1,254 matches
-
unităților de sol-teren (BDUST), care cuprinde datele/informațiile rezultate din centralizarea sistemelor județene de monitorizare. ... (2) Oficiile de studii pedologice și agrochimice (OSPA) pun la dispoziția ICPA un exemplar din studiile pedologice și agrochimice efectuate, în vederea realizării bazei de studii pedologice și agrochimice la nivel național, cu respectarea dreptului de autor, precum și datele în format electronic aferente acestor studii, inclusiv datele din studiile pedologice executate înainte de 2002, conform Metodologiei unitare de realizare a bazelor de date ale unităților de sol-teren la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237770_a_239099]
-
pun la dispoziția ICPA un exemplar din studiile pedologice și agrochimice efectuate, în vederea realizării bazei de studii pedologice și agrochimice la nivel național, cu respectarea dreptului de autor, precum și datele în format electronic aferente acestor studii, inclusiv datele din studiile pedologice executate înainte de 2002, conform Metodologiei unitare de realizare a bazelor de date ale unităților de sol-teren la nivel național și județean (ICPA, 2011). ... Articolul 5 Sistemele județene de monitorizare sol-teren pentru agricultură se realizează prin integrarea datelor și informațiilor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237770_a_239099]
-
înainte de 2002, conform Metodologiei unitare de realizare a bazelor de date ale unităților de sol-teren la nivel național și județean (ICPA, 2011). ... Articolul 5 Sistemele județene de monitorizare sol-teren pentru agricultură se realizează prin integrarea datelor și informațiilor din studiile pedologice și agrochimice la nivel de teritoriu administrativ. Articolul 6 Bazele de date județene și baza de date națională ale unităților de sol-teren (BDJUST și BDUST) se realizează de către OSPA, respectiv ICPA, conform Metodologiei unitare de realizare a bazelor de date
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237770_a_239099]
-
județene, pe care, cu avizul DAJ, le înaintează Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale. Articolul 8 După aprobarea acestora de către conducerea Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, direcțiile pentru agricultură județene și a municipiului București încheie cu OSPA contracte privind elaborarea studiilor pedologice și agrochimice și a bazelor de date județene ale unităților de sol-teren (BDJUST) aferente Sistemului județean de monitorizare sol-teren pentru agricultură și pentru alte programe solicitate de Ministerul Agriculturii și Dezvoltării Rurale, în limita sumelor alocate. Articolul 9 Începând cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237770_a_239099]
-
prezentate la Universitatea din Jena, titlul de Paidologie. Entwarf zu einer Wissenschaft des Kindes (Paidologie. Schiță pentru o știință a copilului). În această lucrare, O. Chrisman cercetează următoarele teme: I. Copilul în istorie; II. Copilul de azi; III. Un curs pedologic de laborator. 1. Cîteva indicații practice. 2. Aparatele. 3. Măsurări. 4. Observații. 5. Experiențe: a. forța corpului, b. capacitatea vitală, c. auzul, d. văzul (7, p. 67, nota 1). Chiar dacă această lucrare era, după cum spune Emile Planchard, "mai mult un
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
influențat de Foerster, rămînînd însă un teoretician al educației individualiste (cf. 2). 4 "EDUCAȚIA NOUĂ" O "REVOLUȚIE COPERNICIANĂ" ÎN PEDAGOGIE " Școlile noi", mișcarea pentru activitatea extrașcolară, ca și aceea privind educația estetică, interesul deosebit manifestat pentru cunoașterea copilului prin cercetările pedologice și de pedagogie experimentală, precum și interesul pentru viața copilului, interes exprimat cu atîta căldură de Ellen Key, au condus către o nouă concepție asupra educației, fundamental diferită de aceea promovată în secolul al XIX-lea. Se aprecia că, dacă aceasta
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
