6,417 matches
-
metodologiile proprii instituțiilor de învățământ superior elaborate în baza metodologiei-cadru. (2) Absolventul acestui tip de program primește o diplomă de licență care atestă toate competențele dobândite. Diploma obținută va permite absolventului să se înscrie la programe de studii universitare de masterat. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 10 (1) Absolvenții programelor de studii universitare de licență cu specializarea „Educație timpurie“ au dreptul de a participa la examenul de licențiere, pentru a obține statutul de cadru didactic cu drept de practică. (2) Pe
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
îndeplinită condiția de studiu pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru educație timpurie. (4) Absolvenților care finalizează studiile universitare de licență, programul Pedagogia învățământului primar și preșcolar, până în anul 2027 sau au absolvit un program de studii universitare de masterat „Educație timpurie“, li se consideră îndeplinită condiția de studiu pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru educație timpurie. (5) Absolvenții programelor de licență „Educație timpurie“ pot continua studiile, prin programe de conversie cu durata de 3 semestre, dedicate pentru Pedagogia
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
Universities 2024 (http://www.shanghairanking.com/); ... j) susținerea implicării instituțiilor de învățământ superior în parteneriate strategice pe direcțiile prioritare ale ME, inclusiv pentru proiecte naționale cu rol de fundamentare și implementare a politicilor ME, studii și analize-suport; ... k) înființarea unor programe de masterat și de doctorat în domenii relevante pentru combaterea antisemitismului, xenofobiei, rasismului, radicalizării și discursului instigator la ură. ... Articolul 3 (1) Pentru a fi accesate sume din FSS: a) universitățile transmit o cerere ME prin care solicită finanțare din FSS, în
ORDIN nr. 7.846 din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293663]
-
Studii desfășurate parțial în limbi de circulație restrânsă și în limba română 1,75 6 Studii desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 2,50 7 Studii universitare cu frecvență redusă 0,25 II. Studii universitare de masterat^(4) 8 Studii de masterat în limba română^(1) 2,00/1,00 8.1 Studii în învățământ dual^(1.1) 1,20/1,10 9 Studii de masterat în limbi de circulație internațională 3,00/1,50 10 Studii de masterat desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 3,00/1,50 11 Studii de masterat în limbile minorităților
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
Studii desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 2,50 7 Studii universitare cu frecvență redusă 0,25 II. Studii universitare de masterat^(4) 8 Studii de masterat în limba română^(1) 2,00/1,00 8.1 Studii în învățământ dual^(1.1) 1,20/1,10 9 Studii de masterat în limbi de circulație internațională 3,00/1,50 10 Studii de masterat desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 3,00/1,50 11 Studii de masterat în limbile minorităților naționale^(5) 3,00/1,50 III. Alte forme de pregătire 12 Stagiu de rezidențiat 1,20 13
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
7 Studii universitare cu frecvență redusă 0,25 II. Studii universitare de masterat^(4) 8 Studii de masterat în limba română^(1) 2,00/1,00 8.1 Studii în învățământ dual^(1.1) 1,20/1,10 9 Studii de masterat în limbi de circulație internațională 3,00/1,50 10 Studii de masterat desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 3,00/1,50 11 Studii de masterat în limbile minorităților naționale^(5) 3,00/1,50 III. Alte forme de pregătire 12 Stagiu de rezidențiat 1,20 13 Pregătire preliminară pentru studenți străini (an pregătitor) 1,25 14 Activități
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
8 Studii de masterat în limba română^(1) 2,00/1,00 8.1 Studii în învățământ dual^(1.1) 1,20/1,10 9 Studii de masterat în limbi de circulație internațională 3,00/1,50 10 Studii de masterat desfășurate în cadrul extensiilor universitare - în afara țării 3,00/1,50 11 Studii de masterat în limbile minorităților naționale^(5) 3,00/1,50 III. Alte forme de pregătire 12 Stagiu de rezidențiat 1,20 13 Pregătire preliminară pentru studenți străini (an pregătitor) 1,25 14 Activități asociate acordării gradelor didactice în învățământul Preuniversitar 0,40 15 Pregătire psihopedagogică suplimentară (seminar
