2,081 matches
-
unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan și Franz Stanzel. Nünning construiește grupaje categoriale fără a stabili
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
capitol despre această supravizibilitate a corpului feminin care domină, în accepția ei, imaginea și textul din revistele satirice ale perioadei victoriene și pe care o prezintă, în Pictorial Victorians. The Inscription of Values in Word and Images, într-un comentariu nuanțat. Pentru lumea victoriană crinolina este un obiect vestimentar incomod care face prezența feminină de necontrolat, care izolează feminitatea de lumea socială și o transformă în spectacol public la reuniuni mondene, la Operă, pe stradă sau în prăvălii. Spațiul devine strâmt
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
poate fi asimilată în mod explicit narațiunii. El face o distincție între narațiunea simplă sau cronica istorică la care cunoașterea se raportează perceptiv și narațiunea semnificativă adică istoria vie și cuprinzătoare dezvăluită prin explicații care pun în evidență valori istorice nuanțate. Walter Brice Gallie crede că un model narativ al interpretării istorice este mai potrivit decât interpretarea care apelează la definirea și clarificarea conceptelor istorice. Arthur Danto arată că abordarea istoriei nu poate să cuprindă integral trecutul și că filosofia analitică
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan și Franz Stanzel. Nünning construiește grupaje categoriale fără a stabili
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
capitol despre această supravizibilitate a corpului feminin care domină, în accepția ei, imaginea și textul din revistele satirice ale perioadei victoriene și pe care o prezintă, în Pictorial Victorians. The Inscription of Values in Word and Images, într-un comentariu nuanțat. Pentru lumea victoriană crinolina este un obiect vestimentar incomod care face prezența feminină de necontrolat, care izolează feminitatea de lumea socială și o transformă în spectacol public la reuniuni mondene, la Operă, pe stradă sau în prăvălii. Spațiul devine strâmt
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
interesele și aptitudinile elevului se asigură premisele proiectării unor demersuri instructiv-educative cu impact pozitiv în planul dezvoltării personalității individului. Analizând particularitățile activităților cu caracter practic din perspectiva încadrării temporale - trecut/prezent, mai poate fi reliefat următorul aspect: propunându-se conținuturi nuanțate, flexibile și promovându-se atât cooperarea cât și competiția se urmărește îndeplinirea unui obiectiv educativ major: dezvoltarea unei personalități armonioase, capabile să se adapteze la cerințele unui mediu în continuă schimbare. Clasic și modern în orele de educație tehnologică Modernizarea
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
paletă largă de activități prin care elevul își poate acoperi sfera de interese; conținuturi fixe, neadaptate la resursele locale; conținuturi organizate tematic, unidirecționat, distribuite discriminator pe sexe (ateliere pentru băieți - pentru fete); conținuturi incluse strict în sfera educației profesionale; conținuturi nuanțate, flexibile, adaptabile la resursele locale; conținuturi organizate modular, pe unități de învățare, pentru toți elevii; conținuturi ce depășesc sfera educației profesionale, fiind incluse sferei educației pentru viață, autonomie și libertate; activități didactice orientate spre predarea frontală activități didactice orientate spre
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
prea exagerat. Anexa 12 PORTRETUL ELEVULUI CREATIV Învață repede și ușor. Are imaginație bogată. Este deosebit de curios. Are un mare spirit de observație. Este foarte activ. Are putere de concetrare pe perioade lungi de timp. Are un vocabular bogat și nuanțat. Reține totul cu ușurință, fără repetiții sau efort. îi place mult să citească. Se orienteză ușor în studiu. Are un simț al umorului dezvoltat. Recombină totul în modalități originale. Are o puternică dorință de a excela. Sunt leaderi în anumite
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
afirmată de un comandant al Corpului: certitudine. Valorile scrise în caractere italice alcătuiesc sistemul de valori al ofițerului. Putem structura acest sistem, să îi descoperim nucleul (valorile structurante) pornind de la valorile-mamă și de la revelatorii de intensitate. Dar un rezultat mai nuanțat poate fi obținut prin interogarea unui eșantion de ofițeri. Este vorba despre un alt demers posibil, analiza prin interviu, pe care îl vom analiza mai târziu. Dacă volumul de documentație este prea mare, de exemplu 52 de numere dintr-un
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