după norme dinainte stabilite; cine experimentează pentru a găsi astfel de norme nu face educație. În consecință, pedologia, care are un scop teoretic, revenindu-i sarcina cunoașterii copilului, poate fi experimentală; pedagogia, avînd un scop practic, aplică doar rezultatele cercetării pedologice (36). Față de această poziție ia atitudine IZABELA SADOVEANU: pedagogia experimentală analizează activitatea elevului și a dascălului spre a dovedi, pe cale experimentală, dacă procedeele educative corespund scopului educației; "rolul pedagogiei experimentale față de practica pedagogică este acela al unui criteriu științific, al
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
general, nu-i puteau fi suficiente pentru rezolvarea problemelor specifice cu care se confrunta; nici literatura pedagogică națională și universală nu-i putea fi de mare folos. În general, aprecia tînărul director, aceasta din urmă promova teorii individualiste, de inspirație pedologică, punînd pe prim plan tendințele interne ale copilului. Potrivit unor astfel de concepții, adoptate și de unii funcționari ai Comisariatului pentru învățămînt, delincvența copiilor ce i se dăduseră spre educare ar fi avut o cauză nativă, iar "reeducarea" lor integrală
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
cu neputință. Poate tocmai condițiile proprii unei colonii de delincvenți minori l-au ajutat pe Makarenko să vadă inconsistența acestor teze: originea delincvenței juvenile se afla în condițiile sociale în care unii copii și tineri erau obligați să trăiască. Pesimismului pedologic i-a fost opus un robust și justificat optimism pedagogic. A. S. Makarenko opunea astfel unei logici pedologice exprimată prin ideea că educația se întemeiază aproape în exclusivitate pe studiul copilului o logică pedagogică, aceasta aducînd în sprijinul demersului său exigențele
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
vadă inconsistența acestor teze: originea delincvenței juvenile se afla în condițiile sociale în care unii copii și tineri erau obligați să trăiască. Pesimismului pedologic i-a fost opus un robust și justificat optimism pedagogic. A. S. Makarenko opunea astfel unei logici pedologice exprimată prin ideea că educația se întemeiază aproape în exclusivitate pe studiul copilului o logică pedagogică, aceasta aducînd în sprijinul demersului său exigențele sociale formulate lapidar în ceea ce constituia scopul educației. Astfel, dacă din logica pedologică rezulta că metodele, procedeele
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
opunea astfel unei logici pedologice exprimată prin ideea că educația se întemeiază aproape în exclusivitate pe studiul copilului o logică pedagogică, aceasta aducînd în sprijinul demersului său exigențele sociale formulate lapidar în ceea ce constituia scopul educației. Astfel, dacă din logica pedologică rezulta că metodele, procedeele de educație sînt deduse din particularitățile copilului, logica pedagogică oferă în concepția lui Makarenko alt criteriu pentru selectarea metodelor scopul educației impus, la rîndul lui, de cerințele societății. Dacă logica pedologică abandonează copilul tendințelor sale interne
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
educației. Astfel, dacă din logica pedologică rezulta că metodele, procedeele de educație sînt deduse din particularitățile copilului, logica pedagogică oferă în concepția lui Makarenko alt criteriu pentru selectarea metodelor scopul educației impus, la rîndul lui, de cerințele societății. Dacă logica pedologică abandonează copilul tendințelor sale interne, logica pedagogică stimulează organizarea efortului pentru atingerea scopului cu o determinare socială obiectivă (1, pp. 96-102). În coloniile pe care le-a condus Maxim Gorki (1920-1928) și Comuna "F. E. Dzerjinski" (mai tîrziu "Colonia 1
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
fundamentate pe concepții social-politice totalitare: 9. Afirmarea unei teorii pedagogice întemeiate pe ideologia marxistă 10. Pedagogia fascistă și național-socialistă 1. A. S. MAKARENKO, Opere pedagogice alese, ed. a II-a, E.D.P., București, 1963; cf. și STANCIU STOIAN, Logica pedagogică și logica pedologică, Lupta lui A. S. Makarenko împotriva logicii fixiste pedologice, în "Revista de pedagogie", 1/1964. 2. A. S. MAKARENKO, Opere pedagogice alese, Editura de Stat Didactică și Pedagogică, București, 1949. 3. Toate acestea au fost traduse și în limba română. 4. OCTAVI
