34,207 matches
-
propuse a fi realizate pentru diminuarea neconcordanțelor constatate Între cererea de locuri de muncă se realizează prin mai multe direcții de acțiune. Acestea ar fi: Îmbunătățirea serviciilor de mediere oferite persoanelor aflate În căutarea unui loc de muncă, adaptarea ofertei educaționale la cerințele locale ale pieței muncii, stimularea mobilității forței de muncă, pentru Înlăturarea dezechilibrului existent pe piața muncii Între cererea și oferta de forță de muncă, lărgirea bazei de indicatori care caracterizează piața locurilor de muncă vacante, și În special
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
de păstrare, conservare și restaurare a documentelor incluse în colecțiile unei biblioteci; Ø Funcția custodială (Funcția custodială a primat în alcătuirea bibliotecilor lumii: achiziția, traducerea, legarea, catalogarea, corectarea și, după caz, autentificarea, ordonarea documentelor păstrate într-o bibliotecă); Ø Funcția educațională (Funcția educațională a bibliotecii a fost strâns legată de ideea de centru de educație, de universități, de școli, de catedrale, de mănăstiri, fiind, în Antichitate dar și în Evul mediu și în Renaștere, inseparabile); Ø Funcția estetică, frumosul - a constituit
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
conservare și restaurare a documentelor incluse în colecțiile unei biblioteci; Ø Funcția custodială (Funcția custodială a primat în alcătuirea bibliotecilor lumii: achiziția, traducerea, legarea, catalogarea, corectarea și, după caz, autentificarea, ordonarea documentelor păstrate într-o bibliotecă); Ø Funcția educațională (Funcția educațională a bibliotecii a fost strâns legată de ideea de centru de educație, de universități, de școli, de catedrale, de mănăstiri, fiind, în Antichitate dar și în Evul mediu și în Renaștere, inseparabile); Ø Funcția estetică, frumosul - a constituit o preocupare
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
cu publicul trebuie să se modernizeze, să se adapteze și readapteze continuu la cel puțin trei factori: Ø eterogenitatea publicului (public general, public specializat, public de grup; public asistent, public participativ); Ø complexitatea și dinamismul așteptărilor lui în plan informațional, educațional, recreativ ș.a. Ø scara lui de receptare și nivelul competențelor. 171. Care sunt strategiile serviciului Relații cu publicul? R: Pentru a se adapta cerințelor, relațiile cu publicul trebuie să aibă în vedere anume politici care să includă strategii și direcții
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
propriu și a accesului la alte rețele, încât să asigure rapid și complet cerințele utilizatorului; Ø implicarea în proiectele de importanță națională și internațională prin valorificarea fondurilor: educație adultă, civilizație, conștientizarea civică etc.; Ø asumarea unui rol de influență benefică, educațional, asupra publicului (mai ales bibliotecile publice); Ø crearea de produse și servicii de interes istoric și cultural local (bibliografie locală, personalia etc.); Ø revitalizarea formelor de animație culturală ca „ansamblu de activități comunicaționale” și publicitatea, promovarea imaginii bibliotecii; Ø apropierea
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
colocvii, congrese, zile de studiu 6-Evaluare 6.1 Statistici 6.2 Rapoarte 6.3 Anchete 7-Cooperare 7.1 Asociații profesionale 7.2 Asociații studențești 7.3 Alte instituții 7.4 Alte secții 7.5 Cooperare internațională 7.6 Instituții cultural educaționale 7.7 Comisii 7.8 Congrese, colocvii, zile de studii... 8-Informatică 8.0 Schema generală 8.1 Unitatea imediat superioară 8.2 Diferite portaluri, rețele 8.3 Alte softuri documentare 9 Valorificare 9.1 Editare (lucrări pe diferite suporturi) 9
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
bibliotecii în societatea contemporană v Imaginea bibliotecii în literatură și film v Managementul instituției bibliotecare v Management și marketingul în bibliotecă v Conferința de presă. Întocmirea dosarului pentru această activitate v Biblioteca și utilizatorii ei v Biblioteca publică : centru cultural, educațional de informare și documentare a unei colectivități v Bibliotecile universitare românești în societatea informațională v Cooperare interbibliotecară în societatea informațională v Biblioteca-centru informațional al unei societăți v Biblioteca personală v Biblioteca-centru informațional al unei comunități v Managementul unei biblioteci : concept
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
a mărturisirii adevărului, care se reaprinde în suflet smerit și pocăit („Mâhnește-te pentru păcat, că doar această mâhnire este aducătoare de mântuire.”). „Cojocul” - povestire foarte bine închegată, scrisă cu necesară vervă, pentru situația hazlie înfățișată, totodată cu profund caracter educațional. Revine discursul asupra Poruncii a VIII-a din Decalog, „Să nu furi!” (Ieșire 20, 15), însă, de astă dată, în alt registru. „Ești oarbă!” - dispută teologică de mare profunzime, demnă, întru apărarea dreptei credințe. „Incendiul”: importantă scriere autobiografică; sensibilitatea autoarei
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
