membrii grupului” care exercită un control „asupra fiecăruia” -, stimulându-l, angajându-l, sprijinindu-l. În felul acesta, individul își dezvoltă „simțul profund pentru tot ce este concret”, pentru „dinamismul vieții”, pentru „realul în care trăiește”. Iar „totalitatea activității omului, precum și controlul semenilor, îl obligă neîncetat să-și lege visurile de viața trăită”. Și atunci: „Tot ce ne rămâne de făcut este să ridicăm poporul la înălțimea cuvenită, pentru ca să poată
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Să îndrăznim să vedem în Virgil Bărbat un precursor al acestei idei care conferă școlii o nouă dimensiune și noi strategii acționale? Un precursor al ideii de educație permanentă? „Democratizarea culturii, singura cale spre viitor”, scria sociologul clujean în lucrarea Dinamism cultural, de la a cărei apariție s-au împlinit trei sferturi de veac, înseamnă să cultivăm spiritul, să-l „îmbogățim cu toate avuțiile” și „să-l ajutăm astfel să dea victoria idealului cel mai demn de a învinge”. Dezvoltarea culturală e
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
vom „prelinge” în sufletul oamenilor „dorul altor construcții, altor ideale, mai bune și mai înalte decât cele din trecut”. Cultura- activă, trăită, manifestată prin opere de creație - este „singurul leac”. Numai omul adăpat la valorile culturii, citez din nou din Dinamism cultural, „urmărește transformarea lui într-o ființă nobilă și cu o individualitate proprie și același lucru îl admiră el și la alții”. Miza acestei finalități merită investiția de inteligență și afectivitate pe care a înglobat-o Extensiunea Universitară. Succesul Extensiunii
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
adus o acuzație! Bibliografietc "Bibliografie" Bărbat, Virgil I., 1925-1926, „Premisele umane ale culturii moderne”, în Buletinul „Extensiunii Universitare” din Cluj. Bărbat, Virgil I., 1926, Extensiunea Universitară, Cluj. Bărbat, Virgil I., Ștefănescu-Goangă, Florian, 1926, Extensiunea Universitară, Cluj. Bărbat, Virgil I., 1928a, Dinamism cultural, Cluj. Bărbat, Virgil I., 1928b, Exproprierea culturii, Cluj. Bărbat, Virgil I., 1928-1929, „Comunicare făcută la Conferința internațională a «Asociației universale pentru educația adulților» (22-24 august 1929, Cambridge, Anglia), în Anuarul Universității din Cluj. Bărbat, Virgil I., 1931, „Sociologia - o
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
în devenirea lui, ci numai în structura și stabilitatea lui" 22. Pentru Jean Burgos, imaginarul nu mai este o structură de imagini, ci "o structurare a imaginilor" 23. "Fenomen primar" și pentru Jean Burgos, "imaginea se definește, de la început, prin dinamismul ei" 24. Imaginea, ca "element viu" 25, dar și ca o "aproximare" 26, construiește "sintaxa imaginarului" 27 care dezvăluie un "limbaj în acțiune" 28. Plecând de la valența relațională a imaginii, ca liant ontologic între lumi imaginare, Régis Debray face un
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]