1,136 matches
-
școala primară din Șcheii Brașovului și, în 1903, Gimnaziul Greco-Oriental din același oraș. Își continuă studiile la Facultatea de Filosofie a Universității din Budapesta (1903-1904), la Viena (1904-1906) și Leipzig (1908-1910), unde obține titlul de doctor în filosofie cu o „disertație inaugurală” intitulată Ioan Luca Caragiales Leben und Werke și publicată în 1911. În perioada vieneză este ales secretar și, pentru un răstimp, în 1906, președinte al Societății Academice „România jună”. Debutase încă din 1903, în revista „Luceafărul”, care apărea la
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288772_a_290101]
-
frecventează cursurile secțiilor de romanistică, anglistică și filosofie ale Universității din Leipzig. În anul 1950 își încheie studiile prin trecerea examenului de stat (specializarea principală: limba și literatura franceză, specializările secundare: spaniola și engleza) și obține titlul de doctor, cu disertația Cercetări privind noțiunea de „popor” în literatura franceză (secolele XV-XVIII). Mereu preocupat de formația sa ca om de știință, parcurge stadiile ascensiunii universitare, fiind totodată dispus să-și asume responsabilități organizatorice la nivelurile superioare. Devine doctor docent la Facultatea de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285543_a_286872]
-
vrut să-mi opresc atenția, fără a avea pretenția găsirii unui răspuns, cel mult să încerc să pun față în față (ideea de sinteză e mult prea pretențioasă) mai multe păreri ale unor autorități din domeniu. Deși o lucrare de disertație nu oferă prea mult spațiu nici măcar pentru a surprinde frământările secolului XX pe această temă, am simțit totuși nevoia unei priviri de ansamblu asupra ideii de literatură, pentru o mai bună înțelegere a prezentului. În această incursiune de un real
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
abundă în canonade de „negri monștri uriași”; film saturat de flăcări cât niște „roșii munți”, de fulgere și bolizi, de tot atâtea elemente de spectacol. Peste câțiva ani (1920), o plachetă, România, pandant la Sărbătoarea morții, se constituia într-o disertație arborescentă, un fel de laudatio pigmentată cu interogații, cu apostrofe și fragmente imnice și nu mai puțin cu epitete stâncoase; ca punct de miră, toate converg într-un credo larg-umanitar, alăturându-se patetic mărturiilor lui V. Voiculescu și Adrian Maniu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286453_a_287782]
-
Corneille, Discurs despre utilitatea și părțile poemului dramatic Discurs despre tragedie și mijloacele de a o trata în funcție de neverosimil și necesar Discurs despre cele trei unități de acțiune, de zi și de loc Molière, Critica la Școala femeilor D'Aubignac, Disertație despre poemul dramatic Nicole, Tratat despre comedie Racine, Prefață la Andromaca Racine, Prima Prefață la Britannicus Prima traducere în franceză a Poeticii lui Aristotel Racine, Prefața la Bérénice Boileau, Arta poetică Rapin, Reflecții despre Poetica lui Aristotel și despre lucrările
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
doua Prefață la Britannicus Racine, Prefață la Fedra Bossuet, Maxime și reflecții despre comedie Houdar de la Motte, Discurs despre Homer Du Bos, Reflecții critice despre comedie, pictură și muzică Houdar de la Motte, Discursuri și reflecții Voltaire, Discurs despre tragedie Voltaire, Disertație despre tragedia veche și modernă Diderot, Convorbiri despre Fiul nelegitim Rousseau, Scrisoare către d'Alembert despre spectacole Diderot, Discurs asupra poeziei dramatice Diderot, Elogiul lui Terențiu Voltaire, Comentariu asupra lui Corneille Beaumarchais, Eseu asupra genului dramatic serios Lessing, Dramaturgia de la
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