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
la ciclul universitar de licență și master. ^(1.1) Pentru studiile în învățământ dual, coeficientul se aplică împreună cu coeficientul de echivalare corespunzător pentru studiile în limba de predare. Coeficientul de echivalare 1,30 pentru ciclul universitar de licență, respectiv 1,10 pentru masterat se aplică doar pentru ramurile de știință arte (cu cod RS 70 în tabelul 2 de mai jos). (la 20-03-2025, Nota ^(1.1) de la tabelul 1 de la Anexa nr. 3 a fost modificată de Punctul 1. , Articolul I din
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
studii în limba română. ^(3) Coeficientul se aplică studenților încadrați în programele de studii de specialitate care nu sunt din ramura de știință Filologie și care se desfășoară în limbi străine, altele decât de circulație internațională. ^(4) La forma de masterat de un an și jumătate, pentru anul 2 cu un semestru se consideră coeficientul de echivalare corespunzător numai pentru un semestru. ^(5) Coeficientul se aplică studenților înscriși la „Studii de masterat în limba germană (limbă maternă)“ și „Studii de masterat
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
altele decât de circulație internațională. ^(4) La forma de masterat de un an și jumătate, pentru anul 2 cu un semestru se consideră coeficientul de echivalare corespunzător numai pentru un semestru. ^(5) Coeficientul se aplică studenților înscriși la „Studii de masterat în limba germană (limbă maternă)“ și „Studii de masterat în limba maghiară (limbă maternă)“ de la ciclul universitar de masterat. ^(6) La programul de Pregătire psihopedagogică suplimentară nivel II, care se realizează comasat pentru studenții de la ciclul de masterat
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
masterat de un an și jumătate, pentru anul 2 cu un semestru se consideră coeficientul de echivalare corespunzător numai pentru un semestru. ^(5) Coeficientul se aplică studenților înscriși la „Studii de masterat în limba germană (limbă maternă)“ și „Studii de masterat în limba maghiară (limbă maternă)“ de la ciclul universitar de masterat. ^(6) La programul de Pregătire psihopedagogică suplimentară nivel II, care se realizează comasat pentru studenții de la ciclul de masterat de un an, se consideră coeficientul de echivalare corespunzător
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
semestru se consideră coeficientul de echivalare corespunzător numai pentru un semestru. ^(5) Coeficientul se aplică studenților înscriși la „Studii de masterat în limba germană (limbă maternă)“ și „Studii de masterat în limba maghiară (limbă maternă)“ de la ciclul universitar de masterat. ^(6) La programul de Pregătire psihopedagogică suplimentară nivel II, care se realizează comasat pentru studenții de la ciclul de masterat de un an, se consideră coeficientul de echivalare corespunzător întregului program de pregătire pedagogică. Tabelul 2: Lista ramurilor de știință
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
masterat în limba germană (limbă maternă)“ și „Studii de masterat în limba maghiară (limbă maternă)“ de la ciclul universitar de masterat. ^(6) La programul de Pregătire psihopedagogică suplimentară nivel II, care se realizează comasat pentru studenții de la ciclul de masterat de un an, se consideră coeficientul de echivalare corespunzător întregului program de pregătire pedagogică. Tabelul 2: Lista ramurilor de știință cu coeficienții de cost corespunzători, folosiți pentru finanțarea studenților înmatriculați într-un program de studii de licență sau de master
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293152]
-
din primele clase de liceu. Prima revistă: „Cocostârcul Vesel”. Din dorința tatălui ei a urmat Politehnica, dar fiind atrasă de literatură a făcut în continuare Facultatea de Limbi și Literaturi Străine de la Universitatea „Spiru Haret”. În 2006 și-a luat masteratul cu o teză care scoate în evidență anumite aspecte ale Analizei Discursului Politic în mod comparativ, pentru lideri politici din România și Statele Unite ale Americii. Devenind cadru didactic, funcționează pentru doi ani ca profesor la Liceul „Sfântul Pantelimon”, apoi la