numeroase lecturi (a se vedea bibliografia). Cititorul poate să ne controleze. Cum enunțăm o va-loare, poate să se întrebe: este aceasta o valoare pentru mine? Sunt de acord cu ea? Enumerarea noastră ar putea fi completată și conținutul fiecărei valori nuanțat. Este loc pentru comentarii critice... Există mai multe moduri de a aborda trecutul. Scrutând istoria Europei, putem să adoptăm mai întâi demersul istoricului și să descoperim împreună evenimente, actori și structuri, așa cum sunt ele prezentate în cărțile de specialitate. Pe lângă
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
schimb de vorbe cu dumneavoastră, o fac nu pentru a dialoga, ci pentru a vă convinge. Schema complementară înseamnă a cântări aspectele pro și contra, a căuta în alții adevărul lor, a dori să integrezi diversele date într-o soluție nuanțată și echilibrată. Schema presupune totuși niște riscuri: a ezita mult timp înainte de a alege, a refuza implicarea sau a împăca și capra, și varza. Toleranța, o mare virtute, nu ascunde oare câteodată lașitatea? De câte ori este posibil, preconizăm că e posibil
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
poate fi asimilată în mod explicit narațiunii. El face o distincție între narațiunea simplă sau cronica istorică la care cunoașterea se raportează perceptiv și narațiunea semnificativă adică istoria vie și cuprinzătoare dezvăluită prin explicații care pun în evidență valori istorice nuanțate. Walter Brice Gallie crede că un model narativ al interpretării istorice este mai potrivit decât interpretarea care apelează la definirea și clarificarea conceptelor istorice. Arthur Danto arată că abordarea istoriei nu poate să cuprindă integral trecutul și că filosofia analitică
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan și Franz Stanzel. Nünning construiește grupaje categoriale fără a stabili
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
capitol despre această supravizibilitate a corpului feminin care domină, în accepția ei, imaginea și textul din revistele satirice ale perioadei victoriene și pe care o prezintă, în Pictorial Victorians. The Inscription of Values in Word and Images, într-un comentariu nuanțat. Pentru lumea victoriană crinolina este un obiect vestimentar incomod care face prezența feminină de necontrolat, care izolează feminitatea de lumea socială și o transformă în spectacol public la reuniuni mondene, la Operă, pe stradă sau în prăvălii. Spațiul devine strâmt
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
un întreg. Weber face uz în mod explicit de conceptul de identitate în relație cu două noțiuni: rasa și etnia. Chiar dacă nu ocupă un loc central în ansamblul operei, concepția lui Weber asupra identității etnice sau rasiale este mult mai nuanțată decât a lui Durkheim sau Cooley. Spre deosebire de contemporanii săi, el avansează ideea că identitatea este construită nu în interiorul unui grup / societăți, ci prin comparație, prin percepție și judecată subiectivă a similarităților și diferențelor între societăți. Aceste diferențe nu mai sunt
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
1254) în ceea ce privește identificările în plan etnospiritual, pe care am avut-o în vedere și în secțiunea anterioară, sugerează o distanțare din ce în ce mai mare față de elementele ce aparțin acestei dimensiuni: sărbători, tradiții ș.a. Interviurile arată însă că atitudinile tinerilor sunt mult mai nuanțate, în sensul că oscilează de la ignorare la atașament puternic, iar comportamentele se pliază pe același continuum. Datele BCC-2005 confirmă aceste idei, acolo unde informațiile sunt comparabile. Revenind la distincția aristoteliană, indicată în capitolul anterior, putem spune că analiza sugerează posibilitatea
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
scurtă. Ea însumează mari speranțe și promisiuni pentru privitorii contemporani ai artei lor. Se naște în preajma acestor gânduri întrebarea: când putem vorbi despre un artist că a cucerit treptele prestigiului artei sale? Ce anume definește acest statut? Răspunsuri sunt multe, nuanțate și foarte diferite. Sunt artiști ale căror plăsmuiri se nasc la foc mic, în semiumbre, discret, pe parcursul întregii vieți. Gloria acestora nu are strălucire stelară, ci mai degrabă seamănă cu iradierile unui jăratec ascuns sub cenușă. De foarte multe ori
Ion Antonică (1937-2002) Ceramică - Sculptură by Elena – Ivona Aramă () [Corola-publishinghouse/Science/1244_a_2070]
-
Adepții sistemului integrat postulează ideea renunțării la clasificarea rigidă și stigmatizată pe grupe de handicap a elevilor, Înlocuind-o cu sintagma ”copii cu cerințe educaționale speciale, (C.E.S.)”, considerată ca având implicații psihopedagogice mai nuanțate. “Cerințele educative speciale exprimă trebuința fundamentală a unor copii de a li se acorda o atenție și o asistență educativă suplimentară, fară de care nu se poate vorbi În mod efectiv de egalizarea șanselor de acces la participarea școlară și
