7,518 matches
-
scopul de a determina strategia optimă pentru schimbările climatice prin confirmarea caracterului adecvat al conceptului referitor la viitoarele schimbări climatice. Această evaluare a vulnerabilității strategiei cu privire la viitoarele schimbări climatice vizează asigurarea faptului că abordarea selectată este una robustă, flexibilă și adaptabilă. Necesitatea includerii sau nu a măsurilor de adaptare va fi evidențiată în urma realizării acestor teste. ... Pentru AMC, avem următoarele puncte de pornire: – Metodologia pentru elaborarea strategiilor este concepută astfel încât implementarea Programului de Măsuri pentru P.M.R.I. Ciclul
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
scopul de a determina strategia optimă pentru schimbările climatice prin confirmarea caracterului adecvat al conceptului referitor la viitoarele schimbări climatice. Această evaluare a vulnerabilității strategiei cu privire la viitoarele schimbări climatice vizează asigurarea faptului că abordarea selectată este una robustă, flexibilă și adaptabilă. Necesitatea includerii sau nu a măsurilor de adaptare a fost evidențiată în urma realizării acestor teste. ... În ceea ce privește Obiectivul 8, ACB va genera raportul cost-beneficiu, ilustrând eficiența cu care o măsură poate aborda riscul la inundații
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
măsurile întreprinse în domeniul decarbonizării; ... 13. recomandă promovarea unui cadru clar și previzibil, cu măsuri de sprijinire a sectoarelor industriale, îndeosebi a celor energointensive și a celor aflate în tranziție, și abordarea riscurilor de dezindustrializare; ... 14. susține identificarea unor soluții flexibile privind penalitățile pentru neatingerea țintelor de reducere a emisiilor de CO_2 în privința industriei autovehiculelor și recomandă evaluarea permanentă a costurilor impuse prin legislația Uniunii întreprinderilor din acest sector; ... 15. cere asigurarea transparenței și reprezentării echilibrate în cadrul dialogului strategic
HOTĂRÂRE nr. 32 din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296706]
-
conținutului recipientului în condiții normale de manipulare și transport. Toate dispozitivele de închidere trebuie să fie protejate în același mod ca cel prescris pentru robinete la 4.1.6.8. Părțile conductei colectoare conectate la supape de închidere trebuie să fie suficient de flexibile pentru a proteja robinetele și conductele împotriva ruperii prin forfecare sau eliberării conținutului recipientului sub presiune. ... ... 6.2.1.3.3. Se modifică "trebuie să fie echipate cu dispozitive" cu "trebuie să fie echipate cu dispozitive de manipulare". ... 6.2.1.4.1. Se șterge a
ANEXE din 24 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294290]
-
locale trebuie să fie ajutate să gestioneze în mod activ populațiile de lupi, protejând în același timp atât biodiversitatea, cât și mijloacele umane de subzistență, mai ales în mediul rural; ... ... 2. apreciază că: a) Uniunea Europeană propune o abordare mai flexibilă asupra protecției speciei. În locul unei protecții uniforme și rigide, documentul permite statelor membre să adapteze măsurile de conservare în funcție de situația reală din teren. Astfel, se recunoaște diversitatea contextelor ecologice și socioeconomice din UE; ... b) statele membre vor
HOTĂRÂRE nr. 38 din 14 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298082]
-
a determina strategia cea mai adecvată pentru schimbările climatice prin confirmarea caracterului adecvat al conceptului referitor la viitoarele schimbări climatice. Această evaluare a vulnerabilității strategiei cu privire la viitoarele schimbări climatice vizează asigurarea faptului că abordarea selectată este una robustă, flexibilă și adaptabilă. Necesitatea includerii sau nu a măsurilor de adaptare va fi evidențiată în urma realizării acestor teste. Pentru AMC, avem următoarele puncte de pornire: ● Metodologia pentru elaborarea strategiilor este concepută astfel încât implementarea Programului de Măsuri pentru P.M.R.I. Ciclul
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290539]
-
scopul de a determina strategia optimă pentru schimbările climatice prin confirmarea caracterului adecvat al conceptului referitor la viitoarele schimbări climatice. Această evaluare a vulnerabilității strategiei cu privire la viitoarele schimbări climatice vizează asigurarea faptului că abordarea selectată este una robustă, flexibilă și adaptabilă. Necesitatea includerii sau nu a măsurilor de adaptare a fost evidențiată în urma realizării acestor teste. ... În ceea ce privește Obiectivul 8, ACB va genera raportul cost-beneficiu, ilustrând eficiența cu care o măsură poate aborda riscul la inundații
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290539]
-
data încheierii contractului; ... (iii) partea care alege modul de garantare a executării contractului, respectiv plata în avans sau constituirea de garanții, este cumpărătorul. ... ... ... 2. La articolul 8, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins: (2) Pe piața produselor flexibile la termen se pot încheia tranzacții în baza contractului propus de către participantul inițiator al unui ordin de vânzare/cumpărare și publicat pe pagina proprie de internet a OP, împreună cu alte documente relevante, dacă este cazul; garantarea executării obligațiilor contractuale
ORDIN nr. 58 din 15 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300356]
