4,138 matches
-
a ne comporta corespunzător regulilor și de a întreprinde acțiuni împotriva celor care nu fac acest lucru. Dar, în loc să apreciem acest impuls la justa lui valoare, noi ne imaginăm că există ceva extern, o parte invizibilă a universului, care ne ghidează și ne controlează aceste activități 107. "O atare critică, oricare ar fi meritele afirmațiilor pozitive pe care le face, necesită cel puțin o elucidare în continuare a deosebirilor dintre regulile sociale și simplele habitudini convergente de comportament"108. Totuși, scepticismul
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
însoțite de măsuri coercitive, nu suntem în prezența unor reguli juridice 112. 2.5. Sursele normativității Standardele de conduită sunt normative. Ele nu descriu modul în care noi ne reglementăm comportamentul, ci ne pretind acest comportament, ne comandă, obligă, recomandă, ghidează. Christine M. Korsgaard, în lucrarea sa The Sources of Normativity, încearcă să răspundă la ceea ce ea numește "întrebarea normativă": de ce trebuie oamenii să se conformeze normelor? Pentru a afla cum a fost justificată de-a lungul timpului necesitatea de a
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
ceară ajutorul mediatorului școlar. Ar trebui să observe integrarea in mediul școlar cu foarte multă atenție pentru ca cei neintegrați vor fi respinși sau au risc mare de abandon, delicvență, probleme emoționale. De aceea, căutați să-i sprijiniți în acțiunile lor, ghidați-i verbal și lăsați-i să exerseze. Ajutați-i să inițieze o conversație, să formuleze o cerere, să respecte regulile. In timp ce vorbiți cu ei păstrați contactul vizual si căutați să ignorați comportamente problematice, acordând atenție comportamentelor pozitive. Dezvoltarea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3128]
-
implică ideea de cauză sau de cauză finală" (ex. De ce e așa de grea?), vizând explicarea unui element material; de motivare implică o acțiune sau o stare psihică; ,,copilul caută aici nu o cauză materială, ci intenția, motivul care a ghidat acțiunea, uneori și cauza psihologică" (ex. Plecați? De ce?); de justificare (cea logică apărând de la 7-8 ani) implică ,,un motiv de ordin particular, motivul nu al unei acțiuni oarecare, ci al unei reguli" (ex. De ce se spune...?); întrebările de explicare cauzală
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
model, exerciții de adaptare la particularitățile interlocutorului după sugerarea anumitor posibilități de către educator/educatoare etc.; exerciții autodirijate exerciții realizate, de exemplu, de copii în cadrul activităților alese, în funcție de sectorul/colțul pentru care au optat (în acest caz, implicit cadrul didactic îi ghidează pe copii către diferite tipuri de exerciții prin materialele plasate în fiecare ,,colț"): exerciții de ordonare a planșelor corespunzătoare episoadelor poveștii ascultate în săptămâna anterioară, exerciții de scriere etc. (pot fi avute în vedere, în completarea acestei tipologii, și exercițiile
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
în grădiniță), într-un pretext de actualizare a coordonatelor verbale, nonverbale și paraverbale ale comunicării, realizându-se implicit și această componentă a procesului instructiv-educativ. ( Diferitele etape pe care valorificarea acestei metode le implică în cadrul diferitelor activități desfășurate de copiii preșcolari, ghidați de cadrul didactic, presupun prin raportare la specificul educării limbajului aspecte precum: actualizarea anumitor unități lexicale din vocabularul fundamental, dar și a unor termeni de specialitate, în anumite contexte (vezi, de exemplu, denumirea uneltelor de grădinărit, a celor folosite în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
care dau explicații, răspund la întrebări etc.; Semnul exclamării pentru cei care ,,prezic" acțiunea/mesajul etc.). Fiecare copil din grupă intră în rol, oferindu-se astfel mai multe perspective asupra textului epic, nuanțându-se decodarea și interpretarea acestuia de către copii, ghidați de cadrul didactic. În cazul în care se are în vedere actualizarea unui text epic prin raportare la o succesiune de imagini/ilustrații, se poate gândi/organiza activitatea prin crearea de grupe de câte patru copii (corespunzând celor patru ,,roluri
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
străbătea în fiecare zi cerul în carul sau de foc tras de patru căi nărăvași, si anume Pyroeis, Eous, Ethon și Phlegon; noaptea Helios își găsea odihnă în răcoarea din ocean. Caii Luminii lui Blake sînt astfel forțele (gravitaționale) care ghidează "carul" Soarelui în mersul sau pe cer; fiind însă inițial mai rapizi decît lumină, ei par a fi un fel de principiu dinamic ce ghidează înseși undele luminoase (precedîndu-le). Această idee are afiniăți remarcabile cu ipoteza lui Einstein privind "undă
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
