2,230 matches
-
lipsa schimbărilor majore amenință programele și/sau serviciile care trebuie oferite publicului. Despotismul. O birocrație competentă înseamnă că își duce la îndeplinire sarcinile în mod eficient și eficace. Realizarea acestora implică adoptarea unor proceduri operaționale standard. Din păcate, aceste proceduri interferează cu receptivitatea. De exemplu, un dosar depus pentru tratarea unei boli la o clinică din Europa este respins după o lungă așteptare, doar pentru că lipsește o adeverință, care inițial nici nu a fost solicitată. După completarea dosarului, acesta trebuie redepus
Politici publice şi guvernanȚa Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
identifica predominantă acelor expresii faciale specifice celor șapte emoții umane fundamentale, pentru care s-a demonstrat caracterul de universalitate. "Transferul" este posibil prin intermediul semioticii, aceasta "disciplină vampir" cum sugestiv o numește Umberto Eco, tocmai pentru că în aria ei de cuprindere interferează cu succes numeroase domenii științifice; semiotica ne îngăduie, prin potențialul de care dispune, filtrarea analitică a informațiilor, obținând cristalizarea intenționată. Tratarea relației părinte-adolescent din perspectiva nonverbală nu exclude abordarea și a componenței verbale a comunicării în cadrul interacțiunilor adolescentului, si avem
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
gastritelor atrofice la diabetici. Infecția cu Helicobacter Pilori s-a dovedit a fi de asemenea mai frecventă la persoanele cu diabet zaharat(22). Hiperglicemia ca atare poate cauza de asemenea dilatație gastrică (24). Chiar și atunci când simptomele sunt blânde, gastropareza interferă cu aportul nutritiv și cu relația dintre absorbția glucozei și administrarea exogenă de insulină. Deoarece alimentele stagnează mult timp în stomac, absorbția intestinală a glucozei va fi întârziată, iar administrarea insulinei preprandial va duce la scăderea valorilor glicemice și chiar
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Olivia Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/92255_a_92750]
-
timp de 30 minute. Se trece apoi cantitativ într-un balon cotat de 100 ml cu 30 ml HCl d = 1,12, se adaugă 5 ml soluție fosfowolframat de sodiu pentru defecare (precipitarea substanțelor care prezintă activitate optică și ar interfera cu amidonul) și se agită bine balonul. Se aduce apoi la semn cu apă distilată omogenizând bine conținutul balonului. Se filtrează soluția printr-un filtru cutat, uscat, într-un vas uscat. Soluția filtrată se examinează imediat la polarimetru. Mod de
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
84; fenol 80 % se prepară prin adăugarea a 20 g apă la 80 g fenol distilat; Soluția limpede care rezultă este stabilă luni de zile la temperatura camerei. O culoare slab gălbuie care apare încet, după un anumit timp, nu interferă la determinare. Mod de lucru Din proba de poliglucid se cântăresc la balanța analitică 0,010,02 g și se trec cantitativ într-un balon cotat de 100 ml, cu apă distilată. Balonul cu produs se va lăsa la temperatura
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
un pahar Berzelius. Se dizolvă cu 20 ml apă distilată și proba se trece cantitativ în cilindru gradat de 100 ml. Se filtrează prin filtru cutat. Pentru îndepărtarea compușilor din probă (proteine simple aminoacizi liberi, pigmenți vegetali, tanin) care ar interfera în reacție se realizează o operație de defecare. În acest scop se iau 50 ml filtrat în balon cotat de 100 ml, se adaugă 10 ml reactiv de defecare (sulfat de zinc + ferCianură de potasiu) și se țin la frigider
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
titrează cu acid azotic. Se încălzește și apoi se dezvoltă imediat o culoare roșie datorită apariției unui compus cu structură chinonică. Metoda este rapidă dar are dezavantajul că este pozitivă și cu produși de oxidarwe ai tCoferolilor, în schimb este interferată de substanțele cu structură carotenoidică. XI.1.6. Identificarea vitaminei B2 Principiul metodei Soluția apoasă de vitamină B2 prezintă în mod natural o fluorescență galben-verzuie. Dacă se tratează soluția cu o substanță reducătoare, vitamina B2 trece în dihidrovitamină B2, un
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
altă parte ele însele sunt constituite și structurate prin actul de învățare. Deci, se poate spune că învățarea antrenează întreaga activitate psihică a individului și are un rol generativ, formativ și constructiv față de aceasta. Procesele și activitățile psihice interactionează și interferează simultan, dar putem considera că, într-o anume fază a actului de învățare, un anume proces psihic este preponderent. Pentru exemplificare, în procesul învățării se pot distinge două etape: în prima etapă se urmărește rezolvarea unei probleme unde rolul principal
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
