2,236 matches
-
ușor la greu, principii formulate de J.A. Comenius și recunoscute, fără schimbări prea mari, ca principii didactice (universal valabile pentru instruire). Concepția expusă duce și la anumite metode de instruire, cum sunt: demonstrația, povestirea și explicația, repetarea, memorarea și exersarea, verificarea și aprecierea. Concepția de instruire prezentată anterior, se caracterizează prin aceea că elevul are de-a face nu cu realitatea însăși, ci cu un model special prelucrat al realității, cu o realitate „artificială” care simplifică prea mult lumea reală
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
joc se poate realiza urmărind verbalizarea de către elevi a unor aspecte privind: momentele zilei (dimineața, prânz, seara), zilele săptămânii, aspecte temporale (ieri, azi, mâine, poimâine etc). Scop: Fixarea reprezentărilor de timp - dimineață, prânz, seara - prin legare de acțiuni reprezentative, cotidiene: exersarea deprinderilor de exprimare corectă în propoziții. Sarcina didactică: Precizarea momentelor din timpul zilei în care se petrec diferite acțiuni și formularea de propoziții dezvoltate. 14 Reguli de joc: Copiii vor preciza momentul zilei în care se petrece o anumită acțiune
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materialelor din natură; modelarea din plastilină a unor fructe, legume etc; recitarea de poezii; intonarea unor cântece; ghicitori. Colorați mărul în anotimpul pe care îl reprezentați 20 ,,SPUNE ADEVĂRUL ! " Scop: exersarea vitezei de reacție a copiilor și promptitudinea cu care aceștia pot face față unor întâmplări, fapte nu tocmai bune, educarea în spiritul adevărului. Sarcina didactică: Găsirea unor replici cu care să se înlăture neadevărul pe care-1 cuprind frazele celui ce
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
aer liber devine tot mai important. Prezentul material oferă celor interesați, copiii, profesori sau părinți un suport teoretic ce vizează activitățile sportive sau în aer liber. Autoarea. Câștigă batistuța ! Obiective: Alergare de viteză pe distanța de 0 30 de metri. Exersarea pasului alergător lansat de viteză a startului de sus, a alergării cu accelerare. Exersarea startului de sus la semnal sonor. Dezvoltarea atenției. Materiale: o pânză sau o batistă sau o jucărie, cretă. Desfășurare: Participanții , elevii unei clase sau un grup
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
părinți un suport teoretic ce vizează activitățile sportive sau în aer liber. Autoarea. Câștigă batistuța ! Obiective: Alergare de viteză pe distanța de 0 30 de metri. Exersarea pasului alergător lansat de viteză a startului de sus, a alergării cu accelerare. Exersarea startului de sus la semnal sonor. Dezvoltarea atenției. Materiale: o pânză sau o batistă sau o jucărie, cretă. Desfășurare: Participanții , elevii unei clase sau un grup mai mare de prieteni, cu număr impar, se împart în două echipe și se
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
Jucătorul care nu reușește să ia obiectul iese din joc. Câștigă echipa care după un număr de încercări rămâne cu cei mai mulți participanți în joc. Vulpile și iepurașii Obiective: Stabilirea de corespondențe. Alergare de viteză pe distanța de 25 de metri. Exersarea pasului alergător lansat de viteză a startului de sus, a alergării cu accelerare. Materiale: coardă, cretă, fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se poate împărți în două grupe: „vulpile” și „iepurașii”. Se trasează pe terenul de joc pătrate, „căsuțele iepurașilor”. La
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
lor. Fiecare vulpe va trebui să prindă un iepuraș. Câștigă copiii care au reușit să ajungă înapoi în vizuină fără a fi prinși, (după câteva jocuri se vor schimba rolurile). Sita Obiective: Mers și alergare pe distanța de 25 metri. Exersarea săriturii de pe loc cu atingerea unui obiect în mișcare. Exersarea săriturii cu întoarcere. Utilizarea termenilor „în față”, „în spate”, „la mijloc”, „înainte”, „înapoi”, „la dreapta”, „la stânga”. Aruncare și prindere cu două mâini; Materiale: Mingi. Desfășurare: Copiii se vor împărți în
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
copiii care au reușit să ajungă înapoi în vizuină fără a fi prinși, (după câteva jocuri se vor schimba rolurile). Sita Obiective: Mers și alergare pe distanța de 25 metri. Exersarea săriturii de pe loc cu atingerea unui obiect în mișcare. Exersarea săriturii cu întoarcere. Utilizarea termenilor „în față”, „în spate”, „la mijloc”, „înainte”, „înapoi”, „la dreapta”, „la stânga”. Aruncare și prindere cu două mâini; Materiale: Mingi. Desfășurare: Copiii se vor împărți în grupe de câte trei. Doi se vor așeza față în
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