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
teorii pedagogice întemeiate pe ideologia marxistă 10. Pedagogia fascistă și național-socialistă 1. A. S. MAKARENKO, Opere pedagogice alese, ed. a II-a, E.D.P., București, 1963; cf. și STANCIU STOIAN, Logica pedagogică și logica pedologică, Lupta lui A. S. Makarenko împotriva logicii fixiste pedologice, în "Revista de pedagogie", 1/1964. 2. A. S. MAKARENKO, Opere pedagogice alese, Editura de Stat Didactică și Pedagogică, București, 1949. 3. Toate acestea au fost traduse și în limba română. 4. OCTAVI FULLAT, I. GENIS, "A. S. Makarenko", în vol. Quinze
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
de arii naturale protejate, definite în funcție de obiectivele de management atribuite: a) Rezervații științifice Scopul rezervațiilor științifice este protecția și conservarea unor habitate naturale terestre și/sau acvatice, cuprinzând elemente reprezentative de interes științific sub aspect floristic, faunistic, geologic, speologic, paleontologic, pedologic sau de altă natură. Managementul rezervațiilor științifice asigură un regim strict de protecție, prin care habitatele sunt păstrate într-o stare pe cât posibil neperturbată. În perimetrul lor se pot desfășura numai activități științifice, cu acordul forului științific competent. Rezervațiile științifice
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
a a IUCN (Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii). b) Parcuri naționale Scopul parcurilor naționale este protecția și conservarea unor eșantioane reprezentative pentru spațiul biogeografic național, cuprinzând elemente naturale cu valoare deosebită sub aspect fizico-geografic, floristic, faunistic, hidrologic, geologic, paleontologic, speologic, pedologic sau de altă natură, oferind posibilitatea vizitării în scopuri științifice, educative, recreative și turistice. Managementul parcurilor naționale asigură menținerea cadrului fizico-geografic în stare naturală, protecția ecosistemelor, conservarea resurselor genetice și a diversității biologice în condiții de stabilitate ecologică, excluderea oricărei
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
cantonate în depozite de suprafață. Cele mai apropiate de suprafață sunt mai puțin mineralizate, însă apele de adâncime (sub 150 m) au o mineralizare de 20g.l -1 ; mineralizarea este de natură sulfuroasă și cloruro-sodică. Solurile Din punct de vedere pedologic, teritoriul județului Iași aparține provinciei moldosarmatice. Învelișul de sol al județului (un total de 522.598 de hectare) este alcătuit din următoarele clase (Fig . 8): molisoluri (cernisoluri*) (tipice, cambisoluri, vertice, rendzinice, pseudorendzinice, cenușiifaeoziomuri*, argiloiluviale) localizate în special în Câmpia Moldovei
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
Moldovei, în partea nordică. Din punct de vedere morfogenic face parte din tipul Suceava și cuprinde podișuri sculptural erozive monoclinale, cu fragmentare deluroasă, cu văi largi însoțite de terase și versanți. Panta terenului este de la ușoară la moderată. b) Aspecte pedologice: pe suprafața rezervației sunt soluri de tipul brun argiloiluvial tipic, brun luvic și aluvial tipic. c) Aspecte hidrologice: rezervația este străbătută de pârâul Sacovăț, care colectează apele de pe raza rezervației. d) Aspecte climatologice: temperatura medie anuală: 9,6°C, amplitudinea
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
din lunca râului Prut (albia majoră); depozitele de terasă de pe acest teritoriu sunt formate din pietrișuri mărunte urmate de nisipuri grosiere și nisipuri argiloase. Predomină rocile cu caracter alcalin, ca urmare a prezenței marnelor calcaroase și a gresiilor. b) Aspecte pedologice: tipul de sol prezent pe toată suprafața rezervației este solul aluvial tipic și aluviunile recente. c) Aspecte hidrologice: aparține bazinului râului Prut, zona inundabilă. d) Aspecte climatologice: datorită poziției sale teritoriale cade sub influența advecțiilor de aer de origine polară