LANSARE DE CARTE LA CONSULATUL ROMAN DIN SYDNEY de GEORGE ROCA în ediţia nr. 460 din 04 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/358862_a_360191]
-
de abordare corecte. „Deoumanismul” lui Al. Oblu este nu numai o doctrină, o carte, un subiect interesant care solicită în continuare o abordare inter- și multidisciplinară, dar poate fi și un domeniu de cuprins în viitoarele planuri de învățământ la masteratele unor facultăți. În sfârșit, ar mai fi de menționat stilul aparte, frumos al autorului, cele câteva cuvinte și sintagme noi introduse (rinocerizare, dolarizare, șomerizare, monștri ai averilor etc), prezența unor inexactități în cronologie, a unor tautologii, greșeli de tipar (inerente
UN SUBIECT DE CERCETARE INTER- ŞI MULTI DISCIPLINARĂ de NICOLAE POSTOLACHE în ediţia nr. 609 din 31 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/359071_a_360400]
-
neguri orbii îmblânzesc fantasme Și-n ființe, tainic, răul se furișe. ------------------------------------------------ DE NOBILIS, Alensis (Cornel BĂLESCU), poet și jurnalist, născut la 18 iulie 1975 în satul Șiacu, comuna Slivilești, județul Gorj. Studii: Facultatea de Filosofie - Jurnalism, Universitatea Spiru Haret, 1997-2003. Masterat în Mass-Media și Comunicare, Facultatea de Filosofie - Jurnalism, Universitatea Spiru Haret București, 2004-2006. Activitate literară: Publicistică: Debut în Revista Murmurul Jilțului, revista Liceului Industrial Mătăsari, Gorj, 1996. Redactor - colaborator la cotidianul Gorjeanul, Târgu-Jiu, 1997-2000. Redactor - colaborare la săptămânalul Timpul, Târgu-
POEME ALESE de ALENSIS DE NOBILIS în ediţia nr. 761 din 30 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/359357_a_360686]
-
Dumbrăvița, comuna Spermezeu, județul Bistrița-Năsăud, unde a absolvit și Școala Generală. Absolvent al Colegiului Național „Liviu Rebreanu” din Bistrița, profil Matematică-fizică, al Școlii Postliceale de Informatică din cadrul Grupului Școlar de Informatică, al Universității Babeș-Bolyai, Facultatea de Litere, secția română-etnologie, cu masterat în Etnologie la Universitatea de Nord Baia Mare. Director editorial la cotidianul Răsunetul, membru al Uniunii Ziariștilor Profesioniști, al Societății Scriitorilor Bistrițeni Conexiuni, al Ligii Scriitorilor din România, al Societatății Scriitorilor din Bistrița-Năsăud, al Cenaclului „George Coșbuc”. Este redactor Radio Renașterea
RĂSTIGNT PE CUVINTE de MENUT MAXIMINIAN în ediţia nr. 761 din 30 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/359349_a_360678]
-
planuri, monografii, manuale didactice, unele editate în colaborare, lucrări de geografia turismului, de toponomastică, etnogeografie, geografia așezărilor și geografia rurală, cursuri universitare, etc. Cercetătorului și profesorului Ion Popescu Argeșel i-au fost dedicate ghiduri biobliografice, portrete, lucrări de licență și masterat închinate tematicilor abordate de el de-a lungul vieții. A plecat dintre noi în plină putere creatoare, la 70 de ani. Mircea Rădescu (1943-2003 S-a născut în anul 1943 la Podul Dâmboviței, a urmat școala primară și gimnazială la
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXXV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 343 din 09 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359514_a_360843]
-
Mihaela (Prof. Dr.), născută la Zalău, județul Sălaj, la 13 decembrie 1978. Profesor de limba și literatura franceză. Colaborator la diferite reviste de cultură. Studii: 1993-1997 - Liceul Teoretic din Zalău; 1997-2001 - Facultatea de Litere, Universitatea „Babeș-Bolyai”, Cluj-Napoca, specialitatea română-franceză; 2001-2003 - Masterat la Facultatea de Litere, Universitatea „Babeș-Bolyai”, Cluj-Napoca 2007-2012 - Doctorat la Facultatea de Litere, Universitatea „Babeș-Bolyai”, Cluj-Napoca Referință Bibliografică: Mihaela ROTARU - VIAȚA CA O PUNTE ...SAU CA O PRADĂ, TOT TREBUIE TRĂITĂ (TITINA NICA ȚENE) / Mihaela Rotaru : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593
VIAŢA CA O PUNTE ...SAU CA O PRADĂ, TOT TREBUIE TRĂITĂ (TITINA NICA ŢENE) de MIHAELA ROTARU în ediţia nr. 1133 din 06 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/360297_a_361626]
