1,630 matches
-
Tehnica LOTUS (Floarea de nufăr) Tehnica florii de nufăr presupune deducerea de conexiuni între idei, concepte, pornind de la o temă centrală. Problema sau tema centrală determină cele 8 idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemeni petalelor florii de nufăr. Cele 8 idei secundare sunt trecute în jurul temei centrale, urmând ca apoi ele să devină la rândul lor teme principale, pentru alte 8 flori de nufăr. Pentru fiecare din aceste noi teme centrale se vor construi câte alte noi 8
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
cele 8 idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemeni petalelor florii de nufăr. Cele 8 idei secundare sunt trecute în jurul temei centrale, urmând ca apoi ele să devină la rândul lor teme principale, pentru alte 8 flori de nufăr. Pentru fiecare din aceste noi teme centrale se vor construi câte alte noi 8 idei secundare. Astfel, pornind de la o temă centrală, sunt generate noi teme de studiu pentru care trebuie dezvoltate conexiuni noi și noi concepte. Etapele tehnicii florii
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
fiecare din aceste noi teme centrale se vor construi câte alte noi 8 idei secundare. Astfel, pornind de la o temă centrală, sunt generate noi teme de studiu pentru care trebuie dezvoltate conexiuni noi și noi concepte. Etapele tehnicii florii de nufăr: 1. Construirea diagramei, conform descrierii prezentate; 2. Scrierea temei centrale în centrul diagramei; 3. Participanții se gândesc la ideile sau aplicațiile legate de tema centrală. Acestea se trec în cele 8 “petale” (cercuri) ce înconjoară tema centrală, de la A la
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
de tema centrală. Acestea se trec în cele 8 “petale” (cercuri) ce înconjoară tema centrală, de la A la H, în sensul acelor de ceasornic. 4. Folosirea celor 8 idei deduse, drept noi teme centrale pentru celelalte 8 cadrane (“flori de nufăr”) 5. Etapa construirii de noi conexiuni pentru cele 8 noi teme centrale și consemnarea lor în diagramă. Se completează în acest mod cât mai multe cadrane. (“flori de nufăr”). 6. Etapa evaluării ideilor. Se analizează diagramele și se apreciază rezultatele
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
deduse, drept noi teme centrale pentru celelalte 8 cadrane (“flori de nufăr”) 5. Etapa construirii de noi conexiuni pentru cele 8 noi teme centrale și consemnarea lor în diagramă. Se completează în acest mod cât mai multe cadrane. (“flori de nufăr”). 6. Etapa evaluării ideilor. Se analizează diagramele și se apreciază rezultatele din punct de vedere calitativ și cantitativ. Ideile emise se pot folosi ca sursă de noi aplicații și teme de studiu în lecțiile viitoare. Exemple: 1. Tema centrală: plantele
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
și pe cealaltă, fata ține doliu și cară la roșii undele alimentare pentru Reni, s-au tăiat din Galați, bustul lui Ștefan cu fundal Prutul, "Complexul sportiv", urcă tot să-mi amintească de rudele de pe decinde, lotca între poale de nuferi, Brînza femeia cu cercei ca fina Stanca la tinerețe, și ea e moartă de doi ani! Pălărie Prăzulie a ieșit cu nevasta, îndoliată bălaie și tare ești firavă, cade fusta de pe tine, bata flutură! ciot de măgură de loess, straturile
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1465_a_2763]
-