-
compensare și tranzacțiile asupra cărora părțile agreează acest mod de garantare, compensare și decontare posttranzacționare sau conform dispozițiilor contractului încheiat în mod direct. ... 2. La articolul 12, alineatul (5) se modifică și va avea următorul cuprins: (5) Pentru piața produselor flexibile la termen, tranzacțiile se încheie în mod direct între participanți. Tranzacțiile încheiate în mod direct se supun mecanismelor de garantare, compensare și decontare a tranzacțiilor prevăzute în contractele încheiate între participanți. Contractul încheiat între participanți care prevede o perioadă de
ORDIN nr. 58 din 15 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300356]
-
de 15 zile de la data încheierii contractului; ... (iii) partea care alege modul de garantare a executării contractului, respectiv plata unui avans sau constituirea de garanții, este cumpărătorul. ... Pot fi acceptate în sistemul casei de compensare și tranzacțiile cu produse flexibile la termen asupra cărora părțile agreează acest mod de garantare, compensare și decontare posttranzacționare sau conform dispozițiilor contractului încheiat în mod direct. ... 3. După articolul 23 se introduce un nou articol, articolul 24, cu următorul cuprins: Articolul 24 Prețul tranzacțiilor
ORDIN nr. 58 din 15 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300356]
-
tipuri de acțiuni. Structură principală: ansamblul componentelor seismice principale și legăturile dintre acestea care asigură stabilitatea clădiri sub diferite tipuri de acțiuni. Secțiunea de încastrare convențională: secțiunea de la care se consideră că acțiunea seismică orizontală este transmisă structurii. Structură flexibilă la torsiune: structură cu rigiditate și rezistență insuficientă la torsiune de ansamblu. Zonă critică: zonă a unei componente structurale principale unde pot să apară deformații plastice ca urmare a acțiunii seismice. Zonă plastică: zonă a unei componente structurale principale unde
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299715]
-
și bunăstarea (well-being) celor implicați în ecosistemul educațional fiind fundamentală pentru buna funcționare a acestuia. ... D.3. Specializare relevantă și identitate În învățământul liceal, curriculumul de specialitate care va fi aplicat de unitatea de învățământ: – are o componentă fixă și una flexibilă, astfel: () componenta fixă are la bază discipline/module de specialitate și alocări orare stabilite la nivel național, comune tuturor claselor; () componenta flexibilă include discipline/module de specialitate și alocări orare la decizia unității de învățământ, după caz în cadrul parteneriatelor dezvoltate de
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
învățământul liceal, curriculumul de specialitate care va fi aplicat de unitatea de învățământ: – are o componentă fixă și una flexibilă, astfel: () componenta fixă are la bază discipline/module de specialitate și alocări orare stabilite la nivel național, comune tuturor claselor; () componenta flexibilă include discipline/module de specialitate și alocări orare la decizia unității de învățământ, după caz în cadrul parteneriatelor dezvoltate de școală, printr-o ofertă dezvoltată a unui domeniu/unor domenii de competență în specializare (de exemplu, studiul extins/intensiv al unei discipline/unui grup
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
tehnologic), conform art. 33 alin. (3) și (5) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; () printr-o viziune pe termen scurt și mediu: ● în baza fundamentării proiectului anual al planului de școlarizare, din perspectiva definirii ofertei flexibile de curriculum de specialitate pe profiluri și specializări; ● la filiera teoretică și vocațională, prin stabilirea numărului de ore de discipline opționale, prin fundamentarea clară și argumentată a ofertei de curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și prin valorificarea
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
învățământ se află numărul de ore alocate segmentului CDEOȘ, cu încadrarea în numărul minim de ore ale plajei orare, în situația în care planurile-cadru de învățământ o au prevăzută; ... – elevii aleg/au acces la: () discipline care fac obiectul curriculumului de specialitate flexibil; în acest sens, prin flexibilitatea curriculumului de specialitate, elevul poate opta pentru clase în care, printr-un număr suplimentar de ore, poate studia intensiv/la nivel de performanță una sau mai multe discipline sau poate alege o clasă care oferă un
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
anumite specializări sau pentru toate specializările, pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare. Din perspectiva autonomiei, unitatea de învățământ decide atât asupra ofertei de discipline/module de pregătire care fac obiectul CDEOȘ, cât și asupra segmentului flexibil al curriculumului de specialitate, având posibilitatea de a oferi studiul extins/intensiv la o varietate de discipline de specialitate. În situația existenței segmentului flexibil al curriculumului de specialitate, în baza unei fundamentări care ia în considerare atât resursele unității de învățământ
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