INTEGRAREA ELEVILOR CU CES ÎN ŞCOALA INCLUZIVĂ ŞI SERVICIILE EDUCAȚIONALE DE SPRIJIN OFERITE LOR. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria DANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2158]
-
a sentimenului morții în literatura noastră", Bizu fiind "roman, elegie și testament moral totdeodată" (apud E. Lovinescu, "Sburătorul". Agende literare, vol. III, ed. cit., p. 434). 15 Laurent Jenny (La Fin de l'intériorité, Paris, PUF, 2001) face o analiză nuanțată a raportului dintre ideea muzicală și forma literară, constatând contradicțiile care au însoțit mitul formei muzicale în literatură (vezi mai ales prima secțiune a cărții, "Symbolisme et expression de la pensée"). 16 În opinia lui Ricœur, Bergson "rămâne filosoful care a
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
aflați la studii în capitala belgiană, pe care am reconstituit-o sumar în aceste pagini, ni s-a părut captivantă. Acest demers de microistorie, ce s-a aplecat asupra destinului oamenilor mărunți, ne-a permis, credem noi, o înțelegere mai nuanțată, măi consistentă a intereselor și a obiectivelor ce ii animau pe tinerii români plecați la studii în străinătate. Problemele cotidiene, cu farmecul sau cu anodinul lor, grijile și suferințele "umane", slăbiciunile sau viciile personajelor prezentate în acest capitol, au reînviat
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
simplu excomunicată de către Vatican, deoarece în forma care se manifesta se socotea că nu este compatibilă cu credința. Iar încercările de a descrie drept fasciste diferite acțiuni politice din Croația, Polonia, Slovacia etc. sunt numai parțial adevărate și se cer nuanțate. S. A. : Și totuși, persistă până astăzi în sfera publică românească nostalgia unei viziuni teologico-politice apropiate de creștin-democrație sau compatibile cu ea: oameni ca Theodor Baconsky, Augustin Ioan, Cristian Bădiliță, Theodor Paleologu și alții. Din păcate, nu pot măsura impactul lor
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
întotdeauna urmărită cu încordare și participare afectivă intensă, oferind un bun prilej copiilor să descopere ceea ce este bine și rău, frumos și urât, admirabil și respingător, noblețe și josnicie în conduita unor personaje, unele îndrăgite, altele detestate de aceștia. Caracterul nuanțat și emoțional al exprimării celui care povestește, participarea directă și afectivă la conținutul povestirii trezesc un registru larg de trăiri emotive „răscolitoare” în sufletul copiilor, de la cele de iubire, de compătimire sau de bucurie, până la cele de indignare și durere
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
arie curriculară anume, între el și acești elevi. Ca lider el își dobândește statutul prin participare activă și prin demonstrarea capacităților sale de a realiza sarcini în urma cooperării cu ceilalți. Profesorul este, așadar, un actor aflat în ipostaze multiple și nuanțate: sursă de informație, sau mai degrabă de organizator al surselor de informare abordabile în contextul unui conținut anume, este evaluator, facilitator, animator, consilier și în consecință, formator. 2.2. Formal - informal în managementul instituțiilor școlare preuniversitare Una dintre cele mai
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
după receptarea mesajului informațiile se transformă în date ce sunt stocate în vederea unor prelucrări ulterioare. Variate și în număr ridicat, informațiile care asigură raționalitatea și operativitatea sistemului pot fi clasificate după: Criteriu Tipuri. Caracteristici. modul de exprimare: - orale - ieftine, rapide, nuanțate, necontrolabile, interpretabile; - scrise - formale, lente, controlabile, stocabile, relativ ieftine; - audio-vizuale - formale, rapide, sugestive, nuanțate, înalt stocabile, costisitoare; gradul de prelucrare: - primare — stadii incipiente de prelucrare, analitice, diversificate, extinse la nivelul executanților, frecvență mare de colectare; - intermediare — parțial prelucrate, prezente la
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
ulterioare. Variate și în număr ridicat, informațiile care asigură raționalitatea și operativitatea sistemului pot fi clasificate după: Criteriu Tipuri. Caracteristici. modul de exprimare: - orale - ieftine, rapide, nuanțate, necontrolabile, interpretabile; - scrise - formale, lente, controlabile, stocabile, relativ ieftine; - audio-vizuale - formale, rapide, sugestive, nuanțate, înalt stocabile, costisitoare; gradul de prelucrare: - primare — stadii incipiente de prelucrare, analitice, diversificate, extinse la nivelul executanților, frecvență mare de colectare; - intermediare — parțial prelucrate, prezente la nivelul managementului inferior și în compartimentele funcționale, frecvență medie de transmitere; - finale - total prelucrate
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]