găsea odihnă în răcoarea din ocean. Caii Luminii lui Blake sînt astfel forțele (gravitaționale) care ghidează "carul" Soarelui în mersul sau pe cer; fiind însă inițial mai rapizi decît lumină, ei par a fi un fel de principiu dinamic ce ghidează înseși undele luminoase (precedîndu-le). Această idee are afiniăți remarcabile cu ipoteza lui Einstein privind "undă fantomă", pe care Louis de Broglie a generalizat-o: "Einstein a avut următoarea idee: undele luminoase ar fi unde foarte slabe și nedecelabile din punct
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
avut următoarea idee: undele luminoase ar fi unde foarte slabe și nedecelabile din punct de vedere energetic, unde pe care, din acest motiv, le-a calificat că unde ‚fantome': rolul lor ar fi de a transporta fotonii și de a ghida mișcarea lor, reglînd repartiția lor în spațiu conform cu ceea ce arată fenomenele de interferență și de difracție [...] Generalizînd în fond concepția undei fantomă sugerată de Einstein în cazul luminii, presupuneam că corpusculul este o foarte mica regiune de mare concentrare de
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
interferență și de difracție [...] Generalizînd în fond concepția undei fantomă sugerată de Einstein în cazul luminii, presupuneam că corpusculul este o foarte mica regiune de mare concentrare de energie, un fel de singularitate, în sînul unei unde întinse care îl ghida în mișcarea să." (Louis de Broglie, Certitudinile și incertitudinile științei, p. 108-109). Sînt probabil identici cu caii de aur ai lui Urizen. 155 (V, 238) voi găsi acea pulsare-adîncă: Se referă, la un nivel de interpretare, la Orc cel roșu
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
obiceiurile adolescentului Beniamin, comportament născut din imitarea conduitei al atât de respectatului său părinte. Și, în felul acesta, a putut să explice fiecare gest al învinuitului. Formarea clișeelor ce ne conduc în viață, precum și asumarea și imitarea unui model îl ghidează pe individul om. Maestrul Ludovic L. (sau cum s-o fi numit de data aceea) a încercat să dovedească prin exemple concrete că până și onorabilul judecător Profesor Universitar Emerit Academician Dr. Dr. h. C. Julius Zimberlan și eminentul procuror
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
un rost și o motivație existențială care ne determină să ne mișcăm și să trăim În consens cu aceste tresăriri. Contează mai puțin dacă acestea sunt puternic personalizate, circumstanțiate, insondabile și insesizabile. Dar faptul că au reverberații puternice și ne ghidează fiecare pas nu-l putem trece cu vederea. Suntem urmăriți de ceea ce au făcut alții pentru noi, de ceea ce le-am oferit celorlalți, de ceea ce ne-am oferit Înșine. În același timp, prin aceste resorturi, privim cu speranță și În
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
proiect susținut de Brazilia, și altul al unui regim internațional special pentru Cuba, ca țară neutră și eventual demilitarizată. Pentru înțelegerea soluției imediate și a rapidului acord schițat la 26 octombrie și apoi aplicat în teren la 28 octombrie, mă ghidam după o simplă analiză pe care o consider și azi valabilă. Din punct de vedere al dreptului internațional și al Cartei, Hrușciov nu putea fi acuzat. In nici un text normativ nu se interzicea unei țări să instaleze în alte părți
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
unii poate ar tânji. Femei puternice, autoritare, destul de reci, aceste mame Își țin progeniturile sub control, dar oarecum la distanță. În timp ce tații sunt cu desăvârșire absenți, la propriu sau la figurat, În realitate sau simbolic. Nu există nimeni care să ghideze pașii viitorului bărbat, nimeni care să-i dea răspuns pentru puzderia de dorințe, neliniști sau chiar spaime. Decât oglinda. Dar aceasta, crede Françoise Dolto, Îi returnează un chip străin, pe care, de cele mai multe ori, Îl detestă. Narcisul modern e Abel
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
schimb...rilor (economice, politice, sociale), cît și rapiditatea lor. Vocabula „revoluție” las... Ins... În afar... o alt... particularitate. Deși mutațiile au fost inițiate de populație sau, În orice caz, de elitele celor nou... ț...ri, ele au fost În schimb ghidate și controlate de o putere extern.... Într-adev...r, Uniunea European... a fost principalul motor al schimb...rîi, f...cînd din ea condiția indispensabil... pentru primirea noilor state În sînul ei. Particularitatea această explic... uimitoarea rapiditate și simultaneitate a celor nou
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
morala pozitivă și cea negativă 160; raționalitatea și iraționalitatea; sociabilitatea și egoismul. Morala umană 161 se va forma sub această dublă calitate naturală a omului, de înger și demon. Dintre toate aceste atribute, rațiunea va fi cea care îl va ghida cel mai mult în calitatea sa de homo aeconomicus. Așa cum spune și Kant: Omul găsește afectiv în sine o facultate prin care se distinge de toate celelalte lucruri, ba chiar de sine însuși, întrucât este afectat de lucruri și această