învățământ decide atât asupra ofertei de discipline/module de pregătire care fac obiectul CDEOȘ, cât și asupra segmentului flexibil al curriculumului de specialitate, având posibilitatea de a oferi studiul extins/intensiv la o varietate de discipline de specialitate. În situația existenței segmentului flexibil al curriculumului de specialitate, în baza unei fundamentări care ia în considerare atât resursele unității de învățământ, cât și o analiză de nevoi de învățare a elevilor, modul de distribuire a orelor către anumite discipline de specialitate va avea ca
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
a înțelege impactul curriculumului asupra procesului de învățare. Direcțiile de dezvoltare ar trebui să promoveze o raportare mai frecventă și transparentă a rezultatelor, accesibilă tuturor părților interesate. Revizuirea curriculumului, fundamentată pe rezultatele monitorizării și evaluării, trebuie să fie un proces flexibil și periodic, care să asigure integrarea elementelor de noutate de la nivel mondial, în acord cu prioritățile naționale. În acest sens, este necesară o colaborare extinsă între instituții și organizații naționale și internaționale, precum OECD, care pot oferi modele și
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
formării personale și profesionale a adolescenților, cu posibile consecințe directe asupra integrării sociale și economice viitoare. Prin structurarea noilor planuri-cadru, Ministerul Educației și Cercetării urmărește să răspundă mai bine nevoilor elevilor aflați în risc educațional, printr-o ofertă curriculară mai flexibilă, coerentă și relevantă. A fost avută în vedere regândirea semnificațiilor segmentelor curriculare, integrarea competențelor transversale, precum și echilibrarea între disciplinele obligatorii și cele la alegere, într-un mod care susține participarea, motivația și succesul școlar al tuturor elevilor. Incluziunea educațională
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării. Doar în situația învățământului liceal, filiera teoretică, CS este constituit atât dintr-un subsegment fix (CS fix), care cuprinde explicit o alocare orară pe disciplinele de specialitate, precum și dintr-un subsegment flexibil (CS flexibil), care prevede un buget de ore care să fie alocat disciplinelor de specialitate. Decizia de alocare a bugetului de ore pentru CS flexibil aparține unității de învățământ, care are autonomie curriculară pentru acest segment. În condițiile în care
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
ordin al ministrului educației și cercetării. Doar în situația învățământului liceal, filiera teoretică, CS este constituit atât dintr-un subsegment fix (CS fix), care cuprinde explicit o alocare orară pe disciplinele de specialitate, precum și dintr-un subsegment flexibil (CS flexibil), care prevede un buget de ore care să fie alocat disciplinelor de specialitate. Decizia de alocare a bugetului de ore pentru CS flexibil aparține unității de învățământ, care are autonomie curriculară pentru acest segment. În condițiile în care o disciplină
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
care cuprinde explicit o alocare orară pe disciplinele de specialitate, precum și dintr-un subsegment flexibil (CS flexibil), care prevede un buget de ore care să fie alocat disciplinelor de specialitate. Decizia de alocare a bugetului de ore pentru CS flexibil aparține unității de învățământ, care are autonomie curriculară pentru acest segment. În condițiile în care o disciplină de specialitate face obiectul uneia/ambelor probe E ale examenului de bacalaureat, programa de examen va fi elaborată doar prin raportare la programele școlare
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
de specialitate face obiectul uneia/ambelor probe E ale examenului de bacalaureat, programa de examen va fi elaborată doar prin raportare la programele școlare corespunzătoare segmentelor obligatorii, CS fix și, după caz, TC, dar nu și la programa școlară corespunzătoare CS flexibil. Partea de CS flexibil nu poate face obiectul probelor cuprinse în examenul de bacalaureat. Unitățile de învățământ sunt încurajate să valorifice subsegmentul CS flexibil, inclusiv ca spațiu de pilotare și implementare a unor noi discipline sau abordări inter și transdisciplinare
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
uneia/ambelor probe E ale examenului de bacalaureat, programa de examen va fi elaborată doar prin raportare la programele școlare corespunzătoare segmentelor obligatorii, CS fix și, după caz, TC, dar nu și la programa școlară corespunzătoare CS flexibil. Partea de CS flexibil nu poate face obiectul probelor cuprinse în examenul de bacalaureat. Unitățile de învățământ sunt încurajate să valorifice subsegmentul CS flexibil, inclusiv ca spațiu de pilotare și implementare a unor noi discipline sau abordări inter și transdisciplinare. În acest sens, trebuie
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
segmentelor obligatorii, CS fix și, după caz, TC, dar nu și la programa școlară corespunzătoare CS flexibil. Partea de CS flexibil nu poate face obiectul probelor cuprinse în examenul de bacalaureat. Unitățile de învățământ sunt încurajate să valorifice subsegmentul CS flexibil, inclusiv ca spațiu de pilotare și implementare a unor noi discipline sau abordări inter și transdisciplinare. În acest sens, trebuie identificate și valorificate proiecte și parteneriate între școli sau parteneriate ale unităților de învățământ cu instituții/organizații specializate, prin care să
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]