străinătate în special din satele cu un nivel sporit de capital sociouman. Faptul că stocul de educație la nivel de sat contează mai puțin prin valorile sale din anii 2000 decât prin valorile de la începutul anilor ’90 sugerează că diferențierea educațională a satelor a fost un factor semnificativ pentru migrație, mai ales la începutul procesului de structurare a fluxurilor de migrație temporară în străinătate. Ulterior, pe măsură ce procesul de difuziune a inovației sociale de a găsi de lucru în străinătate avansează, intră
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
existent la nivel comunitar. Informația de care dispun oamenii, valorile pe care le susțin și relațiile pe care le au determină, probabil, comportamentele sociale de alegere ale populației la nivel comunitar (tabelul 9). Satele cu un nivel ridicat de stoc educațional sunt mai bogate nu numai în capital uman, ci și în capital relațional și în orientări valorice de tip modern, cu accent pe raționalitate și deschidere la schimbare. Pornind de la aceste criterii se poate avansa ipoteza metodologică a unortipuri culturale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
despre implicații ale diversității religioase sau ale altor factori încă neidentificați, asociați însă cu diversitatea religioasă? Ridic această întrebare ca eventual temei pentru cercetări viitoare. Datele disponibile sugerează ipoteza unui profil specific asociat cu diversități sociale cumulative, de tip religios, educațional și de experiență de migrație. Tabelul 11. Profilul sociodemografic al fiecăruia dintre cele șase tipuri culturale de satetc "Tabelul 11. Profilul sociodemografic al fiecăruia dintre cele șase tipuri culturale de sate" Indicatorii sunt calculați pe totalul satelor, cu date ale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
blocuri, în estul Moldovei și în sudul Munteniei. Aria continuă cea mai extinsă de sate izolate este identificabilă în vestul Olteniei și în sudul Banatului. Nordul Munteniei și nordul Olteniei constituie regiunile dominate de satele așa-zis moderne, cu capital educațional ridicat. Satele cu o pondere sporită de minorități religioase sunt specifice nordului țării și vestului Moldovei. Exceptând tipul de sat cu o pondere mare de maghiari, toate celelalte sunt distribuite pe configurații spațiale care transgresează granițele de regiune istorică. • Harta
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
drumuri europene și de orașe mari, cu statut de centru la nivel de comună. Satele „centrale”1 în cadrul comunei sunt cele pe teritoriul cărora se află primăria și, de regulă, principalele centre de furnizare a serviciilor comunitare de tip sanitar, educațional și economic. Prezența sediului primăriei pe teritoriul satului este un fapt administrativ care, în timp, aduce beneficii în special sub aspectul șanselor de modernizare a infrastructurii fizice și sociale. Funcționează și relația de sens invers: anumite sate au fost desemnate
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
Toți indicatorii din coloana a treia a tabelului sunt codificați cu 1 și 0 pentru prezența și, respectiv, absența atributului. Cine trăiește în comunitățile sărace?tc " Cine trăiește în comunitățile sărace?" Romii care trăiesc în comunitățile sărace au un stoc educațional scăzut, o rată/experiență scăzută a migrației în străinătate, o valoare medie mai ridicată a dimensiunii gospodăriei și o orientare/înclinație mai pronunțată spre a vorbi curent limba romanes (tabelul 17). Desigur, relațiile dintre caracteristicile menționate și sărăcia comunitară sunt
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
Wilson (1979), ca diferențe între perechile de variabile de status. Dimensiunile de status avute în vedere sunt educația și veniturile. Conform acestei abordări, cu cât este mai ridicată valoarea reziduală absolută a statusului economic al unei gospodării față de statusul său educațional, cu atât este mai mare inconsistența economie-educație1. Dacă statusul economic existent este mai ridicat decât statusul educațional așteptat, putem vorbi despre o inconsistență pozitivă în care beneficiile de pe urma educației sunt mai mari decât cele preconizate din punct de vedere statistic
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
educația și veniturile. Conform acestei abordări, cu cât este mai ridicată valoarea reziduală absolută a statusului economic al unei gospodării față de statusul său educațional, cu atât este mai mare inconsistența economie-educație1. Dacă statusul economic existent este mai ridicat decât statusul educațional așteptat, putem vorbi despre o inconsistență pozitivă în care beneficiile de pe urma educației sunt mai mari decât cele preconizate din punct de vedere statistic. Pe de altă parte, un status economic mai scăzut decât cel așteptat indică o inconsistență negativă cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