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
forțe naturale prin efort fizic și mental. ș...ț Dacă gardul este dat jos, dacă sămânța este distrusă sau dacă s-a uscat ori a fost luată de ploaie, el va trebui să recurgă nu la magie, ci la munca ghidată de cunoștințe și de rațiune. Experiența l-a Învățat, de asemenea, pe de altă parte, că, În ciuda prevederii sale și deasupra tuturor eforturilor, există agenți și forțe care Într-un an dăruiesc avantaje neobișnuite și nemeritate ale fertilității, făcând ca
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
anterior ca având un efect semnificativ. Intervalul de timp necesar pentru confirmarea efectelor așteptate va varia în funcție de categoria urmărită. Validarea efortului de analiză se va produce doar prin comparare cu firme similare ca mărime și poziție concurențială. Procesul va fi ghidat de tehnici de benchmarking. Semnalele care vor fi transmise după cotarea la bursă vor arată dacă analiza „costurilor strategice” a avut efectul scontat materializat în îmbunătățirea valorii economice a firmei. Subiecte înrudite pentru comparație Analiza costului marginal Analiza PIMS Analiza
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
de economie. Raportând acest comportament la situația din România de după 1990, se poate considera că există numeroase exemple asociate firmelor nou create cu acționariat concentrat. Dacă se depășește abordarea axată pe profit, se constată că există și alte scopuri care ghidează activitatea firmelor, iar acestea pot avea prioritate în multe cazuri. Ideea a fost lansată chiar de J.M. Keynes, fiind apoi preluată sub diferite forme după războiul mondial. Desreumaux (1993) îl citează pe Reder (1947), care susține că mai important decât
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
de exemple mult mai numeroase de eșecuri, care și-au avut originea în lipsa de claritate a obiectivelor, mascate savant sub forma unor scopuri generoase și nerealiste. România oferă în 2007 zeci de astfel de exemple asociate integrării în Uniunea Europeană, integrare ghidată de numeroase scopuri, dar cu obiective puține și neclare. S-ar putea aprecia prin observațiile anterioare că în management se preferă obiectivul, ca instrument de lucru, în detrimentul scopului. Chiar desprinsă de șablonul planificării strategice, strategia arată o preferință pentru obiective
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
ca nivel-limită acceptat pentru o anumită performanță (spre exemplu, profitabilitate minimă sau costuri maxime); - mărimea-„țintă”, ca nivel dorit de atins. Perrow (1961) face o distincție demnă de reținut între obiectivele oficiale, care sunt anunțate public, și cele operaționale, care ghidează activitățile organizației. De regulă, obiectivele oficiale au o formă de exprimare care le apropie de scopuri, fiind slab sau vag cuantificate. Multe organizații consideră că este contraproductiv să stabilească obiective publice, care să nu mai permită o marjă de manevră
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
magazine în sensul oferirii unor sugestii de diminuare a costurilor care să facă firma mai dezirabilă. Rezultatul benchmarkingului inițial arată că este posibil ca abordarea globală strategică să nu fie adecvată, și nici premisa că opțiunea de cumpărare ar fi ghidată în mod decisiv de cost. Studiul comparativ al prețului celor trei categorii de magazine analizate, magazinele proprii, supermagazinele și hipermarketurile, arată că acestea din urmă au avantaje clare generate de economia de scară, importantă mai ales în aprovizionare și realizarea
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
o nouă listă de indicatori de comparat în concordanță cu o strategie care nu se mai axează exclusiv pe costuri, ci pe un sistem mai complex de variabile ce ar determina decizia de cumpărare. Noul sistem de variabile ce vor ghida o altă fază de comparare va fi format din: - satisfacția clientului, asociată percepției privind calitatea serviciului; - timpul petrecut în magazin; - timpul de așteptare la casă; - tipurile de produse preferate în fiecare tip de magazin. În această nouă perspectivă, indicatorii avuți
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
managerial consecințele dezbaterilor asociate temelor menționate, etica în afaceri se referă la subiecții reprezentați de indivizi, în special manageri, care operează într-un context organizațional. Se subliniază că organizațiile nu au etică (Barney și Griffin, 1992), chiar dacă membrii lor își ghidează comportamentul după un așa-numit cod etic, adică un set de recomandări etice cu rol de reguli interne, sau dacă organizațiile creează un context ce generează sau facilitează adoptarea unui anumit comportament (Bart și Cullen, 1988). În realitate, poziția managerilor
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]