vor arunca și prinde mingea astfel încât al treilea jucător să prindă cu dificultate mingea; dacă unul din jucători va arunca mingea iar cel din mijloc o va prinde se vor schimba rolurile. Cel „mare” îl prinde pe cel „mic” Obiective: Exersarea pasului alergător lansat de viteză, a startului de sus, a alergării cu accelerare. Exersarea atenției și a spiritului de observație. Materiale: corzi, cercuri, fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se va împărți în două grupe. Se împart corzi, (o grupă va
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
dacă unul din jucători va arunca mingea iar cel din mijloc o va prinde se vor schimba rolurile. Cel „mare” îl prinde pe cel „mic” Obiective: Exersarea pasului alergător lansat de viteză, a startului de sus, a alergării cu accelerare. Exersarea atenției și a spiritului de observație. Materiale: corzi, cercuri, fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se va împărți în două grupe. Se împart corzi, (o grupă va primi corzi „cei mari”, cealaltă va fi echipa celor „mici” care vor fi cu
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
jucător din cealaltă grupă. Câștigă cei care au executat corect sarcinile jocului; jucătorul care nu a reușit să prindă pe cel „mic” va da acestuia coarda, schimbând rolurile. În jocul următor se vor schimba rolurile. Lanțul Obiective: Dezvoltare fizică armonioasă: Exersarea pozițiilor stând depărtat, pe genunchi. Însușirea termenilor „scurt”, „lung”, „deasupra”, „dedesubt”. Inițiere în aprecierea corectă a distanțelor. Desfășurare: Participanții la joc se grupează în două grupe: jucătorii și „descurcărețul”. „Descurcărețul” va sta cu mâinile la ochi sau va fi legat
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
de obiectul ascuns ceilalți jucători îl vor orienta pe jucătorul care caută folosind cuvintele „Foc!”, dacă „Ghicitorul “ se îndepărtează de obiect, îndrumătorii vor spune „Apă!”, „ Apă!”, contribuind astfel la descoperirea obiectului ascuns. Jocul se poate relua shimbând rolurile. Broscuțele Obiective: Exersarea săriturii de pe loc cu deplasare, a săriturii de pe loc cu desprindere pe ambele picioare. Dezvoltarea atenției. Materiale: cretă sau sfoară. Defășurare: Se așează pe terenul de joc o sfoară sau se va trasa pe teren o linie lungă de 10
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
echipe: broscuțe și brotaci. Ultimii doi jucători din echipa broscuțelor se vor întrece cu ultimii doi jucători din echipa brotacilor, stabilindu-se astfel câștigătorul. Cu ajutorul sforii se poate construi un cerc sau un oval pe suprafața de joc. Melcușorul Obiective: Exersarea săriturii de pe loc și cu desprindere pe unul și pe ambele picioare, a săriturii cu deplasare. Materiale:cretă. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un melc\ mai mulți în cazul în care sunt mai mulți jucători . Se împarte „melcul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
sunt căsuțe „de luat” jocul se încheie. Câștigător este jucătorul care „a luat” cele mai multe căsuțe. Pătrățica Obiective: Aruncare lansată cu una și cu două mâini. Prinderea mingii cu una sau cu două mâini. Dezvoltarea vitezei de reacție și de execuție . Exersarea vitezei de de reacție în deplasare. Aruncarea la țintă, din deplasare cu una sau cu două mâini. Materiale: minge, cretă , un obiect mic. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un pătrat mare care se împarte în 9 părți egale
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
joc. Când se apropie mingea jucătorul din „pătrățică” lasă obiectul în una din pătrățele urmând ca la următoarea aruncare să ajungă la numărul 10. Echipa care reușește să „numere” corect trecând obiectul prin cele 10 „pătrățele” câștigă jocul. Statuile Obiective: Exersarea pozițiilor: stând depărtat, pe genunchi , în echilibru pe un picior. Materiale: fluier. Desfășurare: Jucătorii sunt așezați în cerc. Se alege un conducător care se va poziționa în centrul cercului. La semnalul sonor toți jucătorii iau o poziție cât mai complicată
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
jucător apropiat spre care va trebui să arunce mingea și să-l atingă. Jucătorul atins iese din joc. Dacă „țara” strigată nu țintește corect va fi eliminată din joc. Jocul se repetă până rămâne un câștigător. Mingea-n pietre Obiective: Exersarea termenilor „înainte”, „ înapoi”, „stânga”, „ dreapta”. Dezvoltarea și exersarea deprinderilor de aruncare și prindere, aruncare la țintă. Dezvoltarea vitezei de deplasare și îndemânare, a atenției. Materiale: nouă pietricele, diferite ca mărime, minge. Desfășurare: Se aleg două echipe și se stabilește conducătorul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