M am dus la tov. Gafița, care acum conduce Editura Uniunii Scriitorilor, iar el - ca de obicei - mi-a făgăduit că, În cele din urmă, Îl va tipări Editura sa; dar acum e În refacere și se mută pe str. Nuferilor, astfel că să revin la sfârșitul lui iunie, Începutul lui iulie. Îți mărturisesc Însă, că mi-a cam pierit Încrederea și m-am gândit la biata doamnă Stino, care așteaptă cu nerăbdare prima carte În care regretatul ei soț colaborează
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
alte resurse specifice, dintre care amintim diverse tipuri de moluște, amfibieni și reptile (GARSON 1980, 564). De asemenea, din punctul de vedere al culesului resurselor vegetale, luncile râurilor concentrează un număr mare de plante ale căror rădăcini (ex: Nymphaea alba/nufărul alb, Potentilla anserina/ coada racului, Butomus umbellatus/crinul de baltă), frunze (ex: Cardamine pratensis/stupitul cucului, Barbarea vulgaris/bărbușoara, Veronica becabunga/bobornicul, Crataegus monogyna/păducelul, Chenopodium album/spanacul sălbatic, Humulus lupus/hameiul sălbatic, Rumex acetosa/măcriș, Urtica dioica/urzica, Nasturtuim
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
Rousseau s-a aruncat pe fereastra/ de la balconul în stil empire/ și-n cădere/ până jos/ Van Gogh a continuat să picteze/ munți de creier de pasăre/ și de creieri de flori/ și numai morminte de grâu/ iazuri/ iazuri cu nuferi/ oglinzile vii și mai vii și mai vii// «Tao stă singur și nu cunoaște schimbarea»/ ce fantastic echilibrăm atâta neliniște/ «Umblă-n cerc și nu cunoaște nesiguranța»/ atâta neliniște amestecată cu spaimă/ « Poți să-l închipui cu mama lunii»/ laudă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290307_a_291636]
-
acoperi/ nu eu, Tu/ trăiește în mine. Tu, ce privești ca o flacără, mistuind/ de Tine mi-e sete/ în taină. Te-am cules/ ca pe o vie / rodul Tău, belșug/ vinul acesta, vinul acesta// trupul tău înflorind/ deasupra morții/ nufăr alb peste apele morții// Tu, iubire,/ înțelepciune fără sfârșit” (Iubire, înțelepciune fără sfârșit). T. reprezintă un fenomen unic în literatura română prin transformarea radicală a profilului său liric și uman. Saltul de la poezia onirică, baroc-geometrizantă la poezia intens spiritualizată, ortodoxă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290307_a_291636]
-
de expoziția de la Dalles UCSB, a fost interviul pe care l-am dat la Radio România Tineret, către Doina Berchină, care pe vremea aceea lucra acolo ca reporter radio-tv. Doina m-a rugat să mă prezint la sala Radio din Nufărul, a doua zi pe la 11, ceea ce am și făcut. Eram foarte emoționat, chiar dacă nu era în direct, dar intram pentru prima dată într-un studio de înregistrare. Îmi aduc aminte că la imediat când am intrat în clădirea
Povestiri din spatele simezelor by Mihai Dascălu, Gustav Ioan Hlinka () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1778_a_3166]
-
îi prepare foarte bine și-i făcea să fie foarte gustoși. Urmau apoi canalele, unele frumos încadrate în portaluri de copaci cu crengile aplecate până la suprafața apei, ca de pildă canalul Litcov, treceai uneori prin lacuri pline de flori de nufăr, curate și strălucitoare, erau canale mai mici unde apa era atât de dens populată de alge și mici plante de apă, încât motoarele de barcă nu mai puteau funcționa din cauza blocării circuitului deschis al apei de răcire. Pe acolo se
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
pe spinare? Păi nu vezi că stai degeaba cu cartea aia În față? Nici măcar nu citești, ca de obicei pe vremea asta, „Strigoii“. De altfel, cred c’o știi pe de rost. Sau nu Înțelegi fila asta: „Lacul codrilor albastru/Nuferi gelbeni Îl Încarcă“... Te lămuresc eu. Miau! E vorba de un lac care, la Începuturile lui, când apa abia a apucat să umple o văgăună apărută Între stânci e, Într’adevăr, albastru și oligotrof. Lipsit de nutrienți, Moti. Miau Adică