Române, iar Iosif Vulcan rostește discursul De ce voim să avem un teatru național?. Adunările generale anuale, ținute pe rând în aproape toate orașele importante din Transilvania, erau evenimente de seamă în viața culturală a acestor centre, prilejuri de solidaritate națională. Disertațiile, conferințele, pregătite fie de membrii comitetului, fie de alți intelectuali din societate, prezentau probleme de artă teatrală, țintind spre educarea auditoriului, sau sinteze asupra evoluției mișcării teatrale românești: Schițe din istoria teatrului, Limba și scena, Literatura noastră dramatică, Pregătiri la
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289765_a_291094]
-
reverii meditative în marginea destinului fragil al ființei. Rolul central îl joacă personajul, care e o entitate coagulantă, un loc geometric al reflectărilor exterioare. Universul epic e o proiecție a cazuisticii dezvoltate în jurul cazurilor de conștiință, o recuzită evenimențială pentru disertație. În natura meditației își are originea și stilul ales, cizelat până la hipercorectitudine, adesea pedant. În astfel de digresiuni rafinate autorul dă la iveală și o latură intelectuală a scrisului său, preocupată de comentariul elevat, erudit. RADU G. ȚEPOSU SCRIERI: Aripa
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290603_a_291932]
-
ședințele ordinare și extraordinare, obligație extinsă și asupra participării la corul ce funcționa în cadrul societății. La una din ședințele festive (24 aprilie 1894) au fost recitate poezii de Vasile Alecsandri, George Coșbuc ș.a. Cu același prilej elevul Iancu Stan prezintă disertația Momente care au contribuit la renașterea literaturii române. Cu alte ocazii corul a interpretat cântece patriotice de Ciprian Porumbescu și Ion Vidu. În aria de preocupări a societății intra și ajutorarea financiară a elevilor săraci și suferinzi. Gazeta editată sub
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289749_a_291078]
-
formă literară 76. Dar un element tehnic a apărut brusc în calea lui Iorga. A fost nevoit să jure că și-a scris teza fără ajutorul nimănui. Iorga nu stăpînea însă limba germană în așa măsură ca să-și poată scrie disertația fără ajutor. Așa că a trebuit să se transfere la Leipzig, unde nu existau asemenea restricții în vederea obținerii doctoratului. A plecat după cinci luni la Leipzig. Așa cum remarca el: Am plecat de la Berlin fără nici un regret"77. Nu-și pierduse timpul
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
treburilor neterminate din octombrie, când șansa unei noi direcții fusese ratată. În vara anului 1964, doi studenți de la Universitatea din Varșovia, Jacek Kuroñ și Karel Modzelewski, au schițat o critică academică a sistemului politic și economic din Polonia populară. Deși disertația lor era impecabil marxistă În ton și conținut, ei au fost excluși din partid și din Uniunea Tineretului Socialist și denunțați În cercurile oficiale pentru propagandă Împotriva partidului. În replică, ei au publicat o „Scrisoare deschisă Partidului”, Înaintată secției de
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
în care funcția estetică este dominantă, ceea ce nu ne va împiedica "să recunoaștem existență" unor elemente estetice, de stil și de compoziție, de pildă, în opere care au un scop complet diferit, străin de estetică, cum ar fi tratatele științifice, disertațiile filozofice, pamfletele politice, predicile. (b) Dar natura literaturii iese la iveală în modul cel mai clar dacă analizăm lumea la care se referă ea. Sâmburele artei literare se află, evident, în genurile tradiționale, adică în lirică, epică și dramă, în
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
despre cărți și chiar cele metodice nu sînt cercetări propriu-zise, chiar dacă sînt redactate cu rigoare didactică și chiar acribie științifică. De asemenea, nu reprezintă cercetări conferințele, îndrumarele metodice ori recenziile sau studiile critice despre cercetările propriu-zise. Nici măcar lucrările de licență, disertațiile de masterat și chiar lucrările de doctorat nu sînt cercetări științifice dacă se mărginesc la prezentarea, oricît de ingenioasă, a unor aspecte deja cunoscute despre tema abordată. Acestea pot fi strălucite sinteze, chiar sinteze critice - utile, desigur, evoluției cunoașterii într-