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
generat formarea solurilor cu textura mai grea și stagnarea apei la baza orizontului B. Din punct de vedere geomorfologic, rezervația se încadrează în Podișul Moldovei, mai exact în partea nordică a Podișului Central. Panta terenului este de 6-7°. b) Aspecte pedologice: solurile din cadrul rezervației sunt brune argilo-iluviale tipice. Solurile sunt profunde și foarte profunde. c) Aspecte hidrologice: teritoriul rezervației este străbătut de pârâul Răchita, afluent al Sacovățului care se varsă în pârâul Bârlad. d) Aspecte climatologice: rezervația este situată în sectorul
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
de vedere geomorfologic, rezervația se află în Podișul Central Moldovenesc. Este o zonă de dealuri și podișuri de platforma cu structura larg ondulată și monoclinală. Formele de relief mai des întâlnite sânt versanții cu înclinare slabă la moderat. b) Aspecte pedologice: tipul de sol prezent pe toată suprafața rezervației este solul brun eumezobazic tipic. c) Aspecte hidrologice: rețeaua hidrografică din cadrul rezervației aparține bazinului Bârlad. Alimentarea pluvială superficiala este dominantă. Majoritatea văilor au în timpul verii un debit scăzut iar uneori seacă. d
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
1-3 m la distanța de 20 m între ele, formate din calcare oolitice cenușii și nivelul superior situat la 4050 m față de primul și reprezentat de gresie oolitică friabilă gălbuie, cu cimentări parțiale care îi dau aspect concrețional. b) Aspecte pedologice: sol brun argiloiluvial pseudogleizat. c) Aspecte hidrologice: rețeaua hidrografică din cadrul rezervației aparține bazinului superior al Bahluiului. Alimentarea pluvială superficială este dominantă. Majoritatea văilor au în timpul verii un debit scăzut iar uneori seacă. d) Aspecte climatologice: teritoriul rezervației se încadreză în
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
ariei protejate: I. BIOTOPUL a) Aspecte geologice/geomorfologice: circa 5% din suprafață se află pe un platou, iar restul pe un versant cu panta între 8-12°. Sedimentarul este de vârstă volhiniană, acoperit cu luturi loessoide de vârsta cuaternară. b) Aspecte pedologice: predomină cernoziomurile cambice și solurile cenușii de pădure. c) Aspecte hidrologice: apele pluviale și subterane de pe suprafața rezervației sunt colectate de pârâul Uricani, afluent al râului Bahlui. d) Aspecte climatologice: temperatura medie multianuală este de 9,7°C, numărul de
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
mare cu pante de 12-15°, cu expoziție nord estică. Stratele de suprafață sunt depozite sarmațiene sedimentare. Roca de solificare este formată din luturi, marne și nisipuri. Pe versanți se găsesc depozite deluviale provenite din amestecul rocilor sus menționate. b) Aspecte pedologice: sol brun luvic tipic, slab moderat până la puternic erodat. c) Aspecte hidrologice: rețeaua hidrografică din cadrul rezervației aparține bazinului Siret. Alimentarea pluvială superficială este dominantă. d) Aspecte climatologice: se încadrează în sectorul de climă temperat-continentală în care se simte influența climatului
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
și nisipuri cenușii sau gălbui de gresii nisipoase sau calcare oolitice. Din punct de vedere geomorfologic, acest teritoriu se încadrează în provincia est carpatică, cu o structură orizontală monoclinală dezvoltată pe cuverturi neogene, pe platforma de tipul Suceava. b) Aspecte pedologice: tipul de sol prezent pe toată suprafața rezervației este cernoziom cambic. c) Aspecte hidrologice: pâraiele ce drenează teritoriul sunt despărțite de interfluvii evidente prelungi și domoale mai mult sau mai puțin întrerupte pe alocuri; teritoriul rezervației este drenat de pârâul
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]