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
de foamete. Și vin și ei. Ca și țărâna adusă de vânt și care are acum cine s’o oprească și s’o adauge apei lacului, care devine tot mai mic și mai puțin adânc. Înțeleg Moti, dar unde e nufărul? Vezi Cristi, pe el nu l’am pomenit, dar el e primul semn că algele, În calitate de producător primar, și-au făcut datoria Întru eutrofizarea lacului și că, pe lângă ele, se adaugă plantele superioare, acelea pomenite și vizibile. Chiar poetice. Miau
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
la putere, Berthelot a fost Înlocuit cu Popov, presupusul inventator rus al radioului. Dar și Popov a trebuit să dispară, atunci când relațiile româno-sovietice au intrat Într-o fază mai puțin călduroasă. I s-a spus atunci, neutru și stupid, Strada Nuferilor! După 1989 s-a revenit, evident, la Berthelot. Aproape fiecare stradă bucureșteană are o asemenea poveste — și fiecare generație Îi zice În felul ei — chiar dacă strada Berthelot mi se pare că deține recordul. Nici bronzul statuilor nu s-a dovedit
România ţară de frontieră a Europei - ediţia a IV-a by Lucian Boia () [Corola-publishinghouse/Memoirs/587_a_1291]
-
unui pseudonim, Aurel V. Sânger, denotă timiditatea autorului, care, ținând seama de reacțiile critice condescendente, lasă să treacă ceva timp până la apariția cărții următoare, Melopei (1943), însă voința de originalitate care îl animă nu duce la un salt valoric. Invocând „nufărul încărcat de stele și vis-Eminescu” (poet pentru care nutrește o necondiționată venerație), „condurii albi ai primăverii”, „zalele de azur”, „vasta veșnicie” și alte asemenea imagini deloc percutante, autorului îi lipsește cu desăvârșire emoția, astfel că admirația pentru natură nu trezește
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290457_a_291786]
-
vor fi adunate după moartea lui în revista „Pluralitas” (6/2002), cu titlul Caligrafia poetului. Spre sfârșitul vieții, se axează pe poezia scurtă ce vizează metafora concentrată, un fel de haiku, în fapt o revenire, poeme de acest tip, precum Nufăr, apărând încă de la începuturi, în Germinații: „Din propria-i ființă l-a închegat lumina / Cu steaua deopotrivă, la fel ca ea de rece. / Cleștarul apei pure îi strânge rădăcina / Ca nu cumva pe boltă, în seri târzii să plece.” G.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287228_a_288557]
-
purgatoriului, Iași, 2001; Cu barca pe Styx, pref. Al. Călinescu, Const. Ciopraga și Al. Husar, Iași, 2001 ; Curcubeul gândului, Iași, 2002. Repere bibliografice: Dan Mănucă, Oală cu pământ de epocă, CL, 1998, 3; Stelian Baboi, Ferice de cel adormit de nuferii poeziei, CL, 2000, 12; Dan Bogdan Hanu, Ieșirea spre mare, CL, 2001, 5. D.M.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285401_a_286730]
-
al soarelui s-a ivit la marginea zării și totul s-a însuflețit. Au început să cânte păsările, să țârâie greierii, să orăcăie broscuțele. Spre apă se înclinau grațios sălcii pletoase, iar pe lacul neted se bucurau de lumina dimineții nuferi albi și galbeni. Se grăbeau să le admire frumusețea fluturi și albine, bondari catifelați și libelule cu aripi străvezii. Am uitat de pescuit. M-am așezat cu fața în sus, cu palmele sub cap . Pe iarba moale , sub cerul albastru
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