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Informațiile incluse în raport, dar și limbajul utilizat în prezentarea acestora trebuie adaptate la contextul de utilizare. Vom prezenta secțiunile unui raport de cercetare în formatul familiar specialiștilor din domeniul științelor educației, specific și realizării lucrărilor de licență și de disertație, cu trimiteri la alternative de prezentare în contexte non-academice. 5.1. Definirea problemei Alegerea problemei ce urmează a fi studiată constituie cea mai dificilă dintre etapele de realizare a unei cercetări, mai ales pentru debutanții în domeniu. Descrierea problemei centrale
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
sau ilustrările la care se face trimitere în text (care nu au fost incluse în secțiunea de prezentare a rezultatelor) sînt prezentate în anexele raportului. Prezentare sintetică a structurii unui raport de cercetare de tipul unei lucrări de absolvire (licență, disertație): -Pagina de titlu va conține următoarele informații: numele universității și al facultății; titlul lucrării de licență, nivelul de susținere a tezei, numele absolventului, anul realizării, numele și titlul coordonatorului. -Cuprinsul va conține numele capitolelor, subcapitolelor și subpunctelor, respectiv bibliografia și
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Glass, J., Bengtson, V.L. și Dunham, C.C. (1986). Attitude Similarity in Three- Generation Families: Socialization, Status Inheritance, or Reciprocal Influence? American Sociological Review, 51(5), 685-698. Goina, C. (2000). The ethnicization of politics: the case of Targu-Mures, 1990. Teză de disertație, Los Angeles: University of California, Los Angeles. Goody, J. (2006). The Theft of History. Cambridge: Cambridge University Press. Goția, A. (1989). Studiu lingvistic. În Bucoavna Bălgrad 1699 (pp. 94-120). Ediție critică. Alba Iulia: Episcopia Ortodoxă Română. Greenfeld, L. (1992). Nationalism
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
aprobată prin Ordin al Ministrului Industriei și Resurselor și susținută de specialiști în domeniu în vederea prezentării și promovării candidaților la examenul de atestare; ● Prezentarea la examen - proba scrisă; ● Susținerea probei orale în fața comisiei de atestare prin prezentarea unei teze de disertație; ● Obținerea calificativelor minime prezentate la Art. 24. Articolul 17 Nu se percep taxe pentru: - Înscrierea la examenul de atestare; - Susținerea examenului în fața comisiei de atestare. Celelalte cheltuieli legate de însușirea cunoștințelor teoretice și practice, conform programei de specialitate aprobată, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150188_a_151517]
-
Înscrierea candidaților Articolul 8 Instituțiile de învățământ superior vor aduce la cunoștința candidaților condițiile și documentele necesare pentru înscriere, prin afișare la sediul instituțiilor și pe pagina web proprie. Articolul 9 (1) Candidații care au promovat examenul de bacalaureat/licență/disertație în sesiunile corespunzătoare anului universitar 2010/2011 pot prezenta la înscriere, pentru sesiunea imediat următoare examenului de bacalaureat/licență/disertație în anul 2011, în locul diplomei de bacalaureat/licență/master, adeverința eliberată de către instituția de învățământ, în care se menționează media
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231881_a_233210]
-
afișare la sediul instituțiilor și pe pagina web proprie. Articolul 9 (1) Candidații care au promovat examenul de bacalaureat/licență/disertație în sesiunile corespunzătoare anului universitar 2010/2011 pot prezenta la înscriere, pentru sesiunea imediat următoare examenului de bacalaureat/licență/disertație în anul 2011, în locul diplomei de bacalaureat/licență/master, adeverința eliberată de către instituția de învățământ, în care se menționează media generală, mediile obținute în anii de studiu, termenul de valabilitate și faptul că nu a fost eliberată diploma. ... (2) În vederea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231881_a_233210]
-