troițe, biserici, cimitire.) Monumentul își arogă spațiul pe o anumită rază de întindere; el generează o arie monumentală, în care totul, spațiu și obiecte, îi îndură dominația. De aceea mai multe monumente nu pot coexista prea apropiat: ariile lor monumentale interferându-se, se neutralizează mutual: Cei șapte cetățeni din Calais ai lui Rodin nefiind un monument unitar, ci un grup de monumente, suferă de acest efect. Monumentul, suspendând devenirea, nu poate fi afectat de nimic tranzitoriu: plastica monumentală nu admite nici
[Corola-publishinghouse/Science/2234_a_3559]
-
rezumă însă numai la asistarea celor defavorizați. Mutațiile sunt mai profunde. După ce mult timp s-a dezvoltat independent de alte sectoare ale educației, educația adulților și-a găsit un loc al său în cadrul unui sistem mai larg. Astăzi, educația adulților interferează - se observă - cu educația permanentă. Oricât de largă ar fi sfera educației adulților (ne referim la caracterul ei global, integrativ), ea se preocupă doar de o anumită categorie de vârstă - adulții. Ideea educației permanente s-a născut din nevoia de
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
încât să determine insuficiență cardiacă manifestă ca expresie a unei fistule arterio-venoase hiperfuncționale, însă pot deveni semnificative în condițiile preexistenței unei patologii cardiace importante. Cu ocazia creării fistulei arterio-venoase, devine cu atât mai necesar tratamentul agresiv al celorlaltor factori care interferează cu structura și funcția cardiace (anemia renală, hipertensiunea arterială, hiperhidratarea). La pacienții hemodializați cu insuficiență cardiacă congestivă la care s-a demonstrat legătura cauzală fistulă/decompensare cardiacă, revizuirea chirurgicală a FAV hiperfuncționale sau ligaturarea completă a acesteia (cu inserția unui
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
la ameliorarea netă a funcției sistolice [Brilla et al., 1996]. Un efect cel puțin comparabil cu cel al IECA asupra masei VS a fost evidențiat la modele animale experimentale șobolani spontan hipertensivi și pentru o altă clasă de medicamente care interferează cu sistemul renină-angiotensină: blocanții receptorului AT1 al angiotensinei II sartanii [Tamura et al., 2000]. Varo et al. [2000] confirmă rolul sartanilor în regresia HVS la șobolani, evidențiind în plus un efect de inhibiție a fibrozei miocardice prin această clasă de
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
prim-plan78. De regulă, în teatrul clasic, se știe că didascaliile de acest tip lipsesc sau sunt extrem de vagi. În realitate, decorurile sunt determinate de convenții care definesc fiecare gen. 1.13. Focalizarea și punctul de vedere Problemele analizate mai sus interferează cu problema focalizării (pe care unii autori o numesc și "punct de vedere", "viziune", "perspectivă"), temă aflată de multă vreme în centrul preocupărilor pe care le au teoreticienii tehnicilor narative. Astfel, mult timp a fost acceptată clasificarea lui G. Genette
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
economii narative clasice: nici dezvoltarea intrigii, nici opoziția dintre primul-plan și cel de-al doilea și nici o diferență dintre tipurile de secvență nu motivează acest fapt. Mai degrabă el ar corespunde unei unități de proferare, punctul de vedere al naratorului interferând constant cu "povestirea" construită la perfect simplu, prin non-persoană. Dublei distanțe ironice de la Mérimée (distanță enunțiativă în modalizare și distanță ideologică față de religie) îi corespunde, la Léon Bloy, puternica asumare enunțiativă a unei voci care își teatralizează distanța față de o
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
organizării conținuturilor și operațiilor matematice, făcând să sporească acumulările ce duc la maturizarea și dezvoltarea inteligenței lui școlare. La elevul de clasa a treia, se poate observa creșterea competenței cognitive pentru sarcini matematice cu structuri din ce în ce mai complexe, în care operațiile interferează, se combină sau intervin sincronic. Un alt moment esențial al învățării matematicii la clasa a treia îl constituie familiarizarea elevilor cu ordinele și clasele numerelor. Elevii află că „scrierea, numirea și citirea corectă a numărului, comportă o mișcare în dublu
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
Prin e-learning (electronic learning) În sens larg se Înțelege totalitatea situațiilor educaționale În care se utilizează semnificativ mijloacele tehnologiei informației și comunicării. Definit astfel, aria semantică a conceptului e-learning interferează cu instruire asistată, instruire prin multimedia, online learning (Învățare online). În sens restrâns, elearning-ul reprezintă un tip de educație la distanță ca activitate de predare-Învățare organizată de o instituție ce furnizează imediat materiale Într-o ordine secvențială și logică pentru
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Daniela GRĂDINARU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93110]
-