mingea și să-l atingă. Jucătorul atins iese din joc. Dacă „țara” strigată nu țintește corect va fi eliminată din joc. Jocul se repetă până rămâne un câștigător. Mingea-n pietre Obiective: Exersarea termenilor „înainte”, „ înapoi”, „stânga”, „ dreapta”. Dezvoltarea și exersarea deprinderilor de aruncare și prindere, aruncare la țintă. Dezvoltarea vitezei de deplasare și îndemânare, a atenției. Materiale: nouă pietricele, diferite ca mărime, minge. Desfășurare: Se aleg două echipe și se stabilește conducătorul fiecăreia. Se așează piramidal cele nouă pietre și
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
să construiască înapoi piramida vor striga „Predarea!” și vor câștiga jocul. Dacă „ prinzătorii” ating pe toți “alergătorii”, iar aceștia nu au reușit să refacă piramida vor pierde jocul. Jocul se va relua ținându-se cont de scor. Unde ești? Obiective: Exersarea atenției, a auzului. Materiale: Un clopoțel, fulare sau eșarfe. Desfăsurare: Jucătorii se prind de mâini, în cerc. Se va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi, cel care
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba rolurile; pe rând toți participanții la joc vor fi în centrul cercului căutând sau ascunzâdu-se. Mingea călătoare Obiective: Exersarea vitezei de reacție și execuție, a îndemânării în rostogolirea mingii pe sol și transmiterea acesteia. Materiale: mingi, fluier. Desfășurare: Jucătorii se grupează în două echipe. Echipele se așează pe câte un șir jucătorii stau în poziția depărtat. La semnal primul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
are aceeași sarcină pe care trebuie să o execute rapid, corect. Fiecare echipă trebuie să se grăbească pentru a termina de rostogolit prima mingea prin tunel. Jocul se va relua ținâdu-se seama de scor. Unde este jucăria? Obiective: dezvoltarea atenției; Exersarea unor deprinderi motrice; Materiale: o jucărie, un clopoțel. Desfășurare : Elevii se așează în cerc. Un jucător primește o jucărie mică pe cere o ascunde. Un alt jucător se află în centrul cercului și va sta cu mâinile la ochi. Jucătorii
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
în centru. Dacă nu va ghici cel care are jucărie va da pentru cel din centru o pedeapsă hazlie (câteva genoflexiuni, sărituri, să imite un animal ș.a). Găsește căsuța ta! Obiective: Dezvoltarea atenției; Găsirea locului potrivit în raport cu cerințele jocului. Exersarea întoarcerilor la semnale sonore. Materiale: corzi sau cercuri, litere sau numere din hârtie. Desfășurare: Pe terenul de joacă se vor așeza cercuri sau corzi cu numere sau litere în interior, „căsuțele” și fiecare jucător va primi câte un număr. Conducătorul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
și câte un jucător va intra în sac cu picioarele până la genunchi și se va întrece cu partenerul său din echipa adversă. Fiecare jucător va căuta să parcurgă distanța cât mai repede ca echipa sa să câștige. Mingea frige! Obiective: Exersarea vitezei de reacție și execuție, a îndemânării în prinderea și aruncarea mingii /transmiterea acesteia. Materiale: mingi, fluier. Desfășurare: Jucătorii se așează în cerc . Un copil poate începe jocul rostind cuvintele „Mingea frige!” și aruncă mingea către un alt coechiper.Toți
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
rostind cuvintele „Mingea frige!” și aruncă mingea către un alt coechiper.Toți jucătorii sunt atenți prind mingea și o aruncă la fel de repede. Cel care nu poate să reacționeze rapid, nu aruncă sau nu prinde corect iese din joc. Scăunelul Obiective: Exersarea forței . Desfășurare: Jucătorii se așează în grupe de câte trei. Doi vor forma un scăunel din brațele împreunate. Cel de-al treilea se va așeza în acest scaun ținându-se cu mâinile de gâtul celorlalți doi. La un semnal scăunelul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
treilea se va așeza în acest scaun ținându-se cu mâinile de gâtul celorlalți doi. La un semnal scăunelul va pleca întrecându-se cu echipa/ echipele adverse. După ce a parcurs un traseu jucătorii vor schimba rolurile. Podul de piatră Obiective: Exersarea forței . Materiale: o cretă. Desfășurare: Jucătorii se așează într-un șir. Doi copii țin mâinile împreunate sus, simbolizând un pod. Înaintea începerii jocului cei doi își vor alege un nume de floare, oraș, etc. Acest lucru nu va fi comunicat
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
parte și de alta în spatele copiilor). Încercarea finală: cele două echipe nou formate își vor întrece forța după ce pe sol trasat o linie. Echipa care reușește să o ttrttragă peste linie pe cealaltă este câcâștigătoare . Păsărică, mută-ți cuibul! Obiective: Exersarea atenției și a vitezei de alergare. Desfășurare: Jucătorii se așează în ”cuiburi”. Doi câte doi țin un al treilea copil în cuib. Un copil/ păsărică nu are cuib. La semnalul „Păsărică, mută-ți cuibul!” toate păsărelele își scimbă locul, încercând
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]