anii de studiu, termenul de valabilitate și faptul că nu a fost eliberată diploma. ... (2) În vederea înmatriculării, candidații admiși pe locurile finanțate de la buget au obligația să depună, până la data stabilită prin metodologia proprie de admitere, diploma de bacalaureat/licență/disertație (adeverință pentru candidații care au promovat examenul de bacalaureat în sesiunea 2010-2011), în original, la secretariatul facultății/departamentului. ... (3) Neprezentarea diplomei de bacalaureat/licență/disertație sau a adeverinței, în original, din vina exclusivă a candidatului admis, în termenul stabilit prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231881_a_233210]
-
obligația să depună, până la data stabilită prin metodologia proprie de admitere, diploma de bacalaureat/licență/disertație (adeverință pentru candidații care au promovat examenul de bacalaureat în sesiunea 2010-2011), în original, la secretariatul facultății/departamentului. ... (3) Neprezentarea diplomei de bacalaureat/licență/disertație sau a adeverinței, în original, din vina exclusivă a candidatului admis, în termenul stabilit prin metodologia proprie de admitere, duce la pierderea locului finanțat de la buget. ... (4) Pentru înscrierea la studii universitare de master, precum și la studii universitare de doctorat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231881_a_233210]
-
cognitive. Pentru testarea capacităților artistice sau sportive examenul de admitere va conține obligatoriu și o probă practică eliminatorie, susținută anterior celorlalte probe. De asemenea, pot fi luate în considerare notele de la probele de bacalaureat sau media de la bacalaureat, licență sau disertație, după caz, dar nu pot fi luate în calcul mediile sau notele din anii de studii. ... (3) Conform legii, metodologia proprie de admitere, condițiile de admitere, inclusiv cifrele de școlarizare trebuie făcute publice în fiecare an de către universitate, cu cel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239732_a_241061]
-
Înscrierea candidaților Articolul 8 Instituțiile de învățământ superior vor aduce la cunoștința candidaților condițiile și documentele necesare pentru înscriere, prin afișare la sediul instituțiilor și pe pagina web proprie. Articolul 9 (1) Candidații care au promovat examenul de bacalaureat/licență/disertație în sesiunile corespunzătoare anului universitar 2011-2012 pot prezenta la înscriere, pentru sesiunea imediat următoare examenului de bacalaureat/licență/disertație în anul 2012, în locul diplomei de bacalaureat/licență/master, adeverința eliberată de către instituția de învățământ, în care se menționează media generală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239732_a_241061]
-
prin afișare la sediul instituțiilor și pe pagina web proprie. Articolul 9 (1) Candidații care au promovat examenul de bacalaureat/licență/disertație în sesiunile corespunzătoare anului universitar 2011-2012 pot prezenta la înscriere, pentru sesiunea imediat următoare examenului de bacalaureat/licență/disertație în anul 2012, în locul diplomei de bacalaureat/licență/master, adeverința eliberată de către instituția de învățământ, în care se menționează media generală, mediile obținute în anii de studiu, termenul de valabilitate și faptul că nu a fost eliberată diploma. ... (2) În vederea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239732_a_241061]
-
studiu, termenul de valabilitate și faptul că nu a fost eliberată diploma. ... (2) În vederea înmatriculării, candidații admiși pe locurile finanțate prin granturi de studii au obligația să depună, până la data stabilită prin metodologia proprie de admitere, diploma de bacalaureat/licență/disertație sau adeverința, pentru candidații care au promovat examenul de bacalaureat în sesiunea 2011-2012, în original, la secretariatul facultății/departamentului. ... (3) Neprezentarea diplomei de bacalaureat/licență/disertație sau a adeverinței, în original, din vina exclusivă a candidatului admis, în termenul stabilit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239732_a_241061]