fixare și sistematizare a cunoștințelor și de verificare cuprind: - harta cognitivă sau harta conceptuală (Cognitive map, Conceptual map) - matricele, lanțurile cognitive, fishbone maps (scheletul de pește) - diagrama cauzelor și a efectului - pânza de păianjăn ( Spider map - Webs) - tehnica florii de nufăr (Lotus Blossom Technique) - metoda R.A.I. , cartonașele luminoase. - metofa graffiti; 3. metode de rezolvare de probleme prin stimularea creativității: - brainstorming - starbursting ( Explozia stelară) - metoda “Pălăriilor gânditoare” (Thinking hats - Edward de Bono) - caruselul; multi-voting - masa rotundă; interviul de grupstudiul de caz
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]
-
și-au ales Rachel și David. Apăs pe Enter și, o clipă mai târziu, aparatul începe să scoată hârtii după hârtii. Platou de sticlă pentru servit caviar/crevete 4 Platou de tort cu picior, cu capac semisferic 1 Vas pentru nuferi 2 Carafă clasică... Uau, sună foarte bine. Vreau și eu un vas pentru nuferi, neapărat. Și un platou pentru crevete. OK, acum hai să vedem ce și-au ales Annie și Rod. Tastez iar Enter și în fața ochilor îmi apare
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2037_a_3362]
-
aparatul începe să scoată hârtii după hârtii. Platou de sticlă pentru servit caviar/crevete 4 Platou de tort cu picior, cu capac semisferic 1 Vas pentru nuferi 2 Carafă clasică... Uau, sună foarte bine. Vreau și eu un vas pentru nuferi, neapărat. Și un platou pentru crevete. OK, acum hai să vedem ce și-au ales Annie și Rod. Tastez iar Enter și în fața ochilor îmi apare altă listă. Dumnezeule, ce înnebuniți mai sunt și ăștia după chestii pentru bar! La
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2037_a_3362]
-
care ele o înfășoară: "în suflet/ petală cu petală/ cum se coboară-ncet/ ceruri coboară", "începuse/ în el o lumină, un cer/ tainic să se desfășoare/ ca petalele lotusului", "lumina/ ce-nconjoară cu apele-i un cer/ ca pe un nufăr care își deschide/ mulțimea lui de pleoape înăuntru"46. Actul acestei treptate desfaceri parcurge în amonte orizontul manifestării, până la prefacerea în care toate se resorb, revin la sursă, intră în imaginea în care divinul se retrage: "în miezul focului/ s-
[Corola-publishinghouse/Science/84974_a_85759]
-
sacrelor lumini, Arad, 1997; Cocorii miruitelor nuntiri, București, 1997; Contururi spectacologice, București, 1998; Rondeluri crepusculare, Râmnicu Vâlcea, 1998; Azurul paltinilor verii, București, 1999; Cu somnul cerbilor nomazi, Constanța, 1999; Empireul viselor ucise, București, 1999; Dumbrava heruvimelor dormiri, Constanța, 2000; Nuntirea nuferilor dezrobirii, Videle, 2001; Regatul mirilor rubini, Constanța, 2001; Ducatul cerbilor robirii, Videle, 2002; Rondeluri antume, Constanța, 2003. Repere bibliografice: Ioana Mărgineanu, „Ostrovul iubirii”, SLAST, 1987, 3; Irina Petraș, Exerciții de adorație, TR, 1993, 28-29; Doina Modola, Profesorul-poet, TR, 1994, 50
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290202_a_291531]
-
I, Lenuța HAMZA Colegiul Tehnic „M. Sturdza” Iași Pentru identificarea unor schimbări importante atitudinal-comportamentale și valorice constatate de profesori la elevi se pot utiliza eficient următoarele metode de lucru în echipe: 6x3x5, brainstorming, lanțuri cognitive, diagrama cauză-efect, tehnica florii de nufăr (LOTUS) chestionarul nestandardizat interviul, ș.a. METODA: 6X3X5 ORGANIZARE - 2 grupe de câte 6 profesori ai Colegiului Tehnic „M. Sturdza” - 3 soluții diferite - 5 runde, fiecare de maxim 5 min. PROCEDURA - se distribuie fiecărui profesor câte o foaie A4 pe care
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]