orientări autoritare decât unei orientări rebele: probabilitatea unei atitudini rebele în comparație cu una autoritară este mai scăzută în gospodăriile cu un status economic inferior față de cele cu un status economic mediu. Inconsistențele negative dintre un status economic mai scăzut decât cel educațional la nivel de gospodărie favorizează orientarea rebelă în detrimentul celei autoritare. Frustrările din gospodărie care sunt generate de un nivel de trai mai scăzut în comparație cu nivelul de educație conduc la o orientare spre un comportament colectiv ca o soluție latentă la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
avea cum să se bage. Dar apoi Lakritz a Început să Împrumute pelicule din muzeul lui Froehlich. În curând, cinematografele mai puțin scrupuloase din oraș au Început să difuzeze filme În care echipamentul și mașinăriile folosite n-avea nici un scop educațional. Cineva de la Fundație trebuie să-i fi dat prietenului dvs. acces la colecții. — Karp, am sugerat Încet. — Probabil Doctorul credea că Lakritz produce documentare științifice. Și acum, după ce și-a dat demisia, a dispărut, jenat de această colaborare... În mod
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
pe paronimele Charles-Șarlatan. Hoț. Om politic, avocat și ministru american (1892-1944). Franklin Delano Roosevelt (1882-1945), președinte democrat al SUA între anii 1933 și 1945. Organizație internațională a evreilor, fondată la New York în 1843, care se ocupă de îmbunătățirea nivelului social, educațional și cultural al evreilor. 1 Se bucură, exultă. 1 Palavragiu. 2 Țara lui Israel. 1 Patriot american (1737-1809), propagandist al Revoluției Americane și participant activ la Revoluția Franceză din 1789-1794. 2 Sculptor american (1867-1941), celebru pentru grupul statuar gigantic, înfățișând
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
să mai meargă două mile până la East Finchley ca să verifice dacă pansamanetul lui Bull trebuie schimbat. Măcar atât putea face și el, ținând cont de... ținând cont de faptul că urma să plece în ziua următoare la Wincanton, la Competiția Educațională a Autorității pentru Sănătate. — Rahat, băga-mi-aș, la naiba! înjură și blestemă Alan, lovind roata mașinii. Fierbea ca un cazan sub presiune. Bull o să se ducă la asistentă cât sunt eu plecat și joaca o să ia sfârșit! Alan trecuse
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
era aplecat deasupra lui în hol. Plafoniera îi lumina capul, astfel încât părul de culoarea ghimbirului căpătase aspectul unei aureole. — O să te mai văd vreodată? Bull era timid, aproape că roșise. — John, trebuie să merg mâine la o porcărie de Competiție Educațională. — Știu, mi-a spus recepționera la telefon de dimineață. — E undeva în Somerset. Ține tot weekendul. Totuși, se poate să trag o fugă până la Londra într-una din seri, eventual vineri. Alan evalua deja posibilitățile de pe poziția pe care i-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
husă de catifea reiată neagră, se afla geanta diplomat neagră a lui Alan. Pe covorașul de cauciuc negru era trusa medicală. Telefonul mobil se afla în suportul de pe bordul mașinii, alături de mulțimea de butonașe verzi. Dosarul cu informații despre Competiția Educațională a Autorității pentru Sănătate zăcea deschis pe genunchii acoperiți de pantalonii negri ai lui Alan. Hârtiile dinăuntru fuseseră dispuse astfel încât să incite. Numai că Alan nu le citea, ci se concentra asupra semaforului. Evalua greutatea și viteza potențială a mașinilor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
hartă, o insignă, o busolă pentru orientare și o cagulă portocalie, conform instrucțiunilor Autorității pentru Sănătate, cagulă pe care scria de-a curmezișul, cu litere mari și negre, PARAMEDIC. Alan se simțea plictisit și fără chef. Crezuse că această Competiție Educațională va fi un fel de exercițiu care să le permită medicilor generaliști să elaboreze strategii de asimilare a noii legislații, asta în aer liber. Nu citise materialele informative primite, dar aflase că există un grup de „Facilitatori“, niște birocrați plicticoși
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
simtă într-atât de oprimat de încrederea în sine și masculinitatea incontestabilă a acestora. Mergea pe străzile din Bexhill către De La Warr Pavilion, pe faleză, la întâlnirea cu iubitul său. Alan avusese parte de încă o zi epuizantă la Competiția Educațională. Măcar vremea bună se menținuse. Numai că exercițiile elaborate de facilitatori fuseseră și mai idioate decât cele din ziua precedentă. Trebuiseră să joace diferite roluri. Medicii își asumaseră statutul de pacient și trebuiseră să dea curs frustrărilor și temerilor aferente
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
o poziție religioasă sau antireligioasă și nici să manifeste discriminări. Statul protejează activitățile religioase de orice fel. Constituția prevede că nimeni nu are voie să submineze ordinea socială, să aducă vătămări sănătății cetățenilor și să afecteze prin activități religioase, sistemul educațional, iar afacerile și organizațiile religioase din China nu sunt sprijinite de forțe din străinătate. Conform Legii privind Autonomia Regiunilor Naționale, Codului Civil, Legii Învățământului, Legii Muncii, Legii Electorale a Adunării Naționale, Legii organizatorice a Comitetului Sătesc și Legii Publicațiilor, cetățenii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]