-
Dumbrăvița, comuna Spermezeu, județul Bistrița-Năsăud, unde a absolvit și Școala Generală. Absolvent al Colegiului Național “Liviu Rebreanu” din Bistrița, profil Matematică-fizică, al Școlii Postliceale de Informatică din cadrul Grupului Școlar de Informatică, al Universității Babeș-Bolyai, Facultatea de Litere, secția română-etnologie, cu masterat în Etnologie la Universitatea de Nord Baia Mare. Director editorial la cotidianul Răsunetul, membru al Uniunii Ziariștilor Profesioniști, al Societății Scriitorilor Bistrițeni Conexiuni, al Ligii Scriitorilor din România, al Societatății Scriitorilor din Bistrița-Năsăud, al Cenaclului „George Coșbuc”. Este redactor Radio Renașterea
POEZII DE MENUŢ MAXIMINIAN de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 589 din 11 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/360041_a_361370]
-
și teste, susțin amploiații, sau prin „fandare” și „jocuri de glezne” dau ghes părerii, detractorii !?) cei deprinși cu „unsul” rotițelor unui mecanism pretins aseptic, dichisit, asamblat cu minuție, dotați cu o răbdare de invidiat, inși titrați cu multe diplome de masterat și doctorat, cu aplomb și aparentă rectitudine morală (demnă de toată lauda, altfel!) care le vor trece cu multe „pâs”-uri”( ... ) dar și „păs”- uri” la activ (e) ! ... Pentru a nu mai vorbi de cavalcada „pași”-lor îngenuncheați de-atâtea
CINE PE CINE VERIFICĂ !? de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 226 din 14 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/360105_a_361434]
-
lucrare îndrăzneață: Literatura exilului și a tărîmurilor imaginare (The Literature of Exile and Imaginary Homelands), cu aplicare la Salman Rushdie, Bharati Mukherjee și V.S. Naipaul, publicată în SUA, în 2006, la editura Cambria Press. Concomitent s-a specializat printr-un masterat în Comunicare, la Universitatea din Pittsburg și s-a integrat în mediul academic de peste ocean, remarcîndu-se aproape un deceniu în activitatea didactică, dar și în cercetare, pasionată de domenii cum ar fi: comunicare generală, teorii ale comunicării, comunicarea interpersonală/relațională
CONFESIUNI LIRICE DE EXCEPŢIE ALE UNEI SUPRADOTATE SCRIITOARE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1339 din 31 august 2014 [Corola-blog/BlogPost/360098_a_361427]
-
de aroganța. Ar vrea ca de la Tisa pan’-la Nistru Și de la cuiul hârtii la Danubiu, Să știe toți că el e prim ministru Încât să nu mai fie niciun dubiu. Mai vrea să știm, c-atâta-nvățătură Și-atâtea masterate la un loc, (E vorba lui și nu i-o luăm din gură) N-avea nici Titulescu și nici Boc. Dar rele voci... o spun, firar să fie, Că n-o să stea pe loc cu-nvățătura, Își ia și masteratul
POEM PENTRU O TARĂ... de MARIN BUNGET în ediţia nr. 579 din 01 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/359980_a_361309]
-
masterate la un loc, (E vorba lui și nu i-o luăm din gură) N-avea nici Titulescu și nici Boc. Dar rele voci... o spun, firar să fie, Că n-o să stea pe loc cu-nvățătura, Își ia și masteratul pe prostie, Să justifice... tot ce-i toaca gură. Referință Bibliografica: Poem pentru o țară... / Marin Bunget : Confluente Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 579, Anul ÎI, 01 august 2012. Drepturi de Autor: Copyright © 2012 Marin Bunget : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea
POEM PENTRU O TARĂ... de MARIN BUNGET în ediţia nr. 579 din 01 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/359980_a_361309]
-
urmat studii superioare tehnice și umaniste: Institutul Politehnic București și Facultatea de Litere, specialitatea română-franceză. Între anii 2005 și 2006 am continuat studiile la Universitatea Paris 3, Sorbonne Nouvelle, Faculté de Lettres Modernes, în cadrul unui stagiu Erasmus. Am urmat apoi masteratul în filologie, specialitatea Teoria și Practica Traducerii, limba franceză. În prezent sunt profesor de limba franceză și doctorand în filologie-Littérature française et francophone. În urmă șase ani am făcut o incursiune rapidă printre numeroasele bloguri și site-uri literare. Privirea
TÊTE-À-TÊTE, NIG ȘI RELU COȚOFANĂ de NUŢA ISTRATE GANGAN în ediţia nr. 1617 din 05 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359678_a_361007]