invadaseră și care ronțăiau și ei cu bucurie din hoit, din sanatoriul putred, plin de purulențe și de cărnuri descompuse, uitat în vijelie, sub croncănitul corbilor și urletul vânturilor 325. Granița realității este transgresată spre vis, barierele se șterg, realul interferează cu oniricul. Tabloul descrie pictural un alt ,,nivel al realității". Din identitatea dată nu se poate evada decât prin vis sau moarte. CAPITOLUL V REPREZENTĂRI GRAFICE ALE TEXTULUI NARATIV BLECHERIAN 5.1. Expresiile suferinței 5.1.1. Max Blecher și
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
experimentați 9, tot timpul am afirmat că a deveni profesionist al acestei metode, a ști cum să controlezi toate variabilele și a avea Încredere În rezultatele obținute presupune foarte multă practică. De exemplu, mintea este unul din factorii care pot interfera cu un test corect. Un simplu gînd poate schimba energiile corpului. Dacă vă doriți foarte mult o Înghețată flambată și o puneți În cîmpul energetic și testați apoi curgerea unui meridian, s-ar putea mai degrabă să testați efectul anticipării
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
inelarul, pe care Îl poziționați chiar În spatele curbei capului (vezi Figura 4-2). 3. Apăsați pe durata a trei inspirații adînci. C. Întinderea Abdominală (timp - aproximativ 30 de secunde) Abdomenul, Împreună cu toate organele sale, poate deveni umflat și tensionat Înainte de ciclu interferînd cu mișcare normală a energiei. Această balonare cauzează un sentiment de blocaj la mijlocul corpului vostru ca și cum ați avea un baraj Închis. Întinderea Abdominală deschide spațiile eliberînd o parte din presiune și permite energiei proaspete să se miște prin acea zonă
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
endocrine răspunzătoare de fertilitate. O temere suplimentară, chiar și după realizarea celor de mai sus, este cea că, În situația În care energia din meridianul circulației și organelor sexuale nu se mișcă cum trebuie, se va bloca În mușchii gluteali, interferînd cu toate organele și procesele ce au legătură cu concepția. Puteți afla dacă s-a Întîmplat acest lucru În cazul dumneavoastră apăsîndu-vă fesele cu toate degetele sau doar cu degetele mari pentru a vedea dacă sînt dureroase. Dacă așa stau
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
tratament este ceea ce aveți nevoie. Pasul trei: minimizarea dependenței, maximizarea echilibrului. Hormonii naturali și produsele din plante sînt la Îndemînă. De ce să nu vă obișnuiți să luați În mod rutinier aceste suplimente? Există motive Întemeiate pentru a fi prudentă cînd interferați cu calea naturii. Consumarea de chimicale ce sînt deja produse În mod natural În corpul dumneavoastră poate determina corpul să producă mai puțin din aceste chimicale. Se pot crea dezechilibre, cum am pățit eu cînd m-am bazat prea mult
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
de ani, ele pot realiza primii pași pentru reducerea pierderii de minerale din oasele lor, luînd calciu și magneziu. Însă introducerea acestor minerale În corpul dumneavoastră poate fi păcălitoare. Pastilele de calciu, foarte frecvent prescrise pentru a preveni osteoporoza, pot interfera cu metabolismul magneziului și zincului, făcînd astfel mai mult rău decît bine În ceea ce privește sănătatea sistemului osos. Cea mai bună sursă de calciu o reprezintă regimul dumneavoastră alimentar și, chiar și În aceste condiții, el nu poate fi absorbit În mod
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
SPIRALĂ ȘI DE LOVIRE CU PALMELE PONTUL 23: OXIGENAREA TRUPULUI Mușchiul diafragm este ca un burduf ce se Închide și se deschide În timp ce respirați. La fiecare inspirație creează un efect de aspirație care va duce oxigenul În plămîni. Stresul poate interfera cu această funcție a diafragmului, Împiedicînd celule corpului să primească cantitatea optimă de oxigen. De fapt, noi avem puțin control conștient asupra acestei funcții, totuși, putem Întări și exersa acest mușchi prin exercițiul Respirație Diafragmatică (pagina 220). Acest lucru va
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
care Îl respirați, mîncarea pe care o ingerați și stresul cu care vă confruntați. Toxinele sînt rezultatele dăunătoare ale acestor activități și ele se pot acumula În organism. Ele vă pot afecta sănătatea În numeroase moduri, inclusiv prin faptul că interferează cu metabolismul. Tehnicile deja prezentate care au ca scop eliminarea toxinelor din corp (paginile 45-51) sînt general valabile și ele pot avea o importanță particulară cînd excesul de greutate este o problemă. RĂMAS BUN Așa cum metodele energetice vă dau puterea
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
testat. CÎnd sunteți testat și vă presați aceste puncte vă veți deconecta de la propriile gînduri legate de materie și veți permite În aparență testului să dezvăluie un nivel mai profund al informațiilor. A nu lăsa credințele și așteptările dumneavaostră să interfereze cu rezultatele testului este cel mai important pas pe care Îl puteți face pentru a-i asigura acuratețea. 3. Concentrați-vă intenția. Intenția poate influența rezultatele testului. Totuși, În loc să ocoliți efectele intenției, vă puteți folosi de faptul că așteptările influențează
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]